sách ngữ văn 6 tập 2 NSB Kết NỐi Tri Thức Với Cuộc Sống ..........................................................................,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; lllllllllllllllllllllllllllll
BÙI MẠNH HÙNG (Tổng Chủ biên) NGUYỄN THỊ NGÂN HOA (Chủ biên) PHAN HUY DŨNG - PHẠM ĐẶNG XUÂN HƯƠNG ĐẶNG LƯU - NGUYỄN THANH TÙNG NGỮ VẮN I MUC LUC NỘI DUNG Tran g Bài Chuyên kể ngưịianh hùng Đọc Thánh Gióng Thực hành tiếng Việt Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Thực hành tiếng Việt Ai mồng chín tháng tư Viết Viết văn thuyết minh thuật lại kiện Vua chích choè Viết Viết văn nhập vai nhân vật 42 48 ■ ' kề lại truyện cổ tích Nói nghe Kể lại truyện cổ tích qua lời 48 Củng cố, mở rộng 53 53 nhân vật 55 Thực hành đọc 55 Đọc mở rộng 59 Bài Khác biệt gần gũi 60 Đọc 61 Xem người ta kìa! (Lạc Thanh) 62 Thực hành tiếng Việt 66 Tiếng cười không muốn nghe (Minh Đăng) Thực hành tiếng Việt 72 Bài tập làm văn (trích Nhóc Ni-cô-la: chuyện chưa kể, Rơ-nê Gô- xi-nhi Giăng-giắc Xăng-pê) Viết 77 Viết văn trình bày ý kiến tượng (vấn đề) mà em 78 quan tâm Nói nghe 80 Trình bày ý kiến 80 tượng (vấn đề) mà em quan tâm Củng cố, mở rộng 82 Thực hành đọc 83 Bài Trái Đất - nhà chung 87 Đọc 88 Trái Đất - nôi sống (Hồ Thanh Trang) 89 Thực hành tiếng Việt 94 Các loài chung sống với nào? (Ngọc Phú) Thực hành đọc 109 Đọc mở rộng 112 Bài 10 Cuốn sách yêu 113 Thách thức đầu tiên: Mỗi ngày sách 115 Hoạt động 1: Sách hay chung đọc 115 Hoạt động 2: Cuốn sách yêu thích 115 Hoạt động 3: Gặp gỡ tác giả 116 Hoạt động 4: Phiêu lưu trang sách 118 95 Thực hành tiếng Việt 99 Trái Đất (Ra-xun Gam-da-tốp) 100 Viết 101 Viết biên họp, thảo luận 101 Thách thức thứ hai: Sáng tạo tác giả 119 Tóm tắt sơ đồ nội dung văn đơn giản 104 Giới thiệu nhân vật sách u thích 119 Nói nghe 106 Sáng tạo sản phẩm nghệ thuật 121 Trình bày ý kiến vấn đề môi trường 106 Dựng hoạt cảnh để biểu diễn 122 Củng cố, mở rộng 108 đích: Ngày hội với sách 123 ƠN TẬP HỌC Kì II 124 Phụ lục 1: Bảng tra cứu thuật ngữ 128 Phụ lục 2: Giải thích số thuật ngữ 130 Phụ lục 3: Bảng tra cứu yếu tố Hán Việt 132 Bài CHUYỆN KẾ VÊ NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG Pd phải kể cho nghe nhũng truyền thuyết mà mẹ kể cho - giống bà kể cho mẹ bà cố kể cho bà Bét-ti Xmít (Betty Smith) GIĨI THIỆU BÀI HỌC • Cộng đồng hình thành phát triển nhờ đóng góp cá nhân, có người kiệt xuất Họ có cống hiến l ớn lao cho cộng đồng không lực thân mà đ ược sinh tr ưởng lịng cộng đồng, nhận trợ giúp tích cực c c ộng đ ồng Đó người anh hùng • Trong học truyền thuyết này, em gặp nhân vật anh hùng huyền thoại - "tượng đài” mang sức mạnh ý chí c tập thề đ ược lưu giữ kí ức cộng đồng qua nhiều hệ Gióng, tranh sơn mài Nguyễn Tư Nghiêm MỤC TIÊU BÀI HỌC • Nhận biết số yếu tố truyện truyền thuyết như: cốt truyện, nhân vật, lời kề, yếu tố kì ảo • Nhận biết văn thông tin thuật lại kiện cách triển khai văn theo trật tự thời gian • Bước đầu biết viết văn thông tin thuật lại kiện • Biết kề lại truyền thuyết • Tự hào lịch sử truyền thống văn hoá dân tộc, có khát vọng cống hiến giá trị cộng đồng ° Đọc TRI THỨCNGỮVĂN Truyền thuyết • Truyền thuyết loại truyện dân gian kể kiện nhân vật nhi ều có liên quan đến lịch sử thơng qua tưởng tượng, hư cấu Thế giới nghệ thuật truyền thuyết • Truyện truyền thuyết thường kể lại đời chiến công nhân vật l ịch s ho ặc gi ải thích nguồn gốc phong tục, sản vật địa phương theo quan điểm tác giả dân gian • Truyền thuyết kể theo mạch tuyến tính Nội dung thường gồm ba phần gắn v ới cu ộc đời nhân vật chính: hồn cảnh xuất thân thế; chiến cơng phi thường; kết cục • Nhân vật truyền thuyết người anh hùng Họ th ường ph ải đ ối m ặt v ới thử thách to lớn, thử thách cộng đồng Họ l ập nên nh ững chi ến cơng phi thường nhờ có tài xuất chúng hỗ trợ cộng đồng • Lời kể truyền thuyết cô đọng, mang sắc thái trang tr ọng, ng ợi ca, có s d ụng m ột s ố thủ pháp nghệ thuật nhằm gây ấn tượng tính xác thực câu chuyện • Yếu tố kì ảo (lạ, khơng có thật) xuất đậm nét t ất c ả ph ần nh ằm tơn vinh, lí tưởng hố nhân vật chiến công họ Văn thông tin thuật lại kiện • Văn thơng tin văn chủ yếu dùng để cung cấp thông tin • Văn thông tin thuật lại kiện dùng để trình bày mà ng ười vi ết ch ứng kiến tham gia Diễn biến kiện thường xếp theo trình tự thời gian Dấu chấm phẩy • Dấu chấm phẩy thường dùng để đánh dấu ranh giới phận chuỗi liệt kê phức tạp VĂN BẢN ĐỌC • Thánh Gióng • Sơn Tinh, Thuỷ Tinh • Ai mồng chín tháng tư, Anh Thư Thánh Gióng^1) Trưóc đọc Anh hùng người ngưỡng mộ phẩm chất cao q hay thành tích phi thường Họ người tiếng người bình thường s ống xung quanh ta Đối với em, người anh hùng? Người có phẩm chất thành tích ến em ngưỡng mộ? Thiết kế giới thiệu ngắn người anh hùng với nội dung: tên, ph ẩm ch ất, chiến cơng Trang trí giới thiệu hình ảnh phù h ợp s d ụng b ản gi ới thi ệu để nói người anh hùng Đọcvăn Vào thời Hùng Vương(2) có người đàn bà nhiều tuổi sống thân Một hơm sáng dậy bà thăm nương, nhìn thấy 1Gióng: cịn có cách viết “Dóng" vết chân giẫm nát luống cà Bà kinh ngạc kêu lên: - Ôi! Bàn chân mà to này! Bỗng bà cảm thấy rùng đưa bàn chân ướm thử vào HÌNH DUNG Hình dáng, sú mạnh chủ nhân vết chân t lớn dấu chân lạ Từ bà có mang Đủ ngày tháng, bà sinh đ ược m ột đ ứa trai b ụ b ẫm, đ ặt tên Gióng Nhưng thằng bé lên ba tuổi mà nằm ng ửa đòi ăn, không bi ết ng ồi bi ết lẫy, nói biết cười Ngày có giặc Ân(1) kéo vào cướp nước ta Giặc Ân hăng tàn ác, c ầm đ ầu viên tướng tên gọi Ân Vương, hình dung cổ quái tợn Chúng đến đâu đ ốt phá nhà cửa, giết người cướp đến Quân đội Hùng Vương nhiều phen xuất trận, đánh không Vua Hùng lấy làm lo lắng vội phái sứ giả(2) khắp nơi nước tìm bậc tướng tài để giúp vua cứu nước Một hôm sứ giả đến làng bé Gióng Nghe tiếng loa rao nói đ ến vi ệc nhà vua c ầu người tài, bà mẹ Gióng ru con, liền bảo đùa rằng: - Con ơi! Con mẹ chậm chậm nói làm vậy, biết m ới đánh gi ặc giúp vua đây? Khơng ngờ Gióng nhìn mẹ mở miệng bật lên thành tiếng: - Mẹ cho gọi sứ giả vào cho con! Nói xong lại im bặt Bà mẹ vừa mừng vừa sợ, vội kể chuyện v ới xóm gi ềng M ọi người đổ tới, cho lạ Sau người nói: - Ta mời sứ giả đến xem thử muốn Khi sứ giả nhà vua bước vào nhà nhìn thấy bé Gióng liền hỏi rằng: - Mày đứa trẻ lên ba học nói, mày định mời ta đến để làm gì? Ân: tên triều đại lịch sử Trung Quốc (còn gọi Thương, Ân Thương), giặc phương Bắc Sứ già: người vua phái giao thiệp với nước kết nối thơng tin gi ữa tri ều đình địa phương nước Gióng trả lời chững chạc: - Vê' bảo với vua rèn cho ta ngựa sắt, gưom THEO DÕI Lời “đửa trẻ lên ba học nói" có đặc biệt? sắt, giáp(b sắt nón sắt, ta đánh đuổi giặc cho! Ai đứng nghe khôn xiết(2) Cho thần nhân xuất hiện, sứ giả phi ngựa vê' tâu(2) vua Nghe nói, Hùng Vương mừng rỡ liền lệnh cho thợ rèn góp tất sắt lại rèn ngựa, gươm, áo giáp nón lời xin bé Mọi thứ rèn xong nặng t ưởng t ượng Hàng chục người mó vào mà gưom khơng nhúc nhích Vua Hùng phải cho hàng ngàn quân sĩ tìm cách chở đến cho bé Gióng Khi tin quân sĩ khiêng ngựa sắt đến làng, mẹ Gióng sọ hãi chạy vê' bảo con: - Con Oi! Việc nhà vua đâu phải chuyện chơi Hiện quân sĩ kéo đến ầm ầm bãi, biết làm bây giờ? SUY LUẬN Vì người mẹ sợ hãi quân sĩ khiêng ngựa sắt đến làng? Nghe nói thế, Gióng ngồi dậy, nói: - Việc đánh giặc mẹ đừng lo Nhưng mẹ phải cho ăn thật nhiều được! Mẹ vội thổi cơm cho ăn, nấu lên nồi Gióng ng ốn (4) hết nồi Mỗi lần ăn nồi cơm Gióng lại lớn thêm địi ăn thêm M ẹ cho ăn thi lại lớn thổi, chốc thành chàng niên khoẻ mạnh Hết gạo, bà m ẹ kêu gọi xóm làng Mọi người nô nức đem gạo khoai, trâu rượu, hoa quả, bánh trái đến đầy m ột sân Nhưng đưa đến bao nhiêu, Gióng ăn vợi hết nhiêu, mà địi ăn khơng nghỉ Sau đó, Gióng lại bảo tiếp: - Mẹ kiếm vải cho mặc Người ta lại đua mang vải lụa tới may áo quần cho Gióng m ặc Nh ưng thân th ể Gióng lớn vượt cách kì lạ, áo quần vừa may xong Giáp: đồ mặc làm chất liệu bền (da thú, kim loại, ) thường người ta dùng chiến trận, có khả chống loại binh khí, cơng từ bên ngồi (2) Khơn xiết: khơng thể kể hết Tâu: việc bề tơi nói với vua (thời xưa) thấy chật, thấy ngắn, lại phải mang vải lụa tới để chắp nối thêm Không chốc đầu Gióng chạm nhà Ai chưa hết kinh ngạc vừa HÌNH DUNG Tốc độ lớn lên Gióng lúc qn sĩ hì hục khiêng ngựa, gươm, áo giáp nón sắt tới Gióng bước khỏi nhà vươn vai cái, người cao to sừng sững, chân dài trượng(1\ hét lên tiếng tiếng sấm: - Ta tướng nhà Trời! Thế Gióng mặc giáp sắt, đội nón sắt, tay cầm gươm múa quanh m vòng Đo ạn t biệt mẹ dân làng, nhảy lên lưng ngựa Ngựa sắt chồm lên, phun thẳng đàng tr ước luồng lửa đỏ rực Gióng thúc chân, ngựa phi bay, sải t ừng b ước dài hàng ch ục sào, rung chuyển trời đất Chỉ chớp mắt, ngựa xông đến đ ồn tr ại gi ặc b gi đóng la liệt khu rừng Lưỡi gươm Gióng vung lên loang loáng nh ch ớp giật Quân giặc xông chừng chết chừng Ngựa thét l ửa thiêu cháy t ừng dãy đ ồn trại, lửa thiêu ln khu rừng Khói bụi mịt mù, tiếng la hét kêu khóc ri Nhưng tướng giặc Ân Vương cố gào thét hô quân xáp t ới, Gióng đánh khoẻ, thây giặc nằm ngổn ngang đầy rừng Bỗng chốc gươm gãy (2L Khơng bối rối, Gióng thuận tay nhổ bụi tre hai bên đường quật tới tấp Trượng: đơn vị đo độ dài (khoảng 3,33 m) Theo dị khác, Gióng bỏ khúc roi gãy làng Cáo hay làng Xuân T ảo (nay ph ường Xuân T ảo, quận Bắc Từ Liêm, Hà Nội), sau xuống Hồ Tây tắm mát v ề Sóc Sơn Xuân T ảo hi ện v ẫn cịn đền thờ Thánh Gióng ... triển khai văn theo tr? ?t tự thời gian • Bước đầu bi? ?t vi? ?t văn thông tin thu? ?t lại kiện • Bi? ?t kề lại truyền thuy? ?t • T? ?? hào lịch sử truyền thống văn hố dân t? ??c, có kh? ?t vọng cống hiến giá trị cộng... Đọc TRI THỨCNGỮVĂN Truyền thuy? ?t • Truyền thuy? ?t loại truyện dân gian kể kiện nhân v? ?t nhi ều có liên quan đến lịch sử thơng qua t? ?ởng t? ?ợng, hư cấu Thế giới nghệ thu? ?t truyền thuy? ?t • Truyện truyền... Chủ đề truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh gì? Truyền thuy? ?t thường lí giải nguồn gốc v? ?t, t? ?ợng nguyên nhân t? ?ợng thời ti? ?t năm Theo em, truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh lí giải t? ?ợng t? ?? nhiên nào? T? ?c giả