CHỦ ĐỀ TỪ TRƯỜNG – CẢM ỨNG TỪ CHỦ ĐỀ TỪ TRƯỜNG – CẢM ỨNG TỪ Stt CHUẨN KT, KN QUY ĐỊNH MỨC ĐỘ THỂ HIỆN CỤ THỂ CỦA CHUẨN KT, KN NHỮNG NĂNG LỰC CẦN BỒI DƯỠNG ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TRONG Q[.]
CHỦ ĐỀ: TỪ TRƯỜNG – CẢM ỨNG TỪ Stt CHUẨN KT, KN QUY ĐỊNH MỨC ĐỘ THỂ HIỆN CỤ THỂ CỦA CHUẨN KT, KN NHỮNG NĂNG LỰC CẦN BỒI DƯỠNG ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỢNG HỌC TẬP TRONG Q TRÌNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ HĐ 1: Nghe giáo viên trình bày CÂU HỎI/ BÀI TẬP (công cụ đánh giá) HÌNH THỨC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Từ trường tồn đâu, có tính chất gì? K1 Định nghĩa tương tác từ [Thông hiểu] + Từ trường dạng vật chất Tồn tại xung quanh nam châm,xung quanh dịng điện điện tích chuyển động +Tính chất từ trường tác dụng lực từ lên nam châm ,dịng điện điện tích chuyển động +Để nhận biết sự tờn tại của từ trường người ta dùng nam châm thử [Thông hiểu] Tương tác từ tương tác nam châm với nam châm,giữa nam châm với dòng điện,giữa dòng điện với dòng điện 1.1-1 1.1-2 1.1-3 -Kiểm tra miệng - Kiểm tra câu hỏi trắc nghiệm -Kiểm tra viết (15’;45’) K2: Phân biệt tương tác từ với loại tương tác khác HĐ 2: Nghe giáo viên trình bày nêu ví dụ 1.2-1 1.2-2 K1: - Khái niệm đường sức từ -Các tính chất đường sức từ: tính chất - Thế từ trường - Đặc điểm đường sức từ từ trường P6: - Nơi từ trường coi gần từ trường HĐ 3: 1.3-1 1.3-2 -Kiểm tra miệng - Kiểm tra câu hỏi trắc nghiệm -Kiểm tra viết (15’;45’) -Kiểm tra miệng - Kiểm tra câu hỏi trắc nghiệm -Kiểm tra viết (15’;45’) Định nghĩa Đường sức từ Phát biểu định nghĩa cảm ứng điện từ [Thông hiểu] - Để mô tả từ trường miền không gian người ta dùng đường sức từ -Đường sức từ đường vẽ khơng gian có từ trường cho tiếp tuyến điểm đường trùng với trục nam châm thử đặt điểm có chiều từ nam sang cực bắc nam châm thử -Từ trường từ trường mà đường sức từ đường thẳng song song cách [Thông hiểu] Cảm ứng từ tai điểm đại lượng đặc trưng cho tác dụng lực từ từ trường điểm Nó xác định thương số độ lớn lực từ F tác dụng lên đoạn dây dẫn mang dịng điện đặt vng góc với đường sức từ - K1: -Định nghĩa cảm ứng từ ,vec tơ cảm ứng từ Đơn vị K2: - Hiểu véc tơ cảm ứng từ ý nghĩa mặt định tính định lượng -Vận dụng cộng thức để giải toán đơn Hđ 4: +Làm thí nghiệm (hoặc mơ tả thí nghiệm) 1.4-1 1.4-2 1.4-3 - Nêu khái niệm từ trường -Nhận biết biểu từ trường trường hợp cụ thể -Nghe giáo viên trình bày nêu ví dụ -hình ảnh đường sức từ mơ tả từ phổ (có thí nghiệm minh họa) -Kiểm tra miệng - Kiểm tra câu hỏi trắc nghiệm -Kiểm tra viết (15’;45’) điểm tích số I.l giản -Giải thích đại lượng biểu thức Trong : -B cảm ứng từ điểm ta xét -I cường độ dòng điện - l độ dài đoạn dây mang dòng điện [Vận dụng] +Xác định độ lớn cảm ứng từ biết lực từ tác dụng lên đoạn dịng điện đăt vng góc với đường sức từ: + Cảm ứng từ đại lượng vectơ : Vectơ có : -Điểm đặt điểm xét -Có phương trùng với phương tiếp tuyến với đường sức từ điểm xét -Chiều trùng với chiều từ cực nam sang cực bắc nam châm thử -Trong hệ SI, đơn vị đo cảm ứng Tesla (T) Nguyên lý chồng chất từ trường Nếu điểm gian có từ trường nhiều dịng điện nhiều nam châm gây ra: , Thì véc tơ cảm ứng từ tổng hợp véc tơ thành phần: -Biết sử dụng quy tắc tổng hợp véc tơ để giải toán đơn giản trường hợp hai véc tơ thành phần: +cùng phương,cùng chiều +cùng phương,ngược chiều +vng góc HĐ 3: -Nghe giáo viên trình bày nêu ví dụ 1.5-1 1.5-2 1.5-3 1.5-4 -Kiểm tra miệng - Kiểm tra câu hỏi trắc nghiệm -Kiểm tra viết (15’;45’) CÔNG CỤ SỬ DỤNG ĐỂ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC Sau số câu hỏi, tập dùng làm công cụ kiểm tra đánh giá lực cần bồi dưỡng cho HS chủ đề Nhóm K: 1.1-1 Từ trường gì? 1.1-2 Làm để nhận biết có tồn từ trường 1.3-1 cảm ứng từ gì? Đơn vị 1.2-1 Phát biểu sau sai? Lực từ lực tương tác: A Giữa hai nam châm B Giữa hai điện tích đứng yên C Giữa hai dòng điện D Giữa nam châm dòng điện 1.3-1 Đường sức từ gì? 1.1-3 Nêu tính chất từ trường? 1.2-1 Nêu đặc điểm đường sức từ? 1.3-1 Cho biết cảm ứng từ nhiều dòng điện gây điểm? 1.3-2 Phát biểu sau đường sức từ không đúng: A Tại điểm từ trường vẽ đường sức qua B Các đường sức từ đường khơng khép kín C Các đường sức không cắt D Nơi từ trường mạnh đường sức vẽ dày P6: Câu 1:Đường sức từ cho biết: A hướng từ trường điểm nằm đường sức B độ mạnh yếu từ trường điểm xét C độ lớn lực từ tác dụng lên nam châm thử đặt đường D hướng lực từ tác dụng lên nam châm thử đặt điểm đường sức Câu 2: Tại điểm M nằm từ trường có vec tơ cảm ứng từ , Viết biểu thức tính độ lớn véc tơ cảm ứng từ tổng hợp M trường hợp sau: a) , vng góc b) , phương, chiều c) , phương, ngược chiều d) , hợp góc Áp dụng : Với B1 = 2.10-4 T, B2 =4.10-4 T ... giá lực cần bồi dưỡng cho HS chủ đề Nhóm K: 1.1-1 Từ trường gì? 1.1-2 Làm để nhận biết có tồn từ trường 1.3-1 cảm ứng từ gì? Đơn vị 1.2-1 Phát biểu sau sai? Lực từ lực tương tác: A Giữa hai... nam châm thử đặt điểm đường sức Câu 2: Tại điểm M nằm từ trường có vec tơ cảm ứng từ , Viết biểu thức tính độ lớn véc tơ cảm ứng từ tổng hợp M trường hợp sau: a) , vng góc b) , phương, chiều c)... -B cảm ứng từ điểm ta xét -I cường độ dòng điện - l độ dài đoạn dây mang dòng điện [Vận dụng] +Xác định độ lớn cảm ứng từ biết lực từ tác dụng lên đoạn dịng điện đăt vng góc với đường sức từ: