Trường THCS Trừ Văn Thố MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KỲ I ( NH 2015 2016) MÔN GDCD 8 Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng điểmTN TL TN TL Cấp độ thấp Cấp độ cao TN TL TN TL 1/ Tôn trọng lẽ phải S[.]
Cấp độ Chủ đề 1/ Tôn trọng lẽ phải Số câu Số điểm 2/ Liêm khiết Số câu Số điểm 3/ Tôn trọng người khác Số câu Số điểm 4/ Tôn trọng và học hỏi dân tộc khác Số câu Số điểm 5/ Giữ chữ tín Số câu Số điểm 6/ Quyền và nghĩa vụ gia đình Số câu Số điểm 7/ Lao động tự giác, sáng tạo Số câu Số điểm 8/ Góp phần xây dựng nếp sống dân cư Số câu Số điểm 9/ Tự lập Số câu Số điểm 10/ Tự tin Số câu Số điểm TS câu Số điểm: Tỉ lệ: MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KỲ I ( NH 2015-2016) MÔN GDCD Nhận biết TN TL Thông hiểu TN TL Cấp độ thấp TN TL Vận dụng Cấp độ cao TN TL 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.5đ 0.5đ 0.25 đ 2.0đ 3.0 đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ câu 1.75 đ 17.5% Tổng điểm 1.5đ 0.25đ câu 1.25 đ 12.5% câu 3.5 đ 35 % 2.5đ 2.5đ 1.0đ 3.25đ câu 3.5 đ 35% 0.25đ 16 câu 10đ 100% PHÒNG GD&ĐT BÀU BÀNG TRƯỜNG THCS TRỪ VĂN THỚ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn : GDCD Thời gian: 60 phút ( không kể phát đề) Ngày: …./… / 2015 I/ Phần trắc nghiệm(3đ) Chọn câu trả lời nhất: Câu 1: Câu sau nói phẩm chất tơn trọng lẽ phải: a/ Nói thật khơng sợ lòng b/ Nhất bên trọng, bên khinh c/ Cái khó ló khơn d/ Ngậm miệng ăn tiền Câu 2: Câu sau nói tính liêm khiết: a/ Ăn vóc học hay b/ Ai tham lợi nước nguy c/ Khơng tham khơng giàu d/ Tham sinh úy tử Câu 3: Khái niệm sau có nội dung gần với tự giác: a/ Tự tiện b/ Tự lập c/ Tự kiêu d/ Tự hào Câu 4: Người “ba phải” người: a/ Luôn cho b/ Ln nhìn thấy mặt tốt người khác c/ Chỉ nhìn thấy sai người khác d/ Thường không phân biệt đúng, sai Câu 5: Biểu sau không tôn trọng người khác: a/ Lắng nghe ý kiến người khác b/ Chú ý nghe giảng học c/ Nói xấu người khác d/ Ln lời thầy, Câu 6: Ý sau em khơng đồng tình: a/ Tự giác sáng tạo có mối quan hệ chặt chẽ b/ Học tập loại lao động trí tuệ đặc biệt c/ Tự giác sáng tạo ý thức người, không cần phải rèn luyện d/ Lao động điều kiện phương tiện cho người xã hội phát triển Câu 7: Bên cạnh việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác, cần phải thể được: a/ Sự đoàn kết dân tộc b/ Truyền thống sẵn có dân tộc c/ Lịng tự tơn dân tộc d/ Lịng tự hào dân tộc đáng Câu 8: Điền từ còn thiếu câu sau: “ …………………… là coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình, biết …… ………………… và biết tin tưởng nhau” Câu 9: Hãy nối thông tin cột A cho tương ứng với thông tin cột B? Cột A Cột B 1/ Gia đình A/ Phải thương yêu, chung thủy, tôn trọng 2/ Pháp luật qui định cha, mẹ B/ Tế bào xã hội 3/ Vợ, chồng C/ Có nghĩa vụ quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ 4/ Các thànhviên gia đình D/ Khơng được phân biệt đối xử Nối : ; ; ; II/ Phần tự luận (7đ) Câu 1: Thế nào là tự lập? Biểu tự lập? Tại sống tự lập? (1.5đ) Câu 2: Nêu qui định pháp luật quyền nghĩa vụ cha mẹ, ông bà con, cháu? (2đ) Câu 3: Nêu biểu việc góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? Bản thân em đã làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cợng đờng dân cư?(2.5đ) Câu 4: ( 1đ) Cho tình huống: Các bạn lớp tới rủ Lan học nhóm Lan từ chối không tham gia vì bạn cho rằng học nhóm sẽ dẫn tới ỷ lại, dựa dẫm vào người khác đó sẽ không rèn luyện được tính tự lập của mỡi người Hỏi: Em có đờng ý ới quan điểm của Lan khơng? Vì sao? Hết ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I MƠN GDCD Năm học 2015 -2016 Thời gian: 60 phút I/ Phần trắc nghiệm(3đ) Chọn câu trả lời điền vào ô trống tương ứng: Câu Chọn a b b d c Nối: với B; với D ; với A; với C c d Giữ chữ tín, trọng lời hứa II/ Phần tự luận: (7đ) Câu 1: (1.5đ) * Tự lập tự làm lấy, tự giải cơng việc mình, tự lo liệu, tạo dựng sống cho mình; khơng trơng chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.(0.5đ) * Biểu hiện: Tự lập thể tự tin lĩnh, dám đương đầu với khó khăn, thử thách; ý chí nỗ lực phấn đấu, vươn lên học tập, công việc sống.(0.5đ) * Ý nghĩa: Người có tính tự lập thường thành công sống họ xứng đáng nhận kính trọng người.(0.5đ) Câu 2: (2đ) Quyền nghĩa vụ cha mẹ, ông bà : * Cha mẹ có quyền nghĩa vụ ni dạy thành công dân tốt, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp con, tơn trọng ý kiến con; không phân biệt đối xữ con, không ngược đãi, xúc phạm con, ép buộc làm điều trái pháp luật, trái đạo đức.( 1đ) * Ơng bà nội, ơng bà ngoại có quyền nghĩa vụ trơng nom , chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu chưa thành niên cháu thành niên bị tàn tật cháu khơng có người nuôi dưỡng.(1đ) Câu 3: ( 2.5đ) Những biểu hiện góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư: Là làm cho đời sống văn hóa tinh thần ngày lành mạnh phong phú giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan mơi trường đẹp; xây dựng tình đồn kết xóm giềng; trừ phong tục tạp quán lạc hậu, mê tín dị đoan tích cực phịng, chống tệ nạn xã hội.( 1.5đ) Liên hệ bản thân: Học sinh cần tránh việc làm xấu tham gia hoạt động vừa sức việc xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư ( Ví dụ: không sa vào các tệ nạn xã hội, giữ gìn vệ sinh nơi ở,…) ( 1đ) Câu 4: Hs tự trả lời ( 1đ) Gợi ý: Không đồng tình vì học nhóm là hình thức mà bạn bè có thể chia sẻ, giúp đỡ, hổ trợ cho quá trình học tập, bổ sung kiến thức cho Chỉ có chép bài của mới dẫn tới sự ỷ lại, dựa dẫm… Ngoài ra, học nhóm còn có thể giúp chúng ta đạt được những kết quả tốt mà nếu chỉ có một mình chưa chắc chúng ta đã có được… ... dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư: Là làm cho đời sống văn hóa tinh thần ngày lành mạnh phong phú giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan môi trường đẹp; xây dựng... (2đ) Câu 3: Nêu biểu việc góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? Bản thân em đã làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?(2.5đ) Câu 4: ( 1đ) Cho...PHÒNG GD&ĐT BÀU BÀNG TRƯỜNG THCS TRỪ VĂN THỐ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015 - 2016 Mơn : GDCD Thời gian: 60 phút ( không kể phát