ghị luận xã hội Hãy đặt niềm tin ở bản thân nghị luận xã hội Hãy đặt niềm tin ở bản thân Trong cuôc sống , đôi lúc chúng ta phải đối đầu với những khó khăn , thử thách Biết tin tưởng vào bản thân , lu[.]
nghị luận xã hội: Hãy đặt niềm tin thân Trong cuôc sống , đôi lúc phải đối đầu với khó khăn , thử thách Biết tin tưởng vào thân , dũng cảm thứ cần phải có Nguyễn Bá Học có câu :” Đường khó , khơng khó ngăn sơng cách núi mà khó lịng người ngại núi e sơng ” Vậy câu nói có ý nghĩa nào, tìm hiểu “Đừơng “ khỏang cách điểm xuất phát đích mà ta cần nổ lực vượt qua để đến nơi Nó đường phẳng , dễ dàng có nguy hiểm với nhiều chướng ngại vật khó khăn “Núi” nơi có độ cao có nhiều dốc khúc khủyu Như biết , leo đựoc lên đến đỉnh khó xuống n lại khó Với núi cao , dốc thăm thẳm , quanh co khó để vượt qua Cịn “sơng “ nơi có sâu có nhiều dịng nước chảy qua Có sơng đẹp thơ mộng với hình dáng uốn luơn mềm mại , với dòng nước chảy từ tốn , nhẹ nhàng , bãi bờ vui tươi , màu nắng màu nước quyến rũ lòng người Mặc khác lại có sơng dội với nhiều đá , dịng nước chảy siết muốn trôi thứ Con người thật bé nhỏ trước cảnh thiên nhiên bao la , rộng lớn! “ E , ngại “ từ dùng để thái độ ngại ngùng , nhút nhát với chứong ngại vật trước mắt Câu nói Nguyễn Bá Học có nghĩa đường khó khăn với nhiều núi sông ngăn cách , ta e sợ , ngại ngùng khó ta Câu nói khuyên ta đừng nên nhục chí mà cố gáng việc khó trở nên dễ dàng Thật , đường khó , khơng khó ngăn sơng cách núi mà khó lịng người ngại núi e sơng Nếu ta tin tưởng vào , khơng e ngai khó khăn dù vật cản có khó đến mức vượt qua Trong sống , mong có thành cơng Nhưng khơng tự đến với ta mà cần phải tự tin , kiên trì , dũng cảm vượt qua ngững chơng gai hẳn cánh cửa đến thành cơng mở rộng chào đón ta Cịn e dè , tự ti không dám đối mặt vớu thử thách ta khơng tiến Khi đánh mật niềm tin tâm ta trở thành người khơng có ý chí , khơng có nghị lực , khơng thể sống tự lập bỏ qua nhiều hội tốt đẹp Nhiều bạn trẻ sống đầy đủ , chở che từ nhỏ nên đối diện với khó khăn khơng thể sống khẳ Ai muố có đựơc thành cơng lại có nhiều người không dám đối đầu với thử thách mà muốn trốn tránh , bỏ Thức tế , xã hội , có khơng người ln tự ti , không dám thể lực Vậy người đóng góp dược cho dất nươc sống vỏ ốc Nhưng ngược lại , có nhiều người không ngại chông gai , không quản gian khổ mà vượt lên Chẳng hạn bạn núi xa xôi, phương tiện lại không thuận lợi mà trường lại cách nhà xa , có bốn năm số Muốn học , bạn phải nhiều liền có phải vượt qua sơng , suối đến lớp học Nhưng với lịng tâm, bạn băng sơng , vượt suối để ngày cáp sách tới trường Những ban học sinh gương để chúng tâm học tập Là hệ tương lai đất nước , phải sống làm việc , tự tin khơng gục ngả trước rào cản Ngay từ ghế nhà trường , cá nhân cần phải không ngừng học tập , trau dồi rèn luyện kiến thức , giao lưu học hỏi để chuẩn bị cho hành trang tri thức vững chác bước vào đường địi đầy chơng gai thử thách Xã hội cần xây dựng phát huy lối học tập , giáo dục ý thức cá nhân , hình thành tính tự tin cho người biểu dương cá nhân dám nghĩ dám làm, có đóng góp tích cực cho cộng đồng Đường có nhiều chông gai , thử thách Hãy đặt niềm tin vào thân , ln tâm , kiên trì , dù núi có cao , sơng có sâu , bao vượt qua Bạn , , đối đầu với khó khăn đến tương lai tương sáng Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục Trong sống bộn bề, biến chuyển ngày xã hơi, đất nước cần đến lực lượng niên học sinh giỏi giang, tài đức Và từ bây giờ, học sinh- xem mầm non tương lai, người kế thừa công phát triển đất nước sức học tập, rèn luyện Nhưng trái lại bên cạnh đó, lại có số học sinh học với khơng khả mình, điều tạo điều kiện cho “ bệnh” xâm nhập vào học đường hoành hoành, gây xơn xao ngành giáo dục nói riêng xã hội nói chung Vâng, bệnh thành tích giáo dục Thật vậy, học sinh đến trường học qua loa đối phó, nưng điểm số kết học tập cao- biểu cụ thể, triệu chứng bệnh “ chuộng” thành tích Nhiều lúc ta cảm thấy ngạc nhiên trwocs lối hcọ số hoc sinh, lên lớp nghệch ngoạc vài chữ, ngáp lên ngáp xuống, học theo kiểu “ cưỡi ngựa xem hoa”, nhà vất đầu giường Thế nhưng, hok hiểu đến kì thi lại có hok người tự tin cầm bút vào phòng thi, rốt “ may mắn” làm sao, điểm trung bình, danh sách học sinh tiên tiến, học sinh giỏi trường “ thừa thắng xơng lên” Tại lại có mâu thuẫn đến vậy?Thật khó lí giải Họ thơng minh không cần học , hiểu thi, làm kiểm tra điểm cao Và bước vào kì thi đại hoc thật sự, kết lại khiến nhiều người sửng sốt, bất ngờ Có học sinh tiêu biểu gặp may mắn quay cóp, tài liệu thái độ ỷ lại vào bạn bè, dễ dãi số thầy cô kì thi, Có thể thầy khơng nỡ nhìn học sinh buồn nhận điểm kém, kết tồi nên họ làm ngơ trước vài điều với tâm lí sợ trị học không giỏi phần thầy cô dạy khơng hay, có trường hợp nhiều học sinh đỗ xơ học giáo viên A, B, khơng đơn giáo viên dạy giỏi, giảng hay mà cịn giáo vien “ thương” học trị biểu cho học sinh biết trước đề kiểm tra, cho điểm thi lại nhẹ nhàng với học trò “ gia” Xin nói thẳng thương kiểu mà có khơng kết sai lệch, học giả điểm thật Và thầy cô có thật thương học sinh mà huỷ hoại dần vốn kiến thức ý thức học tập hcọ sinh, họ nghĩ có thật nhiều tiền mua quà chăm sóc thầy hay có chỗ ngồi êm ấm nơi học thêmt hì dễ dàng với việc học, thi, kiểm tra Thật sai lầm! Ông bà ta nói: “Khơng học có tương lai” Tương lai khơng htể mua tiền, mẹo vặt làm hay nài nỉ Tương lai thân nắm lấy, bắt giữ, phải đổ mồ hơi, nước mắt học tập thật có tương lai tươi sáng Trong kì thi đại học vừa qua có khơng “ sĩ tử” thành “tử sĩ” học khơng với thân, hổng kiến thức trầm trọng, năm học trứoc hay thi tốt nghiệp “ giỏi” Chính lúc bước vào kì thi chung nước, kì thi đại học gắt gao khả học sinh thể thật xác, giỏi có cố gắng đậu, mà biết mánh khoé, học giả dối phải nhận kết thấp,hi vọng họ không than vãn “ học tyài thi phận” Không biết trước kết đáng buồn học sinh mình, thầy có hối hận hay khơng, dễ dãi việc dạy dỗ học sinh Chắc người chưa quên vụ” chạy trường, lớp điểm” trường Lê Quý Đôn vừa qua gây xôn xao giáo duc xã hội kì thi tốt nghiệp năm ngối có trường thi tốt nghiệp đạt o%, tức không học sinh đậu Không biết nên thất vọng cho đủ đây, trước hậu mà bệnh thành tích gây nhà trường Tuy nhiên, nói cho cơng trách nhiệm khơng nên đỏ hết cho thầy cơ, cịn học bng thả số học sinh, không chuyên tâm vào học hành, biết học đối phó, qua loa cách dạy chưa hợp lí, làm học sinh thích thú Khơng thể để khối u nhột- bệnh thành tích hồnh hành phát triển học đường Gia đình thầy giáo cần kiểm tra kiến thức việc học học sinh chặt chẽ nữa, tạo nhiều phương pháp học khiến học sinh thích thú nên hạn chế lối học “thầy đọc, trị chép” khơ khan Hơn hết quan trọng ý thức hcọ sinh, nỗ lực cố gắng bạn, lúc đầu khó khăn sau bạn có niềm vui đích thực đón nhận điểm số tốt xứng đáng với sức bỏ Hiện ngành giáo dục xã hội ta páht động vận động “Chống tiêu cực giáo dục bệnh thành tích” hay hiệu “Ba khơng” học đường Mọi người, trường tham gia hưởng ứng cách tích cực, học sinh hịa vào Hãy từ biệt bệnh thành tích nhà trường Sống học tập để xứng đáng trở thành người kế thừa phát triển đất nước bác Hồ nói “ Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng nhờ phần lớn cơng học tập cháu” Quyết tâm trừ bệnh thành tích nhà trường Dàn ý: nghị luận tính trung thực học tập thi cử học sinh ngày Mở : Giới thiệu vấn đề cần bàn luận( Đức tính trung thực) Thân cần làm rõ nội dung : Giải thích tính trung thực ? Nêu biểu tính trung thực ? Lợi ích tính trung thực ? Phê phán biểu sai trái , không trung thực Liên hệ thân Thái độ cần phải có A / Giải thích tính trung thực Trung : Hết lịng với người, hết lịng với nước Thực : Thật Trung thực hiểu : Ngay thẳng , thật ,nói thật , không làm sai lệch thật B / Những biểu tính trung thực Trong sống: Thẳng thắn nhận lỗi mắc lỗi ; không báo cáo sai thật ;không tham lam lấy người khác làm ; sản xuất kinh doanh sản phẩm có chất lượng , giá , không làm giả , làm hại đến người tiêu dùng Trong học hành , thi cử: Khơng quay cóp chép bạn ; không mở tài liệu làm thi , kiểm tra; không chạy điểm; khơng dùng giả C / Lợi ích tính trung thực : -Giúp hồn thiện nhân cách , người u mến, tơn trọng -Có kiến thức thực , làm giàu có tri thức thân , giúp ta thành đạt sống Sửa chữa lỗi sai thân để thành người tốt Trung thực kinh doanh mang lại uy tín niềm tin khách hàng , kinh doanh đạt hiệu cao Trung thực đem lại cho xã hội , văn minh , ngày phát triển D / Phê phán biểu sai trái ,không trung thực: Trong sống : Thiếu trung thực đánh niềm tin tôn trọng người Trong sản xuất kinh doanh : Số liệu báo thiếu trung thực làm xã hội xuống , gây thiệt hại lớn đến kinh tế đất nước Chất lượng sản phẩm không trung thực ảnh hưởng không tốt đến người tiêu dùng, chí gây hậu đặc biệt nghiêm trọng đe doạ tính mạng người Trong học tập , kì thi : Nạn học giả , thật quay cóp chép bạn , gian lận thi cử phổ biến Điều làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết thực chất dạy học, gây dư luận xấu xã hội Thiếu trung thực trở thành bệnh lây lan nhanh , làm xuống cấp đạo đức xã hội Nêu suy nghĩ em tượng gian lận học hành , thi cử ? Em gian lận học hành , thi cử chưa ? Theo em việc làm để lại hậu nào? E / Thái độ cần phải có: Xây dựng ý thức trung thực việc nhỏ hàng ngày đến việc lớn Lên án thiếu trung thực , đẩy lùi tiêu cực thiếu trung thực gây nên Biểu dương việc làm trung thực Kết : Kết luận , tổng kết, nêu nhận thức mới, tỏ ý khuyên bảo tỏ ý hành động Trung thực đức tính cần thiết sống Trong thời kì đại mà hội nhập với kinh tế tri thức tồn cầu đức tính trung thực lại cần thiết hết.Vì cần phải xác Nghị luận xã hội: Văn học có tính nhân đạo hóa người Văn học loại hình nghệ thuật có từ sớm, gắn bó thiết thân với đời sống tinh thần người từ thuở xa xưa Dù hình thức phản ánh giới khách quan qua giới chủ thể nghệ sĩ Tác phẩm nghệ thuật chân giãi bày tình cảm, khát vọng sâu xa nhà văn trước đời, trước vấn đề có ý nghĩa thân thiết người Dù văn học viết cố lớn lao: bão táp cách mạng, chiến tranh, hay diễn tả tiếng chuông chùa, bờ tre, ruộng lúa… ta tìm thấy hình bóng, tâm người gửi gắm bên Với tư cách cụ thể hoàn cảnh, động lực phát triển xã hội, nguồn gốc sáng kiến, phát minh Con người với tất niềm vui, nỗi buồn, tâm tư khát vọng, thành đạt hay khổ đau luôn đối tượng trung tâm văn học, mối quan tâm hàng đầu nghệ sĩ chân Tình u thương người nguồn động lực thúc đẩy ngịi bút nhà văn chân Nhà văn Nga Tolstoi viết: “Một tác phẩm nghệ thuật kết tình u” Cịn Goethe nói: “Những điều mà thiên nhiên cần tình yêu nồng nàn sống” Nữ văn sĩ Pháp Elsa Trisolet diễn tả tình yêu hình ảnh thật cụ thể: “Nhà văn người cho máu” Đó tình u bao gồm hi sinh to lớn Tác phẩm chân sản phẩm trí tuệ, trái tim, mồ hôi nước mắt người nghệ sĩ, kết trình nếm trải, nung nấu, cảm xúc dạt – mà người ta gọi cảm hứng sáng tạo nghệ thuật Không làm thơ làm văn trạng thái khô cằn, chai sạn xúc cảm Cảm hứng niềm vui sướng, tự hào hay tin tưởng, phấn khởi, với nghệ sĩ chân chẳng có niềm vui hời hợt, giản đơn Bởi sống người, tính thực nó, niềm vui luôn đôi với nỗi buồn, ánh sáng ln tồn bên cạnh bóng tối, xấu luôn xen lẫn bên cạnh tốt, hạnh phúc thường liền với khổ đau, bất hạnh…Và khổ đau người xưa vốn nỗi nhức nhối, xúc thúc người nghệ sĩ cầm bút Chính nhà văn Xơ viết V.Raxpuchin diễn đạt tình cảm cách giản dị chân thành: “Nếu tơi viết, tơi cảm thấy đau người” với Huygo bể khổ nhân loại hầm mỏ khai thác không vơi cạn đời ơng Truyện kiều tiếng khóc đứt ruột Chí Phèo tiếng thét phẫn uất địi quyền làm người…Những tác phẩm chân chính, với thời gian thường tác phẩm diễn tả xung đột có đầy bi kịch thật giả, thiện ác, bóng tối ánh sáng, cao thượng thấp hèn, ghê tởm … Tuy nhiên “thanh nam châm thu hút hệ cao thượng, tốt đẹp, thủy chung” Đó khả nhân đạo mà văn học chân mang lại cho người Ở có vấn đề cần lưu ý: 1/ Sở dĩ nói văn học chân khơng phải văn học nói chung tồn văn học nhân loại tác phẩm người, nâng cao phẩm giá người có thứ văn chương làm hạ thấp phẩm giá nguời Có tác phẩm kết thao thức khổ đau, hi sinh, trăn trở, không thiếu thứ văn chương làm thuê, làm công cụ, bồi bút tô son trát phấn cho giai cấp thống trị xã hội suy tàn, mục ruỗng… Có thứ văn chương bất tử, sống với mn đời, có thứ văn chương rẻ tiền bị quên lãng với thời gian Chủ nghĩa nhân đạo, lịng u thương tơn trọng người thước đo để đánh giá giá trị văn học chân “Những người khốn khổ” Hugo, “ Sống lại” L.Tolstoi, Truyện Kiều Nguyễn Du… tác phẩm tác giả cịn bộc lộ nhiều quan điểm sai lầm tư tưởng giải pháp cải tạo xã hội, nhiều nhân vật trải qua vấp ngã, giằng xé, lầm lẫn… lại tác phẩm nghệ thuật chân sống với thời gian; sức mạnh cảm hóa sâu xa, lịng u thương người mênh mông, sâu thẳm; thái độ căm ghét, phẫn uất trước lực xấu xa, tàn ác giày xéo, chà đạp lên người Đó lí tưởng thẩm mĩ nhà văn có khả nhân đạo hóa người, làm cho người tin điều thiện, khả vươn tới cao cả, cao thượng, kể người trải qua chịu đựng điều ác khủng khiếp xã hội có gây 2/ Mặt khác, nói tới q trình nhân đạo hóa văn học khơng phải khả gợi lòng trắc ẩn, động tâm, thương cảm cảnh ngộ bất hạnh đói nghèo diễn xã hội, dù điều phương tiện đáng quí Khả nhân đạo hóa cịn bộc lộ tự ý thức thân, tự nhận diện thân trước điều xấu, tốt, thiện, ác… mà tác phẩm gợi lên Người ta nói đến “thanh lọc” tâm hồn văn học, hay hình thức “sám hối” thân trước lương tâm trình tiếp nhận tác phẩm Đọc Nam Cao để cảm thông với Điền, với Thứ, với Hộ… với sống bị “cơm áo ghì sát đất”, có nguy giết chết ước mơ tình cảm nhân ái, cao thượng Những tác phẩm Nam Cao gương soi để độc giả hơm tự nhận diện mình, khơng ngừng vượt lên hoàn cảnh thân để sống cách xứng đáng hơn, tốt đẹp Nếu tác phẩm “Đời thừa”, nhân vật Hộ trí thức hồn tồn tốt tác phẩm khơng làm ta xúc động đến Sự giằng xé nhân cách cao thượng, hành vi đẹp đẽ, hoài bão to lớn, lòng vị tha “chàng trai trẻ vốn say mê lí tưởng” với bận rộn tẹp nhẹp vơ nghĩa lí, với câu thúc đời sống tầm thường hàng ngày, cẩu thả, bất lương nghề cầm bút hành vi “tàn nhẫn hắn” Từ – người vợ đỗi đáng thương y giằng xé nội tâm khơng ngi lịng Hộ, lại làm người đọc xót xa thương cảm đến tận đáy lịng Chính điều làm nên giá trị nhân văn lớn tác phẩm Chính thân tác phẩm “Đời thừa” tạo giá trị đích thực mà tác giả mong mỏi “Nó chứa đựng lớn lao, mạnh mẽ vừa đau đớn lại vừa phấn khởi Nó ca tụng lịng thương, tình bác ái, cơng bình… Nó làm cho người gần người hơn” Những giá trị nhân văn to lớn lại hình thành từ mẫu chuyện nhỏ nhặt, vặt vãnh viết ngòi bút chân thực, tài hoa sống đầy mâu thuẫn, đau xót, trăn trở nhà văn Nam Cao Ở có vấn đề viết viết Khơng nên đồng nội dung phản ánh phản ánh Nói cho rõ hơn, tình cảm, lương tri, thái độ trân trọng giá trị tinh thần người rọi sáng vào cảnh ngộ câu văn, làm dấy lên người đọc mối liên tưởng đồng cảm, đau xót Đó yếu tố tạo nên sức thuyết phục sâu xa người đọc Đọc “Đời thừa” ta có cảm giác nhà văn rọi vào chỗ sâu kín tâm tư Q trình nhân đạo hóa hình thành từ đồng cảm Ở “Lão Hạc” Tác phẩm gợi lên lòng thương cảm nơi người đọc từ chết thê thảm lão lịng thương tình trạng khốn quẫn lão Nhưng giá trị nhân đạo tác phẩm chủ yếu lại không nằm Tác phẩm gợi lên tình cảm vị tha, cao thượng đầy tự trọng lão già nông dân chất phác, hiền lành: lão tự tử cịn lịng tự trọng bị tổn thương, bị lương tâm cắn rứt nỡ lừa dối chó! (trong cịn người mang mặt người lòng lang thú “người với người chó sói”) Phát chỗ sâu xa nét đẹp lương tri người, tác phẩm đóng vai trị tích cực việc làm cho người trở nên tốt đẹp, nhân Đó chưa kể đến câu văn chan chứa lòng vị tha độ lượng, thái độ làm hịa với người khác với mình, tình cảm nhân văn, nhân đạo học cách sống, cách xử thế, cách nhìn nhận đánh giá người làm cho lòng ta trở nên thản hơn, cao thượng “Chao ôi! Đối với người quanh ta, ta không cố tâm mà hiểu họ ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi… toàn cớ ta tàn nhẫn, không ta thấy họ người đáng thương, không ta thương… “Vợ không ác, thị khổ Một người đau chân, có lúc quên chân đau để nghĩ đến khác Khi người ta khổ người ta chẳng nghĩ đến Cái tính tốt người ta bị nỗi lo lắng buồn đau ích kỷ che lấp Tơi biết nên buồn không nỡ giận” Chao ôi, nghĩ quan hệ người với người tốt đẹp biết Những câu văn xót xa mà đẹp đẽ vượt khỏi muôn khổ tác phẩm, nói tình người mn thuở cần có, có khả nhân đạo hóa người, làm cho người trở nên cao thượng nhân 3/ Ở nói nhân đạo hóa để nhấn mạnh sức cảm hóa mạnh mẽ nghệ thuật Con người sản phẩm tạo hóa, vốn đẹp đẽ “nhân chi sơ, tính thiện” Nhưng xã hội làm tha hóa người văn chương chân lại có khả tác động ngược lại Tình thương, lịng nhân đạo cảm hóa, thức tỉnh lương tri vốn ẩn chứa chiều sâu nội tâm người, có khả “nhân đạo hóa” người Nói “khả năng” khơng thiết đạt Nó cịn tuỳ thuộc vào tiếp nhận riêng biệt chủ thể cảm thụ Nhưng nhà văn chân nung nấu, khát vọng tác phẩm đem lại giá trị tinh thần đấy, nhằm cứu vãn người Ngay Truyện Kiều, dù Nguyễn Du có viết: “Lời q chắp nhặt dơng dài Mua vui vài trống canh” ta hiểu cách nói khiêm nhường Khi trút lên ngòi bút bao nỗi đớn đau đời, đương nhiên nhà văn khao khát lòng tri âm, giọt nước mắt đồng cảm: Bất tri tam bách dư niên hậu Thiên hạ hà nhân khấp Tố Như ? Mấy kỉ trôi qua, Truyện Kiều tác phẩm đầy nhân đạo Nguyễn Du mãi người bạn tâm tình, nguồn sức mạnh hệ độc giả, kể độc giả trẻ tuổi nay: Dẫu súng đạn nặng lòng hỏa tuyến Đi đường dài, em giữ “Truyện Kiều” theo (Chế Lan Viên – Gửi Kiều cho em Năm đánh Mỹ) Khơng thể nói hết khả nhân đạo hóa văn học người Nhưng thật, đọc tác phẩm văn học chân chính, ta có cảm giác thật hạnh phúc sung sướng đối diện, tâm tình trị truyện với người bạn thơng minh, nhân ái, trải, chia sẻ nỗi buồn, niềm vui, tâm tư, ước vọng; đón nhận ý chí, niềm tin, nghị lực hành trình đầy thử thách sống Biết tác phẩm văn chương trở thành sách gối đầu giường nhiều hệ Nói Gorki :“sách cho chỗ đứng đời sống, nói cho tơi biết người thật vĩ đại đẹp đẽ, người luôn hướng tốt đẹp hơn, người làm nên nhiều thứ trái đất mà họ chịu đau khổ” Và Gorki tun ngơn: “Con người – tên đẹp làm sao, vinh quang Con người phải tôn trọng người” Hiểu biết người, hiểu mình, cảm thơng chia sẻ với nỗi khổ đau g đời sống, nói cho tơi biết người thật vĩ đại đebuồn, niềm vui, tâm tư, ước vọng; đón nhận ý chí, niềm tin, nghị lực hành trình đầy tà truyện với mơcon người, biết căm ghét giả dối, ti tiện, tàn ác, biết hướng tới chân, thiện, mĩ; biết sống cách chân thật, nhân ái, cao thượng… dấu hiệu q trình ‘nhân đạo hóa” mà văn học chân mãi đem lại cho người, hạnh phúc người Nghị luận xã hội: tình bạn Trong đời sống tinh thần người,có nhiều tình cảm thiêng liêng tình cha con,tình thầy trị,bè bạn Nhu cầu tình bạn nhu cầu cần thiết quan trọng,vì mà ca dao dân ca có nhiều câu,nhiều cảm động vấn đề : Bạn có nhớ ta chăng, Ta nhớ bạn trăng nhớ trời : Trăng lên khỏi núi mặc trăng Tình ta với bạn khăng khăng niềm : Bạn bè nghĩa tương tri Sao cho sau trước bề yên hay : Chim lạc bầy,thương nhớ cội Xa bạn xa bè,lặn lội tìm Có tình bạn lưu danh mn thuở văn chương Lưu Bình với Dươn Lễ,Bá Nha với Chung Tử Kì,như Nguyễn Khuyến với Dương Khuê Trong sống xung quanh ta có nhiều tình bạn đẹp Vậy tình bạn đẹp ? Theo tơi,trước hết phải tình cảm chân thành sáng,vô tư đầy tin tưởng mà người bạn thân thiết dành cho nhau.Tình bạn bước đầu thường xây dựng sở cảm tính nhiều lí tính.Trong số đơng bạn bè chung trường,chung lớp,ta chọn kết thân với vài người.Đó người mà ta có thiện cảm thực sự,hiểu ta có chung sở thích với ta,mặc dù khơng cảnh ngộ Tình bạn sáng khơng chấp nhận toan tính nhỏ nhen,vụ lợi đố kị thua.Hiểu biết,thông cảm sẵn sàng chia sẻ vui buồn sướng khổ với nhau,đó thực bạn tốt.Cịn kẻ : Khi vui vỗ tay vào Đến hoạn nạn thấy khơng xứng đáng coi bạn Đã bạn thân thường dễ dàng xuê xoa,bỏ qua thói hư tật xấu nhau.Đó sai lầm nên tránh.Nể nang,bao che làm cho bạn dấn sâu vào đường tiêu cực mà thôi.Đồng thời phải biết tha thứ cho lỗi lầm bạn.Vontaire nói :"Nếu quy luật tình bạn phải vun đắp quy luật thứ hai phải rộng lượng quy luật thứ bị xao nhãng".Không nể nang,bao che cần biết rộng lượng tha thứ cho lỗi lầm bạn tình thế,bạn cần lời khuyên đắn,sáng suốt đầy tình thân ái.Giúp bạn sửa chữa sai lầm giúp mình,giữ cho đường lối thẳng để tu dưỡng thành người hữu ích Một yếu tố để giữ cho tình bạn bền lâu tinh tưởng.Tin bạn tin mình,ln nghĩ bạn bè với điều tốt đẹp nhất.Có bạn bè trở thành chỗ dựa đáng tin cậy ta đời Tục ngữ có câu :"Học thầy không tày học bạn" với nội dung đề cao vai trị bạn bè khơng phạm vi học tập mà nhiều mặt khác.Bạn tốt gương sáng cho ta noi theo,nhiều lúc bạn đóng vai trò người thầy dẫn dắt,chỉ vẽ cho ta điều hay lẽ phải.Đường đời vạn nẻo khơng gian nan,thử thách,trên đường dằng dặt ấy,nếu có vài người bạn tâm giao chí hướng,cùng tâm,kề vai sát cánh lịng ta ấm áp thêm nhiều nghị lực tăng lên gấp bội Vì lẽ mà tình bạn cao q q tinh thần vô giá dành cho biết tôn trọng nâng niu nó.Tình bạn khơng phải tự nhiên mà có.Nó kết q trình gắn bó lâu dài người bạn trung thành,thân thiết Ta thử hình dung sống người khơng có bạn bè,sẽ tẻ nhạt độc biết ! Cuộc sống u ám mặt đất thiếu ánh mặt trời,như khu vườn hoang vắng sắc màu rực rỡ hoa,thiếu tiếng chim vi vu ríu rít vịm Đó sống buồn bã vơ vị Tình bạn cần thiết đáng quý nên phải biết giữ gìn,vun trồng cho mãi xanh tươi.Đối với tuổi trẻ,tình bạn lại cần thiết hết.Chúng ta cần biết dang rộng vòng tay,nối kết tình bè bạn phải ln nhớ : Tình bạn-đó niềm hạnh phúc lớn lao người Vấn đề lý tưởng sống niên MB: Ai biết đến " thép " văn học Nga hẳn quên câu nói chân thành chàng trai Paven : " muốn cống hiến cho cách mạng đến tế bào sống đời mình" Đó quan niệm cao đẹp sống: Sống phải biết hi sinh cống hiến Với niên Việt Nam lữ sống trở lên đắn TB: Lí tưởng sống đích sống niên mà người khát khao muốn đạt đc Lí tưởng sống niên VN ttrong giai đoạn cách mạng vừa qua sống để chiến đấu để bảo vệ tổ quốc CNXH hai kháng chiến chống Pháp Mĩ trường kì, hệ niên Vn vững bước, trở thành lực lượng xung kích lưon mạnh trở thành tiên phong giải cứu cách mạng Họ với tinh thần " xẻ rọc Trường Sơn cứu nước mà lòng phơi phới dạy tương lai" Khi miên bắc xây dựng CNXH niên VN phát huy tinh thần sáng tạo, tự chủ, lao động hăng say miệt mài, quên tổ quốc Họ có qn niệm đắn, cao đẹp công việc" Khi ta làm viẹc, ta với cơng việc đơi coi đc" Trích " lặng lẽ Sa Pa' Vì người cần sống có lí tưởng phải có lí tưởng sống cao đẹp Bởi người ln ln muốn sống hạnh phúc đời hạnh phúc đến từ hia đình, xã hội, ban bè, đủ cho người phải cố gắng đạt đc Nhưng có lí tưởng sống tầm thường kẻ mong đc nhiều tiến có giàu sang để trấn áp, khinh rẻ người # Lí tưởng dễ dàng làm bạn vơí tội ác, với cái xấu Như muống sống cao đẹp phải có lí tưởng sống cao đẹp Những người có lí tưởng sống cao đẹp thường cảm thấy hạng phúc hi sinh cho người khác, đc cống hiến cho đời chung Chẳng mà Bác Hồ từ cậu niên có lí tưởng sống cao đẹp, căm ghét quân giặc, Bác bon ba khắp nơi giới để tìm đường cứu nước Lí tưởng sống lẽ sống đời, lí tưởng phải cao đẹp tâm hồn cao hoạt động người Lí tưởng cao đẹp đẽ điều kiện để người sống có ý nghĩa Trong đời người lí tưởng sống thể rõ tuổi niên Như tố Hữu nói: " niên phải biết ước mơ hành đọng" Phải mà lí tự Trọng- người niên Cộng Sản trẻ tuổi sớm nhận " đường niên đường cách mạng khơng có đường khác Tuy nhiên bên cạnh cịn có người sống ích kỉ, hẹp hịi, khơng biết quan tâm đến người khác Sống vô trách nhiệm với thân, mục đích Những ke đáng bị lên án phải bị gạt khỏi lề xã hội Nếu tất niên có lí tưởng đời đẹp biết Bước vào kinh tế tri thức kghi đất nứoc cịn nhiều khó khăn, hệ trẻ VN cần hành trang việc có lí tưởng cao đẹp KB: Thế hệ niên VN cần ln biết thắp sáng tình u q báu cha anh lời Bác dạy" khơng có việc gj khó sợ " Chúng ta chung tay xây dựng đất nước viếc rèn đức luyện tài suy nghĩ gương vươn lên sống Có người khơng may mắn chào đời Tạo hóa thật bất cơng với họ Trong số khơng người chấp nhận số phận, thở ngắn than dài ngậm ngùi cho qua ngày tháng Nhưng , có nhiều người số họ ko chấp nhập lòng , họ dũng cảm bền bỉ vượt lên an tạo hóa Thật đáng quý ! Một Nguễn Ngọc Kí liệt hai tay kiên trì tìm cách viết chân Từ chỗ viết dc , đến viết đẹp trình Khơng dừng lại , anh cịn tâm thực giấc mơ đại học Và , giấc mơ trở thành thực đời anh Để hôm , anh trở thành thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí giảng đường Sư phạm Đó Nguyễn Minh Phú , nạn nhân cảu chật độc màu da cam , hai tay tử cất tiếng khóc chào đời , khơng chịu thua số phận, vươn lên học tốt học giỏi , giúp đỡ gia đình Họ gương vượt lên số phận , học tập thành công đáng ta ngưỡng mộ , tự hào Ở họ đáng quý nghị lực , ý chí vươn lên ko ngừng Sự thua thiệt vốn dễ dẫn đến mặc càm tự ti Từ , khơng cịn ham muốn , ước mơ , hoài bão Con người sống lay lắt , trơng chờ vào lịng thương hại người khác không, sống mà tồn Những gương không nằm số Tạo hóa khơng cơng với họ nưung ko có nghĩa lả lấy tất họ Họ trái tim , khối óc Họ sống đàng hoàng , tự tin người khác họ biết vươn lên , chiến thắng số phận Vâng , tình u niềm tin vào đời tiế[ thêm ý chí nghị lực Để sức mạnh khơng phụ lịng ngưởi thua thiệt Hạnh phúc mỉm cười với họ Dẫu hạnh phúc có đến muộn , chật vật dư vị khơng mà ngào người khác Những gương vượt lên số phận , thànnh công học tập không giúp thấm thía giá trị ý chí nghị lực mà hiểu sâu ý nghĩa sống có ý nghĩa Có lẽ hết , họ hiểu sống thực có ý nghĩa ta biết sống có ích , sống đẹp với Sự thua thiệt lúc lại trở thành phép thử tình yêu sống trái tim người Vậy nên họ không chịu an bải trưước số phận Họ chứng tỏ , đời đời cấn đến sựa có mặt họ gian Những họ làm, làm làm ngày , phút giây góp mặt cho đời Sự đóng góp họ thật đáng để soi ngắm lại Thật buồn , học sinh , sinh viên đuợc tạo hóa ban tặng , ưu nhiều điều , mà , số họ lại biết ăn chơi , hưởng thụ Xem nhẹ việc học tập , trau dồi đạo đức , nhân cách làm người , họ lao vào chơu tị tự hào thấy sành điệu Được khuyên nhủ , nhắc nhở , họ lại cuời nhạo vào gương cao đẹp buông lời bất nhẫn Thật đáng tiếc! Hiểu vậy, biết để người , hệ trẻ phải hiểu phải sống , sống cho xứng với chân giá trị làm người Soi vào gương cao để khơng ngừng hồn thiện thân Con đừơng dẫn đến thành công không phẳng Vậy nên , phải thấm : “ Trên đường dẫn đến thành cơng khơng có vết chân kẻ lười biếng “ Trên vạn dặm , biết chọn dặm đường Để lúc quay lại nhìn lại ta hiểu , đời có gương mặt ta Tươn lai đợi chờ ta phía trước Để có tương lai rạng rỡ , sống nhiệt tình trọn vẹn với tai Dẫu ngày ta sống gian khổ , , khó khăn đến mức vững tin mà sống Bạn tự đơi bàn chân , chắn bạn tới đích mà bạn muốn! suy nghĩ em tình mẫu tử "trong lịng mẹ" Nguyên Hồng Nói đến Nguyên Hồng, người ta nhớ giọng văn trút bao xúc động đắng đót vào câu chuyện ơng Hồi ký “Những ngày thơ ấu” kỷ niệm xót xa cậu bé Hồng, mang theo dư vị đắng chát tuổi thơ khát khao tình mẹ Cho đến tận bây giờ, đọc lại trang viết này, người đọc lây lan cảm giác cậu bé sớm phải chịu thiếu thốn tình cảm, để nhận ra: tình mẫu tử nguồn sức mạnh thiêng liêng diệu kỳ, nguồn an ủi chở che giúp cho đứa trẻ vượt lên bao đắng cay tủi nhục bất hạnh Đoạn trích Trong lịng mẹ hồi ức đan xen cay đắng ngào nhà văn cậu bé sinh gia đình bất hạnh: người cha nghiện ngập chết mòn, chết rục bên bàn đèn thuốc phiện, người mẹ túng phải tha phương cầu thực, cậu bé Hồng phải sống cảnh hắt hủi ghẻ lạnh đến cay nghiệt người họ hàng Cậu bé phải đối mặt với bà cô cay nghiệt, ln ln “tươi cười” – khiến hình dung đến loại người “bề ngồi thơn thớt nói cười – mà nham hiểm giết người không dao” Đáng sợ hơn, tàn nhẫn lại dành cho đứa cháu ruột vơ tội Những diễn biến tâm trạng bé Hồng câu chuyện thuật lại tất nỗi niềm đau thắt ký ức hãi hùng kinh khiếp tuổi thơ Kỳ diệu thay, trang viết lại giúp hiểu điều thật tự nhiên giản dị: Mẹ người có đời, tình mẹ mối dây bền chặt khơng chia cắt Trước gặp mẹ: Nói cách cơng bằng, nhìn vào bề ngồi sống cậu bé Hồng, nói cậu bé cịn may mắn bao đứa trẻ lang thang cịn có mái nhà người ruột thịt để nương tựa sau cha mẹ bỏ Nhưng liệu gọi gia đình khơng người thân – mà đại diện bà cô ruột lại đóng vai trị người giám hộ cay nghiệt Tấm lịng trẻ thơ thật đáng quí Đối với bé Hồng, mẹ người tốt nhất, đẹp Tình cảm đứa giúp bé vượt qua thành kiến mà người cô gieo rắc vào lịng cậu “Vì tơi biết rõ, nhắc đến mẹ tơi, có ý gieo rắc vào đầu óc tơi hồi nghi để tơi khinh miệt ruồng rẫy mẹ tôi, người đàn bà bị tội goá chồng, nợ nần túng quá, phải bỏ tha phương cầu thực Nhưng đời lịng thương u lịng kính mến mẹ tơi lại bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến…” Nhưng ta nhận vết thương lịng đau nhói mà bé Hồng sớm phải gánh chịu Sự tra tinh thần thật ghê gớm Sức chịu đựng cậu bé có chừng mực Ta chứng kiến cảm thương cho khoảnh khắc đớn đau, cậu trở thành bia hứng chịu thay cho mẹ ghẻ lạnh, thành kiến người đời: “Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lịng tơi thắt lại, kh mắt tơi cay cay” Dù kìm nén hết mức lời độc ác đạt mục đích lấy giọt nước mắt tủi nhục đứa trẻ không đủ sức tự vệ Ta ghê sợ trước loại người bà – họ lẩn quất quanh ta, với trò tra gặm nhấm dần niềm tin trẻ Liệu ta có hồ chung giọt nước mắt chăng: “Nước mắt tơi rịng rịng rớt xuống hai bên mép chan hồ đầm đìa cằm cổ” Càng thương cho cậu bé Hồng, ta lại căm uất ghẻ lạnh người đời trước số phận bất hạnh Từ nhận thức non nớt, cậu bé kiên bảo vệ mẹ mình, bất chấp thành kiến ác độc: “Chỉ thương mẹ căm tức mẹ lại sợ hãi thành kiến tàn ác mà xa lìa anh em tơi, để sinh nở cách giấu giếm… Tơi cười dài tiếng khóc” Dường khoảnh khắc cười dài tiếng khóc chứa chất phẫn nộ khinh bỉ không cần giấu giếm Trong thâm tâm, liệu cậu bé có ốn trách mẹ nhẫn tâm bỏ khơng? Có lẽ khơng bao giờ, lẽ niềm khao khát gặp lại mẹ lúc thường trực lòng cậu bé Ta xúc động biết trước khoảnh khắc hồi hộp lo lắng cậu bé sợ nhận nhầm mẹ Linh cảm tình yêu dành cho mẹ không đánh lừa cậu, để đền đáp lại cảm giác đứa lòng mẹ - cảm giác chở che, bảo bọc, thương yêu, an ủi Hình ảnh mẹ qua trang viết nhà văn thật tươi tắn sinh động, diệu kỳ giúp cậu bé vượt lên nỗi cay đắng ngày xa mẹ Mỗi đứng trước mẹ, có lẽ người cảm nhận tình me giống cậu bé Hồng: “Mẹ vừa kéo tay tôi, xoa đầu tơi hỏi tơi lên khóc nức nở” Khơng khóc được, uất ức nén nhịn có dịp bùng phát, cậu bé có cảm giác an toàn chở che vòng tay mẹ Thật đẹp đọc câu văn, tràn trề cảm giác hạnh phúc:“Phải bé lại lăn vào lòng người mẹ, áp mặt vào bầu sữa nóng người mẹ, để người mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm, gãi rôm sống lưng cho, thấy mẹ có êm dịu vơ cùng” Mẹ trở đứa thân yêu, để cậu bé thoả lòng mong nhớ khát khao bé nhỏ Có lẽ khơng cần phải bình luận thêm nhiều Hãy giải thích ý nghĩa câu tục ngữ: "Thất bại mẹ thành công" Bài làm Đã bạn tự hỏi thành công mà bao kẻ bỏ đời theo đuổi? Phải kết hồn hảo cơng việc, xác đến chi tiết? Hay cách nói khác từ thành đạt, nghĩa có sống giàu sang, người nể phục? Vậy bạn giành chút thời gian để lặng suy ngẫm Cuộc sống cho bạn có người đạt thành cơng theo cách giản dị đến bất ngờ Thành công bố trai có dũng khí bước vào bếp, nấu ăn mẹ thích nhân ngày 8-3 Món canh mặn, cá sốt phải có màu đỏ sậm lại ngả sang màu… đen cháy Nhưng nhìn mâm cơm, mẹ cười Bởi hai bố khơng thể thành cơng “chiến trường” bếp núc, lại thành công tặng mẹ “đố hồng” tình u Một q ý nghĩa quà quý giá, hạnh phúc long lanh in mắt mẹ Thành công cịn hình ảnh cậu bé bị dị tật chân, khơng lại bình thường Từ nhỏ cậu nuôi ước mơ trở thành cầu thủ bóng đá Sau bao nỗ lực khổ luyện, cậu bé trở thành cầu thủ dự bị đội bóng nhỏ, chưa thức sân Nhưng khơng phải thất bại Trái lại, thành công nở hoa cậu bé năm xưa, với bao nghị lực tâm, chiến thắng hoàn cảnh để theo đuổi ước mơ từ ngày thơ bé Thành cơng ấy, liệu có người đạt được? Sau mùa thi đại học, có bao “sĩ tử” buồn rầu biết trở thành “tử sĩ” Hai bảy điểm, cao thật Nhưng cao mà làm NV1 lấy tới hai bảy phẩy năm? Đó thật thất bại, thành cơng - bị - trì – hỗn mà thơi Cuộc sống chào đón họ với NV2, NV3 Quan trọng họ nỗ lực để khẳng định Đó ý nghĩa vẹn ngun kỳ thi, chất thành công Ngày cịn nhỏ, tơi đọc câu chuyện xúc động Truyện kể cậu bé nghèo với văn tả lại mẹ - người phụ nữ che chở đời em Cậu bé viết người mẹ với mái tóc pha sương, với đơi bàn tay ram ráp nhăn nheo dịu hiền ấm áp Cậu kết luận rằng: bà ngoại người mẹ - người phụ nữ nâng đỡ em suốt hành trình đời Bài văn lạc đề, phải nhà viết lại Nhưng tác phẩm thành cơng, chất chứa tình yêu thương đứa cháu mồ côi dành cho bà ngoại Liệu có thành cơng nào, tình cảm thiêng liêng thế? Nhiều năm trước, báo chí vinh danh cậu học trò nghèo thi đậu đại học với vị trí thủ khoa Đối với cậu, thành cơng lớn Nhưng có thành cơng khác, lặng thầm mà lớn lao, chiến thắng người cha gần 20 năm trời đạp xích lơ nuôi ăn học Bao niềm tin hi vọng lên gương mặt vốn chịu nhiều khắc khổ Và ngày trai đậu đại học ngày tốt nghiệp khoá - học - - người - cha Tơi biết có nữ sinh tốt nghiệp đại học với loại ưu gần hai mươi năm trước Với tài mình, gặt hái thành công đường nghiệp danh vọng Nhưng cô sinh viên năm chấp nhận hi sinh hội đời để trở thành người vợ đảm đang, người mẹ dịu hiền hai cô công chúa nhỏ Cho tới bây giờ, phụ nữ trung niên, Người nói với tơi rằng: “Chăm sóc bố hai chu đáo, mẹ thành cơng lớn” Mỗi nghe câu nói ấy, tơi lại rơi nước mắt Gia đình hạnh phúc, thành đẹp đẽ đời mẹ, chúng tơi phải cảm ơn mẹ điều Con người khát khao thành công, mù quáng theo đuổi thành cơng thật vơ nghĩa Bạn muốn giàu có, muốn trở thành tỷ phú Bill Gates? Vậy gấp đồng tiền cách cẩn thận trao cho bà cụ ăn xin bên đường Với việc làm đẹp đẽ ấy, bạn cho người hiểu bạn khơng giàu có vật chất mà cịn giàu có tâm hồn Khi đó, bạn thực thành cơng Cũng có bạn ước mơ thành cơng đến với đến với Abramovich - ơng chủ đội bóng tồn ngơi sao? Thành công chẳng đâu xa, cần bạn dành thời gian chăm sóc cho “đội bóng” gia đình bạn Ở đó, bạn nhận tình u thương vô bờ bến, thứ mà Abramovich không nhận lại từ cầu thủ ông ta Thành công đến với người cách giản dị ngào thế! Bạn sinh ra, thành công vĩ đại cha mẹ Trách nhiệm bạn phải gìn giữ cho vẻ đẹp hồn thiện thành công Đừng ủ ê nghĩ sống chuỗi thất bại, giáo sư người Anh nói: “Cuộc sống khơng có thất bại, có cách nhìn nhận việc mà thơi” Cịn tơi, thành cơng đọc viết nhỏ Có thể chẳng điểm cao, gửi gắm suy nghĩ vào trang viết, với tơi, thành cơng Nhân dân ta có câu câu tục ngữ: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” Hãy chứng minh câu tục ngữ Bài làm Trong sống, người ta có thành cơng đạt ước mơ muốn vươn tới Và để thực điều ta phải có lịng kiên trì, bền bỉ, nỗ lực Chính ơng cha ta có câu : “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” để động viên, khích lệ hay nói cách khác khuyên răn cháu, dạy bảo kinh nghiệm đời thường, sống Câu tục ngữ chia làm hai vế, vế có từ Hai vế có hai cặp từ tương ứng với nhau: “Có cơng – có ngày ; mài sắt - nên kim” Một vế nỗ lực, vế thành đạt Cây kim nhỏ có ích, trịn trịa, trơn bóng, sắc nét Để mài kim thật khó Câu tục ngữ mượn hình ảnh kim để nói lên phẩm chất cao quý truyền thống dân tộc Việt Nam từ hàng nghìn đời Từ việc nhỏ quét nhà, nấu cơm đến việc lớn xây dựng đất nước, chống giặc ngoại xâm Những thành tựu mà ông cha ta đạt minh chứng cho điều Những tháp chùa cổ kính có giá trị, số cơng trình nghệ thuật tiếng tháp Chương Sơn, chuông chùa Trùng Quang với đường nét hoa văn thoát, mạnh mẽ, thể tinh thần thượng võ, yêu nước Và thành tựu lớn ông cha ta xây dựng nên quốc gia văn minh, nhân dân đồng lòng, đất nước yên bình Cơng dựng, giữ , phát huy, đổi đất nước thể bền bỉ, chịu thương chịu khó, sáng tạo, lao động kiên cường ông cha ta Trong lao động sản xuất, nhân dân ta có việc làm kết đạt để khẳng định ý nghĩa câu tục ngữ hoàn toàn Từ xưa tới giờ, đất nước ta gặp phải khó khăn lớn, từ thảm hoạ thiên nhiên lụt lội, bão bùng đến chiến tranh người tạo nhờ cố gắng, chịu đựng, vượt khó mà khắc phục trở ngại Và học tập điều lại khẳng định rõ nét Những em bé chập chững bước vào lớp một, tập toẹ đánh vần, viết chữ đến năm tháng lên lớp, phải kiên trì cần cù mong đạt kết tốt đường học tập Trong đường đời vậy, danh nhân, thương gia, thi sĩ, nhà nho, nhà văn tiếng phải vất vả, hi sinh, sử dụng kiến thức có khơng thể thiếu phải ln gắn liền với kiên trì, chun cần, sáng tạo thành đạt Những gương chăm học, gương chịu khó Bác Hồ điển hình rõ nét Bác phải vất vả làm việc, chịu khó học tiếng nước ngồi, bơn ba khắp nơi để tìm đường cứu nước Thật vậy! Và nhờ nỗ lực mà đất nước ta tự hào danh nhân, vị lãnh tụ vĩ đại tiếng mà khắp năm, châu bốn bể biết tới Câu tục ngữ với hình thức ngơn từ dân dã thật ngắn gọn súc tích, bao hàm ý nghĩa sâu sa Đó đúc kết lâu đời trình lao động, kinh nghiệm chiến đấu, sản xuất đời thường sống ơng cha ta Nó học quý báu, thông điệp hữu dụng, lời dạy chân tình rằng: “Hãy biết tu dưỡng, rèn luyện đức tính, phẩm chất kiên trì, nhẫn nại, chịu khó, cần cù, sáng tạo, kết hợp với khả vốn có thân để làm nên sức mạnh vô địch vượt gian truân, vất vả sống, trở ngại éo le mà tới thành công, thắng lợi” Nào bắt đầu việc nhỏ học tập chăm chỉ, lao động cần cù để trở thành ngoan trò giỏi, trở thành chủ nhân tương lai đất nước Đề 4: Cảm nghĩ người thân yêu Bài làm Trong sống hàng ngày, có biết người đáng để thương yêu dành nhiều tình cảm Nhưng bạn nghĩ rằng, người thân yêu bạn chưa? Với người câu trả lời ơng bà, mẹ, anh chị bạn bè chẳng hạn Cịn riêng tơi, hình ảnh người bố mãi lửa thiêng liêng, sưởi ấm tâm hồn tận sau Bố không may mắn người đàn ông khác Trong suốt đời bố có lẽ khơng sống sung sướng, vui vẻ Bốn mươi tuổi chưa nửa chặng đời người, bố phải sống chung với bệnh tật: Đầu tiên đau dày, tiếp đến lại xuất thêm nhiều biến chứng Trước đây, khỏe mạnh, bố phong độ Thế bây giờ, vẻ đẹp dường dần đổi thay: Thay cánh tay cuồn cuộn bắp, dáng người gầy gầy, teo teo Đôi mắt sâu hàng lông mày rậm, hai gò má cao cao lại dần lên khn mặt sạm đen sương gió Tuy vậy, bệnh tật khơng thể làm tính cách bên bố, bố người đầy nghị lực, giàu tự tin hết lòng thương yêu gia đình Gia đình tơi khơng giả, chi tiêu gia đình phụ thuộc vào đồng tiền bố mẹ kiếm hàng ngày Dù bệnh tật, ốm đau bố chưa chịu đầu hàng số mệnh Bố cố gắng vượt lên đau quằn quại để làm n lịng người gia đình, cố gắng kiếm tiền sức lao động từ nghề xe lai Hàng ngày, bố phải làm từ sáng sớm lúc mặt trời ngã bóng từ lâu Mái tóc bố dần bạc sương sớm Công việc dễ dàng với người bình thường với bố khó khăn gian khổ Bây có lúc phải chở khách đường xa, đường sốc đau dạy bố lại tái phát Và ngày thời tiết thay đổi, có trưa hè nắng to nhiệt độ tới 38-48 độ C, hay ngày mưa ngâu rả tháng 7, tháng 8, tối mùa đông lạnh giá, bố cố gắng đứng bóng mong khách qua đường Tôi tự hào hãnh diện với người có người bố giàu đức hy sinh, chịu thương, chịu khó Nhưng có phải đâu xong Mỗi ngày bố đứng trở đau quằn quại lại hành hạ bố Nhìn khn mặt bố nhăn nhó lại, đau vật vã mà bố phải chịu đựng, tơi biết ịa lên mà khóc Nhìn thấy bố vậy, lịng tơi quặn đau gấp trăm ngàn lần Bố ơi, mang đau vào thay cho bố, giúp bố kiếm tiền hay biết mấy? Nếu làm cho bố vào lúc để bố vui hơn, làm tất cả, bố nói cho không? Những lúc ấy, biết ôm bố, xoa dầu cho bố, muốn với bố đừng làm nữa, tơi nghỉ học, tiết kiệm chi tiêu cho gia đình, tơi kiếm tiền chữa bệnh cho bố Nhưng nhắc đến điều chắn bố buồn thất vọng nhiều Bố nói bố ln chiến đấu Chiến đấu chút sức lực cuối để nuôi ăn học thành người Bố quan tâm đến việc học Ngày xưa bố học giỏi nhà nghèo bố phải nghỉ học Vào tối, cố gắng lại được, bố bày dạy cho chị em học Trong bữa cơm bố thường nhắc cách sống, cách làm người cho phải đạo Tôi phục bố lắm, bố thuộc hàng nghìn câu Kiều, hàng trăm câu châm ngơn, danh ngơn tiếng… Chính vậy, cố gắng tự giác học tập Tôi làm bác sĩ chữa bệnh cho bố, kiếm tiền để phụng dưỡng bố tiếp bước đường dở dang tuổi trẻ bố Tôi biết ơn bố nhiều, bố dành cho tơi đường sáng ngời, đường học vấn, đường đen tối tiền bạc Tôi lấy lời bố dạy để sống, lấy bố gương sáng để noi theo Và khâm phục không bố người giỏi giang, người cao cả, đứng đắn, lịng kiên trì chịu khó mà cịn cách sống lạc quan, vơ tư bố Mặc dù thời gian rảnh rỗi bố cịn lại bố trồng chăm sóc khu vườn trước nhà xanh tươi Những giỏ phong lan có bố quên cho uống nước vào buổi sáng; thiết ngọc lan có mang héo nào? Những hoa lan, hoa nhài có khơng tỏa hương thơm ngát đâu? Bởi đằng sau ln có bàn tay ấm áp chở che, chăm sóc, khơng u hoa mà bố cịn thích ni động vật Tuy nhà tơi có hai chó mèo có lúc bố cịn mang lồng chim đẹp Và thế, suốt năm năm trời chung sống với bệnh tật, chưa nghe bố nhắc đến chết, điều khơng đồng nghĩa với việc trốn tránh thật, bố đối mặt với “tử thần”, bố dành thời gian để làm tất việc chưa muộn Nhưng đời bố đầy đau khổ, mà gia đình dần lên, chị tơi kiếm tiền, bố lại bỏ chị em tơi, bỏ mẹ, bỏ gia đình để giới bên Bố nơi xa mà không gặp lại Giờ vấp ngã, phải tự đứng dậy tiếp đơi chân mình, bố xa, khơng cịn nâng đỡ, che chở, động viên tơi Bố có biết nơi đơn buồn tủi khơng? Tại nỡ bỏ lại mà bố? Nhưng cảm ơn bố, bố cho thêm học nữa, sống hàng ngày, trân trọng có, u thương người xung quanh hơn, đặc biệt quan tâm, chăm sóc cho bố mình, tha thứ cho bố, bố nóng giận nỡ mắng bố ln người yêu thương Bố đi, đến giới khác, nơi bố khơng cịn bệnh tật, khỏi sống thương đau Và bố yên tâm, nhớ lời dạy bố, thương yêu, kính trọng biết ơn bố, sống theo gương sáng mà bố rọi đường cho Hình ảnh bố ln ấp ủ lịng Những kỷ niệm, tình cảm bố dành cho con, ơm ấp, trân trọng, linh hồn Đề 5: Cây phượng em yêu Bài làm “Những giỏ xe, chở đầy hoa phượng em chở mùa hè đâu…” Mỗi lần nghe giai điệu du dương quen thuộc ấy, lịng tơi thấy nao nao buồn lời ca gợi cho nhớ lồi hoa tơi u q Khơng hiểu lần tưởng tượng hoa phượng thong đầu lại xuất hàng trăm đốm lửa liên tiếp ấm nóng đến chói chang Hầu hết người yêu hoa phượng nói: “nó đẹp biết tận hiến vẻ đẹp” Phượng khơng đỏ thẫm nghư nhung bơng hồng kiều diễm Nó đỏ rực chí tươi Những cánh hoa lượn theo đường cong tùy ý, lúc nở, túa chong chóng quay Hương phượng thơm thoang thoảng khơng ngạt ngào hoa sữa thưởng thức hương hoa phượng tìm cảm giác thư thái, an lành Phượng bắt đầu thắp lửa lúc đầu hè Bởi mà giống người, tơi u hoa phượng khắc ghi dấu mốc quan trọng đời Phượng nở dấu ấn mùa thi Ở đó, dù thành công hay thất bại có học tơi trưởng thành Phượng nở rộ lúc phải chia tay Ôi! Chỉ cần nghỉ tôi cảm thấy nao lòng Năm vậy, thành lệ không quên cảm giácbooif hồi xao xuyến Cứ đến đầu tháng năm, hoa phượng lúc đỏ tươi bước vào kì thi đẹp lúc tụi học trị lục đục cho ngày hè sôi động ngày hè vui vẻ chực đón chờ, thấy buồn lắm bạn bè năm học vui vẻ với mà phải tạm xa tháng Chúng buồn chí có bạn cịn phát khóc phải trải qua lần Hoa phượng đẹp tất nhiên biểu tượng cho tuổi học trị Hoa phượng giống lũ học trị nhỏ chúng tơi ngây thơ sống cách thủy chung lòng son đỏ Dưới mái trường cấp thân yêu, hết mà hàng phượng chứng kiến lũ học trị chúng tơi trưởng thành Giờ chia xa, tơi nhớ đến nao lịng hàng phượng, nhớ nhớ hoa đỏ khắc ghi bao kỉ niệm học trò kỉ niệm năm học lớp Ở trường chúng tôi, hàng phượng trồng chưa kịp trổ hoa Nhưng chờ với tình yêu niềm nhớ nhung da diết Hoa phượng tự lúc trở thành phần máu thịt tơi Nó tình u tơi, nỗi nhớ mà tơi dành trọn cho thời học trò Đề Bài : Đức tính trung thực Trong xã hội ngày nay,đức tính trung thực cần thiết cho người,đức tính trung thực đức tính đáng quý mà người cần phải có,nhất giới học sinh chúng ta,rất cần đức tính để hồn thiện mình,trở thành người cơng dân tốt Vậy ta nên định nghĩa đức tính trung thực ? Xin trả lời :Đức tính trung thực hết lịng với người,là thật thà,là thẳng.Người có đức tính trung thực người ln nói thật,không làm sai lệch thật,ngay thẳng,thật thà,là người người tin tưởng.Trong sống ngày nay,đức tính trung thực biểu kì thi giới học sinh khơng có tượng quay cóp,chép xem bạn Và đức tính biểu xã hội có người thẳng,không nỏi sai thật,không tham lam người khác.Trong kinh doanh,nếu người thẳng,họ không sản xuất loại hàng chất lượng,kinh doanh mặt hàng bất hợp pháp,làm nguy hại đến người tiêu dùng người mang người rèn luyện đức tính trung thực người dần hoàn thiện nhân cách họ,sẽ người mến u tơn trọng.Nếu rèn luyện đức tính trung thực,chúng ta thành đạt sống,chúng ta có vốn tri thức để làm giàu cách chân chính,và mắc sai lầm,ta dễ dàng sửa chữa hồn thiện thành cơng dân tốt,có ích cho xã hội,làm cho xã hội trở nên sạch,văn minh tốt đẹp,khiến đất nước ngày lên phát triển đến tầm cao Đồng thời,bên cạnh người biết hoàn thiện thân để trở thành cơng dân tốt có người có biểu thiếu trung thực sai trái Chúng ta cần phải phê phán lên án biểu vậy.Biểu rã giới học sinh nay,nạn học giả,bằng thật quay cóp,chép bạn,gian lận thi cử trở thành tệ nạn phổ biến gây ảnh hưởng xấu đến kết học tập,đến ý nghĩa việc dạy học,gây xôn xao xã hội.Một biểu thứ hai tương đối rõ ràng thiếu trung thực kinh doanh đời sống,đó việc báo cáo khơng trung thực,chất lượng sản phẩm kinh doanh ngày đi,ảnh hưởng xấu đến sức khỏe người tiêu dùng,đặc biệt gây hậu nghiêm trọng đe dọa tính mạng người sản phẩm,các mặt hàng người dân tiêu dùng hàng ngày,điển hình loại sữa có chứa chất độc hại melamine gây hại cho sức khỏe người tiêu dùng,hay loại nước mắm có chứa chất ure độc tố,hoặc loại rau quả,trái rau xanh hay tươi người trồng trọt tiêm nhiễm loại hóa chất lợi nhuận thân Những hành vi đáng phê phán thiếu trung thực,không nghĩ đến sức khỏe người dân mà nghĩ đến lợi nhuận thân mình.Chỉ vài biểu mà nói lên tính thiếu trung thực trở thành bệnh phổ biến lây lan nhanh người dân.Chính bệnh khiến xã hội xuống cấp,đạo đức người dân dần bị hạ thấp,phá bỏ nét đẹp truyền thống dân tộc Vì vậy,để tránh tệ nạn thiếu trung thực xã hội ngày nay,mỗi cần tự xây dựng nên ý thức trung thực việc nhỏ nhặt mà hàng ngày làm việc lớn lao sau này.Bên cạnh việc tự hồn thiện mình,chúng ta cần lên án hành vi thiếu trung thực tích cực đẩy lùi tiêu cực nạn thiếu trung thực để noi cao gương đạo đức cao Là người sống xã hội đại,đức tính trung thực khơng thể thiếu cho thân,cần tích cực rèn luyện đức tính đáng quý để tự hồn thiện mình,trở thành người cơng dân tốt,đưa đạo đức xã hội ngày lên,đất nước ngày phát triển Đê Bài : Suy nghĩ câu nói sau : Hạnh phúc nhận biết cho Khi cịn nhỏ, tơi mẹ dạy học lòng nhân Hồi xã nghèo q tơi, người ăn xin nhiều Họ khơng ngồi đầu đường, góc chợ mà đến gõ cửa nhà để xin ăn Trong người hàng xóm khác đóng cửa khơng cho vào nhìn thấy ngồi ngõ xua tay: "Ơng/bà đi, tơi khơng có cho đâu", mẹ mở cửa cho họ, ngồi nói chuyện với họ dăm vài ba câu cho họ bo gạo, bánh hay mà người ăn xin dùng Ngày tơi có thói quen "sợ" người ăn xin nên thường nấp nhà theo dõi, họ ló mặt hỏi mẹ lại cho người ta nhà khơng có nhiều Những lúc mẹ gọi hai chị em lại ngồi cạnh giải thích cho chúng tơi hiểu mẹ lại làm Sau vào cấp 2, năm nhà trường có chiến dịch ủng hộ đồng bào lũ lụt miền trung, kể với mẹ, sau mẹ mua hàng chục đồ dùng học tập gửi tới ban giám hiệu nhà trường Mỗi lần sau phong trào đó, thể tơi em trai tun dương trước trường chào cờ "tấm lòng nhân ái" Những lúc mắt đổ dồn phía hai chị em Tơi khơng biết em trai nghĩ lúc đó, cịn tơi xấu hổ vô Những lời đàm tiếu bắt đầu vang lên, "bố mẹ thừa tiền có khác" hay "con nhà giàu", hồi nhà tơi khơng giàu chút nào, sống gia đình có chút, công sức bỏ từ hai bàn tay trắng bố mẹ mà lên Tơi thấy bực với lời đàm điếu nên nói với mẹ: "Lần sau mẹ đừng có làm nhé", mẹ dường chẳng để ý đến lời nói "vơ tri vơ giác" nên tiếp tục làm Không thế, mẹ cịn nhận ni thêm T - cậu bạn học lớp có hồn cảnh đặc biệt học giỏi Mẹ đóng học phí cho T, mua sách vở, quần áo làm nhiều lúc ghen tị Nhưng dần dần, tơi quen với điều đó, T trở thành người bạn thân cuủa hai chị em tự lúc Chúng học chung, ăn chung chí ba đứa cịn ngủ chung giường Tự T trở thành thành viên gia đình bé nhỏ tơi Có lẽ học nhân giản dị mẹ chạm đến ngõ ngách xâu xa trái tim thơ bé tôi, nên sau lớn chút, bắt đầu giống mẹ Tất nhiên giúp họ vật chất được, trái tim bắt đầu nhóm lên lửa u thương Tơi giữ cho riêng mà khơng hay, kể mẹ Tơi thấy thật xấu hổ biết bí mật Hồi đó, tơi chăm đọc báo Thiếu niên Tiền phong hay để ý tới gương nghèo vượt khó, tơi nhịn ăn sáng vài hơm, để dành tiền gửi cho họ, vài nghìn ỏi thơi tơi, việc làm có ý nghĩa Tôi không để lại địa để mong nhận lại lời cảm ơn, tất điều xuất phát từ lịng tơi Rồi tơi khơng cịn thấy "sợ" người ăn xin nữa, biết họ người, có điều khơng may mắn tơi Sau bước đời, xa vòng tay cha mẹ, tơi giữ cho tình nhiệt huyết u thương lịng người nhân Tơi giúp đỡ người tất với khơng toan tính thiệt Sự giúp đỡ khơng dừng lại việc cho người ăn xin mà mang ý nghĩa khác xâu xa mặt tình cảm Lịng nhân đơi khơng cho từ vật chất mà cần giúp đỡ tinh thần Giá trị tình người thường thể qua cách mà người ta đối xử với nhau, dù tình yêu, tình bạn hay tình cảm Tơi người may mắn, may mắn nhiều người tơi không giàu mà không nghèo Tôi nhiều, tiếp cận giới với nhiều mặt trái, mà người ta tưởng tượng Bạn tơi nói ln mơ ước ngày tới Paris, thành phố kiều diễm lộng lẫy Tôi cười Trước đây, chưa tới Paris, nghĩ Paris thế, tới Paris rồi, kí ức đọng lại tơi khơng kinh thành ánh sáng nữa, thay vào ngõ ngách nghèo nàn với hàng trăm, hàng vạn người ăn xin Bất nơi Paris bạn gặp người ăn xin, để bàng hồng người bạn châu Âu tơi nói rằng: "Ở châu Âu, ăn xin nghề kiếm khối tiền đấy!" Tôi nhớ tới người ăn xin áo rách quê mình, họ nghèo, nghèo thật nên phải ăn xin Họ cầu mong thương hại (hay lòng nhân ái) từ người khác Có lẽ Việt Nam, người nói "nhìn dần thành quen", tơi khơng biết có lần dừng lại cho họ vài đồng bạc lẻ? Những đồng bạc lẻ khơng làm cho người ăn xin giàu hơn, mang ý nghĩa khác tất làm Nhiều người hay hỏi làm để tìm ý nghĩa sống, tơi thường lặng lâu, khơng lẽ nói với họ rằng, bước dành cho người ăn xin vài đồng bạc lẻ, nhìn họ nhìn lại Khi bạn tìm ý nghĩa sống Tơi chưa nói với điều tơi biết nghĩ thật Cho người khác niềm vui, niềm hy vọng, tức bạn tự cho niềm vui niềm hy vọng Lòng nhân chưa thừa đời Trên bước đường tơi đi, tơi nhận nhiều lịng từ người khác, có người tơi chưa gặp lần đời mà tiếp xúc qua phương tiện truyền thông Khi đọc viết tơi, họ dành cho tơi nhiều điều q báu Tôi ngơ ngác hỏi: "Sao cô/chú lại tốt với cháu đến cô/chú cháu người nào?" họ nói: "Cô gái ạ, cháu người tốt với tâm hồn đẹp Tơi tin vào linh cảm Tơi giúp cháu tơi biết cháu giúp nhiều người khác, tơi giúp cháu tơi hy vọng sau bước vào đời, tơi khơng thể giúp chúng có bàn tay khác nâng đỡ chúng" Và bật khóc Tơi chưa phải người giàu có để "nhân ái" với người vật chất cao lớn, tất tơi làm lúc cho điều nhận dù nhỏ nhoi Tôi nỗ lực điều giá trị tinh thần dành cho nhiều bạn trẻ lúc Tôi không mong họ trả ơn tơi điều đó, tơi mong họ tiếp tục tiếp nối chặng yêu thương, chặng học nhân từ điều nhỏ nhoi vụn nhặt đời thường mẹ dạy cho tơi Viết đến nhớ đến câu thơ đọc xin mượn hai câu thơ để kết thúc cho viết mình: Cảm ơn đời cho tơi thấu hiểu Hạnh phúc nhận biết cho Đôi lời nói thiếu tế nhị hay thái độ thiếu tôn trọng người khác mà phải ray rứt suốt đời Mở bài: Giới thiệu vấn đề Sống thường xuyên giao tiếp với người khác Có cách giao tiếp đem lại niềm vui hạnh phúc cho người khác Có cách giao tiếp mang lại đau khổ lòng thù hận Để có kết tốt đẹp giao tiếp, cần phải biết tế nhị tôn trọng người khác · Thân bài: + Giải thích: _ Tế nhị: tỏ khéo léo, nhã nhặn quan hệ đối xử, biết nghĩ đến điểm nhỏ thường dễ bị bỏ qua _ Tôn trọng: tỏ thái độ đánh giá cao cho không vi phạm hay xúc phạm đến + Phân tích: _ Tế nhị tơn trọng người khác phẩm chất quan trọng giao tiếp _ Biết tế nhị tôn trọng người khác giao tiếp dẫn đến hài hòa, vui vẻ kết tốt đẹp _ Để biết tế nhị biết tôn trọng người khác địi hỏi phải có trải, sâu sắc, tinh tế giáo dục kĩ Phải biết tôn trọng người khác người khác tơn trọng lại Phải biết tế nhị với người khác mong nhận lại tế nhị _ Dẫn chứng: lời nói thiếu tế nhị hay thái độ thiếu tôn trọng người khác mà phải ray rứt suốt đời + Phê phán: _ Những người tự cao, lỗ mãng, hời hợt, tôn trọng người khác thường dẫn đến bi kịch đau đớn sống, làm điều thất bại _ Có đơi lúc địi hỏi phải can đảm, “thiếu tế nhị” để nói thẳng thật dù thật xúc phạm làm đau lòng người khác + Liên hệ thân: Phải biết tự nhắc nhở hàng ngày việc giao tiếp tế nhị biết tôn trọng người khác Văn hóa giao tiếp vấn đề quan trọng, cần đưa vào giảng dạy nhà trường phổ thông · Kết bài: Giao tiếp tế nhị biết tơn trọng người khác chìa khóa để mang lại thành cơng hạnh phúc Đó phẩm chất cần thiết người để tạo nên xã hội có văn hóa, tốt đẹp văn minh ... cần phải xác Nghị luận xã hội: Văn học có tính nhân đạo hóa người Văn học loại hình nghệ thuật có từ sớm, gắn bó thiết thân với đời sống tinh thần người từ thuở xa xưa Dù hình thức phản... cằn, chai sạn xúc cảm Cảm hứng niềm vui sướng, tự hào hay tin tưởng, phấn khởi, với nghệ sĩ chân chẳng có niềm vui hời hợt, giản đơn Bởi sống người, tính thực nó, niềm vui ln ln đơi với nỗi buồn,... thành tích nhà trường Dàn ý: nghị luận tính trung thực học tập thi cử học sinh ngày Mở : Giới thiệu vấn đề cần bàn luận( Đức tính trung thực) Thân cần làm rõ nội dung : Giải thích tính