x000B Tô Yến Xuân(tìm tài liệu+đánh máy +thuyết trình) Vũ Thị Len ( thuyết trình ) Phạm Hồng Nhung (tìm tài liệu) Nguyễn Lê Thanh Vân (tìm tài liệu) Khổng Thị Hồng Hạnh(thuyết trình) Đặng Ức Nữ Kim Lo[.]
Nhóm 1: Tơ Yến Xn(tìm tài liệu+đánh máy +thuyết trình) Vũ Thị Len ( thuyết trình ) Phạm Hồng Nhung (tìm tài liệu) Nguyễn Lê Thanh Vân (tìm tài liệu) Khổng Thị Hồng Hạnh(thuyết trình) Đặng Ức Nữ Kim Loan (tìm tài liệu) Nguyễn Thị Quỳnh Như (tìm tài liệu) Nguyễn Thị Ngọc Lệ (tìm tài liệu) Lâm Nữ Bến Thành (tìm tài liệu) Nguyễn Thị Cẩm Nhung Thổ Thị Nở Bá Thị Kiêm Anh PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI Ở TRƯỜNG MẦM NON TRÒ CHƠI GIẢ BỘ 4/3/2017 TRÒ CHƠI XÂY DỰNG Yến Xuân PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TRỊ CHƠI Ở TRƯỜNG MẦM NON TRÒ CHƠI GIẢ BỢ 4/3/2017 TRÒ CHƠI XÂY DỰNG Yến Xuân TRÒ CHƠI GIẢ BỘ 4/3/2017 Yến Xuân Khái niệm Phương pháp hướng dẫn Sự hình thành phát triển TRỊ CHƠI GIẢDỰNG BỘ XÂY Ý nghĩa Đặc điểm điểm Đặc 4/3/2017 Yến Xuân TRÒ CHƠI GIẢ BỢ Khái niệm mơ 4/3/2017 công cụ tượng trưng tưởng tượng Yến Xuân TRÒ CHƠI GIẢ BỘ Sự hình thành :và phát triển: Lưu ý: màu sắc âm đồ vật Ở lứa tuổi ấu nhi, khó phân biệt lúc trẻ chơi nghịch với đồ vật lúc trẻ chơi giả cách sử dụng 4/3/2017 trị chơi Yến Xn TRỊ CHƠI GIẢ BỘ TRÒ CHƠI GIẢ BỘ Sự phát triển: 4/3/2017 Giai đoạn Giai đoạn Trò chơi phản ánh sinh hoạt (đơn giản) Trị chơi đóng vai theo chủ đề (hoàn chỉnh) Yến Xuân Sự phát triển: TRÒ CHƠI GIẢ BỢ Trị chơi phản ánh sinh hoạt Trị chơi đóng vai theo chủ đề Vai chơi,chủ đề chơi chưa rõ ràng Chưa thiết lập mối quan hệ Mức độ tượng trưng sử dụng vật chơi thay phát triển Trò chơi đặc trưng trẻ ba tuổi 4/3/2017 Vai chơi, chủ đề chơi rõ ràng Mối quan hệ thiết lập Mức độ tượng trưng sử dụng vật chơi thay phát triển Trò chơi đặc trưng trẻ mẫu giáo Yến Xuân Trò chơi phản ánh sinh hoạt 4/3/2017 Yến Xuân Trò chơi phản ánh sinh hoạt TRÒ CHƠI GIẢ BỘ Yêu cầu chung: Chuẩn Khuyến trẻ đồ sử dụng thay chu thế, đáo, vật tưởng tượng để sinh mơ bị,khích xếp dùng vật đồ chơi hấp dẫn nảy dự định hànhởđộng chơi trẻ việc làm người lớn chủ động tự tin Gây Thayhứng đổi đồ trò chơi, nội- gợi dung chơi cho phù với lệ khảtrẻnăng thúchơi, đồ chơi cho trẻ tình chơihợp - khích tạo trẻ tình Trị Khéo léomới gợi ởmở trẻ quan tâm tìm hiểu - có nhutiếp cầutham cùnggia chơi chơi trẻđể nhỏ(đầu tuổi ấu- nhi) cần trực trị chơi hướng dẫnbạn trẻ chơi sở quan trọng để trẻ tự chơi sau hứng thú với Kếtlần thúc nhẹtiếp nhàng, chơi theo khéo léo Hướng dẫn trẻ thực thao tác hành động mà trẻ mô chơi Trẻ hiểu sống biết cách cư xử người xung quanh 4/3/2017 Yến Xn TRÒ CHƠI GIẢ BỢ Hướng dẫn trị chơi phản ánh sinh hoạt theo độ tuổi Cuối tuổi hài nhi, đầu tuổi ấu nhi 4/3/2017 Cuối tuổi ấu nhi Yến Xuân TRÒ CHƠI GIẢ BỘ Cuối tuổi hài nhi, đầu tuổi ấu nhi * Đặc điểm - Hành động chơi hành động với đờ vật cịn lẫn lộn, khó phân biệt - Trẻ thường chơi với đờ chơi mà trẻ thích với vài hành động lặp lặp lại - Trẻ thường tiếp nhận tình huống chơi tìm cách giải qút tình h́ng tự tạo tình h́ng chơi - Kĩ chơi trẻ hình thành – thao tác hành động trẻ cịn vụng về, lóng ngóng 4/3/2017 Yến Xuân TRÒ CHƠI GIẢ BỘ Cuối tuổi hài nhi, đầu tuổi ấu nhi * Hướng dẫn • • • • • • • • Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi xếp chúng hấp dẫn Gây hứng thú - âm tâm chơi Cô chơi với trẻ hướng dẫn trẻ chơi Chưa đưa tình tưởng tượng - gợi ý - nhiệm vụ - tích luỹ Chưa chủ động tìm vật thay cho đồ chơi thiếu Theo dõi - khéo léo sửa sai + can thiệp kịp thời Không để trẻ ngồi chơi Kết thúc chơi trẻ dọn dẹp nơi quy định - chuyển sang hoạt động 4/3/2017 Yến Xuân ... 4/3/2017 trị chơi Yến Xn TRỊ CHƠI GIẢ BỘ TRÒ CHƠI GIẢ BỘ Sự phát triển: 4/3/2017 Giai đoạn Giai đoạn Trò chơi phản ánh sinh hoạt (? ?ơn giản) Trị chơi đóng vai theo chủ đề (hồn chỉnh) Yến Xn Sự phát... hợp tác Tính biểu trưng (chức ký hiệu - tượng trưng) TRÒ CHƠI GIẢ BỘ Ý nghĩa: Ấu nhi Mẫu giáo • Bước để trẻ em tham gia vào sống xã hội • Bộc lộ – hiểu biết trẻ tri thức • Tính sáng tạo, tính... 4/3/2017 TRÒ CHƠI XÂY DỰNG Yến Xuân PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI Ở TRƯỜNG MẦM NON TRÒ CHƠI GIẢ BỘ 4/3/2017 TRÒ CHƠI XÂY DỰNG Yến Xuân TRÒ CHƠI GIẢ BỘ 4/3/2017 Yến Xuân Khái niệm Phương