Bo de tuyen sinh lop 6 cac truong diem

- Trang | 1- MỤC LỤC MỤC LỤC MƠN TỐN TRƯỜNG THPT CHUYÊN AMSTERDAM Năm 2013 Năm 2012 Năm 2011 Năm 2010 11 Năm 2009 13 Năm 2008 15 Năm 2007 17 Năm 2006 19 Năm 2005 21 TRƯỜNG THCS MARIE CURIE HÀ NỘI 23 Năm 2012 (60 PHÚT) 23 Năm 2013 (60 PHÚT) 24 TRƯỜNG THCS GIẢNG VÕ 25 Năm 2010 25 Năm 2011 27 TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH 29 Năm 2012 (60 phút) 29 Năm 2011 30 Năm 2010 32 Năm 2009 34 Năm 2008 35 TRƯỜNG THCS NGUYỄN TẤT THÀNH 37 MƠN: TỐN (90 phút) 37 NĂM HỌC 2013 – 2014 37 NĂM HỌC 2012 – 2013 37 NĂM HỌC 2011 – 2012 38 NĂM HỌC 2010 – 2011 39 CÁC ĐỀ LUYỆN TẬP NĂM 2014 40 Đề số 01 40 Đề số 43 Đề số 03 45 Đề số 04 47 MÔN TIẾNG VIỆT 49 TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÀ NỘI AMSTERDAM 49 Năm 2013 49 Năm 2012 52 Năm 2011 55 Năm 2010 58 Năm 2009 61 Năm 2008 64 Năm 2007 67 Năm 2006 70 - Trang | 2- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải Đề thi vào lớp trường Chất lượng cao Năm 2005 73 THCS LƯƠNG THẾ VINH 76 NĂM HỌC 2012-2013 76 NĂM HỌC 2011-2012 77 NĂM HỌC 2010-2011 78 NĂM HỌC 2009-2010 79 NĂM HỌC 2008-2009 80 ĐỀ KIỂM TRA TUYỂN SINH LỚP MARIE CURIE HÀ NỘI 82 NĂM 2013 82 NĂM 2012 82 NĂM 2012 83 NĂM 2010 84 NĂM 2009 84 ĐỀ TỰ LUYỆN (TRƯỜNG THCS ARCHEMEDES HÀ NỘI) 86 ĐỀ 01 86 ĐỀ 02 87 ĐỀ 03 88 [THAM KHẢO ] ĐÁP SỐ, HƯỚNG DẪN GIẢI MƠN TỐN 91 TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÀ NỘI AMSTERDAM 91 Năm 2013 91 Năm 2012 91 Năm 2011 91 Năm 2010 92 Năm 2009 92 Năm 2008 93 Năm 2007 93 Năm 2006 93 Năm 2005 94 TRƯỜNG THCSMARIE CURIE 94 Năm 2012 94 Năm 2013 95 TRƯỜNG THCS GIẢNG VÕ 97 Năm 2010 97 Năm 2011 98 TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH 100 Năm 2012 100 Năm 2011 102 Năm 2010 103 Năm 2009 105 Năm 2008 106 TRƯỜNG THCS NGUYỄN TẤT THÀNH 108 MƠN: TỐN( 90 phút) 108 NĂM HỌC 2013 – 2014 108 NĂM HỌC 2012 – 2013 108 NĂM HỌC 2011 – 2012 108 NĂM HỌC 2010 – 2011 108 ĐỀ LUYỆN TẬP NĂM 2014 109 - Trang | 3- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải Đề thi vào lớp trường Chất lượng cao ĐỀ SỐ 1: 109 ĐỀ SỐ 110 ĐỀ SỐ 03 112 ĐỀ SỐ 05 112 [THAM KHẢO] GỢI Ý MÔN TIẾNG VIỆT 114 TRƯỜNG THPT CHUYÊN AMSTERDAM 114 Năm 2013 114 Năm 2012 115 Năm 2011 117 Năm 2010 119 Năm 2009 120 Năm 2008 121 Năm 2007 122 Năm 2006 123 Năm 2005 124 - Trang | 4- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải Đề thi vào lớp trường Chất lượng cao MƠN TỐN TRƯỜNG THPT CHUN AMSTERDAM Năm 2013 MƠN: TỐN Thời gian làm bài: 45 phút Ngày thi: 18/6/2013 Phần 1: Điểm điểm, học sinh viết đáp số vào ô trống bên phải Bài Từ chữ số 1, 2, 3, 4, viết số chẵn có ba chữ số khác 3 + + 20 13 2013 = Bài Tìm x, biết: x × 5 5+ + + 20 13 2013 3+ Bài Tổng ba số chẵn liên tiếp 2028 Tìm ba số Bài Trong thi có 60 câu hỏi, câu trả lời 1/6 điểm, câu trả lời sai trừ 1/2 điểm Một bạn học sinh tổng điểm Hỏi học sinh trả lời câu? Bài Một người từ A đến D phải qua hai địa điểm B C Vận tốc lúc quãng đường AB, BC, CD 9km/h, 12km/h, 18km/h Lúc vận tốc quãng đường DC, CB, BA 9km/h, 12km/h, 18km/h Cả hết Tính độ dài quãng đường AD Bài Hai máy gặt xong ruộng hết 12 Nếu máy I gặt giờ, máy II gặt tiếp thêm 7/12 ruộng Hỏi máy I gặt gặt xong ruộng bao lâu? Bài Người ta sử dụng khối lập phương nhỏ có cạnh 1cm để xếp thành khối lập phương lớn Biết tổng tất khối lập phương nhỏ xếp cạnh đỉnh hình lập phương lớn 104 Tính thể tích khối lập phương lớn tạo thành - Trang | 5- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải Đề thi vào lớp trường Chất lượng cao Bài Một cửa hàng định giá bán áo lãi 10% so với giá nhập hàng Trên thực tế áo bán với giá 85% so với giá định bán lỗ 6500 đồng Hỏi áo nhập với giá bao nhiêu? Bài Cho ba hình vng MNPG, ABCD HEFG Tính tỉ số diện tích hình trịn nằm hình vng ABCD hình trịn nằm hình vng HEFG Bài 10 Tính tổng: S= 38 11 13 15 17 19 199 + − + − + − + − 25 10 15 21 28 36 45 4950 Phần 2: Bài tập học sinh phải trình bày lời giải (mỗi 2,5 điểm) Bài 1: Cho hình chữ nhật ABCD, F điểm cạnh AD, BF cắt CD kéo dài điểm E Nối điểm A với điểm E Tính diện tích tam giác AEF, biết AF = 3cm, BC = 5cm, AB = 7cm Bài Tìm số có bốn chữ số abcd (a ≠ b ≠ c ≠ d) Biết abcd + bcd + cd + d = 8098 Lời giải: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Trang | 6- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải Đề thi vào lớp trường Chất lượng cao Năm 2012 ĐỀ KIỂM TRA TUYỂN SINH VÀO LỚP MƠN: TỐN Thời gian làm bài: 45 phút Ngày thi: 15/6/2012 Phần 1: Điểm điểm, học sinh viết đáp số vào ô trống bên phải Bài Tính giá trị biểu thức: A = 154 + 919 + 146 + 781 823 − 217 + 533 − 139 Bài 2.Tìm x biết:  1 1 1 1   × + × + × + × 11 + 11 × 13 + 13 × 15 + 15 × 17 + 17 × 19 + 19 × 21  × =   Bài Một người trung bình phút hít thở 15 lần, lần hít vào 0,55 lít khơng khí Biết lít khơng khí nặng 1,3 gam Hãy tính lượng khơng khí người hít thở năm ngày? Bài Lớp 5A có ba tổ trồng cây, tổ trồng 15 cây, tổ hai trồng nhiều tổ cây, tổ ba trồng nhiều trung bình cộng ba tổ Hỏi tổ ba trồng cây? Bài Cho ba số có tổng 2052 Biết số thứ thứ hai, số thứ hai số số thứ ba Tìm ba số đó? Bài Hai tơ khởi hành lúc A B để chiều tới địa điểm C Biết A cách B 48 km Sau giờ, ô tô xuất phát từ A đuổi kịp ô tô xuất phát từ B gặp C Biết tỉ số vận tốc ô tô từ A ô tô từ B Tính quãng đường BC? Bài Tổng hai bán kính hai hình trịn 16 cm Hình trịn lớn có diện tích gấp lần diện tích hình trịn nhỏ Tìm chu vi hình trịn? Bài Tuổi bố năm gấp 2,2 lần tuổi Hai mươi lăm năm trước tuổi bố gấp 8,2 lần tuổi Hỏi tuổi bố gấp lần tuổi tuổi? - Trang | 7- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải Đề thi vào lớp trường Chất lượng cao Bài Cho dãy số: 2; 17; 47; 92; 152; … Tìm số hạng thứ 120 dãy? Bài 10:Sách Khoa học Lịch sử xếp vào ngăn: Ngăn có 23 quyển, ngăn hai có quyển, ngăn ba có 16 quyển, ngăn bốn có 22 ngăn năm có 14 Sau lấy số sách ngăn số sách Khoa học ngăn lại gấp lần số sách Lịch sử Hỏi ngăn cịn lại có sách loại? Phần 2: Bài tập học sinh phải trình bày lời giải (mỗi 2,5 điểm) Bài 1:Có 22 tơ gồm loại: loại bánh chở tấn, loại bánh chở tấn, loại bánh chở Số xe có tất 126 bánh chở lúc 158 Hỏi loại có xe? Bài 2: Cho hình ABCD(như hình vẽ) có diện A M P N B tích 1216cm2 Trên cạnh AB lấy điểm M, N, P cho AM = MN = NP = PB; cạnh DC lấy điểm E, F, G cho DE = EF = FG = GC Tính diện tích hình NPFE? D E F G C Lời giải: - Trang | 8- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải Đề thi vào lớp trường Chất lượng cao Năm 2011 ĐỀ KIỂM TRA TUYỂN SINH VÀO LỚP MÔN: TOÁN Thời gian làm bài: 45 phút Ngày thi: 15/6/2011 Phần 1: Điểm điểm, học sinh viết đáp số vào ô trống bên phải Bài Viết số tự nhiên nhỏ có chữ số khác mà tổng chữ số số 23 Bài Tìm ab biết: ab = ba × + Bài Giá 11 bút giá sách Giá giá sách Hỏi giá 10 sách giá bút? Bài Hiện nay, tuổi bố tuổi mẹ cộng với tuổi Khi tuổi mẹ tuổi bố tuổi mẹ gấp lần tuổi tổng số tuổi ba người 90 Tính tuổi nay? Bài Xếp hình lập phương nhỏ có cạnh cm thành hình lập phương lớn tích 216 cm3 Sau lấy hình lập phương nhỏ mặt hình lập phương lớn Tính diện tích tồn phần hình lại Bài Nhân ngày Quốc tế thiếu nhi, cửa hàng giảm giá 10% so với giá định bán có lãi 12,5% so với tiền vốn Hỏi khơng hạ giá cửa hàng lãi phần trăm so với tiền vốn? Bài Một người từ A đến B xe đạp với vận tốc 12km/giờ, sau đóđi xe máy đến B Lúc về, người xe máy rồiđi ô tô đến A Biết vận tốc xe máy nửa vận tốc ô tô, tính độ dài quãng đường AB? Bài Cho tam giác ABC biết BM = MC; CN = 3NA diện tích tam giác AEN 27cm2 Tính diện tích tam giác ABC E A N B M C Bài Tổng ba số 2904 Nếu lấy số thứ chia cho số thứ hai - Trang | 9- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải Đề thi vào lớp trường Chất lượng cao thươnglà dư Nếu lấy số thứ hai chia cho số thứ ba thương dư Tìm số thứ nhất? Bài 10 Tìm a cho:         a +  + a +  +a +  + +  a +  1×   3×   5×  23 × 25    1  1 1 = 11 × a +  + + + +   27 81 243  Phần 2: Bài tập học sinh phải trình bày lời giải (mỗi 2,5 điểm) Bài 1: Một giải bóng đá có bốn đội A, B, C, D tham gia Mỗi đội đấu với đội lại trận Đội thắng điểm, đội thua điểm, hòa đội điểm Kết quả: đội A điểm, đội B điểm, đội C điểm, đội D điểm Hỏi có trận hịa trận đấu đội A đội C có kết nào? Bài 2: Cho bốn số tự nhiên a, b, c, d (a > b > c > d) Chứng tỏ tích tất số tự nhiên hiệu hai bốn số cho số chia hết cho 12 Lời giải: - Trang | 10- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải đề thi vào lớp trường Chất lượng cao BÀI 04 Một ca nơ xi dịng sông từ A đến B hết ngược dịng sơng hết Biết vận tốc dịng nước km/h Tính qng sơng AB 36 km BÀI 05 Tìm tất số tự nhiên có chữ số thoả mãn tổng số với chữ số 2012 1987; 2005 BÀI 06 Người ta mở rộng mảnh đất hình vng bốn phía hình vẽ Sau mở rộng diện tích mảnh đất tăng thêm 160m2 Tính diện tích mảnh đất ban đầu 4m 4m 4m 36m2 4m BÀI 07 Một bà chợ bán trứng Người khách bà ta mua mua số trứng rổ trứng Người khách thứ hai số trứng cịn lại khơng đủ tiền bớt lại Người khách thứ ba mua trứng Bà ta với 10 trứng lại Hỏi bà ta bán trứng? BÀI 08 Sản lượng cà phê tỉnh A sản lượng cà phê tỉnh B 26,5%, diện tích trồng cà phê tỉnh A tỉnh B 10% Hỏi suất thu hoạch cà phê tỉnh A nhiều tỉnh B phần trăm? BÀI 09 Xếp 64 hình lập phương có cạnh 1cm thành hình lập phương lớn sơn tất mặt hình lập phương lớn: hai mặt đáy sơn màu xanh, mặt cịn lại sơn màu đỏ Tính số hình lập phương nhỏ sơn hai mặt xanh đỏ BÀI 10 Tính A = 1 1 + + + + 10 190 23 15% 16 9/10 Phần 2: Học sinh trình bày lời giải (mỗi 2,5 điểm) BÀI 01 Lớp 5A có tổ, số người tổ Trong kiểm tra, lớp có hai bạn điểm 10, bốn bạn điểm 9, bạn lại điểm Tổng số điểm lớp 280 Tính số học sinh lớp 5A số học sinh đạt điểm điểm HDG Tổng số điểm là: 280 – (2×10 + 4×9) = 224 (điểm) Nếu số học sinh cịn lại điểm lớp 5A có số học sinh 224: + + = 38 (hs) Nếu số học sinh cịn lại điểm lớp 5A có số học sinh 224: + + = 34 (hs) - Trang | 111- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải đề thi vào lớp trường Chất lượng cao Vì có học sinh đạt điểm điểm nên số học sinh lớp 5A lớn 34 nhỏ 38 Mặt khác, lớp 5A có tổ, số người tổ nên số học sinh lớp 5A chia hết cho Vậy số học sinh lớp 5A 36 học sinh Giả sử số học sinh lại đạt điểm Như tổng số điểm là: 2×10 + 4×9 + 30×7 = 266 (điểm) Số điểm hụt là: 280 – 266 = 14 (điểm) Sở dĩ số điểm hụt bạn điểm thay điểm Số học sinh đạt điểm 14: = 14 (hs) Số học sinh đạt điểm 36 – 14 – – = 16 (hs) Đáp số: Số học sinh lớp 5A: 36 hs; 16 hs đạt điểm 7; 14 học sinh đạt điểm BÀI 02 Cho hình thang ABCD Đoạn thẳng AC BD cắt O Trên đáy nhỏ AB lấy điểm M cho AM = BM Nối MO cắt đáy lớn CD N So sánh diện tích tứ giác AMND tứ giác MBCN A M B O D C N HDG: Nội dung Ta có SBDM = SACM (AM = BM, đường cao tương ứng nhau) (1) Mặt khác SAMO = SBOM S∆DMO = S∆CMO (2) ⇒ Đường cao hạ từ D C xuống MN ⇒ S∆DNO = S∆CNO (chung đáy ON, đường cao nhau) (3) Từ (1) (2) (3) ⇒ SAMND = SBMNC Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 ĐỀ SỐ 03 Phần Trắc nghiệm: Bài 1: A = 2011 Bài 2: x = 40 Bài 3: Hiệu 63 Bài 4: Số dư 25 Bài 5: 131 Bài 6: A = Bài 7: 750 lít Bài 8: bao Bài 9: 15 năm Bài 10: B = Phần Tự luận: Bài b Đáp số: Diện tích tam giác ABC = 128cm2 Bài a Có thể lập 220 số có bốn chữ số khác từ chữ số: 0; 1; 2; 3; 4; 5; b Tổng số lập 821900 ĐỀ SỐ 05 Phần Trắc nghiệm: Bài 1: A = Bài 2: 52 25 - Trang | 112- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải đề thi vào lớp trường Chất lượng cao Bài 3: 11 tuổi Bài 4: 40 em Bài 5: y = 7/4 Bài 6: 132km Bài 7: 15 37,42 Bài 8: B = 48 Bài 9: 25cm Bài 10: x = 2011 Phần Tự luận: Bài Đáp số: Giỏ đựng xoài: 33 40 Giỏ đựng cam: 36 quả; 47 quả; 49 Bài Đáp số: Bố 36 tuổi; mẹ 33 tuổi; anh 12 tuổi em tuổi - Trang | 113- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải đề thi vào lớp trường Chất lượng cao [THAM KHẢO] GỢI Ý MÔN TIẾNG VIỆT TRƯỜNG THPT CHUYÊN AMSTERDAM Năm 2013 Bài 1: Điền từ a tài b tài đức c tài trí d tài hoa Ghép nối từ nghĩa từ - Trung thành: Một lịng gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người - Trung hậu: Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau - Trung kiên: Trước sau một, khơng lay chuyển - Trung thực: Ngay thẳng, thật Bài 2: Tính từ Liên kết câu cách lặp từ ngữ: "các em", Liên kết câu cách thay từ ngữ: "đó" Việc đặt câu hỏi cuối đoạn có mục đích: khơi gợi niềm tự hào trở thành công dân nước độc lập, may mắn, hạnh phúc học chương trình giáo dục "hồn toàn Việt Nam" ý thức trách nhiệm, nghĩa vụ em thiếu nhi phải học tập tốt để xứng đáng với hi sinh đồng bào, chiến sĩ cho độc lập, tự Văn Trung thu độc lập tác giả Thép Mới Câu thành ngữ, tục ngữ nói đến trẻ em có sử dụng cặp từ trái nghĩa: "Tuổi nhỏ chí lớn" "Đi hỏi già nhà hỏi trẻ" Bài 3: Từ “bay” thể nỗi căm giận ngùn ngụt tác giả trước tội ác mà đế quốc Mỹ - đứng đầu Giôn-xơn gây cho nhân dân Việt Nam Từ đồng nghĩa với "bay" là: chúng bay, chúng mày, tụi bay Từ khác loại a na-pan b Những dòng thơ ngắn lời kết tội đanh thép, gọi tên mặt kẻ thù tàn bạo, bất nhân kết hợp với dòng thơ dài nối bất tận liệt kê tội ác khủng khiếp chúng (đế quốc Mĩ) gây nên quê hương Việt Nam Từ "giết" lặp lại nhiều lần (4 lần) cấu trúc câu lặp lại nhằm nhấn mạnh hành động dã man, hủy - Trang | 114- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải đề thi vào lớp trường Chất lượng cao diệt thiên nhiên, người, quê hương xứ sở Việt Nam thân yêu đồng thời thể xót xa, căm giận trước hành động bất nhân phi lí Qua đoạn thơ vẻ đẹp đất nước người Việt Nam thật cụ thể, sinh động Đó đất nước có thiên nhiên tươi đẹp “đồng xanh bốn mùa hoa lá” với người giàu tình yêu thương, hiền lành, chăm chỉ; nơi có truyền thống văn hóa với “những dịng sơng thi ca nhạc họa” nuôi dưỡng bao Bài 4: Các câu cầu khiến: "Xin gói lại cho cháu!" "Đừng đánh rơi nhé!" Nhân vật chị Gioan khơng xuất đoạn trích quan trọng Gioan yêu quý biết ơn chị Em lấy hết số tiền tiết kiệm đập từ lợn đất mua cho chị q nhân lễ Nơ-en Viết đoạn văn: - Chú Pi-e người nhân hậu, đem lại niềm vui niềm hạnh phúc cho hai chị em Gioan - Chính ngây thơ, tốt bụng, thành thực Gioan, lần có tiền, em muốn mua quà tặng chị gái, người ni dạy từ mẹ mà khơng nghĩ đến việc mua q cho Đó hành động biểu tình u, lịng biết ơn vơ bờ bến Hình ảnh niềm hạnh phúc ngập tràn Gioan em “mỉm cười, rạng rỡ, chạy đi” làm Pi -e cảm thấy xúc động Nó khiến Pi-e phải trầm ngâm nhận chủ nhân xứng đáng chuỗi ngọc sau vợ chưa cưới qua đời mà chưa kịp đeo - Chú Pi-e trao chuỗi ngọc lam cho cô bé với tất hào hiệp thảnh Năm 2012 Bài 1/ a) Từ đồng âm từ giống âm khác hẳn vềnghĩa b) Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc hay số nghĩa chuyển Các nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệvới 2/ a) Truyền có nghĩa trao lại cho người khác (thường thuộc hệ sau):truyền thống, truyềnnghề b) Truyền có nghĩa lan rộng làm lan rộng cho nhiều người biết:truyền bá, truyền tin 3/Uống nước nhớ nguồn/ Ăn nhớ kẻ trồng cây/ Bài a) Từ ta đoạn thơ dùng để người nói chung trẻ em khắp nămchâu nói riêng Ta đại từ b) Đặt câu với từsắc có nghĩa dấu - Trang | 115- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải đề thi vào lớp trường Chất lượng cao c) Đoạn thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật: - Nhân hóa: Trái đất trẻ - So sánh: Ta nụ, hoa đất - Điệp ngữ: Hai câu cuối d) Ý nghĩa việc lặp lại câu cảm cuối đoạn thơ: - Khẳng định tầm quan trọng người, trẻ em trái đất(từ quý, thơm) - Khẳng định người không kể tôn giáo, chủng tộc, màu da tinh túy trời đất (người ta hoa đất) nên đẹp riêng đáng quý, đáng trân trọng - Kêu gọi tinh thần đoàn kết, hữu nghị đất nước, châu lục với Bài a) Phép liên kết từ ngữ có tác dụng liên kết câu văn 3, 4, 5, - Liên kết câu phép lặp: Hạ Long, bốn mùa, màu xanh - Liên kết câu cách thay từ ngữ: (màu xanh)ấy b) - Các tính từ câu văn số 6: trường cửu, bát ngát, trẻ trung, phơi phới - Tác dụng việc đặt tính từ gần nhau: nhấn mạnh làm tăng lên vẻ đẹp tồn mãi, trẻ trung, tràn đầy sức sống Hạ Long c) Câu đơn Bốn mùa HạLong// mang mộtmàu xanhđằm thắm: xanh biếc biển, xanh lam núi, CN VN xanh lục trời Bài a) Bài văn có tên Cánh diều tuổi thơ tác giả Tạ Duy Anh b) Khát vọng:Điều mong muốn, đòi hỏi mạnh mẽ c) - Tác giả nói: Tuổi thơ tơi nâng lên từ cánh diều cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp đẽ bay bổng cho tuổi thơ tác giả, làm cho tuổi thơ ông có thêm nhiều niềm vui kỉ niệm đángnhớ - Điều gợi cho em suy nghĩ trò chơi thả diều trẻ thơ: + Đây trị chơi thân thuộc, gắn bó với trẻ thơ + Đối với trẻ em nơng thơn, trị chơi giúp em xua tan mệt nhọc vất vả công việc hàngngày,đồng thời mang đến cho em niềm tin, ước mơ tốt đẹp d) Em kể số trò chơi dân gian tuổi thơ mà em thích: Thả đỉa ba ba, Trốn tìm, Trồng nụ trồng hoa, Thả diều, Trọi dế, Ô ăn quan, Nhảy dây - Trang | 116- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải đề thi vào lớp trường Chất lượng cao Bài -Đoạn văn cần nêu rõ ý: + Đó nghề gì? + Điều khiến em có mong muốn mạnh mẽ để làm nghề đó? + Em hiểu biết nghề đó? Nghề cần em đức tính gì? + Để sau làm nghề đó, em có hành động cụ thể nào? - Đoạn văn diễn đạt với bố cục chặt chẽ; câu văn ngữ pháp; từ dùng đúng, hay Lưu ý: Bài văn gây ấn tượng sâu sắc nói rõ mong muốn mạnh mẽ (khát vọng) khiến học sinh chọn nghề làm tương lai Năm 2011 Bài (3.5 điểm) Các từ ngữ in đậm nhóm có đặc điểm chung: (1 điểm) a mênh mông, lộp độp, mềm mại, rào rào − Từ láy (0.25 đ) b nhi đồng, trẻ em, thiếu nhi, trẻ − Từ ghép đồng nghĩa (0.25 đ) c cánh buồm, cánh chim, cánh diều, cánh quạt − Từ nhiều nghĩa (0.25 đ) d đồng nội, đồng hành, đồng tiền, trống đồng − Từ đồng âm (0.25 đ) a Phân loại từ có đoạn thơ: (2 điểm) Danh từ: thuyền, Ba Bể, núi, hồ, rừng, gió, tiếng lịng, tiếng chim (0.5 đ) (4 từ 0.25 đ) Động từ: vào, dựng, ngân, họa (0.5 đ) (2 từ 0.25 đ) Tính từ: chầm chậm, cheo leo, lặng im, se (0.5 đ) (2 từ 0.25 đ) Đại từ: ta (0.25 đ) Quan hệ từ: với (0.25 đ) b Từ họa câu thơ Họa tiếng lịng ta với tiếng chim có nghĩa hòa chung (hòa vào) nhịp, hưởng ứng (0.5 điểm) Bài (4 điểm) Các từ láy có văn bản: xinh xinh, mạnh mẽ, ấm áp, chững chạc (1 điểm) (1 từ 0.25 đ) Các phép liên kết câu có hai câu đầu văn bản: phép (0.5 điểm) Chủ ngữ câu “Đó áo sơ mi vải Tơ Châu, dày mịn, màu cỏ úa.” là: Đó (0.5 điểm) Gợi ý trả lời: (2 điểm) Trong câu văn Mặc áo vào, tơi có cảm giác vịng tay ba mạnh mẽ yêu thương ôm lấy tôi, dựa vào lồng ngực ấm áp ba…, dấu ba chấm thể hiện: - Trang | 117- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải đề thi vào lớp trường Chất lượng cao − Tình cảm yêu thương cha dành cho nỗi xúc động nghẹn ngào diễn đạt hết lời (1 điểm – học sinh trả lời thành hai ý riêng, ý cho 0.5 điểm) − Hơi ấm từ áo lồng ngực ấm áp ba truyền sang cho mãi (0.5 đ) − Hình ảnh người cha mạnh mẽ ln niềm tự hào in đậm trái tim người (0.5 đ) Bài (3 điểm) Giải nghĩa từ bay: qua/ trôi qua/ biến / lùi dần vào khứ (0.5đ) Từ bay đoạn thơ mang nghĩa chuyển (0.5 đ) Gợi ý trả lời: (2 điểm) − Đoạn thơ lời tâm người cha (0.5 đ) − Ý thơ Hạnh phúc khó khăn học sinh hiểu: + Thời ấu thơ, trẻ em sống giới thần tiên đẹp đẽ… yêu thương bao bọc người (0.5 đ) + Đi qua thời ấu thơ, sống đời thực có nhiều thử thách, hạnh phúc có phải hai bàn tay tạo dựng nên (lao động, ý chí, nghị lực, niềm tin…) (1 đ – học sinh trả lời thành hai ý riêng, ý cho 0.5 đ) * Khuyến khích học sinh có ý thức phát đặc điểm nghệ thuật văn Bài (4.5 điểm) Bài thơ Truyện cổ nước mình(0.25 đ) Tác giả Lâm Thị Mỹ Dạ (0.25 đ) Bài thơ gợi cho em nhớ tới truyện cổ Việt Nam: Tấm Cám, Đẽo cày đường, Cây khế,… (Học sinh tìm 01 truyện 0.25 đ/ tối đa 0.5 đ cho 02 truyện) Câu tục ngữ: Ởhiền gặp lành (0.5 đ) Gợi ý trả lời: (3 điểm) − Học sinh cảm nhận niềm tự hào tác giả kho tàng truyện cổ Việt Nam (0.5 đ) − Học sinh cảm nhận học ý nghĩa từ truyện cổ: phẩm chất tốt đẹp, lời răn dạy quý báu cha ông truyền cho đời sau (1 đ – học sinh trả lời thành hai ý riếng, ý cho 0.5 đ) − Việc đọc truyện cổ có ý nghĩa: giúp cho người đọc hình dung sống cha ông (0.5 đ), hiểu làm theo lời khuyên dạy quý báu cha ông (0.5 đ) * Hình thức yêu cầu: (0.5 đ) − Đoạn văn bám sát yêu cầu đề bài, không mắc lỗi tả, ngữ pháp, diễn đạt lưu lốt, trơi chảy − Học sinh có ý thức phát đặc điểm nghệ thuật văn (thể thơ, giọng điệu, biện pháp nghệ thuật…) - Trang | 118- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải đề thi vào lớp trường Chất lượng cao Năm 2010 Bài 1/ a/ Đó từ đồng âm c/ Đó từ (láy) tượng b/ Đó từ nhiều nghĩa d/ Đó từ (láy) tượng hình c/ Tay bồng tay bế 2/ a/ Bóc ngắn cắn dài b/Cầu ước thấy d/ Trống đánh xuôi kèn thổi ngược 3/ a/ Các từ thuộc chủ đề thiên nhiên: gió khơi, mặt trời, biển, mắt cá b/ Nhà thơ muốn nói đến tinh thần làm việc hăng say, miệt mài người dân chài Từ nghĩa thực: Hình ảnh đồn thuyền lướt mặt biển có cảm giác mặt trời chuyển động theo => gợi liên tưởng đến chạy đua thiên nhiên người, thể khí lao động hào hùng người dân chài Bài 1/ a/ Đoạn văn trích Mùa thảo tác giả Ma Văn Kháng b/ Chuyển câu (4) (5) thành câu ghép (không bớt từ) Rừng ngập hương thơm, rừng sáng có lửa hắt lên từ đáy rừng c/ Câu đơn có nhiều vị ngữ câu số (6) (7) 2/ a/ Học sinh ghi từ láy: chon chót, nhấp nháy b/ Dưới đáy rừng, tựa đột ngột,/ rực lên// chùm thảo đỏ chon chót, chứa TN1 TN2 VN CN lửa, chứa nắng 3/ a/ Đoạn văn thuộc thể loại văn miêu tả đoạn văn giúp ta hình dung khung cảnh tuyệt đẹp rừng thảo b/ Tác giả viết màu đỏ bật chùm thảo chín gợi liên tưởng tới: đốm lửa hồng ngày rực rỡ, tràn ngập khu rừng − Nhờ cách so sánh này, rừng thảo vào mùa lên vô sinh động gợi cảm Bài 1/ Cái quạt điện Học sinh nêu được: Tháp Bút có dáng hình bút vươn thẳng viết lên bầu trời – trang xanh – nên tác giả tưởng tượng Tháp Bút viết thơ lên trời cao 2/ xanh cây, trăng vàng, hoa khơng nói đến vẻ đẹp thắng cảnh Hà Nội mà gợi lên nhiều điều: xanh cây sức sống; trăng vàng hịa bình, yên ả; hoa bay đẹp rực rỡ, lung linh ⇒ Từ đó, gợi lên Hà Nội dù bom đạn bắn phá ác liệt tràn đầy sức sống, thành phố hịa bình, n ả, đẹp rực rỡ thơ mộng 3/ ca ngợi, ngạc nhiên, tự hào 4/ Đoạn văn viết cần có ý sau: − Hà Nội thành phố đại − Hà Nội có nhiều thắng cảnh, di tích lịch sử − Hà Nội hào hoa, kiên cường… Hà Nội đà phát triển, vươn lên  thể niềm tự hào Thủ đô thân yêu - Trang | 119- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải đề thi vào lớp trường Chất lượng cao Năm 2009 Bài 1 a/ xanh tươi b/ lách tách c/ vác a/ Đi hỏi già nhà hỏi trẻ c/ Khoai đất lạ mạ đất quen b/ Trên kính nhường d/ Thức khuyadậysớm a/ Từ nhiều nghĩa b/ xuân1 danh từ; xuân2là tính từ c/ Học sinh lí giải được: Việc trồng giúp sống người lành, mát mẻ, đẹp đẽ hơn; đem lại sống lâu bền Bài 1/ Câu (2) câu ghép Nắng trời// vừa bắt đầu gay gắt (thì) sắc hoa // muốn giảm độ chói chang CN1 VN1 CN2 VN2 2/ Cụm từ báo hiệu ngày nghỉ hè thoải mái đến thành phần vị ngữ câu 3/ Câu (1): Quan hệ từ nối trạng ngữ với nòng cốt câu (chủ ngữ vị ngữ) Câu (2): Quan hệ từ nối vế với vế Câu (4): Quan hệ từ nối chủ ngữ với vị ngữ Bài 1/ Phép lặp: rơm; phép thế: rơm – nó; phép nối: mà Biện pháp nghệ thuật: so sánh, nhân hóa 2/ Đoạn văn cần có ý chính: − Tác giả cảm nhận rơm nồng nàn hương vị chứa đựng hương vị đồng ruộng, hương vị thân thuộc, ấm áp hạt thóc, hạt lúa – thứ nuôi dưỡng bao hệ người dân Việt Nam − Cây rơm đầy đủ ấm áp q nhà cịn lưu giữ lam lũ, tảo tần chân chất, mộc mạc người nơng dân Cây rơm gắn bó lâu đời, hình ảnh đặc trưng làng quê Việt Nam ⇒ Đoạn văn thể cảm nhận tinh tế, sâu sắc tác giả Bài 1/ Bài thơ Mầm non tác giả Võ Quảng 2/ Từ mầm non dùng với nghĩa gốc 3/ Đoạn văn cần có ý sau: − Bài thơ tranh thiên nhiên tươi đẹp, tràn đầy sức sống, kì diệu mùa xuân mang đến cho vạn vật áo tươi non Mọi vật bừng tỉnh, sống - Trang | 120- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải đề thi vào lớp trường Chất lượng cao động mùa xuân về, đất trời tràn ngập âm thanh, màu sắc qua phép nhân hóa, điệp từ, điệp ngữ − Mầm non hình ảnh tiêu biểu mùa xuân (lặng im lúc mùa đông – bật dậy trời xuân, khoácáo màu xanh biếc) thể sức sống kì diệu, vươn trào, bung nở thảo mộc xuân về, diễn tả sức lay động mạnh mẽ mùa xuân Học sinh phân tích tác dụng biện pháp tu từ để làm bật nội dung đoạn thơ Năm 2008 Bài 01 a Đoạn văn có từ láy, câu đơn, câu ghép b Thành phần chủ ngữ, vị ngữ trạng ngữ câu văn số (3) Chủ ngữ: đứng lẻ Trạng ngữ: Trên … Vị ngữ: khó mà … trời c - Câu văn số 3, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa - Câu văn số 6, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh Bài 02 a/ Kính già yêu trẻ b/ Gần đất xa trời c/ Trước lạ sau quen d/ Ra khơi vào lộng Bài 03 a/ … nơi … chốn b/ … lắm… nhiều c/ … không … trống d/ … cùng… tận Bài 04 a - Quê cha đất tổ: Nơi gia đình, dòng họ nhiều đời làm ăn, sinh sống, gắn bó nhiều tình cảm b - Câu học sinh đặt câu đơn câu ghép phải có thành ngữ Quê cha đất tổ c - Quê hương quán d - Đất khách quê người Bài 05 Học sinh đặt câu với cặp quan hệ từ (đã cho) a/ Khơng mà cịn… b/ Vì nên… c/ Bao nhiêu… nhiêu… d/ Mặc dù… vẫn… Bài 06 a Bài Kì diệu rừng xanh tác giả Nguyễn Phan Hách b Tân kì: lạ (tân: mới, kì: lạ) Vương quốc: đất nước có vua cai trị (vương: vua; quốc: nước) c - Từ lụp xụpkhông thay cho từ lúp xúp đoạn văn - Bởi từ lúp xúp gợi dáng hình thấp, đứng liền nhau, cịn từ lụp xụp khơng gợi dáng hình thấp mà cịn gợi dáng vẻ tiều tụy, tàn tạ d Biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa - Trang | 121- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải đề thi vào lớp trường Chất lượng cao Tác dụng: Phép tu từ giúp tác giả mang đến cảm nhận lạ, độc đáo nấm tưởng chừng quen thuộc Qua đó, khu rừng trở thành vương quốc cổ tích tuyệt đẹp Cảnh vật trở nên sống động biết bao! Bài 07 a Học sinh chép khổ thơ cuối: Dù giáp mặt biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn Lá xanh lần trôi xuống Bỗng … nhớ vùng núi non … b Từ cửa khổ thơ có nghĩa: nơi tiếp giáp sông với biển, nơi sông chảy biển, hồ hay sông khác c Học sinh đặt câu ghép có trạng ngữ nơi chốn có từ cửa sơng d Nhà cao cửa rộng/ Cửa đóng then cài… e Thơng qua biện pháp nghệ thuật ẩn dụ, đoạn thơ nhắc nhở lòng thủy chung, ý thức cội nguồn – nơi ta sinh lớn lên: + Cửa sông: nơi tiếp giáp, nối sơng biển nơi tiếp nối khơng gian gia đình, cội nguồn với xã hội rộng lớn + Biển rộng: đời rộng lớn + Núi non: cội nguồn, gia đình + Chiếc lá: người (mỗi chúng ta).⇒ Đoạn thơ học thấm thía sống Năm 2007 Bài a rào rào, gọn ghẽ, mải miết, động đậy b Nhanh cắt / sóc / chớp… c sắc vàng d Câu số (1); (2); (6); (10) Bài – Học sinh chép khổ thơ đầu Hạt gạo làng ta tác giả Trần Đăng Khoa − Học sinh viết đoạn văn cần có ý chính: Nhà thơ Trần Đăng Khoa cảm nhận hạt gạo có lời mẹ hát, bùi đắng cay chứa đựng nỗi niềm, mong ước, công sức nỗi nhọc nhằn, vất vả người mẹ bao người nông dân khác Bài a Điền dấu câu: … Tất đượm màu vàng trù phú, đầm ấm Khơng cịn có cảm giác héo tàn hanh hao lúc bước vào mùa đông Hơi thở đất trời, mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ Ngày không nắng, không mưa, hồ không tưởng đến ngày hay đêm, mà mải miết gặt, kéo đá, cắt rạ, chia thóc hợp tác xã Ai vậy, buông bát đũa lại ngay, trở dậy đồng (Tơ Hồi) - Trang | 122- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải đề thi vào lớp trường Chất lượng cao b Trái nghĩa với héo tàn: tươi tốt, tươi thắm, tươi xanh … Bài d Nghĩa từ tựa câu thơ số 3: giống, giống như, e Nghĩa từ tựa câu thơ số 7: dựa f Các câu thơ có sử dụng biện pháp so sánh: 3, 4, 9, 10 Bài − Những từ ngữ thay cho cụm từ làng quê đoạn trích: đây, mảnh đất cọc cằn − Chép trọn vẹn, xác ca dao nói tình u q hương, câu, câu … Ví dụ: Đường vơ xứ Nghệ quanh quanh, Non xanh nước biếc tranh họa đồ Ai vô xứ Nghệ vơ! Hoặc: Anh anh nhớ q nhà Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương Nhớ dãi nắng dầm sương Nhớ tát nước bên đường hơm nao Bài Bài viết có ý sau: − Bức tranh thiên nhiên: tươi đẹp, rộng lớn, bình, trù phú (qua điệp từ, điệp ngữ: chúng ta, những…) Đó hình ảnh thiên nhiên gần gũi, quen thuộc (núi rừng, cánh đồng, bầu trời, dịng sơng, ngả đường) gợi chiều rộng, chiều dài, chiều cao đất nước nhằm thâu tóm niềm tự hào, kiêu hãnh Việt Nam giàu đẹp, cảnh sắc thiên nhiên phong phú, đất đai rộng lớn, mầu mỡ gắn với lòng tự hào chủ quyền dân tộc (của chúng ta) − Con người Việt Nam anh hùng bất khuất, có truyền thống đánh giặc ngoại xâm Bao hệ, lớp người ngã xuống để làm nên đất nước Truyền thống làm nên chiều sâu dịng chảy lịch sử, văn hóa dân tộc Đoạn văn khơng q 10 câu, diễn đạt ngữ pháp tả Năm 2006 Bài a/ phố cổ b/ nhanh gọn c/ đường sá d/ xinh xắn Bài a/4 từ láy (len lỏi, róc rách, lóng lánh, ngân nga) Bài từ viết sai tả: trèo, sa, tầu, dào a/ Các động từ: nghe, đọc, vọng, thở, động, chuyển, yêu, thấy b/ Các tính từ: đỏ, xanh, xa, êm êm, rào rào, đẹp c/ Các danh từ: em, thầy, ngày, tiếng thơ, nắng, cây, nhà, mái chèo, sông, tiếng, bà, năm xưa, trăng, tàu dừa, mưa, trời, tiếng hát, nụ cười, thơ, đất trời Bài Điền dấu câu viết hoa - Trang | 123- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải đề thi vào lớp trường Chất lượng cao Trăng gió mát, bốn mùa nối qua Tháng hai, thơm dịu hoa xoan Tháng ba, thoang thoảng hương hoa nhãn Tháng chạp, ấm hương chuối dậy màu trứng cuốc Bốn mùa gọi chim Mùa đơng có chim bé xíu rúc vào mái rạ tránh rét Mùa xuân, chim én chao liệng mặt hồ Bài trạng ngữ: Mùa nắng; Trên đất phập phều gió, dơng a Câu số 1, 3, 5, câu đơn c Câu số 2, câu ghép b Câu số câu có nhiều chủ ngữ d Câu số 4, câu có nhiều vị ngữ Bài b Hoa gạo nở làm bến sông sáng bừng lên a Biện pháp nghệ thuật so sánh Bài cặp từ trái nghĩa: - đục, khoan - mau, tỏ - mờ Biện pháp nghệ thuật so sánh Bài Học sinh chép đoạn thơ: Thị thơm giấu người thơm Chăm làm áo cơm cửa nhà Đẽo cày theo ý người ta Sẽ thành khúc gỗ chẳng việc − Bốn câu thơ trích bài: Truyện cổ nước tác giả Lâm Thị Mỹ Dạ − Nghĩa hai từ thơm dòng thơ thứ nhất: thơm (1): hương vị; thơm (2): tốt đẹp Bài (S) – (S) – (Đ) – (S) Bài 10 * Học sinh trả lời ý chính: − Hai câu thơ đầu: Hình ảnh người mẹ cấy hoàn cảnh, thời tiết khắc nghiệt (trời nắng nung - người mẹ phơi trời nắng nóng cháy thịt cháy da) Người mẹ vất vả, chịu thương chịu khó − Hai câu sau: Người ước trở thành đám mây râm mát che nắng cho mẹ Ước muốn thể tình thương lớn lao, chân thành Qua ước muốn thơ ngây đầy ý nghĩa đó, ta thấy người thương mẹ, trân trọng, thấm thía trước nỗi vất vả mẹ muốn làm điều để vơi bớt nỗi vất vả cho mẹ * Câu thơ Mẹ em cấy phơi lưng ngày gợi cho em nhớ tới câu thơ Hạt gạo làng ta: Những trưa tháng sáu Nước nấu Chết cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy… * Bài viết diễn đạt mạch lạc, lưu lốt, có cảm xúc Năm 2005 Bài thơm tho, rì rào, duyên dáng Bài c – Con người tinh túy trời đất Bài a – thiên hướng; b – cá thu; c – nhỏ nhắn; d – vui vẻ Bài sức khỏe - Trang | 124- Tuyển chọn Đề thi Hướng dẫn giải đề thi vào lớp trường Chất lượng cao Bài Các danh từ: đầm, sen, lá, bông, nhị, bùn, mùi bùn Các động từ: chen Các tính từ: đẹp, xanh, trắng, vàng, gần, Bài a Câu số (4) câu cảm b Câu số (1) câu có trạng ngữ c Câu số (2), (3), (5) d Câu số (2), (3), (5) Bài Học sinh viết hai câu với từ đỏ mang nghĩa khác Bài a – 4; b – Bài a gió b Học sinh điền dấu câu Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay dẫn đường làng dài hẹp Con đường quen lại nhiều lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: hôm học Bài 10 Học sinh viết đoạn văn tả lại vẻ đẹp thắng cảnh hồ Tây với nội dung sau: − Bài ca dao làm bật khung cảnh huyền ảo, lung linh, thơ mộng, cổ kính hồ Tây sương sớm (cành trúc la đà, mịt mù khói tỏa ngàn sương, mặt gương Tây hồ) − Vẻ đẹp êm đềm, bình đời sống lao động nhân dân quanh hồ Tây (tiếng canh gà, nhịp chày giã giấy) ⇒ Tất tái tranh thắng cảnh Tây hồ bình, no ấm, yên vui Bài viết diễn đạt rõ ràng, lưu lốt, có cảm xúc Bài 11 a Bài thơ Hành trình bầy ong Nguyễn Đức Mậu b Biện pháp nghệ thuật nhân hóa (say, giữ hộ) c Ý nghĩa sâu sắc đẹp đẽ hai dòng thơ đầu: Bầy ong trải qua mưa nắng, vất vả với cần cù, chịu khó để tạo thứ mật thơm ngon Giọt mật chắt chiu tinh túy tự nhiên Nó chất men ấp ủ hương thơm trời đất Hương thơm đủ làm đất trời, lịng người chếnh choáng, say sưa - Trang | 125- ... lớp 5A có số học sinh tham gia thi học sinh giỏi 1 /6 số học sinh lại lớp Sau có thêm học sinh dự thi nên số học sinh dự thi 1/5 số học sinh cịn lại Hỏi lớp 5A có bạn dự thi học sinh giỏi? Bài Cho... phương có cạnh cm Tính chiều cao hình hộp chữ nhật 16 Một phần ba học sinh lớp 6A phần tư học sinh lớp 6B Tổng số học sinh hai lớp 63 Tìm số học sinh lớp 17 Tìm hai số lẻ liên tiếp biết tích chúng... tích hình MNPQ Bài 5: Lớp 6A có 40 học sinh Số học sinh giỏi 2/3 số học sinh Số học sinh ¾ số học sinh trung bình Số học sinh yếu có khoảng từ đến em Hãy tính số học sinh loại? - Trang | 38- Tuyển