Bài tập lớn học phần dạy học các môn về tự nhiên và xã hội ở tiểu học

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN DẠY HỌC CÁC MÔN VỀ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC Giảng viên: PGS.TS.Nguyễn Thị Thấn Sinh viên thực hiện: Đào Ngọc Diệu Anh Mã sinh viên: 695914004 Lớp: 69K HÀ NỘI, 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP CHỦ ĐỀ : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 23 : TÌM HIỂU CƠ QUAN HƠ HẤP Thời lượng: tiết Bộ sách kết nối tri thức với sống ( Thời gian thực từ ngày tháng năm đến ngày tháng năm ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học xong học sinh sẽ: 1.1 Năng lực đặc thù Nhận thức khoa học: - Chỉ nói tên phận quan hô hấp sơ đồ, tranh ảnh Nhận biết chức quan hô hấp mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động ngày thân Đưa dự đốn điều xảy với thể người quan hô hấp không hoạt động Thực việc làm mơ hình quan hơ hấp Nêu cần thiết quan hô hấp mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động hít vào thở 1.2 Năng lực chung: + Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, thảo luận, giúp đỡ học tập; + Biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo + + viên Giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề 1.3.Phẩm chất chủ yếu: Góp phần hình thành cá phẩm chất: Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập + Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Sách giáo khoa, powerponit,video q trình thực hơ hấp, mơ hình quan hô hấp, hát, tranh, ảnh các phận quan hơ hấp, trị chơi, phiếu học tập Học sinh: Sách giáo khoa, bút, thước, kéo ,ống hút, bóng bay III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Học động học sinh Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có học sinh quan hơ hấp để dẫn dắt vào học Phương tiện dạy học:Video “Bài thể dục buổi sáng”, powerpoint, sách giáo khoa Thời gian:5 phút * Phương pháp, hình thức tổ chức: Phương pháp hỏi đáp gợi mở - vấn đáp * Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh nghe, hát - Học sinh lắng nghe nhảy theo tập thể dục theo hát “Bài thể dục video buổi sáng” sau yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau https://www.youtube.com/watch? v=mQsAZo_6qLg - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên đưa + Các bạn nhỏ video làm gì? + Các bạn thực hít vào thở nào? Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở vấn đề để dẫn dắt vào bài: - Học sinh trả lời câu hỏi: - Giáo viên tổ chức thực động tác theo lời hát “Bịt mũi vòng giây” chỗ đặt câu hỏi + + - Con cảm thấy sau thực hành? Theo quan giúp em thực việc làm đó? Giáo viên nhận xét chung dẫn dắt vào học: Hoạt động hít vào thở liên tục hoạt động hô hấp, quan hô hấp quan thực trao - Học sinh lắng nghe giáo viên nói đổi khí với mơi trường bên ngồi Nếu nhịn thở lâu dẫn đến tử vong.Vậy quan hơ hấp có cấu tạo vai trị nào? Các em tìm hiểu qua học ngày hôm nay:“Cơ quan hô hấp” Hoạt động 2: Khám phá Mục tiêu: Học sinh nói tên phận quan hô hấp sơ đồ, tranh ảnh Phương tiện dạy học: Video giới thiệu chế hoạt động, phận quan hô hấp, powerpoint, phiếu học tập điền quan hơ hấp Thời gian:10 phút a) Tìm hiểu phận quan hơ hấp * Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận, hỏi – đáp * Cách tiến hành: - Học sinh quan sát video ghi chép lại nội dung video Giáo viên cho học sinh xem video giới thiệu quan hơ hấp “ Chúng hai bạn Peek a Boo khám phá quan hô hấp nhé” https://www.youtube.com/watch?v=flM5ca_L84 Học sinh trả lời (dự đoán câu trả lời Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm thực số yêu cầu sau: + Kể tên phận quan hô hấp học sinh) phận quan hơ hấp: mũi, khí quản, phế quản, hai phổi - Học sinh ghi tên phận vừa tìm vị trí phù hợp phiếu làm việc nhóm + Ghi tên phận vào mơ hình sau - Học sinh trình bày làm - Giáo viên mời nhóm trình bày - - Học sinh lắng nghe ghi chép làm trước lớp Giáo viên chiếu hình SGK (Trang 86) kết luận * Kết luận: Cơ quan hơ hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản phổi (phổi trái, phổi phải) Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: Học sinh thực hành để thấy chức quan hô hấp Phương tiện dạy học: Video hát “Baby shark”, tranh ảnh hoạt động hít vào thở ra, phiếu học tập, powerpoint, sách giáo khoa Thời gian:15 phút * Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành, hỏi – đáp, quan sát * Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh quan sát tranh đặt câu hỏi: - Học sinh quan sát dự đốn hình hít vào, hình thở + Em thử dự đốn xem hình vẽ bạn hít vào, bạn thở ra? - Giáo viên mời 3-5 bạn dự đoán - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành hít thở sâu theo nhóm, lớp a) Thực hành nhóm đơi + - Học sinh thực theo yêu cầu: + Đặt tay trái lên trước ngực đặt tay phải lên trước mũi em Giáo viên đặt câu hỏi: Khi hít vào thở em cảm nhận + Thực hành hít vào thở thật sâu ngực tay hít vào thở ra? - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết thảo luận nhóm - Học sinh trả lời: Hít vào lồng ngực phồng lên to hơn, thở lồng ngực xẹp xuống nhỏ b) Thực hành lớp Giáo viên chiếu đoạn video “Baby shark” https://www.youtube.com/watch? v=XqZsoesa55w - Giáo viên yêu cầu học sinh nhảy múa theo đoạn nhạc chia sẻ cảm nhận - Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên + Em thấy nhịp thở thay đổi sau nhảy? - Giáo viên mời 3-5 học sinh chia sẻ cảm nhận - Giáo viên kết luận: Khi thể vận động nhiều nhịp thở tăng lên - Học sinh chia sẻ cảm nhận mình: Thở nhanh hơn, khó thở Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét câu trả lời dự đoán đầu hoạt động trả lời câu hỏi - Học sinh lắng nghe giáo viên + Các bạn trả lời hay sai + Tại lồng ngực to hít vào nhỏ thở ra? - Học sinh trả lời câu hỏi: + Các bạn trả lời hay sai - + Khí hít vào thật sâu, lồng ngực phồng lên để nhận khơng khí Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí ngồi Giáo viên chiếu hình ảnh (SGK- Trang 87) nêu yêu cầu : + Mơ tả đường khơng khí hít vào, thở - Học sinh thực phiếu tập cá nhân: Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ kết kết luận * Kết luận: Khi thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử - Học sinh chia sẻ làm lắng nghe nhận xét giáo viên, bạn động hơ hấp Khi hít vào, lồng ngực nở to thở ra, lồng ngực xẹp xuống Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: Học sinh làm vẽ, dán sơ đồ mô tả q trình hít vào thở Phương tiện dạy học: Bút, giấy màu, sách giáo khoa, powerpoint Thời gian: phút * Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành, chia sẻ, hỏi - đáp, … * Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh thực làm sơ đồ tư theo nhóm nhóm - Học sinh làm sơ đồ tư q trình hít vào,thở Giáo viên mời nhóm chia sẻ sản phẩm thuyết trình trước lớp - Học sinh chia sẻ làm nhóm + Sơ đồ vẽ gì? + Có phận nào? Giáo viên học sinh nhận xét rút kết luận + Mơ tả q trình hơ hấp? * Kết luận: Cơ quan hơ hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản phổi (phổi trái, Học sinh lắng nghe ghi chép phổi phải) - Củng cố, dặn dị Hơm em ơn lại nội dung học Nhận xét học Thực điều phiếu ôn tập liveworksheet IV Điều chỉnh sau dạy - Những kết đạt được: - Những kết chưa đạt được: + Nguyên nhân: + Cách khắc phục: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP CHỦ ĐỀ : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 23 : TÌM HIỂU CƠ QUAN HƠ HẤP Thời lượng: tiết Bộ sách kết nối tri thức với sống ( Thời gian thực từ ngày tháng năm đến ngày tháng năm ) V YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học xong học sinh sẽ: 1.1 Năng lực đặc thù Nhận thức khoa học: - Chỉ nói tên phận quan hô hấp sơ đồ, tranh ảnh Nhận biết chức quan hô hấp mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động ngày thân Vận dụng kiến thức, kĩ học: Đưa dự đốn điều xảy với thể người quan hô hấp không hoạt động Thực việc làm mơ hình quan hơ hấp Nêu cần thiết quan hô hấp mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động hít vào thở 1.2 Năng lực chung: Góp phần hình thành lực: Giao tiếp hợp tác: + Có thói quen trao đổi, thảo luận, giúp đỡ học tập; + + Biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên Giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề 1.4.Phẩm chất chủ yếu: Góp phần hình thành cá phẩm chất: + Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập + Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ VI PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Sách giáo khoa, powerponit 23: Tìm hiểu quan hơ hấp, máy tính, loa, video q trình thực hơ hấp, mơ hình quan hơ hấp, hát, tranh, ảnh các phận quan hơ hấp - Học sinh: Sách giáo khoa, bút, thước, kéo ,ống hút, bóng bay III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh ôn tập lại kiến thức cũ tiết trước phận hệ hơ hấp, q trình hít vào thở Phương tiện dạy học: Trò chơi“Ăn khế trả vàng”, powerpoint, sách giáo khoa Thời gian: phút * Phương pháp, hình thức tổ chức: Tổ chức trò chơi * Cách tiến hành Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Ăn khế trả vàng - Học sinh theo dõi, lắng nghe - Học sinh tham gia vào trò chơi Giáo viên chia học sinh theo nhóm thành nhóm Giáo viên phổ biến cách chơi: - Các nhóm dành quyền trả lời câu hỏi liên quan đến phận câu hỏi, câu trả lời giúp bác nông dân quan hô hấp, hoạt động hít vào, thở + Có khế khế có chứa nhận vàng + Sau lượt chơi, đội dành nhiều quyền trả lời động chiến thắng 10 - Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh, tuyên bố đội chiến thắng - Giáo viên kết luận chuyển hoạt động Học sinh lắng nghe Hoạt động 2: Khám phá * Mục tiêu: Nhận biết chức quan hô hấp mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động ngày thân Phương tiện dạy học:Phiếu học tập, hình ảnh, sách giáo khoa Thời gian: phút Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, hỏi đáp * Cách tiến hành - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm phiếu học tập vai trò - Học sinh thực làm phiếu tập phận quan hô hấp - Học sinh chia sẻ làm Học sinh lắng nghe nhận xét - Giáo viên mời 2-3 bạn chia sẻ phiếu - học tập làm bạn - Giáo viên mời học sinh nhận xét Giáo viên chiếu hình ảnh lên hình đặt câu hỏi: Chức quan hơ hấp gì? Tổ chức cho học sinh chia sẻ kết từ hai hoạt động Giáo viên nhận xét, kết luận tuyên dương học sinh - Học sinh quan sát trả lời - Học sinh trả lời: Hô hấp giúp thực q trình hít thở Giúp trì sống từ việc hít khí Oxi thở khí Cacbonic - Học sinh lắng nghe giáo viên Hoạt động 3: Thực hành 11 Mục tiêu: + Thực việc làm mơ hình quan hơ hấp + Đưa dự đốn điều xảy với thể người quan hô hấp không hoạt động Phương tiện dạy học: Video hướng dẫn làm mơ hình quan hơ hấp, kéo, ống hút, băng dính, túi bóng (bóng bay), sách giáo khoa, tranh ảnh mơ hình quan hô hấp Thời gian: 15 phút a) Làm mơ hình quan hơ hấp * Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, thực hành, thảo luận nhóm * Cách tiến hành: a) Làm mơ hình Bước 1: Quan sát mơ hình quan hơ hấp trả lời câu hỏi sau: + Các phận a, b,c ứng với phận quan hô hấp? Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết thảo luận - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS - Học sinh trả lời: + Bộ phận a mơ hình khí quản + Bộ phận b mơ hình phế quản + Bộ phận c mơ hình phổi Bước 2: Tổ chức cho học sinh thực hành làm mơ hình quan - Học sinh chia thành nhóm theo u hơ hấp từ vật liệu đơn giản cầu giáo viên Giáo viên chia lớp thành nhóm (4 tổ) để thực làm mơ hình - Học sinh xem video ghi chép quan hô hấp lại bước Giáo viên cho học sinh xem video cách làm mô hình quan hơ hấp đơn giản https://www.youtube.com/watch? v=5L5GEKyyGZs - Học sinh chuẩn bị đồ dùng để làm mơ hình 12 Giáo viên kiểm tra đồ dùng yêu cầu học sinh chuẩn bị nhà - Hướng dẫn quan sát trình em thực làm mơ hình - Giáo viên tổ chức cho học sinh trình bày sản phẩm nhóm - Học sinh thực làm mơ hình theo nhóm - Học sinh chia sẻ sản phẩm nhóm mình, mơ tả lại cách làm phận mơ hình nhóm - Học sinh lắng nghe Giáo viên chốt, nhận xét tuyên dương học sinh b) Thực hành với mơ hình - Học sinh hoạt động thảo luận theo nhóm Giáo viên cho học sinh hoạt động theo nhóm đưa yêu cầu sau làm xong sản phẩm + Nêu thay đổi hai bóng thổi vào đầu ống hút Hoạt động giống với hoạt động hít vào hay thở ra? + Dùng tay giữ chặt ống hút thổi Em thấy hai bóng có thay đổi khơng? + Ðiều xảy có vật rơi vào khí quản phế quản? - Học sinh trả lời câu hỏi + Hai bóng phình ra, to lên thổi vào hai đầu ống hút.Hoạt động giống với hoạt động thở Tổ chức cho học sinh chia sẻ, + Khi dùng tay giữ chặt ống hút trình bày kết thảo luận thổi, em thấy hai bóng khơng thay đổi so với ban đầu + Nếu có vật rơi vào khí quản phế quản đường hơ hấp bị tắc dẫn đến tử vong 13 - Giáo viên chốt, nhận xét, tuyên - Học sinh lắng nghe, trao đổi ý kiến dương học sinh nhóm Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: + Học sinh đưa dự đốn điều xảy với thể người quan hô hấp không hoạt động + Học sinh nêu cần thiết quan hô hấp mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động hít vào thở Phương tiện dạy học: Tranh ảnh tình huống, sách giáo khoa Thời gian: phút * Phương pháp, hình thức tổ chức: Đóng vai, thảo luận * Cách tiến hành: a) Xử lý tình Giáo viên chia học sinh thành nhóm giao nhiệm vụ + Nhóm 1,2 thực xây dựng tình 1, nhóm 3,4 thực xây dựng tình - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh 1, thảo luận theo gợi ý\ + Nêu nội dung tranh 1, - Học sinh chia nhóm để tham gia nhiệm vụ - Thảo luận theo yêu cầu giáo viên + Hai bạn cho vật lạ (bi, nhãn) vào mũi miệng + Em làm tình tranh 1,2 Em ngăn hai bạn lại nói cho bạn biết cho viên bi nhãn vào miệng dẫn đến tắc đường hơ hấp + Theo em có nên làm theo hai bạn khơng? Vì + Khơng làm vật gây tắc nghẽn đường thở, nguy hiểm đến tính mạng + - Học sinh thực hành đóng vai xử lý tình - Tổ chức cho học sinh chia sẻ tình - Học sinh trình bày tình 14 nhóm mình trước lớp Giáo viên nhận xét, tun dương nhóm - b) Tình cách xử lý em - Yêu cầu nhóm nêu thêm tinh dẫn đến nguy tắc đường hơ hấp đề xuất cách phịng tránh cách sắm vai xử lý tình - Nhóm học sinh suy nghĩ thêm tình dẫn đến nguy Lắng nghe ý kiến cô bạn hiểm khác: + Có thể bị tắc đường hơ hấp nuốt chửng vật có kích thước lớn, ăn miếng to hay nuốt vật không tiêu hóa - Các thành viên nhóm tham gia xây Tổ chức cho học sinh sắm vai dựng đóng vai xử lý tình nhóm xử lý tình xây dựng Giáo viên kết luận, tuyên dương nhóm * Kết luận: Cơ quan hơ hấp giúp thở để trì sống Nếu bị ngừng thở từ đến phút người khơng sống dạy - Lắng nghe ý kiến giáo viên bạn - Đọc, lắng nghe cô kết luận ghi chép vào Củng cố, dặn dị Hơm em ơn lại nội dung học Nhận xét học Thực điều phiếu ôn tập liveworksheet VII Điều chỉnh sau - Những kết đạt được: - Những kết chưa đạt được: + Nguyên nhân: + Cách khắc phục: 15 ... CHỨC DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Học động học sinh Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có học sinh quan hô hấp để dẫn dắt vào học Phương tiện dạy học: Video ? ?Bài. ..KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP CHỦ ĐỀ : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 23 : TÌM HIỂU CƠ QUAN HƠ HẤP Thời lượng: tiết Bộ sách kết nối... Nguyên nhân: + Cách khắc phục: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP CHỦ ĐỀ : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 23 : TÌM HIỂU CƠ QUAN HƠ HẤP Thời lượng: tiết Bộ sách kết nối