Së GD&§T VÜnh Phóc Së GD&§T VÜnh Phóc ——————— §Ò chÝnh thøc Kú thi chän häc sinh giái líp 12 N¨m häc 2009 2010 §Ò thi m«n Ng÷ v¨n (Dµnh cho häc sinh trêng THPT ) Thêi gian lµm bµi 180 phót (Kh«ng kÓ t[.]
Së GD&§T VÜnh Phóc ——————— Kú thi chän häc sinh giỏi lớp 12 Năm học: 2009-2010 Đề thi môn: Ngữ văn (Dành cho học sinh trờng THPT ) Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời Đề thức gian giao đề) Đề Câu 1: (3,0 điểm) Cã ý kiÕn cho r»ng: §êi ngêi cịng nh mét thơ, giá trị không tuỳ thuộc vào số câu mà tuỳ thuộc vào nội dung Suy nghĩ anh, chị ý kiến Câu 2: (7,0 điểm) Cảm hứng bao trùm thơ ca kháng chiến chống thực dân Pháp (1946 -1954) cảm hứng đất nớc, cách mạng Anh, chị hÃy phân tích làm rõ cảm xúc chân thực lÃng mạn thơ Tây Tiến Quang Dũng, Đất nớc Nguyễn Đình Thi Việt Bắc Tố Hữu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên danh thí sinh Số báo Sở GD&ĐT VÜnh Phóc ——————— Câu 1: (3,0 điểm) Kú thi chän học sinh giỏi lớp 12 Năm học: 2009-2010 Hớng dẫn chấm thi môn Ngữ văn (Dành cho học sinh trờng THPT ) ——————— (Híng dÉn cã 04 trang) I Yªu cầu kĩ - Hiểu đề bài, biết cách làm nghị luận xà hội t tởng đạo lý sống Bố cục chặt chẽ, diễn đạt dễ hiểu, dẫn chứng chọn lọc; không mắc lỗi dùng từ, ngữ pháp II Yêu cầu ni dung Giải thích - Đời ngời nh thơ cách khẳng định giá trị sống ngời Mỗi ngời sinh đợc trân trọng đẹp nh thơ sống, Cao thay chức vị làm ngời Trái đất (Gooc-ki) - Tuy nhiên, giá trị đời ngời không phụ thuộc vào thời gian sống mà phụ thuộc vào hành động sống, cống hiến( không tuỳ thuộc vào số câu ) Phân tích, bình luận - Cuộc đời ngời sinh ra, trởng thành nhắm mắt xuôi tay hành trình hình thành, hoàn thiện khẳng định nhân cách Mỗi ngêi cã mét c¸ tÝnh, mét phong c¸ch sèng, mét hình thức sống ( kĩ sống ) thể qua suy nghĩ, hành động cống hiến - Chỉ ngời biết sống đúng, sống đẹp đợc ngời trân trọng ngợi ca.(đẹp nh giá trị thơ) Giá trị sống ngời chất lợng sống, cống hiến, nhân cách ( lý tởng sống, hành vi sống, lực sống) Giá trị sống ngời không phụ thuộc vào hình thức sống, cách thức sống, nghệ thuật sống ngời theo đuổi ( số câu nhiều hay thơ ) - Một ®êi ®Đp lµ cc ®êi biÕt sèng cã lÝ tëng, hoài bÃo, biết suy nghĩ hành động, biết sống đẹp Trong thực tế, có đời dù ngắn ngđi nhng sèng cã lý tëng cao ®Đp, cã nhiỊu cống hiến cho nhân loại đợc ngời đời biết ơn trân trọng Có ngời sống lâu nhng sống mờ nhạt, vô ích, sống thừa, sống vị kỉ chắn họ ngời bị lÃng quên Cuộc sống họ tồn - Trong xà hội đại, ngời cá nhân đợc đề cao Vì thế, ngời cần biết sống đẹp, sống có ích - Từ đó, học sinh phê phán quan điểm sống cha đẹp, tầm thờng trọng nghệ thuật sống, hình thức sống mà xem nhẹ lý tởng, hành vi, nhân cách - Liên hệ nhận thức hành động thân III Biu im - im 3,0: Hiu , nêu đợc yêu cầu Diễn đạt tốt, bố cục chặt chẽ Dẫn chứng chọn lọc, vừa đủ Có thể vài sai sót nhỏ - Điểm 2,0: Hiểu đề, nêu đợc nội dung Diễn đạt Có thể vài lỗi nhỏ - Điểm 1,0: Nội dung sơ lợc Diễn đạt lúng túng Còn nhiều lỗi - im 0: Không hiểu đề sai lạc nội dung phơng pháp Câu 2: ( 7,0 điểm) I Nhận thức đề Đề yêu cầu chọn lọc chi tiết tiêu biểu qua phân tích, đối sánh nhằm nêu đợc giống khác việc thể cảm hứng đất nớc thơ Sự gắn bó máu thịt với quê hơng, nghĩa tình sâu nặng với cách mạng, niềm tự hào dân tộc, lòng căm thù giặc ý chí tâm cứu nớctrong tác giả có độc đáo, lạ bên cạnh cảm hứng chủ đạo ngợi ca, tôn vinh đợc biểu đạt bút pháp vừa thực, vừa trữ tình, lÃng mạn II Yêu cầu Kĩ Hiểu yêu cầu đề bài; biết cách làm nghị luận văn học, bố cục chặt chẽ, diễn đạt sáng, dẫn chứng chọn lọc; không mắc lỗi dùng từ, diễn đạt ngữ pháp Nội dung a Học sinh cần hiểu rõ hoàn cảnh sáng tác vấn đề t tởng chi phối sáng tác văn thơ thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp Cảm hứng thờng tâm trạng đặc biệt tình cảm, rung động mÃnh liệt, cồn cào tha thiết Cảm hứng thơ tâm trạng cách biểu lộ tâm trạng tác giả trớc cảnh khác thêng cđa cc sèng vµ ngêi Trong ba bµi thơ thời, cảm hứng thi phẩm vừa có điểm chung nhiệt thành ca ngợi vẻ đẹp núi sông, tự hào truyền thống, gắn bó thủy chung với cách mạng, chất chứa lòng căm thù giặc Mỗi thi phẩm lại đợc viết với tâm trạng thời gian, không gian khác sắc điệu cảm xúc không giống Ba thơ tiêu biểu cho thơ ca thời kì kháng chiến chống Pháp thơ ca cách mạng Việt Nam viết chủ đề đất nớc, cách mạng b Sự gặp gỡ cảm xúc nhà thơ viết đất nớc - Sự gặp gỡ nhà thơ viết đề tài đất nớc thể đề tài hình ảnh vừa cụ thể, chân thực vừa lÃng mạn, khái quát - Ca ngợi vẻ ®Đp cđa ®Êt níc tù do, ®éc lËp, ca ngỵi sống bình yên Thiên nhiên Tây Bắc hùng vĩ, ngàn dặm, đẹp hoang sơ dội mắt yêu đời, trẻ trung ngời lính TâyTiến (Sài khao sơng lấp đoàn quân mỏiNhà Pha Luông ma xa khơi); mùa thu đất nớc giải phóng xanh tơi, giàu có trải dài rộng theo niềm vui chiến thắng (Tôi đứng vui nghe núi đồi Những buổi ngày xa vọng nói về) ; hòa hợp thiên nhiên ngời hạnh phúc hân hoan, lạc quan tin tởng vào cách mạng, vào ngày mai lòng ngời Việt Bắc (Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung) - Các tác giả chọn thời điểm có ý nghĩa (một năm xa đơn vị Tây Tiến, kết thóc cc kh¸ng chiÕn, bi chia tay víi ViƯt Bắc) cảm xúc khơi dậy từ kỉ niệm có thực, từ nỗi nhớ, từ tình cảm chân thành ngời nên câu thơ xúc động lòng ngời Bức tranh thơ Tây Bắc Quang Dũng có sơng núi, dốc đứng đèo cao, có nét hoang d¹i, cã nÐt l·ng m¹n, cã nÐt bi hïng tạo nên vẻ đẹp kì bí thiên nhiên năm đầu kháng chiến chống Pháp Đất nớc Nguyễn Đình Thi dạt niềm tự hào, vui sớng thỏa thích ngắm nhìn đất trời tự do, rộng rÃi Tố Hữu lại vẽ tranh Việt Bắc bốn mùa xanh tơi, ngập tràn tiếng ca hòa bình, tin tởng yên vui c Cảm xúc suy tởng thơ có nét riêng độc đáo làm nên vẻ đẹp + Nội dung cảm hứng: - Tác phẩm Tây Tiến không hình ảnh tàn khốc chiến trờng miền Tây Bắc dội, đầy hiểm nguy, nhiều hi sinh thử thách, rừng thiêng nớc độc, núi cao dốc đứng mà đẹp hoang sơ, lành, sơng khói mờ ảo, lung linh.( Sài Khao sơng lấp, Mờng Lát hoa , Dốc lên khúc khuỷu, dốc thăm thẳm, Pha Luông ma xa khơi, hoa đong đa) Vẻ đẹp bi tráng đợc khắc họa nét bút hào hoa, vừa thực vừa lÃng mạn làm bật tình yêu dành cho vùng đất ngời Tây Bắc xa xôi, lạ mà gần gũi thiêng liêng Tình ngời, tình đất sâu nặng, gắn bó nhớ thơng chơi vơi, bâng khâng nh tiếp thêm sức mạnh cho ngời lính vợt lên khó khăn, thiếu thốn để chiến đấu chiến thắng quân thù - Bài thơ Đất nớc Nguyễn Đình Thi viết thời gian dài đà đem đến cho độc giả cảm xúc bao quát đất nớc mùa thu Tình yêu niềm tự hào Hà Nội mùa thu có sắc vàng, có heo may sơng khói, có nét vắng phố dài Mùa thu kháng chiến đau thơng, chồng chất tội ác quân thù ngời lên tinh thần kiên cờng quật khởi Đất trời mùa thu giải phóng tng bừng ngày hội khải hoàn Nhà thơ miêu tả ca ngợi tất lòng ngời chiến thắng, ngời tự nhìn ngắm non sông dài rộng xanh tơi - Cảm hứng đất nớc Việt Bắc lên nỗi nhớ không khí bịn rịn chia ly Những hình ảnh chọn lọc làm bật nÐt t¬i míi, hïng vÜ, th¬ méng cđa vïng non xanh nớc bạc chiến khu Tình quân dân sâu nặng, tình cảm thủy chung, gắn bó với cách mạng, với Bác Hồ Thiên nhiên ngời hòa hợp đà viết nên trang sử 15 năm ân nghĩa chiến công oai hùng Hình ảnh đất nớc thu nhỏ thơ bình dị, sâu sắc nh tình quân dân thắm thiết, lâu bền Vịêt Bắc anh hïng ca vỊ cc kh¸ng chiÕn, vỊ ngêi đất nớc gian lao mà anh dũng kết tinh đợc tình cảm lớn ngòi Việt Nam thời năm kháng chiến trờng kỳ chiến thắng lẫy lừng năm châu + Hình thức nghệ thuật: - Bài thơ Tây Tiến viết bút pháp hào hoa, lÃng mạn, nhiều sáng tạo hình ảnh, ngôn ngữ giọng điệu - Việt Bắc viết theo thể thơ lục bát, kết cấu đối đáp, ngôn ngữ đậm chất dân gian - Đất nớc sử dụng thể thơ tự do, phóng túng, hình ảnh ẩn dụ, biểu tợng, ngôn ngữ sáng tạo giàu nhạc điệu đà làm cho cảm xúc thơ đất nớc gần gũi, sâu lắng thiêng liêng ( Học sinh chọn chi tiết điển hình để phân tích, so sánh làm rõ giống khác biệt biểu đạt cảm xúc đất nớc nhà thơ) III Thang điểm - Điểm 7,0: Đáp ứng đợc yêu cầu nêu trên; văn viết sâu sắc, diễn đạt sáng; viết thể đợc sáng tạo, cảm thụ riêng biệt Có thể có vài sai sót nhỏ - Điểm 6,0: Cơ đáp ứng đợc yêu cầu nêu trên; văn viết cha thật sâu sắc nhng phải đủ ý; diễn đạt sáng Có thể có vài sai sót nhỏ - Điểm 5,0: Cơ hiểu yêu cầu đề, chọn phân tích đợc số chi tiết để làm sáng tỏ vấn đề Diễn đạt rõ ý Còn mắc vài sai sót nhỏ - Điểm 4,0: Cha hiểu đề bài, nội dung bàn luận dàn trải; diễn đạt hạn chế; mắc nhiều lỗi ngữ pháp, dùng từ - Điểm 2,0: Cha hiểu đề, nội dung sơ sài không nêu đợc ý; diễn đạt non yếu; mắc nhiều lỗi ngữ pháp, dùng từ - Điểm 1,0: Cơ không hiểu đề, sai lạc nội dung sơ sài, cẩu thả việc trình bày * Trên số gợi ý thang điểm Các giám khảo cần cân nhắc ý việc hiểu đề, khả cảm thụ riêng diễn đạt sáng tạo học sinh Điểm thi điểm câu cộng lại, tính lẻ đến 0,5 .. .Së GD&§T VÜnh Phóc ——————— Câu 1: (3,0 điểm) Kú thi chọn học sinh giỏi lớp 12 Năm học: 2009-2010 Hớng dẫn