Slide 1

Slide 1 Th¸ng 9 Chñ ®Ò 1 ý nghÜa, tÇm quan träng cña viÖc chän nghÒ cã c¬ së khoa häc N íc ta hiÖn nay mét trong nh÷ng vÊn ®Ò bøc xóc cña nÒn gi¸o dôc phæ th«ng lµ vÊn ®Ò ph©n luång häc sinh sau mçi c[.]

Tháng Chủ đề 1: ý nghĩa, tầm quan trọng cđa viƯc chän nghỊ cã c¬ së khoa häc Nước ta vấn đề xúc giáo dục phổ thông vấn đề phân luồng học sinh sau cấp học Đây viƯc gióp HS chđ ®éng lùa chän ®­ êng tiếp tục học tập vào lĩnh vực nghề nghiệp phù hợp với hoàn cảnh, lực, hứng thú em phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế xà hội Để góp phần giải toán phân luồng HS sau THCS THPT cần có giải pháp đồng phối hợp ngành, quan có liên quan, nhiệm vụ nhà trường làm tốt công tác hướng nghiệp cho em ngồi ghế nhà trường 1- Cơ sở khoa häc cđa viƯc chän nghỊ: Trong ®êi sèng h»ng ngày, người đứng trư ớc lựa chọn Các em muốn mua đôi dép để học, phải lựa chọn dép số mấy, màu gì, cao hay thấp, có quai hậu hay không ? Dép phải phù hợp với người hoàn cảnh sử dụng Nếu không không dùng đư ợc, phải tốn tiền mua lại Việc lựa chọn nghề em vậy, thích nghề viết đơn xin thi vào nghề Vì sau không phù hợp phải thời gian, công sức, tiền để học lại nghề khác, hội xin việc làm lại khó khăn Có chuyển nghề phù hợp Vậy theo em lựa chọn nghề cần lưu ý vấn đề gì? VD minh họa - Cao < 1,6 m làm cầu thủ bóng rổ, mù màu chọn nghề lái xe, - ĐÃng trí làm văn phòng, -Nơi làm việc xa, chỗ trọ - Chọn nghề phải phù hợp với sức khỏe, phát triển thể lực, đặc điểm sinh lý thể - Chọn nghề phải phù hợp với đặc điểm tâm lý - Phù hợp với điều kiện sinh sống 2- Những nguyên tắc chọn nghề Ba câu hỏi đặt chọn nghề: Tôi thích nghề gì? Tôi làm nghề gì? Tôi cần làm nghề gì? HS-THCS em phải làm để chuẩn bị cho sẵn sàng tâm lý vào lao động nghề nghiệp? - Không chọn nghề mà thân không yêu thích - Không chọn nghề mà thân không đủ điều kiện tâm lý, thể chất hay xà hội để đáp ứng yêu cầu nghề - Không chọn nghề nằm kế hoạch phát triển KT-XH địa phương đất nước *Đối với HS cần phải: + Tìm hiểu số nghề mà yêu thích, nắm yêu cầu nghề ®Ỉt tr­íc ng­êi lao ®éng + häc thËt tèt môn học có liên quan đến việc học nghề + Rèn luyện số kỹ năng, kỹ xảo lao động mà nghề yêu cầu, số phẩm chất nhân cách mà người lao động nghề phải có + Tìm hiểu nhu cầu nhân lực nghề điều kiện theo trường học đào tạo nghề 3-ý nghÜa cđa viƯc chän nghỊ Chän nghỊ cã c¬ së KH cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo? a-ý nghÜa kinh tÕ: Trong lao ®éng nghỊ nghiƯp nÕu mäi ng­êi sức phấn đấu để đạt suất hiệu lao động cao đất nước nhanh chóng xóa đói giảm nghèo, đời sống vật chất tinh thần nhân dân ngày nâng cao, kinh tế đạt tới mức tăng trưởng nhanh bền v÷ng b-ý nghÜa x· héi cđa viƯc chän nghỊ: ViƯc chọn nghề phù hợp, nhưviệc tự giác tìm kiếm nghề cần nhân lực 3-ý nghĩa việc chọn nghề c-ý nghĩa giáo dục: Có việc làm ổn định, có nghề phù hợp nhân cách người bước phát triển hoàn thiện thông qua hoạt động lao động nghề nghiệp d-ý nghĩa trÞ: HS hiĨu râ ý nghÜa cđa viƯc chän nghỊ có sở KH tạo điều kiện thuận lợi ®Ĩ ph©n lng HS sau tèt nghiƯp THCS, ph©n hóa HS theo lực, phát HS khiếu Tổ chức trò chơi HS thi hát, đọc thơ, kể chuyện nói nhiệt tình lao động xây dựng đất nước người nghề khác (Thi lớp) ... quan có liên quan, nhiệm vụ nhà trường làm tốt công tác hướng nghiệp cho em ngồi ghế nhà trường 1- Cơ sở khoa học việc chọn nghề: Trong đời sống ngày, người đứng trư ớc lựa chọn Các em muốn mua... khăn Có chuyển nghề phù hợp VËy theo em lùa chän nghỊ cÇn l­u ý vấn đề gì? VD minh họa - Cao < 1, 6 m làm cầu thủ bóng rổ, mù màu chọn nghề lái xe, - ĐÃng trí làm văn phòng, -Nơi làm việc xa,... hiểu: - Một số nghề phổ biến địa phư ơng - Phương hướng phát triển KT-XH đất nước địa phương Tháng 10 Chủ đề 2: Tìm hiểu lực thân truyền thống nghề nghiệp gia đình nước ta vấn đề xúc giáo dục phổ