Sách giáo khoa ngữ văn 7 tập 1 kết nối tri thức với cuộc sống

BÚI MẠNH HÚNG (Tóng bién) PHAN HUY DŨNG - NGUYÊN THỊ NGÁN HOA (đong Chú biên) NGƯYẺNTHI MAI LIÊN - LÊTRA MY - LẼ THI MINH NGUYỆT NGUYỄN THI NƯƠNG - NGUYÉNTHỊ HÃI PHƯƠNG NGƯ VÃN SACHHOC.COM TAP MOT BầN Mầu BÙI MẠNH HÚNG (Tổng Chủ biên) PHAN HUY DŨNG - NGUYỀN THỊ NGÃN HOA (Đóng Chủ biên) NGUYỄN THỊ MAI LIÊN - LẺ TRÀ MY - LÊ THỊ MINH NGUYỆT NGUYỄN THỊ NƯƠNG - NGUYÊN THỊ HẢI PHƯƠNG NGỮ VĂN TẬP MỘT NHA XUẤT BẢN GIAO DỤC VIỆT NAM HƯƠNG DAN Sư DUNG SACH BA11 BẦU TRỜI TUỔI THƠ u» o * *** í ■r* ■HWIKO** Tén bàĩ giúp em định hướng dược chủ đé học, văn dọc đéu cố nội dung xoay quanh chủ đé Đé từ phán gợi liên tưởng, suy nghĩ vé chủ dẻ cùa học Giởi thiệu học giúp em hĩnh dung dược bao quát chủ dé học thể loại, loại văn học Yêu cáu cân dạt mục tiêu cùa học Cac hoat dộng học tập em theo hướng dân học dẻu phải hướng dến yẽu cáu cán đạt Tri thức ngữ văn cung cáp kiến thức vó thể loại loại vân kiến thửc tiếng Việt Em cán nắm vững cãc kiến thửc để dọc hiểu văn bàn tốt vận dụng viết, nói nghe Việc viết hoa sách Ngữ vàn 7dược thực theo quy định Nghị định số 30/2020/NĐ-CP vổ công tác văn thư Chinh phù ban hãnh ngây 05 tháng năm 2020 Hây bào quàn, giữ gìn sách gìão khoa để dành lạng em hoc sinh lớp sau Trước đọc phán tạo cho em hội huy động kiến thức trải nghiộm thân cổ liên quan đén nội dung văn bản, chuẩn bị cho việc đọc hiểu văn Ổ phán Đọc vân bản, em đọc thám đọc thành tiếng văn bàn tuỳ vào mục đích dọc thời diểm Mỏi học thường có hai văn đọc chinh thuộc loại, thể loại vàn dược học bãi vã văn dọc bổ trợ, chủ yếu kết nối vé chủ đé với cãc văn đọc chinh Câu hỏi dọc định hưởng cho em cách đọc hiểu văn thịng qua chiến lược theo doi, suy luặn, hình dung, dựđoán, vé nội dung hoăc dầc điểm nghệ thuật vân Các cảu hỏi đọc nhửng gợi ý, hướng dản dể em đọc hiểu vàn hiệu Phán tìm hiểu tac giả cung cấp số thông tin — ngắn gọn, gõp phần giúp em dọc hiểu văn tốt Thông tin vé tác giả dược dưa vão sách thực cán thiết việc dọc hiểu văn Em nên tim hiểu thòng tin sau đọc xong văn Trá f—v lời cảu thể hỏi làEm khả hoạt động dọc sauhiểu văn qua em trước LƯU ỷ: học trẽn cán lớp chuẩn bịkhi nỏiđọc, dung Viết kết nối vởi đọc yêu cáu viết đoạn văn dựa trẽn ý tưởng mã em cỏ từ việc doc vãn Thực hành tiếng Việt dành cho em hội vận dụng kiến thức vồ ngôn ngử để nhận biểt phân tích đơn vị, tượng tiếng Việt văn đọc Trong Việt, phán Thực bãi hành cócố kiến tiếng thức tiểng Tri thức Việt ngũ mởi vàn, cố nêu mục “nhận biết" phải, giúp em đặt khung kién bên thức tập vã trả tót lởi cảu hỏi hay làm bãi Phán Viết bao góm yèu cáu cùa kiểu bãi, phân tích viết tham khảo vã hưởng dân thực hành viét theo bước Em cân thực cãc bưóc theo hướng dẫn sách thắy cô để viết văn theo yêu cáu Nói nghe hoạt động tiếp nối đọc viết Em cân tim hiểu kĩ quy trình vã thực theo hưởng dẫn Hãy tự tin trao đổi, thảo luận bạn tích cực thể ý kiến vẻ vổn đố nêu Cùng có mở rơng cuối hợp học làsố phán kĩ luyện tâp ỗn tổng lại nhửng Phân kiổn em thức cỏ thể thực đầ học nhã trao bạn sau đổi vởi tháy tự cị mã hồn sách thành thiết nội kế dung học tập Thực hành đọc phán tạo cho em hội vận dụng kiến thức, kĩ dược học dể tư dọc văn Trước vãn bán thực hành đọc có số định hướng gợi ý giúp em dọc hiểu vãn tốt Đọc mở rộng phần em tự tìm vàn để đọc Sách Ngữ vàn thiét kể mục rièng có số yêu cáu gợi ý giúp em tìm vần phù hợp biết tự đọc cách hiệu MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG BÁI BÁU TROI TUÓI THO Viết văn phàn tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học 74 LỜI NÓI ĐẦU Các em thân mến! Tiếp nối Ngữ vàn sách giáo khoa Ngữ vàn thuộc sách Kết nối tri thức với sống Nhà xuất Giáo dục Việt Nam em tiếp tục hành trình khám phá giới phong phú văn học ngón ngữ, giúp cảc em có dược trải nghiệm mới, đáy thú vị vé người sống dể bước trưởng thành Các học Ngữ văn tổ chức theo cách lồng ghép hệ thống chủ để với hệ thống loại, thể loại vàn ổ tập một, qua văn truyện, thơ, tuỳ bút, tản văn Báu trời tuổi thơ Khúc nhạc tàm hón Cội nguón yéu thương Giai điệu đất nước, Màu sắc trăm miển em đọc câu chuyện vé sống xung quanh với nhiéu nhân vật đa dạng, có nhản vật độ tuổi em, lắng nghe tiếng nói yêu thương nuôi dưỡng tâm hôn người, cảm nhặn cung bậc khác cùa tinh cảm thiêng liêng Tổ quốc, trải nghiệm sóng mn màu vùng mién khàc Ổ tập hai, qua nhũng truyện ngụ ngôn, tục ngữ, truyện khoa học viễn tưởng, vàn nghị luận, văn thông tin Bài học sống, Thế giới viễn tưởng, Trài nghiệm để trưởng thành Hoà điệu với tự nhiên, em có dịp suy ngẫm vé học từ kinh nghiệm trí tuệ dân gian; đến với câu chuyện ki thú giới viễn tưởng xây dựng trí tưởng tượng kết hợp với tư khoa học, nuôi dưỡng em khát vọng biến ước mơ thành thực; tiếp nhận, đánh giã ý tưởng, thông tin vé vấn đé người giới tự nhiên để không ngừng trưởnọ thành, chọn đường tương lai cho thân, góp phân vào phát triển xã hội Ĩ cuối sách có Trang sách sống thiết kế dạng “dự án dọc sách”, gợi ý cho em cách chinh phục giới sách đáy sảng tạo đọc nhà phê binh, trải nghiệm nhàn vật, chuyện trò tác giả tạo sản phẩm mang đậm cá tinh cùa người học Tương tự Ngữ vàn 6, nội dung mỏi học Ngừ vàn thiết kế xoay quanh hoạt động dọc, viết, nói nghe Những hoạt động dược tích hợp, kết nối chặt chẽ vởi So với Ngữ văn cấc yẻu cáu cán đạt vé đọc, viết, nói nghe Ngữ vàn 7được nàng cao Ngữ liệu, kiến thức tiếng Việt kiến thức văn học có độ khó tương ứng với yêu cáu cán đạt nhằm đáp ứng nhu cáu học tập ngày cao em Với sách giáo khoa Ngữ văn sách Kết nối tri thức với sống, hẳn sau năm học, em càm thấy tự tin đọc, viết, nói, nghe u thích mịn học Ngữ văn Chúc em có nhiều niém vui học tập thành cơng! CÁC TÁC GIẢ BẦU TRỜI TUỔI THƠ BÀ1 Trẻ thơ tìm thấy tất nơi chẳng có Gia-cỗ-mó Lẽ-ơ-pác-đi (Giacomo Leopardi) GIỚI THIỆU BÀI HỌC •Nhà văn Ăng-toan Xanh-tơ Ẻ-xu-pe-ri, tác giả cùa Hoàng tử bé, khẳng định chĩ mắt trẻ em cảm nhận cách khiết vẻ dẹp phong phú bi ẩn giới Các em “sở hữu” cải nhìn ki diệu tuổi thơ •Đến với tác phẩm truyện, thơ học này, em “gặp gõ” bầu trời tuổi thơ chinh minh Hãy mở rộng tám hồn để quan sát, cảm nhận vé thiên nhiên, người, nhịp sống quanh ta gìn giữ trải nghiệm dể tuổi thơ dịng sơng mát hành moi chàng đường đời YÉU CẦU CẦN ĐẠT • Nêu ấn tượng chung vé vần trải nghiệm giúp thân hiểu thêm văn • Nhân biết cảc chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật tính cách nhân vật truyện • Hiểu tác dụng việc dùng cụm từ để mở rộng thành phán mở rộng trạng ngữ câu • Biết tóm tắt văn theo yêu cáu khác vé độ dài • Trình bày dược ý kiến vé vấn dé đời sống, tóm tắt ý chinh người khác trình bày • Biết yêu quý tuổi thơ trân trọng giá trị sống V Đoc TRI THỨC NGỬ VĂN Để tài tiết • Đé tài phạm vi đời sống phản ánh, thể trực tiếp tác phẩm vàn học Để xác định gọi dược tên đé tài, dựa vào phạm vi thực miẻu tả (đé tài lịch sử, đé tài chiến tranh, đế tài gia đình,„) loại nhàn vật đặt vị trí trung tàm tác phẩm (đé tài trẻ em, đé tài người nông dân, đề tài người linh, ) Một tác phẩm đé cập nhiéu dé tài, dó có đé tài • Chi tiết yếu tố nhỏ tạo nên giới hình tượng (thiên nhiên, ngưởi, kiện,-.) có tám quan trọng đặc biệt việc dem lại sinh động, lòi cho tác phẩm ván học Tinh cách nhân vật Tính cách nhân vật đặc điểm riêng tương đối ổn định nhân vật, dược bộc lộ qua hành động, cách ứng xử cảm xúc, suy nghĩ Tính cách nhân vật cịn thể qua mối quan hệ, qua lời kể suy nghĩ nhàn vật khác Văn tóm tắt Văn tóm tắt dạng rút gọn văn gốc (có thể tác giả hay người đọc, người ghi chép thực hiện), có dung lượng nhỏ phản ánh trung thành nội dung co văn gốc Mở rộng thành phấn trạng ngửcúa cáu cụm từ Mở rộng thành phần chinh trạng ngữ cụm từ giúp câu cung cáp nhiéu thông tin cho người đọc, người nghe Các thành phấn trạng ngữ cáu thường dược mở rộng cụm từ phụ cụm danh từ cụm động từ, cụm tinh từ VÃN BÀN ĐỌC VÀN BẢN Báy chim chia vôi, Nguyên Quang Thiéu BẢN Đi lấy mật (trích Đất rừng phương Nam), Đồn Giỏi VÀNVĂN BẢN Ngàn làm việc, Võ Quảng VAN BẢN TRƯỚC KHI ĐỌC Hãy chia sẻ trải nghiệm đẹp tuổi thơ em Ghi lại số từ ngữ diễn tả cảm xúc em nghĩ vé trải nghiệm ĐỌC VÃN BÀN Bầy chim chìa vơi NGUYỄN QUANG THIÉU (I) Khoảng hai sáng Mon tíiili giấc Nỏ xoay minh sang plua aidì thi thào goi - Anh Mèn oi, anh Mèn! - Gi đấy? Mày khơng ngủ à? - Thằng Mèn hỏi lại, giong hoảnh dã thức dày tir lâu rỏi - Anh bâo mưa có to khơng? - Lại chẳng to Thế may không nghe thầy gi à? - Nhưng anh bão nước sơng có to khơng? - Bây phái ngập đèn cánh bãi dưói -Thế anh bào - Bảo gi ma bảo - Mên gắt em - lùn bão - Mon ngập ngửng - The cải bãi cát sòng ngập chưa? nhĩ - Giọng thẳng Mèn chọt thảng Có lẻ ngập bãi cát - Em sợnhững chim chìa vơi non bị chèt đươi niàt -Tao sợ - Thè anh bào chúng có bơi khơng? Cluni tlu boi dưoc Mày hun dúm clua vòi vịt ày Chia vỏr lồi chim nhỏ chim sẻ, lơng đen, duỏi cành có vệt tráng, thưởng sóng gán nguỏn nưỏc Theo dõi Nội dung ỉrò chuyện hai anh em Mên Mon lúc nửa dổm Theo dõi Chi tiết dược lặp lại lời nói nhàn vật Mon? VI Có cửa sị tliáidi nơi hen hò chim bò càu Lại cỏ khuôn cửa lãp kinh suốt, dè người đường ngắm Bèn tiẻm kem, bèp cùa nhà hàng, thâm chi chi tiệm giặt ủi cỏ cà cỉra kinh vỡ từ nhiêu năm nay, chủ quán Cling có ý định thay, quân La Re-nen-la (La Renneỉỉa) tièng khu Tơ-ra-xtè-vẻ-rè Bèn tàm kinh vờ nhang 111111 ày bèp cliàt hẹp, vương vãi bột mi, mat, cà chua thái, bẻp ló, ánh đen váng yêu ớt tư trân hat xuống vã người thợ lãm bánh liu hiu dỏ Thứ pizza01 ngon nòi tiêng quán smh từ đay Cửa số clúnli tàm hổn cùa nhà mang vá thể cá cá tinh tàm hồn người chu TÒI tin the [ ] Chi cằn nhìn khn cửa nhũng người khơng quen biết ấy, ta đốn phẩn họ tự nhiên thày họ thật gàn gũi VỚI minh Những cùa sỏ hoa lã người yêu thiên nhiên muốn đem vè đẹp ciìa no cho cán nhà cùa minh, từ biến noi ma họ sống thành điếm dang yêu khu phố [ ] Những khuôn cữa treo cờ đội bóng lai lã tun ngơn vẻ tinh yêu bỏng đá, Lá tự hão vè địi bóng má họ mến [ ] Ỏ vùng rượu Chi-an-ti Claxi-co (Chianti Classico) cùa xư Tò-xca-na (Toscana), cửa sổ không trang tú hoa, má chai rượu nút chai vang Có khn sị vá ban cịng khơng có hoa, má chi có dày phơi Những bà già thinh thoảng nhồi người phơi quẩn áo dó, địi klu ho im lặng tựa cữa nhìn đời trịi đường Dưới nắng, chăn quần áo phấp phới bay Những cảnh ày hay găp miên Nam nước Y, tư Na-pò11 (Napoli) cho đèn Pa-le-rơ-mò (Palermo) [ ] Xa Na-pò-li chút, doc dường 1.1 Pizza', loại bánh del tròn chế biến từ bột mi nám men thường đưoc xem lã ân dâc trưng cùa ẩm thưc l-ta-ll-a A-man-phi (Amalfi) huyền thoại, hoa nở tim tường, nlnmg khn cửa ban cịng, chia cà phía biển [ ] Những cùa sị đày hoa mơ phía biển đè đón giỏ, đón nãng vã gìn lai cho thẻ giới lịng u sổng thiết tha hì địi mắt nhìn từ khn cùa [ ] Ban không thê hiểu nhà I-ta-li-a ban không muốn ngắm nhin khuôn cứa [ ] Đầy tàm ngịi nhã ta dã gặp hành trình dọc ngang nước Ỳ Ai bièt được, sau cùa sổ ấy, có nhìn ta có nhũng tâm hồn đồng điệu vã tri ki ta kiêm tim cã đời (Truong Anh Ngọc, ngày mtớc Ỳ, nghìn ngày yêu, NXB Hội Nhà văn Ha Nội 2018 tr 75 80) ĐỌC MỞ RỘNG Q T|m đọc số thơ, tuỳ bút, tản văn viết vé tinh yéu quê hưong AÍ5/ l ũa sổ mild xuân ỚỊ-fa-h-a ánh cua Truong Anh vẻ dẹp đởi sống vùng mién Ngoe nước Ghi vào nhật kí dọc sách nội dung đáng ý văn mà em dọc Trao đổi với bạn về: - Nội dung chủ đẻ văn - Những nét độc đáo vé từ ngữ, hình ảnh, ván nhịp, biện pháp tu từ thơ Chất trữ tình, nhà văn ngôn ngữ sử dụng tuỳ bút hay tản văn o -Học thuộc lòng số đoạn thơ, thơ em yêu thích ON TẠP HỌC KI I YÉU CẦU CẦN ĐẠT •Củng cố kiến thức vé thể loại văn đọc, kiểu viết, kiểu nói hoạt động nghe tương ứng; kiến thức vé tiếng Việt học học kì I • Vận dụng tổng hợp kiến thức đà học dể luyện tập, củng cố kĩ đọc, viết, nói nghe A ƠN TẬP KIẾN THỨC Trong học kì I, em học Báu trời tuổi thơ Khúc nhạc tâm hổn Cội nguồn yêu thương, Giai điệu đất nước, Màu sắc tràm miền Hây chọn mỏi vàn mà em xác định tiéu biểu cho chủ đé thể loại học lập bảng vào theo mẫu gợi ý sau: Đặc điển Bài Văn Tác glả Thể loại Nghệ thuật bật Nội dung Em thực hành viết kiểu tóm tảt vàn bản; tập làm thơ bốn chữ năm chữ; viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ bốn chữ năm chữ; phân tích đặc điểm nhân vật; viết vân biểu cảm vẻ người việc; viết văn tường trinh Hây thực yéu cáu sau đày; a Trinh bày yêu cầu kiểu b Tóm tắt văn mà em đọc học Chọn hai hình thức thể sau: Tóm tắt văn theo hình thức đoạn văn -Tóm tẳt văn hình thức tho bốn chữ năm chữ Néu nội dung mà em đà thực hành nói nghe học học kì vửa qua Những nội dung có liên quan với em đọc viết? Tóm tắt kiến thức tiếng Việt mà em học học kì I theo mẫu sau: Bài Kiên thức tiêng Việt Bắu Mở rộng trạng ngữ câu cụm từ: Trạng ngữ câu từ cụm từ, nhờ mở rộng cụm từ u0' trạng ngữ cung cấp thông tin cụ thể vé khơng gian, thời gian, thơ Ví dụ: Buổi sáng, vườn hoa bạc hà.khu thật màtthơm lành ngát hương hoa bưởi, hoa cam, hoa chanh Buổi sáng mùa xuân, khu vườn thơm ngát hương hoa bưởi, hoa cam hoa chanh hoa bạc hà thật mát lành Từ mùa xuân mở rộng cho từ buổi sáng, làm rõ thời gian việc nêu càu B LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Sau đâ ôn tập kiến thức vế thể loại văn tiếng Việt; kiểu viết, kiểu nói hoạt động nghe tương ứng học học kì I, em thực hành lớp nhà (làm vào vở) theo phiếu học tập sau: 129 * PHIÉU HỌC TẬP SỐ 1 ĐỌC ộ Đọc vỏn Rừng c háy [ ] Quanh co lùng, chẳng lã đàu, thè mà clii chùng sau tia ni tịi dắt tịi đung chỗ cày tràm chúng tơi ngòi nghi ăn com chiều bừa trước Nhũng ngày nhu hịm nay, rung khơ hiên VOI tât cà vé uy nghi trang lệ cùa ánh mặt trời vàng óng Những thân cày tràm vỏ trang vươn thăng lèn trời, khác gi cày nên khơng lị, đàu rũ phất phơ đẩu lã liễu bạt ngán [ ] MÚI hương ngôn nhức đàu cùa loai hoa rừng không tên tuồi đằm vào ánh nắng ban trưa, khiến người dẽ sinh buồn ngủ vá sẵn sàng ngà lưng mọt bóng cày dó đé cho căm giác mệt mỏi chốn rừng trưa lơ mơ đưa minh vào giàc ngủ dơi TÒI đă ngủ giẩc dái vậy, sau klũ tia chúng tòi lấy mật đày vào hai thùng sắt tây Cái gill be vừa chất vun gọn bánh sáp trắng muốt má tòi ti mẩn vắt cục trịn trịn trưng ngỗng Tơi ngịi tựa hmg vào thân cày rậm xùm xoà, lơ mơ nhìn lán tơ nhện mỏng tang rung rung ánh nắng Trong vang lặng mệt mòi lùng xẻ chiểu, tiếng đỏng chung quanh tòi đểu nghe không rõ rệt, đêu bi nén lại, không chút àm vang, thứ vãng lặng mơ hò khỏ tà Tòi chăm nghe tiếng quạt cánh cùa ong vàng mà không thấy đàu, tlù bỏng nghe tiêng địng gào rủ chuyên đòng rung trời Ba lấy tâu mật bay Chúng giặc bay Pháp thấp, bay làvút la chop trèn qua tròn cây, khu lừng tòi nã vừa chung lạp tòi xuống nghe tlú rừng chúng nghe đãcùa inh tời tai chát [ ] óc Lũa chớp Súng hèn đạn 130 * Rồi hàng loạt bom nò ẩm ầm, chuyên đòng cà vùng rừng ban lãng phắc tờ Dât chân tòi rung null chực sụp xuống [ ] - An ơi! Nằm xuống mau Nó gi đen đen xuống Nó - Tía ni tơi chưa nói dứt càu, VỘI đầy tịi nằm gi xuống có [ ] Hai khu tay tơi chống xng đất đõ bị ngực lèn, đâu CÚI gằm xuòng trước, tòi dán sát thân minh vào đàt thằn lằn Nếu có bom nổ gần khỏi bị dội tức ngực vi sức chấn động Plụrt Phụt Phụt Tiếng gi vậy9 Sao không nghe tiếng nổ? - Chắc bom lép, đimg ngóc đầu dây nghe con! - Tia ni tịi vừa bão tịi nhu vậy, bong lúc tịi chưa kịp ngóc đẩu lèn tlu bống nghe tia ni tịi hét tiêng gọi: “An oi!" Chưa bao giở tịi nghe ơng kêu to vậy, thử liêng kêu rụng rời, đầy killing khiếp, kinh hoàng - Giặc đồt rừng, ơi! - Tia ni tịi tay vớ chiẻc nỏ, tay lơi tịi nhóm dày Mịt mán khói đen cuỏn cuộn dưng lẽn trẽn day rừng doc dái theo sòng [ ] Tiêng đòng vấn gào rú khủng khiếp đầu chùng tòi Chủng không bắn nửa Chi nghe tiếng phưt Lữa chây khắp bốn plúa rối [ ] - Làm khiêng hai thùng mật, tia ơi! - Tịi tièc kèn lèn Chạy thân đã! Tia ni tịi vất nón dang đội bên dàu xuống, tay clú cầm lịi tịi chạy ngược hương gió nơi lưa bắt đầu tran đến chúng tịi - Lùa dày Đimg vè phía đó, tia ơi! Thoát mau cố lẽn May tiu cỏn kịp [ ] Hốt nhiên, tỏi nghe có nhiều tiêng chân chạy dồn dập đất, tiềng giày khua Tia ơi, Tày đuổi sau lưng nhiều quá! - Tày đàu ma Tày Cứ chạy đi! Mãc cho tia tỏi qt, tịi vần cữ ngối dâu trịng lai Trời ơi, không phiu Tây Trong khỏi mù nhô heo đẩu đán cao gần bò, lòng gãy dựng ngược, mũi ngước lẽn thở plu plú làm cho hai nanh dài chò khoé mép vươn hai hrơi dao găm Rồi vun vút tràn đến bầy heo rừng, lờn bé tranh chạy, sống lưng nhấp nhô trán tới đàn heo mực Nai co giị phóng bay qua hun cày thấp Hươu, chơn bịng lau, cáo, mèo, tảt thù bòn chân rừng nhắm mắt nhắm mũi tranh chạy (Đoàn Giỏi Đất rừng phương Nam, Sđd, tr 172 175) 13 ộchọn phương án Câu Để tài chinh tác giả khai thác văn gì? A Thiên nhiên vùng rửng tràm Nam Bộ kháng chiến chống Pháp B Thiên nhiên sống người vùng rừng tràm Nam Bộ c Nạn cháy rừng nguy vé môi trường vùng rừng tràm Nam Bộ D Cuộc sống nơi rừng tràm Nam Bộ kháng chiến chống thực dàn Pháp Câu Giữa người kể chuyện việc câu chuyện có mối quan hệ nào? A Người kể chuyện người chứng kiến việc xảy B Người kể chuyện nhân vật tác phẩm c Người kể chuyện vừa chứng kiến vừa trực tiếp tham gia vào việc D Người kể chuyện nghe kể lại từ lời nhân vật khác Q Thực bái tập Câu Nêu chi tiết tiêu biểu giúp em nhận biết thời gian, không gian cùa việc xảy cảu chuyện Câu Tóm tẳt nội dung câu chuyên (khoảng 7-10 câu) Câu Các việc câu chuyện kể theo trình tự nào? Câu Tim chi tiết tiêu biểu thể tinh cảch nhân vật người cha-tia nuôi cậu bé An Viết đoạn văn (khoảng 10 15 câu) phân tích đặc điểm nhân vật người cha - tía ni cậu bé An NĨI VẢ NGHE Trình bày tóm tát vân truyện em tự tìm đọc cỏ nội dung gần gũi với vàn dã học PHIÉU HỌC TÁP SÓ ĐỌC ộ Đọc đoạn thơ tòitrong yêu yèu đất nước áo rách thò thương cày khơng nhớ CỘI ngăn hồi nối gió van đèn đèm ngồi vườn đọi mặt yêu tròihơi mẹ mai tòi tòilong chịu yêu nhả khỏ đất dòt nước chịuphên thương nhu thể yêuthắp cày cõ ni tịi người hịm u giọng hát hay có bai mái thơm hoa dại có sán càu vọng cị chứa chan có ba ơng táo thờ bếp (Trân Vang Sao írích Ben thơ cứa mịt người yên nước minh NXB Hội Nhà văn Ha NÒI 2020 tr 35) © Chọn phương án Câu Cách trình bày dịng thơ doạn trích có dặc biệt? A Khơng sử dụng dấu chấm, dấu phẩy dịng thơ B Khơng viết hoa tên riêng dịng thơ c Khơng viết hoa tiếng mở đáu, không sử dụng dấu câu D Không sử dụng dấu chấm, dấu phẩy cuối dòng thơ Câu Biện pháp tu từ dược sử dụng từ ngữ in dậm sau dày: “tôi yêu đất nước áo rách”? Nhân hoá C Hoán dụ c Ẩn dụ D So sánh Q Thực bái tập Câu Tinh cảm nhà thơ với dất nước dược thể đậm nét từ ngữ, hình ảnh, dịng thơ nào? Câu Hình ảnh đất nước lèn cảm nhận nhà thơ? Câu Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng dòng thơ “lòng thương nhớ cội hồi” Câu Các dịng thơ “căn nhà dột phên khơng ngăn gió/ u hoi thở" gọi cho em liên tưởng đất nước, người Việt Nam? VIẾT Viết đoạn văn (khoảng 10-15 câu) nêu cảm nhận em vé tinh cảm nhà tho với đất nước, người bộc lộ đoạn trích NÓI VÀ NGHE Chọn hai câu sau: Câu Đọc thuộc lòng diẻn cảm số thố đà học bài: Báu trời tuổi thơ Khúc nhạc tàm hón, Cội nguốn yêu thương, Giai điệu dắt nước Câu thích u Trình bày cảm xúc em sau đọc tho đoạn thố 133