UBND THỊ XÃ CHÍ LINH UBND THỊ XÃ CHÍ LINH TRƯỜNG THCS VĂN ĐỨC ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017 2018 MÔN NGỮ VĂN 9 PHẦN Tiếng Việt Thời gian làm bài 45 phút A MA TRẬN ĐỀ Tên chủ đề/ Mức độ[.]
UBND THỊ XÃ CHÍ LINH TRƯỜNG THCS VĂN ĐỨC A MA TRẬN ĐỀ Tên chủ Nhận biết đề/ Mức độ TNKQ TL Từ loại Số câu Số điểm Tỉ lệ % Biện pháp tu từ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Khởi - Nhớ tên ngữ khái niệm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Các thành phần biệt lập 0,25 2,5% - Nhớ khái niệm thành phần biệt lập học - Nhận biết t phần biệt lập sử ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017-2018 MÔN: NGỮ VĂN PHẦN Tiếng Việt Thời gian làm bài: 45 phút Thông hiểu TNKQ TL Xác định từ loại sử dụng văn cảnh 0,25 2,5% Hiểu bptt sử dụng câu thơ 0,25đ 2,5% Vận Vận dụng dụn mức cao g TL TL Cộng 0,25 2,5% 0,25 2,5% - Viết đ.văn vận dụng có sáng tạo sử dụng khởi ngữ cảm nhận khổ thơ 0,5 2,5 2,75 25% 27,5% - Viết đoạn văn vận dụng sáng tạo sử dụng thành phần tình thái cảm nhận khổ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nghĩa tường minh hàm ý Số câu Số điểm Tỉ lệ % T số câu T điểm Tỉ lệ % dụng câu thơ 1,25 12,5% 3,5 20% thơ - Nhớ k/n hàm ý 0,5 0,5 10% - Xđ câu chứa hàm ý Giải nghĩa hàm ý 0,5 2,5 20% 2,5 30% 0,5 2,5 25% 50% 3,75 37,5% 30 % câu 10 100% UBND THỊ XÃ CHÍ LINH TRƯỜNG THCS VĂN ĐỨC ĐỀ KIỂM TRA VĂN TIẾNG VIỆT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017-2018 MƠN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 45 phút (Đề gồm 07 câu, 02 trang) A Trắc nghiệm: ( điểm) Câu 1( 0,25 điểm) Từ gạch chân câu: “ Chúng ta phải ghi nhớ công lao vị anh hùng dân tộc vị tiêu biểu cho dân tộc anh hùng” là: A Danh từ B Động từ C Tính từ D Đại từ Câu 2(0,25 điểm) Điền vào phần ( ) để hoàn thành khái niệm t.phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu đề tài nói đến câu Câu 3(0,25 điểm) Cho câu thơ: “ Sương chùng chình qua ngõ Hình thu Từ gạch chân câu thành phần: A Cảm thán B Tình thái C Phụ D Gọi đáp Câu 4(0,25 điểm) Phép tu từ ẩn dụ sử dụng câu thơ sau: “ Một mùa xuân nho nhỏ” Điều hay sai: A Đúng B Sai Câu (1,0 điểm) Nối nội dung cột A với nội dung cột B cho phù hợp: A Thành phần tình thái Thành phần cảm thán Thành phần phụ Thành phần gọi đáp B a Được dùng để bộc lộ tâm lí người nói( vui, buồn, mừng, giận ) b Được dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến câu c Được dùng để tạo lập trì quan hệ giao tiếp d Được dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu Thường đặt dấu hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu ngoặc đơn dấu gạch ngang với dấu phẩy e Được dùng để thể trạng thái người nói II Tự luận( điểm): Câu 1( 3điểm) a Thế hàm ý? b Tìm giải nghĩa hàm ý câu sau: Mẹ ơi, mây có người gọi con: “ Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc” Con hỏi: “ Nhưng làm lên được?” Họ đáp: “ Hãy đến tận trái đất, cậu nhấc bổng lên tận tầng mây” “ Mẹ đợi nhà”- bảo- “ Làm rời mẹ mà đến được? Câu 2( 5điểm): Viết đoạn văn cảm nhận khổ đầu thơ “ Sang thu” – Hữu Thỉnh Trong đoạn văn có sử dụng khởi ngữ thành phần tình thái học( Chỉ rõ khởi ngữ thành phần tình thái sử dụng) HƯỚNG DẪN CHẤM I Trắc nghiệm (2 điểm) Mỗi ý 0,25 điểm a Mức tối đa: Học sinh lựa chọn đáp án sau: Câu Đáp án A Khởi ngữ B A 1-b; 2-a; 3-d; 4-c Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 b Mức chưa tối đa: Chưa nêu đầy đủ đáp án c.Mức không đạt: Khoanh sai đáp án không khoanh đáp án II Tự luận ( điểm) Câu 1( 3điểm) Câu ( 3,0 điểm) * Mức tối đa: - Về phương diện nội dung (2,75 điểm): Hướng vào ý theo yêu cầu: Phần Đáp án Điểm a - Hs trả lời khái niệm hàm ý 0,5 điểm - Câu có hàm ý đoạn thơ “ Mẹ đợi nhà”- điểm bảo- “Làm rời mẹ mà đến được? b - Hàm ý câu là: Mình khơng chơi với bạn đâu 1,25 điểm Mình muốn bên mẹ - Về phương diện hình thức (0,25 điểm): + Khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc * Mức chưa tối đa: Chỉ đảm bảo yêu cầu nd hình thức * Mức khơng đạt: Không làm lạc đề Câu 2( 5điểm) a Mức độ tối đa:* Về nội dung: (4,0 điểm): + Đảm bảo hệ thống ý theo trình tự hợp lí, rõ ràng + Vận dụng tốt hiểu biết kiến thức Tiếng Việt học: Nắm cách sử dụng thành phần tình thái, khởi ngữ + Bài làm sáng tạo có sức hấp dẫn với người đọc + Bài viết học sinh có nhiều cách diễn đạt khác song cần đảm bảo đầy đủ nội dung theo ý đề với thang điểm: - Nội dung phù hợp: (2,0 điểm) - Vận dụng kiến thức Tiếng Việt theo yêu cầu: (2,0 điểm) Phần Đáp án Điểm Mở đoạn - Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả, đoạn thơ 0,5 điểm Thân đoạn - Nhà thơ nhận tín hiệu thu sang qua hương ổi- thứ 0,25 điểm hương thơm quen thuộc giản dị làng quê - Sau hương ổi gió se se lạnh đặc trưng mùa thu 0,25 điểm sương mỏng tang giăng mắc khắp nơi - Khổ thơ khắc họa tâm trạng ngỡ ngàng, ngạc nhiên, bâng 0,5 điểm khuâng xao xuyến nhà thơ trước vẻ đẹp mùa thu Kết đoạn - Khổ thơ giúp hiểu tâm hồn nhạy cảm, tình yêu 0,5 điểm thiên nhiên, yêu sống nhà thơ * Về hình thức tiêu chí khác :( 1,0 điểm) + Bài viết đảm bảo bố cục ba phần theo cấu trúc đoạn văn + Bài viết không sai lỗi diễn đạt, lỗi tả + Lời văn mạch lạc sáng, từ ngữ giàu hình ảnh b Mức chưa tối đa: Chưa đảm bảo đầy đủ yêu cầu nội dung hình thức nêu c Mức khơng đạt: Khơng làm làm lạc đề ( Giáo viên vào cách dùng từ, diễn đạt, cách hành văn, cảm xúc làm học sinh mức độ chưa tối đa để linh hoạt cách cho điểm) BAN GIÁM HIỆU DUYỆT GV thẩm định đề Văn Đức, ngày 6/4/2018 GV đề Nguyễn Thị Kim Vị ... hàm ý Giải nghĩa hàm ý 0,5 2,5 20% 2,5 30% 0,5 2,5 25% 50% 3,75 37,5% 30 % câu 10 100% UBND THỊ XÃ CHÍ LINH TRƯỜNG THCS VĂN ĐỨC ĐỀ KIỂM TRA VĂN TIẾNG VIỆT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017-2018 MÔN: NGỮ... văn, cảm xúc làm học sinh mức độ chưa tối đa để linh hoạt cách cho điểm) BAN GIÁM HIỆU DUYỆT GV thẩm định đề Văn Đức, ngày 6/4/2018 GV đề Nguyễn Thị Kim Vị ... giúp hiểu tâm hồn nhạy cảm, tình yêu 0,5 điểm thiên nhiên, yêu sống nhà thơ * Về hình thức tiêu chí khác :( 1,0 điểm) + Bài viết đảm bảo bố cục ba phần theo cấu trúc đoạn văn + Bài viết khơng