Sở Gd – Đt Phú Yên Đáp Án Và Biểu Điểm

Sở GD – ĐT Phú Yên ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Sở GD – ĐT Phú Yên ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Trường PT Cấp 2 3 Võ Thị sáu KIỂM TRA HỌC KÌ 1, Năm học 2009 2010  Môn Ngữ Văn lớp 12 &&& ( Đáp án bao gồm 3 trang ) Câu[.]

Sở GD – ĐT Phú Yên Trường PT Cấp 2-3 Võ Thị sáu - - Câu I Phần chung ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ 1, Năm học 2009-2010 Mơn: Ngữ Văn - lớp 12 -&&& - ( Đáp án bao gồm trang ) Nội dung Giải thích hai câu thơ:“ Nay thơ nên có thép/ Nhà thơ phải biết xung _ phong” để thấy rõ quan điểm sáng tác văn học Hồ Chí Minh * Giải thích: + Chất thép thơ tư tưởng tiến bộ, tinh thần cách mạng, tính chiến đấu, cảm hứng đấu tranh xã hội tích cực thơ ca + Nhà thơ, nhà văn có tinh thần xung phong người chiến sĩ mặt trận, tiên phong cơng cách mạng, dùng ngịi bút làm vũ khí chiến đấu * Hai câu thơ thể rõ quan điểm sáng tác văn học Hồ Chí Minh: + Văn học vũ khí đấu tranh cách mạng, Người xác định vị trí vai trò to lớn người nghệ sĩ nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc + Thơ văn phục vụ cách mạng địi hỏi phải có tính chân thật dân tộc Người ý đến đặc trưng quan trọng + Khi cầm bút, Người xuất phát từ mục đích, đối tượng để định nội dung hình thức Ý kiến nhận định: Phải “cái chết điều mát lớn đời Sự mát lớn bạn tâm hồn tàn lụi sống” a.Yêu cầu kĩ năng: -Biết viết văn nghị luận xã hội vấn đề ý kiến, tư tưởng, đạo lí; - Biết kết hợp thao tác nghị luận - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b.Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách cần làm rõ ý sau: - Nêu vấn đề cần nghị luận a Giải thích - Một tâm hồn tàn lụi tâm hồn nào? ( Trái tim khô cứng, thiếu nhạy cảm, tinh thần nghèo nàn, ) - Tại sống mà để tâm hồn tàn lụi mát lớn nhất? ( chết) Sống mà tâm hồn tàn lụi, sống tồn sinh vật b Biểu người có tâm hồn tàn lụi - Thiếu nhạy cảm trước xãy xung quanh sống.( Trái tim lạnh giá, sơ cứng tình cảm) - Không biết run động trước đẹp, cảm thông trước thân phận đời - Kiến thức nghèo nàn, sống cô lập với giới bên ngồi; Đời sống tinh thần nghèo nàn khơng có say mê, u thích lĩnh vực nghệ thuật, đời - Khơng có khát vọng, nghĩ đến đời sống vật chất, không chăm lo vun đắp đời sống tinh thần, - Nêu dẫn chứng làm rõ luận điểm c Bình luận - Khẳng định quan niệm sống: phải có ý nghĩa, phải vun đắp tâm hồn phong phú - Sống tồn tại, sống có ý nghĩa giới tinh thần người phong phú; Chết điều mát lớn đời Có chết lưu danh muôn đời - Phê phán lối sống chạy theo vật chất, không chăm lo đời sống tinh thần, Điểm điểm 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.25đ 0.25đ 0.25điểm 0,50điểm 0.50điểm 0.25điểm 0.25điểm 0.25điểm 0.25điểm 0.50điểm - Bài học rút cho thân từ ý kiến trên, 0,25điểm * Cảm nhận đoạn thơ Việt Bắc-Tố Hữu Từ nêu Tính dân tộc thể qua đoạn thơ điểm II Phần riêng: ( thí sinh chọn hai đề ) 3a Lưu ý 3b a, Yêu cầu kỹ năng: -HS biết làm văn nghị luận văn học: Kĩ sử dụng thao tác phân tích, tổng hợp, so sánh, việc cảm nhận đoạn thơ, bố cục văn rõ ràng, diễn đạt mạch lạc , lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ ngữ pháp Yêu cầu chữ viết cẩn thận rõ ràng b, Yêu cầu kiến thức: - Trên sở nắm tác phẩm Việt Bắc Tố Hữu vị trí đoạn trích, HS biết phát hiện, phân tích, cảm nhận đoạn thơ để thấy vẻ đẹp thiên nhiên người Việt Bắc qua nhớ người cách mạng xi hình thức thơ mang đạm tính dân tộc - Giới thiệu Tác giả, tác phẩm Việt Bắc vị trí đoạn trích * Về nội dung: - Nỗi nhớ cảnh người diễn tả sâu sắc Cảnh người hoà quyện với tạo nên cảnh sắc hữu tình + Cảnh thiên nhiên bốn mùa đủ màu sắc, âm thanh, ánh sáng -vẻ đẹp tranh tứ bình + Vẻ đẹp người:đó người lao động bình dị, cần cù, giàu tình nghĩa ( người nương, gái đan nón, gái hái măng, tiếng hát )  Thiên nhiên người nỗi nhớ người cán xuôi đẹp * Về nghệ thuật: - Sử dụng thành công, nhuần nhuyễn thể lục bát, dùng đại từ xưng hơ “mình- ta” ; Điệp từ nhớ lặp lại nhiều lần, lần sắc thái khác nhau, từ ngữ giàu hình ảnh, âm thanh, màu sắc * Đoạn thơ thể phong cách thơ Tố Hữu mang đậm tính dân tộc: tư tưởng, tình cảm truyền thống dân tộc(hình ảnh thiên nhiên người Việt Bắc), sử dụng nhuần nhuyễn thơ dân tộc, chất liệu lấy từ đời sống nhân dân , Câu thơ lúc dung dị dân dã gần với ca dao, giọng điệu trữ tình sâu lắng, thiết tha ân tình - Đánh giá nét đặc sắc nội dung nghệ thuật đoạn thơ mang đậm tính dân tộc Bài đạt điểm tối đa, phải đạt yêu cầu nội dung kiến thức kỉ đề ra, mắc vài lỗi không đáng kể - Anh/ chị phân tích hình tượng Đất Nước đoạn thơ, liên hệ với số thơ chương trình văn học lớp 12 để thấy rõ đất nước nguồn cảm hứng dồi thơ ca a.Yêu cầu kĩ năng: HS biết làm văn nghị luận tác phẩm văn học-phân tích đoạn thơ trữ tình Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc, khơng mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt, dùng từ viết câu Văn viết có cảm xúc Chữ viết cẩn thận b.Yêu cầu kiến thức: Trên sở nắm hiểu biết tác giả Nguyễn Khoa Điềm, vị trí đoạn trích, HS biết phát hiện, phân tích, cảm nhận hình tượng Đất Nước - Giới thiệu tác giả, trường ca Mặt đường khát vọng đoạn thơ trích 0.50đ 1.75đ 1.25đ 1.0đ 0.50đ điểm 0,5 điểm 1.75 điểm Lưu ý - Cảm nhận thể mẻ đất nước :Đất nước khơng phải trừu tượng, trang trọng, kì vĩ mà cảm nhận cụ thể Đất nước có từ lâu đời, gần gũi, gắn bó sống người + Đất nước lên từ huyền thoại, cổ tích + Đất nước hình thành từ lâu đời, Đất nước gắn liền với mĩ tục phong, Đất nước gắn liền với lối sống tình nghĩa, gắn liền với truyền thống yêu nước, lao động cần cù người dân +Đất nướcở sống ngày, nhà, vật dụng quen thuộc - Sự khái quát đất nước cảm nhận tác giả mệnh đề: + Đất nước có / Đất nước bắt đầu…/ Đất nước lớn lên…/ Đất nước có 1.50điểm từ     - Về nghệ thuật: + Lời thơ giàu chất liệu văn hóa dân gian, nhiều hình ảnh, ý thơ lấy từ ca dao, truyền thuyết cách linh hoạt sáng tạo, tạo không gian vừa gần gũi thân quen vừa bay bổng sâu xa, làm bậc tư tưởng Đất nước nhân dân + Lối thơ tự do, giọng thơ suy tư thường đặt câu hỏi tự trả lời, mang chất trữ tình luận sâu lắng 0.75điểm - Liên hệ số tác phẩm thơ: Việt Bắc-Tố Hữu, Bên sơng Đuống-Hồng Cầm, Đất nước - Nguyễn Đình Thi Đất nước trở thành nguồn cảm hứng vơ tận thơ ca Mỗi nhà thơ có cách cảm nhận thể riêng đất nước 0,50 điểm - Đoạn thơ kết tinh đặc sắc chất liệu văn hóa dân gian với hình thức thơ trữ tình-chính luận - Lối định nghĩa riêng Đất nước Đất nước khơng siêu hình, trừu tượng mà gắn bó, thân thuộc với người, Đất nước nhân dân Bài đạt điểm tối đa, phải đạt yêu cầu nội dung kiến thức kỉ đề ra, mắc vài lỗi không đáng kể - Hết ... thiết tha ân tình - Đánh giá nét đặc sắc nội dung nghệ thuật đoạn thơ mang đậm tính dân tộc Bài đạt điểm tối đa, phải đạt yêu cầu nội dung kiến thức kỉ đề ra, mắc vài lỗi khơng đáng kể - Anh/ chị... thanh, ánh sáng -vẻ đẹp tranh tứ bình + Vẻ đẹp người:đó người lao động bình dị, cần cù, giàu tình nghĩa ( người nương, gái đan nón, gái hái măng, tiếng hát )  Thiên nhiên người nỗi nhớ người cán... thiệu tác giả, trường ca Mặt đường khát vọng đoạn thơ trích 0.50đ 1.75đ 1.25đ 1.0đ 0.50đ điểm 0,5 điểm 1.75 điểm Lưu ý - Cảm nhận thể mẻ đất nước :Đất nước khơng phải trừu tượng, trang trọng, kì