BÀI tập lớn học PHẦN dạy học các môn về tự NHIÊN và xã hội ở TIỂU học

  TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN DẠY HỌC CÁC MÔN VỀ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC   Giảng viên: PGS.TS.Nguyễn Thị Thấn     Sinh viên thực hiện: Đào Ngọc Diệu Anh Mã sinh viên: 695914004   Lớp: 69K  HÀ NỘI, 2022   KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP CHỦ ĐỀ : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 23 : TÌM HIỂU CƠ QUAN HÔ HẤP Thời lượng: tiết Bộ sách kết nối tri thức với sống ( Thời gian thực từ ngày tháng năm đến ngày tháng năm ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học xong học sinh sẽ: 1.1 Năng lực đặc thù   Nhận thức khoa học: - Chỉ nói tên phận quan hô hấp sơ đồ, tranh ảnh - Nhận biết chức quan hô hấp mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động ngày thân   Vận dụng kiến thức, kĩ học: - Đưa dự đốn điều xảy với thể người quan hô hấp không hoạt động - Thực việc làm mô hình quan hơ hấp   Tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh - Nêu cần thiết quan hô hấp mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động hít vào thở 1.2 Năng lực chung: Góp phần hình thành lực:  - Giao tiếp hợp tác: + Có thói quen trao đổi, thảo luận, giúp đỡ học tập; + Biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên   - Giải vấn đề sáng tạo: + Biết thu nhận thông tin, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề 1.3.Phẩm chất chủ yếu:  Góp phần hình thành cá phẩm chất: + Chăm chỉ : Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập + Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:   - Giáo viên: Sách giáo khoa, powerponit,video q trình thực hơ hấp, mơ hình quan hơ hấp, hát, tranh, ảnh các phận quan hơ hấp, trò chơi, phiếu học tập - Học sinh: Sách giáo khoa, bút, thước, kéo ,ống hút, bóng bay III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Học động học sinh Hoạt động 1: Mở đầu  Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có học sinh quan hô hấp để dẫn dắt vào học  Phương tiện dạy học:Video “Bài thể dục buổi sáng”, powerpoint, sách giáo khoa Thời gian:5 phút * Phương pháp, hình thức tổ chức:  Phương pháp hỏi đáp gợi mở - vấn đáp * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh nghe, hát - Học sinh lắng nghe nhảy theo tập thể dục theo hát “Bài thể dục video  buổi sáng” sau yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau https://www.youtube.com/watch? v=mQsAZo_6qLg  - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên đưa - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở vấn đề để + Các bạn nhỏ video làm dẫn dắt vào bài:  gì? + Các bạn thực hít vào thở như  nào? - Giáo viên tổ chức thực động tác theo lời hát “Bịt mũi vòng giây” chỗ đặt câu hỏi - Học sinh trả lời câu hỏi:   + Con cảm thấy sau thực hành? + Theo quan giúp em thực việc làm đó? - Giáo viên nhận xét chung dẫn dắt vào học: Hoạt động hít vào thở liên tục hoạt động hơ hấp, quan hô hấp quan thực trao đổi khí với mơi trường bên ngồi Nếu nhịn thở lâu dẫn đến tử vong.Vậy quan hơ hấp có cấu tạo vai trị nào? Các em tìm hiểu qua học ngày hôm nay:“Cơ quan hô hấp” - Học sinh lắng nghe giáo viên nói Hoạt động 2: Khám phá  Mục tiêu: Học sinh nói tên phận quan hô hấp sơ đồ, tranh ảnh  Phương tiện dạy học: Video giới thiệu chế hoạt động, phận quan hô hấp,  powerpoint, phiếu học tập điền quan hô hấp Thời gian:10 phút a) Tìm hiểu phận quan hơ hấp * Phương pháp, hình thức tổ chức:  Thảo luận, hỏi – đáp * Cách tiến hành: - Học sinh quan sát video ghi chép lại nội dung video - Giáo viên cho học sinh xem video giới thiệu quan hô hấp “ Chúng hai bạn Peek a Boo khám phá quan hô hấp nhé” https://www.youtube.com/watch?v= flM5ca_L84 - Học sinh trả lời (dự đoán câu trả lời   - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm thực số yêu cầu sau: + Kể tên phận quan hô hấp học sinh) phận quan hơ hấp: mũi, khí quản, phế quản, hai phổi - Học sinh ghi tên phận vừa tìm vị trí phù hợp  phiếu làm việc nhóm + Ghi tên phận vào mơ hình sau - Học sinh trình bày làm - Giáo viên mời nhóm trình bày - Học sinh lắng nghe ghi chép  bài làm trước lớp - Giáo viên chiếu hình SGK (Trang 86) kết luận * Kết luận: Cơ quan hơ hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản phổi (phổi trái,  phổi phải) Hoạt động 3: Thực hành  Mục tiêu: Học sinh thực hành để thấy chức quan hô hấp  Phương tiện dạy học: Video hát “Baby shark”, tranh ảnh hoạt động hít vào thở ra, phiếu học tập, powerpoint, sách giáo khoa Thời gian:15 phút  * Phương pháp, hình thức tổ chức:  Thực hành, hỏi – đáp, quan sát * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh đặt câu hỏi: + Em thử dự đốn xem hình vẽ bạn hít vào, bạn thở ra? - Giáo viên mời 3-5 bạn dự đoán - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực - Học sinh quan sát dự đốn hình hít vào, hình thở    hành hít thở sâu theo nhóm, lớp a) Thực hành nhóm đơi - Giáo viên đặt câu hỏi: + Khi hít vào thở em cảm nhận  gì ngực tay hít vào thở ra? - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết thảo luận nhóm - Học sinh thực theo yêu cầu: + Đặt tay trái lên trước ngực đặt tay phải lên trước mũi em + Thực hành hít vào thở thật sâu - Học sinh trả lời: Hít vào lồng ngực  phồng lên to hơn, thở lồng ngực xẹp xuống nhỏ b) Thực hành lớp - Giáo viên chiếu đoạn video “Baby shark ” https://www.youtube.com/watch? v=XqZsoesa55w - Giáo viên yêu cầu học sinh nhảy múa theo đoạn nhạc chia sẻ cảm nhận + Em thấy nhịp thở thay đổi sau nhảy? - Giáo viên mời 3-5 học sinh chia sẻ cảm nhận - Giáo viên kết luận:  Khi thể vận động nhiều nhịp thở tăng lên - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét câu trả lời dự đoán đầu hoạt động trả lời câu hỏi   + Các bạn trả lời hay sai  + Tại lồng ngực to hít vào nhỏ thở ra? Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên Học sinh chia sẻ cảm nhận mình: Thở nhanh hơn, khó thở  - Học sinh lắng nghe giáo viên - Học sinh trả lời câu hỏi: + Các bạn trả lời hay sai + Khí hít vào thật sâu, lồng ngực  phồng lên để nhận không khí Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí ngồi - Giáo viên chiếu hình ảnh (SGK- Trang 87) nêu yêu cầu :   + Mơ tả đường khơng khí hít vào, thở - Học sinh thực phiếu tập cá nhân: - Giáo viên tổ chức cho học sinh chia sẻ kết kết luận * Kết luận: Khi thở, lồng ngực  phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hơ hấp Khi hít vào, lồng ngực nở - Học sinh chia sẻ làm to thở ra, lồng ngực xẹp xuống lắng nghe nhận xét giáo viên, bạn Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: Học sinh làm vẽ, dán sơ đồ mơ tả q trình hít vào thở Phương tiện dạy học: Bút, giấy màu, sách giáo khoa, powerpoint Thời gian: phút * Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành, chia sẻ, hỏi - đáp, … * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh thực làm - Học sinh làm sơ đồ tư q trình sơ đồ tư theo nhóm nhóm hít vào,thở - Giáo viên mời nhóm chia sẻ sản - Học sinh chia sẻ làm  phẩm thuyết trình trước lớp nhóm + Sơ đồ vẽ gì? + Có phận nào? - Giáo viên học sinh nhận xét + Mơ tả q trình hơ hấp? rút kết luận * Kết luận: Cơ quan hơ hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản phổi (phổi trái, - Học sinh lắng nghe ghi chép    phổi phải)  Củng cố, dặn dị  - Hơm em ôn lại nội dung học - Nhận xét học - Thực điều phiếu ôn tập liveworksheet IV Điều chỉnh sau dạy - Những kết đạt được: - Những kết chưa đạt được:  + Nguyên nhân:  + Cách khắc phục: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP CHỦ ĐỀ : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 23 : TÌM HIỂU CƠ QUAN HÔ HẤP   Thời lượng: tiết Bộ sách kết nối tri thức với sống ( Thời gian thực từ ngày tháng năm đến ngày tháng năm ) V YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học xong học sinh sẽ: 1.1 Năng lực đặc thù   Nhận thức khoa học: - Chỉ nói tên phận quan hô hấp sơ đồ, tranh ảnh - Nhận biết chức quan hô hấp mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động ngày thân Vận dụng kiến thức, kĩ học: - Đưa dự đốn điều xảy với thể người quan hô hấp không hoạt động - Thực việc làm mơ hình quan hơ hấp   Tìm hiểu môi trường tự nhiên xã hội xung quanh - Nêu cần thiết quan hô hấp mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động hít vào thở 1.2 Năng lực chung: Góp phần hình thành lực:  - Giao tiếp hợp tác: + Có thói quen trao đổi, thảo luận, giúp đỡ học tập; + Biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên - Giải vấn đề sáng tạo: + Biết thu nhận thông tin, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề 1.4.Phẩm chất chủ yếu:  Góp phần hình thành cá phẩm chất: + Chăm chỉ : Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động học tập + Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ VI PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo viên: Sách giáo khoa, powerponit 23: Tìm hiểu quan hơ hấp, máy tính, loa, video q trình thực hơ hấp, mơ hình quan hơ hấp, hát, tranh, ảnh các phận quan hô hấp     - Học sinh: Sách giáo khoa, bút, thước, kéo ,ống hút, bóng bay III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Mở đầu  Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh ôn tập lại kiến thức cũ tiết trước phận hệ hô hấp, q trình hít vào thở  Phương tiện dạy học: Trò chơi“Ăn khế trả vàng”, powerpoint, sách giáo khoa Thời gian: phút  * Phương pháp, hình thức tổ chức: Tổ chức trò chơi * Cách tiến hành - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Ăn khế trả vàng - Giáo viên chia học sinh thành nhóm - Giáo viên phổ biến cách chơi: + Có khế khế có chứa câu hỏi, câu trả lời giúp bác nông dân nhận vàng - Học sinh theo dõi, lắng nghe - Học sinh tham gia vào trò chơi theo nhóm - Các nhóm dành quyền trả lời câu hỏi liên quan đến phận quan hơ hấp, hoạt động hít vào, thở   + Sau lượt chơi, đội dành nhiều quyền trả lời động chiến thắng 10   - Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh, tuyên bố đội chiến thắng - Giáo viên kết luận chuyển hoạt động - Học sinh lắng nghe Hoạt động 2: Khám phá  Mục tiêu: Nhận biết chức quan hô hấp mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động ngày thân  Phương tiện dạy học:Phiếu học tập, hình ảnh, sách giáo khoa Thời gian: phút  * Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, hỏi đáp * Cách tiến hành - Học sinh thực làm phiếu - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm tập  phiếu học tập vai trò  phận quan hô hấp - Học sinh chia sẻ làm - Giáo viên mời 2-3 bạn chia sẻ phiếu - Học sinh lắng nghe nhận xét học tập làm bạn - Giáo viên mời học sinh nhận xét - Giáo viên chiếu hình ảnh lên hình đặt câu hỏi: Chức quan hô hấp gì? - Tổ chức cho học sinh chia sẻ kết từ hai hoạt động - Giáo viên nhận xét, kết luận tuyên dương học sinh - Học sinh quan sát trả lời - Học sinh trả lời: Hơ hấp giúp thực q trình hít thở Giúp trì sống từ việc hít khí Oxi thở khí Cacbonic - Học sinh lắng nghe giáo viên Hoạt động 3: Thực hành 11    Mục tiêu: + Thực việc làm mơ hình quan hơ hấp + Đưa dự đốn điều xảy với thể người quan hô hấp không hoạt động  Phương tiện dạy học: Video hướng dẫn làm mơ hình quan hơ hấp, kéo, ống hút, băng dính, túi bóng (bóng bay), sách giáo khoa, tranh ảnh mơ hình quan hơ hấp Thời gian: 15 phút a) Làm mơ hình quan hơ hấp * Phương pháp, hình thức tổ chức:  Quan sát, thực hành, thảo luận nhóm * Cách tiến hành: a) Làm mơ hình Bước 1:  Quan sát mơ hình quan hơ hấp trả lời câu hỏi sau: + Các phận a, b,c ứng với phận quan hô hấp? - Học sinh trả lời: + Bộ phận a mơ hình khí quản - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết  + Bộ phận b mơ hình phế quản thảo luận - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS  + Bộ phận c mô hình phổi Bước 2: Tổ chức cho học sinh thực hành làm mơ hình quan hơ hấp từ  - Học sinh chia thành nhóm theo vật liệu đơn giản yêu cầu giáo viên - Giáo viên chia lớp thành nhóm (4 tổ) để thực làm mơ hình quan - Học sinh xem video ghi chép lại hô hấp bước - Giáo viên cho học sinh xem video cách làm mô hình quan hơ hấp đơn giản https://www.youtube.com/watch? v=5L5GEKyyGZs - Học sinh chuẩn bị đồ dùng để làm mơ hình 12   - Giáo viên kiểm tra đồ dùng yêu cầu học sinh chuẩn bị nhà - Học sinh thực làm mơ hình - Hướng dẫn quan sát q theo nhóm trình em thực làm mơ hình - Học sinh chia sẻ sản phẩm - Giáo viên tổ chức cho học sinh nhóm mình, mơ tả lại cách làm trình bày sản phẩm nhóm phận mơ hình nhóm - Học sinh lắng nghe - Giáo viên chốt, nhận xét tuyên dương học sinh - Học sinh hoạt động thảo luận theo  b) Thực hành với mơ hình nhóm - Giáo viên cho học sinh hoạt động theo nhóm đưa yêu cầu sau làm xong sản phẩm + Nêu thay đổi hai bóng thổi vào đầu ống hút Hoạt động  giống với hoạt động hít vào hay thở  ra?  + Dùng tay giữ chặt ống hút thổi  Em thấy hai bóng có thay đổi khơng? + Ðiều xảy có vật rơi vào - Học sinh trả lời câu hỏi khí quản phế quản? + Hai bóng phình ra, to lên thổi vào hai đầu ống hút.Hoạt động giống với hoạt động thở - Tổ chức cho học sinh chia sẻ, trình + Khi dùng tay giữ chặt ống hút  bày kết thảo luận thổi, em thấy hai bóng khơng thay đổi so với ban đầu + Nếu có vật rơi vào khí quản phế quản đường hơ hấp bị tắc dẫn đến tử vong 13   - Giáo viên chốt, nhận xét, tuyên dương học sinh - Học sinh lắng nghe, trao đổi ý kiến nhóm Hoạt động 4: Vận dụng  Mục tiêu: + Học sinh đưa dự đốn điều xảy với thể người cơ  quan hô hấp không hoạt động + Học sinh nêu cần thiết quan hô hấp mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động hít vào thở  Phương tiện dạy học: Tranh ảnh tình huống, sách giáo khoa Thời gian: phút * Phương pháp, hình thức tổ chức:  Đóng vai, thảo luận * Cách tiến hành: a) Xử lý tình huống  - Học sinh chia nhóm để tham gia - Giáo viên chia học sinh thành nhóm nhiệm vụ giao nhiệm vụ + Nhóm 1,2 thực xây dựng tình 1, nhóm 3,4 thực - Thảo luận theo yêu cầu giáo xây dựng tình viên - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh 1, thảo luận theo gợi ý\ + Hai bạn cho vật lạ (bi, nhãn) vào mũi miệng + Nêu nội dung tranh 1, + Em ngăn hai bạn lại nói cho  bạn biết cho viên bi + Em làm tình nhãn vào miệng dẫn tranh 1,2 đến tắc đường hơ hấp + Khơng làm vật gây tắc nghẽn + Theo em có nên làm theo hai bạn đường thở, nguy hiểm đến tính mạng khơng? Vì - Học sinh thực hành đóng vai xử lý tình - Tổ chức cho học sinh chia sẻ tình - Học sinh trình bày tình 14   nhóm mình trước lớp - Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm - Lắng nghe ý kiến bạn b) Tình cách xử lý em - Yêu cầu nhóm nêu thêm tinh dẫn đến nguy tắc đường hô hấp đề xuất cách phòng tránh cách sắm vai xử lý tình - Nhóm học sinh suy nghĩ thêm tình dẫn đến nguy hiểm khác: + Có thể bị tắc đường hơ hấp nuốt chửng vật có kích thước lớn, ăn miếng q to hay nuốt vật khơng tiêu hóa - Tổ chức cho học sinh sắm vai xử lý - Các thành viên nhóm tham gia xây dựng đóng vai xử lý tình tình huống nhóm xây dựng - Giáo viên kết luận, tuyên dương - Lắng nghe ý kiến giáo viên nhóm bạn * Kết luận: Cơ quan hơ hấp giúp thở để trì sống Nếu bị ngừng thở từ đến phút - Đọc, lắng nghe cô kết luận ghi người khơng sống chép vào  Củng cố, dặn dị  - Hơm em ơn lại nội dung học - Nhận xét học - Thực điều phiếu ôn tập liveworksheet VII Điều chỉnh sau dạy - Những kết đạt được: - Những kết chưa đạt được:  + Nguyên nhân:  + Cách khắc phục: 15 ... CHỨC DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Học động học sinh Hoạt động 1: Mở đầu  Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có học sinh quan hơ hấp để dẫn dắt vào học  Phương tiện dạy học: Video ? ?Bài. .. được:  + Nguyên nhân:  + Cách khắc phục: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP CHỦ ĐỀ : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 23 : TÌM HIỂU CƠ QUAN HÔ HẤP   Thời lượng:...  KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP CHỦ ĐỀ : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 23 : TÌM HIỂU CƠ QUAN HƠ HẤP Thời lượng: tiết Bộ sách kết nối