SỞ GD – ĐT BÌNH ĐỊNH

SỞ GD – ĐT BÌNH ĐỊNH SỞ GD – ĐT BÌNH ĐỊNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – KHỐI 10 TRƯỜNG THPT VÂN CANH NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn Ngữ văn (Cơ bản) Thời gian 90phút (không kể thời gian chép hoặc phát đề) I Trắc n[.]

SỞ GD – ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT VÂN CANH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – KHỐI 10 NĂM HỌC: 2010 – 2011 Môn: Ngữ văn (Cơ bản) Thời gian: 90phút (không kể thời gian chép phát đề) I Trắc nghiệm: (3đ) (Mỗi câu trả lời 0.25đ) Câu 1: Tác phẩm sau Nguyễn Trãi coi “ Bông hoa nghệ thuật đầu mùa thơ ca tiếng Việt” A Quốc âm thi tập C Băng Hồ di lục B Ức Trai thi tập D Cả A, B C không Câu 2: Nguyễn Trãi buộc phải từ quan ẩn vì: A Ơng q thẳng B Vua Lê khơng cịn tin tưởng ơng C Bị bọn nịnh thần ghen ghét tìm đủ cách gièm pha, phá hoại ơng D Ơng cảm thấy khơng cịn phù hợp với chốn quan trường hiểm ác Ông từ quan để giữ nhân cách Câu 3: Chữ “ nhân” câu “ Lấy chí nhân để thay cường đạo” dùng với nghĩa nghĩa sau đây: A Chỉ người nói chung B Chỉ lòng vị lãnh tụ nghĩa quân C Chỉ khái niệm đạo đức Khổng Tử: Lòng yêu thương, quý trọng người D Chỉ lòng tất nghĩa quân Lam Sơn Câu 4: Trong từ sau từ từ Việt: A Cỏ xanh C Sĩ diện B Đại hội D Mâu thuẫn Câu 5: Trong lịch sử, hình ảnh Trần Quốc Tuấn gắn với câu nói tiếng, quân giặc sang xâm lược, vua Trần có ý nên hàng, ơng dứt khốt tâu rằng: Bệ hạ chém đầu trước hàng Hãy cho biết câu nói thể rõ điều gì? A Khí phách đại tướng qn B Lịng tự trọng Trần Quốc Tuấn C Tinh thần xả thân nước D Niềm tin chắn đẩy lùi quân giặc Câu 6: Tên tác phẩm Trần Quốc Tuấn? A Vạn Kiếp tơng bí truyền thư C Qn trung từ mệnh tập B Hịch tướng sĩ D Binh gia diệu lí yếu lược Câu 7: Để làm tốt văn thuyết minh, yêu cầu quan trọng người viết (nói) gì? A Phải có vốn ngơn ngữ phong phú để diễn đạt tốt, dễ hiểu vấn đề B Phải có khả liên tưởng, tưởng tượng phong phú C Phải hiểu biết rõ ràng, xác đầy đủ vật, tượng cần thuyết minh muốn truyền đạt thông tin D Phải biết viết câu văn trau chuốt, giàu hình ảnh… Câu 8: Bạn chọn từ sau để điền vào chỗ […] câu sau: “ Cùng với Thủy hử, Tây du kí, … Tam quốc diễn nghĩa tác phẩm tiêu biểu cho loại tiểu thuyết […] Trung Quốc đời Minh” A Chiến tranh C Tâm lí B Chương hồi D Thoại Câu 9: Hai câu thơ sau biểu đạt điều gì? “Khắc đằng đẵng niên Mối sầu dằng dặc tựa miền biển xa” (Trích: Chinh phụ ngâm) A Gợi thời gian xa cách B Gợi khơng gian vời vợi nghìn trùng C Gợi nỗi buồn trải dài theo không gian thời gian D Những ý Câu 10: Lựa chọn cặp từ để điền vào dấu […] câu văn cho phù hợp? “ Đặc biệt cần ý đến nhìn nhân đạo sâu sắc Nguyễn Du ơng người văn học trung đại nêu lên cách tập trung vấn đề […] người phụ nữ có sắc đẹp […] văn chương nghệ thuật” A Số phận / tài C Thân phận / tài B Cuộc đời / nghệ sĩ D Số phận/ tác giả Câu 11: Dòng kể đặc trưng ngôn ngữ nghệ thuật? A Tính thẩm mĩ, tính truyền cảm tính cá thể hóa B Tính hình tượng, tính truyền cảm tính thẩm mĩ C Tính hình tượng, tính truyền cảm tính cá thể hóa D Tính hình tượng, tính thẩm mĩ tính cá thể hóa Câu 12: Dịng đặc điểm ngôn từ nghệ thuật? A Là yếu tố để xây dựng nên văn B Ngôn từ lấy từ ngôn ngữ tự nhiên gọt giữa, trau chuốt C Mang dấu ấn chủ quan người viết D Ngôn từ yếu tố quan trọng tác phẩm văn học II Tự luận (7đ) Phân tích tâm trạng chinh phụ đoạn trích “ Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ” ( trích “ Chinh phụ ngâm”) - Hết -(Giám thị coi thi khơng giải thích thêm) I Câu ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – KHỐI 10 (Cơ bản) Môn: Ngữ văn – Năm học: 2010-2011 Phần trắc nghiệm (3đ) 10 11 12 Đáp án A C C A D C C B D B C D II Phần tự luận (7đ) * Có cách cảm nhận khác phải tập trung diễn đạt ý sau: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm (1đ) - Thân cần triển khai ý + Cảnh ngộ đáng thương người chinh phụ: Là người vợ trẻ, cưới phải xa chồng (1đ) + Luôn phải sống tâm trạng vừa nhớ nhung, vừa lo lắng: Chồng chinh chiến nơi xa, lâu khơng có tin tức gì, ngày trở không hẹn trước, chiến tranh lại đầy đe dọa đến tính mạng (1đ) + Ngoại cảnh hùa nỗi niềm tâm trạng nhân vật, khắc sâu tình cảnh lẻ loi, đơn (dẫn chứng phân tích) (1đ) + Chinh phụ lo lắng nhớ thương nên bồn chồn, đứng ngồi không yên ( dẫn chứng phân tích) (1đ) + Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình góp phần diễn tả thành cơng nội tâm nhân vật (1đ) - Khái quát lại vấn đề ( 1đ) * Khung ma trận đề: Cấp độ Nhận biết Thơng hiểu Chủ đề Bình Ngơ đại Nhận biết Tư tưởng nhân cáo ( Nguyễn Trãi) tác giả nghĩa Nguyễn Trãi Nguyễn Trãi Số câu Số điểm tỉ lệ % 0.5% 0.25% Tiếng Việt Nhận biết từ Việt Số câu Số điểm tỉ lệ % 0.25% Hưng Đạo Đại Nhận biết tác Vương Trần Quốc phẩm Trần Tuấn ( Ngô Sĩ Quốc Tuấn Liên) Số câu Số điểm tỉ lệ % Văn thuyết minh 0.25% Số câu Số điểm tỉ lệ % Thể loại văn học Hiểu thể Trung Đại loại văn học Trung Đại Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng 0.75% Hiểu nhân vật Trần Quốc Tuấn người yêu nước, tự trọng 0.25% Vận dụng làm văn thuyết minh 0.25% 0.25% 0.25% 0.25% Số câu Số điểm tỉ lệ % Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ (trích “ Chinh phụ ngâm”) 0.25% Số câu Số điểm tỉ lệ % Tác giả Nguyễn Du Cảm nhận cảnh ngộ đáng thương người chinh phụ 3% Số câu Số điểm tỉ lệ % Ngôn ngữ nghệ Nhận biết đặc thuật trưng ngôn ngữ nghệ thuật Số câu Số điểm tỉ lệ % 0.5% Tổng số câu Tổng số điểm tỉ lệ Số câu Số điểm 1.75% Số câu Số điểm 3.25% Hiểu trạng, buồn người phụ tâm nỗi chinh 3.25% Hiểu biết Nguyễn Du thời đại ông sống 0.25% Số câu Số điểm 4% Đồng cảm nhân vật qua cảnh thiên nhiên 1% 0.25% 7.25% 0.25% Số câu Số điểm % 0.5% Số câu 19 Số điểm 10% ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – KHỐI 11 (Cơ bản) Môn: Ngữ văn - Năm học: 2010-2011 I Phần trắc nghiệm: (3đ) Câu Đáp án 10 11 12 B A A B C D C D A D C C II Phần tự luận: (7đ) Các ý cần đạt: - Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm (0.5) - Thân bài:  Quan niệm thời gian, cảm nhận thời gian thời đại, cá nhân có nét khác (1đ)  Quan niệm thời gian tuần hoàn, tuyến tính xuất phát từ nhìn động, biện chứng vũ trụ thời gian (1đ)  Xuân Diệu cảm nhận đầy tính mát, chia lìa qua nhìn độc đáo tinh tế nhà thơ (1đ)  Hãy mau lên, “vội vàng” lên để tận hưởng giây phút tuổi xuân mà đời ban tặng (1đ)  Vội vàng cuống quýt níu giữ thời gian, khát khao sống dạt cảm xúc với thời trai trẻ, nhà thơ phát có thiên đường mặt đất (1đ)  Qua cách miêu tả hình ảnh thiên nhiên, thể quan niệm sống, tuổi trẻ hạnh phúc (1đ) - Kết luận: Khái quát lại vấn đề rút học ý nghĩa sống (0.5đ) Khung ma trận đề: Cấp độ Chủ đề Lưu biệt xuất dương (Phan Bội Châu) Số câu Số điểm tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu Quan niệm Phan Bội Châu khác với người xưa điểm 0,25 Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp cao Cộng 0,25 Nghĩa Nhận biết câu nghĩa tình thái câu Số câu Số điểm tỉ lệ 0,5% % Vội vàng Hiểu quan (Xuân Diệu) niệm sống nhà thơ Xuân Diệu Số câu Số điểm tỉ lệ 2,5% 3% % Tràng Vận dụng giang (Huy hai câu thơ Cận) cuối “Trànggiang ” Số câu Số điểm tỉ lệ 0,25 % Nhật ký Nhận biết tù thể loại (Hồ Chí thơ Minh) “Nhật kí tù” Số câu Số điểm tỉ lệ 0,25 % Từ Hiểu tư (Tố Hữu) tưởng Tố Hữu Số câu Số điểm tỉ lệ 0,25 % Tôi yêu Nhận biết em (Puskin) nguồn cảm hứng thơ Puskin Số câu Số điểm tỉ lệ 0,25 0,5% 2% 7,5% 0,25 0,25 0,25 0,25 % Người bao (Sê khốp) Số câu Số điểm tỉ lệ % Thao tác lập luận bình luận Hiểu nhân vật Bêlicôp hèn nhát, bạc nhược… 0,25 0,25 Vận dụng thao tác bình luận văn 0,25 Số câu Số điểm tỉ lệ % 10 Người cầm quyền khôi phục uy quyền (V Huy-gơ) Nhận biết hồn cảnh lịch sử nước Pháp Số câu Số điểm tỉ lệ 0,25 % Tổng số câu Số câu: Số câu: Tổng số điểm tỉ lệ % Số điểm: 1,25% Số điểm: 3,25% 0,25 0,25 Số câu: Số câu: Số câu: 19 Số điểm: 3,25% Số điểm: 2,25% Số điểm: 10% SỞ GD-ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT VÂN CANH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – KHỐI 11 NĂM HỌC: 2010-2011 Môn: Ngữ văn (Cơ bản) - Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian chép phát đề) I Trắc nghiệm: (3đ) (Mỗi câu trả lời 0,25 điểm) Câu 1: Phan Bội Châu dành bốn câu thơ đầu thơ để nói lên chí làm trai, tư tưởng Phan Bộ Châu khác người xưa điểm nào? A Đề cao việc người sinh trời đất phải lập nên công danh, nghiệp lớn B Đề cao cá nhân khẳng định người phải chủ động trước hồn cảnh C Khẳng định vai trị trách nhiệm kẻ nam nhi thời buổi loạn lạc D Khơng có khác biệt Câu 2: Cho câu văn sau: “Cũng chưa có người tham gia vào kế hoạch phát triển vùng nguyên liệu mía nhà máy Lam Sơn đợt thứ hai này.” Hãy xác định tình thái câu văn là: A Tình thái hướng việc B Tình thái hướng người đối thoại C Tình thái hướng hành động D Tình thái hướng trạng thái, tính chất, đặc điểm Câu 3: Trong hai ngữ liệu sau, từ “đâu” ngữ liệu tình thái từ? (1) Một phen thay đổi sơn hà Tấm thân biết đâu (Nguyễn Du – Văn chiêu hồn) (2) Khốn nạn … Ông giáo ơi! … Nó có biết đâu! (Nam Cao – Lão Hạc) A Từ “đâu” ngữ liệu (1) B Từ “đâu” ngữ liệu (2) Câu 4: Cái điệu sống vội vàng, cuống quýt Xuân Diệu bắt nguồn sâu xa từ đâu? A Từ hoàn cảnh đáng buồn đất nước thời đại B Từ ý thức thời gian, ngắn ngủi kiếp người C Từ lối sống chung thi sĩ phong trào Thơ lúc D Gồm A B Câu 5: Thơ thường đem đối lập với đời tìm cách li sống Đối với Xuân Diệu, đời hiểu theo nghĩa nào? A Đời nơi đầy nhơ nhuốc B Đời nơi dành cho sống tạm bợ C Đời hiểu theo nghĩa trần nhất, người, trời đất, hoa cỏ quanh ta Câu 6: Ý thơ hai câu cuối “Tràng giang” Huy Cận liên hệ gần gũi đến thơ tác giả nào? A Bạch Cư Dị C Vương Duy B Đỗ Phủ D Thôi Hiệu Câu 7: Đa số thơ tập “Nhật kí tù” viết theo thể loại nào? A Ngũ ngôn tứ tuyệt C Thất ngôn tứ tuyệt B Thất ngôn bát cú D Thể thơ khác Câu 8: Sở dĩ “mặt trời chân lý” có tác động mạnh tới tình cảm Tố Hữu vì: A Nó đánh dấu bước chuyển tư tưởng Tố Hữu B Nó mở đường Cách mạng cho người trí thức tiểu tư sản C Lý tưởng cộng sản đường tất yếu thời đại D Lý tưởng cộng sản bao gồm nội dung chủ nghĩa nhân đạo hướng nhân loại cần lao bị áp bức, bóc lột xã hội cũ Câu 9: Thơ Puskin có hai chủ đề – hai nguồn cảm hứng chủ đạo mãnh liệt, sôi nổi, dạt xun suốt dịng chảy thi ca ơng Hai chủ đề gì? A Cảm hứng tự cảm hứng tình yêu B Cảm hứng tự cảm hứng nhân đạo C Cảm hứng yêu nước cảm hứng nhân đạo D Cảm hứng tình yêu cảm hứng nhân đạo Câu 10: Nguyên nhân vây bọc khiến nhân vật Bê-li-cốp trở nên run sợ đến mức hèn nhát, bạc nhược, đê hèn phải đề phịng gì? A Sợ bị nghe thấy B Sợ bị xuyên tạc, vu cáo C Sợ cấp trên, sợ quyền D Sợ tất hồn cảnh xung quanh Câu 11: Phần bình luận gì? A Xác định đối tượng bình luận B Trình bày đối tượng bình luận cách giới thiệu, mơ tả, trích dẫn ý kiến, … C Đề xuất ý kiến, nhận định, đánh giá D Vận dụng thao tác lập luận phân tích, giải thích, chứng minh, so sánh để trình bày ý kiến bình luận Câu 12: Cốt truyện “Những người khốn khổ” Vích-to Huy-gơ đặt vào hồn cảnh thời gian lịch sử nào? A Mấy chục năm đầu kỷ XVIII Pháp B Mấy chục năm cuối kỷ XVIII Pháp C Mấy chục năm đầu kỷ XIX Pháp D Mấy chục năm cuối kỷ XIX Pháp II Tự luận: (7 điểm) Anh (chị) phân tích nét quan niệm Xuân Diệu thời gian, sống, tuổi trẻ hạnh phúc thơ “Vội vàng” o0o - (Giám thị coi thi khơng giải thích thêm) ... câu: Số câu: Số câu: 19 Số điểm: 3,25% Số điểm: 2,25% Số điểm: 10% SỞ GD- ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT VÂN CANH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – KHỐI 11 NĂM HỌC: 2010-2011 Môn: Ngữ văn (Cơ bản) - Thời gian làm... xung quanh Câu 11: Phần bình luận gì? A Xác định đối tượng bình luận B Trình bày đối tượng bình luận cách giới thiệu, mơ tả, trích dẫn ý kiến, … C Đề xuất ý kiến, nhận định, đánh giá D Vận dụng... -(Giám thị coi thi không giải thích thêm) I Câu ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – KHỐI 10 (Cơ bản) Môn: Ngữ văn – Năm học: 2010-2011 Phần trắc nghiệm (3đ) 10 11 12 Đáp án A C C A D C C B D B C