HOÀN THIỆN CÔNG tác QUẢN lý tài CHÍNH tự CHỦ của các TRƯỜNG CAO ĐẲNG THUỘC bộ NÔNG NGHIỆP và PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHỊNG HỒNG THỊ THU HIÊN HỒN THIỆN CƠNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TỰ CHỦ CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG THUỘC BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ HỌC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ MÃ NGÀNH : 9310110 Người hướng dẫn khoa học : PGS TS Đào Văn Hiệp TS Đỗ Minh Thụy HẢI PHÒNG, NĂM 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi đọc hiểu hành vi vi phạm trung thực học thuật Tôi cam kết danh dự cá nhân nghiên cứu tự thực không vi phạm yêu cầu trung thực học thuật Hải Phòng, ngày tháng năm 2023 Tác giả Hoàng Thị Thu Hiên i LỜI CẢM ƠN Luận án thực với giúp đỡ nhiều thầy cơ, đồng nghiệp, bạn bè gia đình Trước tiên, xin chân thành gửi lời cảm ơn đến PGS TS Đào Văn Hiệp, TS Đỗ Minh Thụy trực tiếp hướng dẫn, giúp mở rộng sâu sắc quy chuẩn nội dung, kiến thức phương pháp nghiên cứu Bên cạnh đó, giúp đỡ vô to lớn từ Quý Thầy, Cô khoa Kinh tế Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Hải Phịng ln tạo điều kiện tốt cho tơi để hồn thành luận án Tơi xin chân thành cảm ơn Thầy Hiệu trưởng trường Cao đẳng Công nghệ, Kinh tế Thủy sản, nơi công tác, tạo điều kiện thuận lợi suốt q trình hồn thành luận án Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS TS Lê Quốc Doanh - Thứ trưởng Bộ Nông nghiệp PTNT, Thạc sĩ Nguyễn Thị HồngNguyên Vụ trưởng Vụ Kế hoạch, Thạc sĩ Nguyễn Văn Hà- Vụ trưởng Vụ Tài (Bộ Nơng nghiệp&PTNT), Thạc sỹ Võ Thị Thu Hiền (Vụ Tài chính) q Thày, Cơ, đồng nghiệp số trường Cao đẳng thuộc Bộ Nông nghiệp & PTNT chia sẻ liệu, ý kiến góp ý để luận án phong phú hồn thiện Cuối cùng, tơi xin tỏ lịng biết ơn tới gia đình, bạn bè đồng nghiệp quan động viên, giúp đỡ suốt trình học tập nghiên cứu Mặc dù nỗ lực để hoàn thiện luận án, chắn khơng tránh khỏi sai sót định Tơi mong nhận ý kiến góp ý để tiếp tục hoàn thiện, củng cố mục tiêu luận án Xin trân trọng cảm ơn! Hải Phòng, ngày tháng năm 2023 Tác giả Hoàng Thị Thu Hiên ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC BẢNG vii DANH MỤC SƠ ĐỒ viii DANH MỤC BIỂU ĐỒ ix MỞ ĐẦU CHƯƠNG1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU TRONG VÀ NGOÀI NƯỚC 1.1 Các nghiên cứu nước 1.2 Các nghiên cứu nước 10 1.3 Hạn chế nghiên cứu thực 14 Kết luận chương 17 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TỰ CHỦ CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠNG LẬP 18 2.1 Một số khái niệm quản lý tài tự chủ 18 2.1.1 Khái niệm quản lý tài 18 2.1.2 Khái niệm tài tự chủ quản lý tài tự chủ trường cao đẳng công lập 20 2.2 Vai trò, đặc điểm quản lý tài tự chủ trường Cao đẳng công lập 22 2.2.1 Vai trị quản lý tài tự chủ trường Cao đẳng công lập 22 2.2.2 Đặc điểm quản lý tài tự chủ trường cao đẳng công lập 23 2.3 Nội dung quản lý tài tự chủ trường cao đẳng công lập 24 2.3.1 Quản lý thu khai thác nguồn thu 25 2.3.2 Quản lý chi 25 2.3.3 Quản lý sử dụng tài sản nhà trường 26 2.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến quản lý tài tự chủ trường cao đẳng công lập………… ……………………… 27 2.4.1 Chính sách, pháp luật Nhà nước 30 2.4.2 Sự phát triển thị trường lao động 31 2.4.3 Chiến lược phát triển nhà trường 32 2.4.4 Năng lực quản lý nhà trường 34 2.4.5 Đội ngũ giảng viên 36 2.4.6 Hoạt động NCKH nhà trường 37 2.4.7 Cơ sở vật chất nhà trường 38 2.4.8 Mối quan hệ nhà trường với doanh nghiệp, tổ chức 39 iii 2.5 Các tiêu đánh giá quản lý tài tự chủ trường cao đẳng công lập 40 2.5.1 Nhóm tiêu phản ánh quản lý thu – chi 41 2.5.2 Nhóm tiêu phản ánh mức độ công khai, minh bạch quản lý tài tự chủ 42 2.5.3 Nhóm tiêu khác 43 2.6 Kinh nghiệm quản lý tài tự chủ trường cao đẳng công lập dân lập……… 44 2.6.1 Kinh nghiệm quản lý tài tự chủ trường cao đẳng cơng lập 44 2.6.2 Kinh nghiệm quản lý tài tự chủ trường cao đẳng dân lập 47 2.6.3 Những học rút cho trường cao đẳng thuộc Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thơn thực quản lý tài tự chủ 49 2.7 Mơ hình nghiên cứu quản lý tài tự chủ trường cao đẳng thuộc Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn 50 Kết luận chương 54 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 55 3.1 Quy trình nghiên cứu 55 3.2 Nguồn liệu nghiên cứu 57 3.3 Nghiên cứu định tính 57 3.4 Nghiên cứu định lượng 63 3.4.1 Nghiên cứu định lượng sơ 63 3.4.2 Nghiên cứu định lượng thức 68 Kết luận chương 74 CHƯƠNG 4: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TỰ CHỦ TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG THUỘC BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN 75 4.1 Tổng quan trường cao đẳng thuộc Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn 75 4.1.1 Số trường 75 4.1.2 Giáo viên 75 4.1.3 Học sinh, sinh viên 76 4.2 Đặc điểm mẫu nghiên cứu 80 4.2.1 Trình độ học vấn 80 4.2.2 Công việc 81 4.2.3 Về hình thức tài tự chủ 81 4.3 Thực trạng nội dung công tác quản lý tài tự chủ trường cao đẳng thuộc Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn 81 4.3.1 Quản lý khai thác nguồn thu 81 4.3.2 Quản lý chi 89 4.3.3 Phân tích mức độ chênh lệch thu – chi 93 4.3.4 Quản lý sử dụng tài sản nhà trường 95 4.3.5 Đánh giá mức độ công khai, minh bạch quản lý tài tự chủ 96 iv 4.4 Phân tích mức độ tác động yếu tố đến quản lý tài tự chủ trường cao đẳng công lập thuộc Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn 97 4.4.1 Đánh giá độ tin cậy thang đo đo lường hội tụ nhân tố 97 4.4.2 Phân tích mối quan hệ yếu tố với hoạt động quản lý tài chinh tự chủ trường cao đẳng thuộc Bộ Nông nghiệp Phát triển nơng thơn 99 4.4.3 Phân tích mức độ tác động nhân tố đến quản lý tài tự chủ 106 4.5 Đánh giá chung 109 4.5.1 Thành tựu đạt 109 4.5.2 Hạn chế nguyên nhân 112 Kết luận chương 116 CHƯƠNG 5: GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TỰ CHỦ CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG THUỘC BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN 117 5.1 Phương hướng hoàn thiện quản lý tài tự chủ trường cao đẳng công lập thuộc Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn 117 5.2 Một số giải pháp hồn thiện quản lý tài tự chủ trường cao đẳng thuộc Nông nghiệp Phát triển nông thôn 121 5.2.1 Giải pháp quản lý khai thác nguồn thu 121 5.2.2 Giải pháp quản lý chi 125 5.2.3 Các giải pháp thuộc nhân tố ảnh hưởng đến cơng tác quản lý tài tự chủ…………… 128 5.3 Kiến nghị 145 5.3.1 Với Chính phủ 145 5.3.2 Với Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn Bộ Lao động-Thương binh Xã hội 147 Kết luận chương 151 KẾT LUẬN 152 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ 154 TÀI LIỆU THAM KHẢO 155 PHỤ LỤC 165 v DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Từ viết tắt Giải thích Bộ LĐ-TB &XH Bộ Lao động - Thương binh Xã hội Bộ NN&PTNT Bộ Nông nghiệp Phát triển Nông thôn NSNN Ngân sách Nhà nước TCTC Tài tự chủ NCKH Nghiên cứu khoa học XDCB Xây dựng PVS Phỏng vấn sâu EFA Exploratory Factor Analysis KMO Kaiser- Meyer- Olkin VIF Value Inflation Factor - Độ phóng đại phương sai PPP Public-Private Partnership - Cơ chế hợp tác côngtư ODA Official Development Assistance - Hỗ trợ phát triển thức vi DANH MỤC BẢNG Bảng Thang đo “Chính sách pháp luật nhà nước” 31 Bảng 2 Thang đo “Sự phát triển thị trường lao động” 32 Bảng Thang đo “Chiến lược phát triển nhà trường” 34 Bảng Thang đo “năng lực quản lý nhà trường” 36 Bảng Thang đo “Đội ngũ giảng viên” 37 Bảng Thang đo “Hoạt động NCKH” 38 Bảng Thang đo “Cơ sở vật chất nhà trường” 39 Bảng Thang đo “Mối quan hệ nhà trường với doanh nghiệp, tổ chức” 40 Bảng 3.1 Thời gian tiến hành thu thập thông tin khảo sát … …………………… 57 Bảng Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý TCTC trường cao đẳng thuộc Bộ NN&PTNT 64 Bảng 3 Danh sách trường chọn mẫu khảo sát 70 vii DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ Các nhân tố ảnh hưởng đến quản lý TCTC trường đại học theo tác giả Michael Mitsopoulos and Theodore Pelagidis (2008) Selin Arslanhan Yaprak Kurtsal (2010) 27 Sơ đồ 2 Các nhân tố ảnh hưởng đến quản lý TCTC sở giáo dục Esterman, T.&Pruvot (2011) 28 Sơ đồ Mơ hình nhân tố tác động quản lý tài tự chủ trường đại cơng lập Việt Nam theo tác giả Vũ Thị Thanh Thủy (2012) 29 Sơ đồ Các nhân tố ảnh hưởng đến quản lý TCTC Học viện trị Quốc gia Hồ Chính Minh theo tác giả Nguyễn Chí Hướng (2017) 29 Sơ đồ Mơ hình nghiên cứu đề xuất quản lý TCTC trường cao đẳng thuộc Bộ NN&PTNT 50 Sơ đồ 3.1 Quy trình nghiên cứu hồn thiện cơng tác quản lý TCTC trường cao đẳng thuộc Bộ NN&PTNT tác giả đề xuất 55 Sơ đồ Mơ hình kết nghiên cứu 109 viii DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ Số giáo viên trường cao đẳng thuộc Bộ NN&PTNT phân theo vùng, miền giai đoạn 2010-2020 (người) 76 Biểu đồ 4.2 Số lượng học sinh theo học trường cao đẳng thuộc Bộ NN&PTNT phân theo vùng, miền giai đoạn 2010-2020 (người) 77 Biểu đồ 4.3 Tỷ lệ học sinh, sinh viên nhập học so với tiêu tuyển sinh trường cao đẳng (%) 78 Biểu đồ 4.4 Tỷ lệ học sinh, sinh viên nhập học so với tiêu tuyển sinh trường Cao đẳng phân theo loại hình đào tạo (%) 80 Biểu đồ Tổng nguồn vốn kinh phí trường 82 Biểu đồ Nguồn kinh phí từ NSNN trường cao đẳng khảo sát giai đoạn 2010-2020 85 Biểu đồ 4.7 Nguồn thu nghiệp trường tham gia khảo sát giai đoạn 2010-2020 87 Biểu đồ 4.8 Cơ cấu nguồn thu chủ yếu trường cao đẳng thuộc Bộ NN&PTNT từ năm 2010 - 2020 (đơn vị tính: tỷ đồng) 88 Biểu đồ Tổng chi trường giai đoạn 2010-2015 (tỷ đồng) 90 Biểu đồ 10 Tổng chi trường giai đoạn 2016-2020 (tỷ đồng) 91 Biểu đồ 4.11 Cân đối nguồn tài trường cao đẳng thuộc Bộ NN&PTNT giai đoạn 2010-2020 94 Biểu đồ 4.12 Tỷ lệ quản lý sử dụng tài sản nhà trường (%) 95 ix 7.4.7 Cơ sở vật chất đến quản lý TCTC N Minimum Maximum Statistic Statistic b571 Thư viện Statistic Mean Std Deviation Skewness Statistic Statistic Statistic Std Error Kurtosis Statistic Std Error 195 3.32 807 132 174 050 346 195 3.55 844 -.648 174 822 346 195 4.35 921 -.602 174 674 346 195 3.50 893 -.828 174 700 346 195 1.00 5.00 3.6808 73109 -.640 174 749 346 b572 Phòng học b573 Trang thiết bị phục vụ giảng dạy b574 Diện tích nhà trường VC Valid N (listwise) 195 233 7.4.8 Đội ngũ giảng viên đến quản lý TCTC N Minimum Maximum Statistic Statistic b5.8.1 Statistic Mean Std Deviation Skewness Statistic Statistic Statistic Std Error Kurtosis Statistic Std Error Nhà trường giới nơi thiệu 195 3.81 814 -.133 174 490 346 195 3.88 926 -.905 174 470 346 195 3.92 930 -.855 174 549 346 195 1.00 5.00 3.8701 80034 -.271 174 794 346 thực tập cho sinh viên b5.8.2 Nhà trường giới thiệu cầu nhu tuyển dụng doanh nghiệp, tổ chức cho sinh viên b5.8.3 Nhà trường phối hợp với doanh nghiệp, chức tổ thực ký kết hoạt động NCKH QH Valid (listwise) N 195 234 7.5 Tác động sách TCTC đến hoạt động nhà trường 7.5.1 Tình hình tài nhà trường Frequency Percent Valid Valid Cumulative Percent Percent Không tốt 33 16.9 18.4 18.4 Không ảnh hưởng 16 8.2 8.9 27.4 114 58.5 63.7 91.1 Rất tốt 16 8.2 8.9 100.0 Total 179 91.8 100.0 16 8.2 195 100.0 Tốt Missing System Total 7.5.2 Thu nhập cán bộ,giảng viên Frequency Percent Cumulative Percent Percent Không tốt 68 34.9 38.0 38.0 Không ảnh hưởng 13 6.7 7.3 45.3 Tốt 81 41.5 45.3 90.5 Rất tốt 17 8.7 9.5 100.0 Total 179 91.8 100.0 System 16 8.2 195 100.0 Valid Missing Valid Total 7.5.3 Hệ thống sở vật chất, trang thiết bị nhà trường Valid Rất không tốt Không tốt Không ảnh hưởng Tốt Total Frequency Percent 19 9.7 49 25.1 16 8.2 111 56.9 195 100.0 235 Valid Cumulative Percent Percent 9.7 9.7 25.1 34.9 8.2 43.1 56.9 100.0 100.0 7.5.4 Chất lượng giảng dạy nhà trường Frequency Percent Valid Không tốt Valid Cumulative Percent Percent 36 18.5 18.5 18.5 Không ảnh hưởng 64 32.8 32.8 51.3 Tốt 62 31.8 31.8 83.1 Rất tốt 33 16.9 16.9 100.0 Total 195 100.0 100.0 7.5.5 Công tác tuyển sinh nhà trường Frequency Percent Valid Không tốt Valid Cumulative Percent Percent 49 25.1 25.1 25.1 Không ảnh hưởng 29 14.9 14.9 40.0 Tốt 48 24.6 24.6 64.6 Rất tốt 69 35.4 35.4 100.0 Total 195 100.0 100.0 7.5.6 Huy động nguồn lực ngân sách nhà trường Frequency Valid Không tốt Percent Valid Cumulative Percent Percent 16 8.2 8.2 8.2 61 31.3 31.3 39.5 Tốt 50 25.6 25.6 65.1 Rất tốt 68 34.9 34.9 100.0 Total 195 100.0 100.0 Không hưởng ảnh 7.6 Lợi ích TCTC 236 7.6.1 Nâng cao chất lượng đào tạo từ nâng cao khả cạnh tranh nhà trường Frequency Percent Valid Bình thường Đồng ý Hoàn toàn đồng ý Total Valid Cumulative Percent Percent 32 16.4 16.4 16.4 95 48.7 48.7 65.1 68 34.9 34.9 100.0 195 100.0 100.0 7.6.2 Nâng cao hiệu hoạt động, khuyến khích trường cao đẳng làm tốt nhiệm vụ, sứ mạng phát triển nhà trường Frequency Percent Valid Bình thường Đồng ý Hồn tồn đồng ý Total Valid Cumulative Percent Percent 28 14.6 14.6 14.6 117 59.8 59.8 74.4 50 25.6 25.6 100.0 195 100.0 100.0 7.6.3 Thúc đẩy việc tăng thu, tiết kiệm chi ,tăng thu nhập cho cán bộ, giảng viên Frequency Percent Valid Bình thường Đồng ý Hồn đồng ý Total tồn Valid Cumulative Percent Percent 16 8.2 8.2 8.2 96 49.2 49.2 57.4 83 42.6 42.6 100.0 195 100.0 100.0 237 7.6.4 Nâng cao chất lượng hoạt động NCKH Frequency Percent Valid Bình thường Đồng ý Hồn tồn đồng ý Total Valid Cumulative Percent Percent 42 8.2 21.7 8.2 120 74.9 61.4 83.1 33 16.9 16.9 100.0 195 100.0 100.0 7.7 Chủ động thực hoạt động quản lý TCTC 7.7.1 Chủ động việc huy động nguồn thu Frequency Percent Valid Hồn tồn khơng chủ Valid Cumulative Percent Percent 19 9.7 9.7 9.7 Chủ động 65 33.3 33.3 43.1 Bình thường 61 31.3 31.3 74.4 Chủ động 50 25.6 25.6 100.0 195 100.0 100.0 động Total 7.7.2 Chủ động việc phân phối sử dụng nguồn lực tài Frequency Percent Valid Hồn tồn khơng chủ Valid Cumulative Percent Percent 21 10.8 10.8 10.8 Chủ động 56 28.7 28.7 39.5 Bình thường 97 49.7 49.7 89.2 Chủ động 15 7.7 7.7 96.9 3.1 3.1 100.0 195 100.0 100.0 động Hoàn toàn chủ động Total 238 7.7.3 Chủ động lập kế hoạch tổ thức thực kế hoạch Frequency Percent Valid Hoàn tồn khơng chủ Valid Cumulative Percent Percent 20 10.3 10.3 10.3 Chủ động 55 28.2 28.2 38.5 Bình thường 84 43.1 43.1 81.5 Chủ động 33 16.9 16.9 98.5 1.5 1.5 100.0 195 100.0 100.0 động Hoàn toàn chủ động Total 7.7.4 Chủ động kiểm tra, kiểm sốt hoạt động tài Frequency Percent Valid Hồn tồn khơng chủ Valid Cumulative Percent Percent 28 14.4 14.4 14.4 Chủ động 22 11.3 11.3 25.6 Bình thường 112 57.4 57.4 83.1 33 16.9 16.9 100.0 195 100.0 100.0 động Chủ động Total 239 7.8 Kết kiểm định giả thuyết nghiên cứu Mối quan hệ nhà trường với Sự Chính Chiến Chủ phát Năng Cơ sở sách lược động triển lực Đội vật pháp phát Hoạt quản ngũ chất luật triển động quan thị lý giảng của NCKH lý trường nhà viên nhà doanh Nhà nhà TCTC lao trường trường nghiệp, nước trường động tổ chức Chủ động quan lý TCTC Chính sách pháp luật Nhà nước Sự phát triển thị trường lao động Chiến lược phát triển nhà trường Năng Pearson Correlation Sig (2tailed) N 195 Pearson 631** Correlation Sig (2.000 tailed) N 195 Pearson 427** Correlation Sig (2.000 tailed) N 195 631** 427** 627** 540** 522** 523** 306** 000 000 000 000 000 000 000 000 195 195 195 195 195 195 195 195 136 408** 394** 351** 188** 058 000 000 000 000 000 009 195 195 195 195 195 195 195 195 136 411** 092 405** 032 058 195 195 Pearson 613** 408** 411** Correlation Sig (2.000 000 000 tailed) N 195 195 195 Pearson 613** 627** 469** 439** 469** 359** 439** 278** 000 000 000 202 000 655 195 195 195 195 195 195 555** 299** 237** 403** 553** 000 000 000 000 001 195 195 195 195 195 195 403** 398** 217** 366** 293** 240 Mối quan hệ nhà trường với Sự Chính Chiến Chủ phát Năng Cơ sở sách lược động triển lực Đội vật pháp phát Hoạt quản ngũ chất luật triển động quan thị lý giảng của NCKH lý trường nhà viên nhà doanh Nhà nhà TCTC lao trường trường nghiệp, nước trường động tổ chức lực Correlation quản Sig (2.000 lý tailed) nhà N 195 trường Đội Pearson 540** ngũ Correlation giảng Sig (2.000 viên tailed) N 195 Hoạt Pearson 522** động Correlation NCKH Sig (2.000 tailed) N 195 Cơ sở Pearson 523** vật Correlation chất Sig (2.000 tailed) nhà N 195 trường Mối Pearson 306** quan Correlation hệ Sig (2.000 tailed) nhà N trường 195 với 000 000 000 195 195 195 359** 278** 000 002 000 000 195 195 195 195 195 553** 398** 424** 278** 045 000 000 529 195 195 195 179* 262** 012 000 195 195 195 179* 243** 000 000 000 000 195 195 195 195 394** 092 555** 000 202 000 002 000 195 195 195 195 195 351** 405** 299** 195 217** 424** 366** 278** 000 000 000 000 000 012 195 195 195 195 195 195 195 195 188** 032 237** 293** 045 262** 243** 009 655 001 000 529 000 001 195 195 195 195 195 195 195 doanh 241 001 195 Mối quan hệ nhà trường với Sự Chính Chiến Chủ phát Năng Cơ sở sách lược động triển lực Đội vật pháp phát Hoạt quản ngũ chất luật triển động quan thị lý giảng của NCKH lý trường nhà viên nhà doanh Nhà nhà TCTC lao trường trường nghiệp, nước trường động tổ chức nghiệp, tổ chức ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) 7.9 Kết phân tích hồi quy Model Summary Std Error Model R R Square 730a Adjusted R of the Square Estimate 532 517 42067 a Predictors: (Constant), Mối quan hệ nhà trường với doanh nghiệp, tổ chức, Sự phát triển thị trường lao động, Chính sách pháp luật Nhà nước, Đội ngũ giảng viên, Hoạt động NCKH, Cơ sở vật chất nhà trường, Năng lực quản lý nhà trường, Chiến lược phát triển nhà trường ANOVAa Sum of Model Mean Squares df Square Regression 65.863 8.233 Residual 57.848 186 0.311 123.712 194 Total 242 F 26.471 Sig .000b a Dependent Variable: Chủ động quan lý TCTC b Predictors: (Constant), Mối quan hệ nhà trường với doanh nghiệp, tổ chức, Sự phát triển thị trường lao động, Chính sách pháp luật Nhà nước, Đội ngũ giảng viên, Hoạt động NCKH, Cơ sở vật chất nhà trường, Năng lực quản lý nhà trường, Chiến lược phát triển nhà trường Coefficientsa Model (Constant) Năng lực quản lý nhà trường Sự phát triển thị trường lao động Cơ sở vật chất nhà trường Chính sách pháp luật Nhà nước Hoạt động NCKH Mối quan hệ nhà trường với doanh nghiệp, tổ chức Chiến lược phát triển nhà trường Đội ngũ giảng viên Unstandardized Coefficients Std B Error -3.343 311 Standardized Coefficients Beta Collinearity Statistics t Sig Tolerance -10.754 000 VIF 323 066 234 4.911 000 628 1.592 -.059 054 -.053 -1.098 273 617 1.622 293 092 175 3.169 002 467 2.141 255 051 253 5.009 000 560 1.785 135 044 150 3.073 002 603 1.658 183 066 136 2.779 006 600 1.665 228 049 209 4.634 000 706 1.416 176 042 176 4.133 000 788 1.269 a Dependent Variable: Chủ động quan lý TCTC 243 7.10 Đo lường phân phối chuẩn phần dư đồ thị Q-Q Plot 244 7.11 Kiểm định phương sai phần dư thay đổi Correlations Chính Chiến sách lược pháp phát luật triển của Nhà nhà ABSZRE nước trường Spearman's rho ABSZRE Correlation Coefficient Sig (2tailed) N Chính Correlation sách Coefficient pháp luật Sig (2của Nhà tailed) nước N Chiến Correlation lược phát Coefficient triển Sig (2nhà tailed) trường N Năng lực Correlation quản lý Coefficient nhà Sig (2trường tailed) N Đội ngũ Correlation giảng Coefficient viên Sig (2tailed) N Hoạt Correlation động Coefficient NCKH Sig (2tailed) N Cơ sở vật Correlation chất Coefficient nhà Sig (2- 1.000 -.061 Mối quan hệ Cơ sở nhà vật trường chất với Hoạt doanh động nhà nghiệp, NCKH trường tổ chức Năng lực quản lý nhà trường Đội ngũ giảng viên -.096 -.027** -.072 100 -.016* -.017* 399 182 614 315 163 727 719 195 195 195 195 195 195 195 195 -.061 1.000 267** 299** 166* 342** 273** 261** 000 000 020 000 000 000 195 195 195 195 195 235** 514** 452** 218** 341** 399 195 195 195 -.096 267** 1.000 182 000 195 195 -.270** 001 000 000 002 000 195 195 195 195 195 195 299** 235** 1.000 125 096 238** 228** 000 000 001 083 183 001 001 195 195 195 195 195 195 195 195 -.072 166* 514** 125 1.000 371** 285** 234** 315 020 000 083 000 000 001 195 195 195 195 195 195 195 195 100 342** 452** 096 371** 1.000 -.014 268** 163 000 000 183 000 842 000 195 195 195 195 195 195 195 195 -.158* 273** 218** 238** 285** -.014 1.000 465** 027 000 002 245 001 000 842 000 trường tailed) N 195 195 Mối Correlation -.168* 261** quan hệ Coefficient nhà Sig (2.019 000 trường tailed) với N doanh 195 195 nghiệp, tổ chức ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) 246 195 341** 195 195 195 195 195 228** 234** 268** 465** 1.000 000 001 001 000 000 195 195 195 195 195 195 7.12 Mức độ công khai, minh bạch $CKTC Frequencies Responses Công khai, Hệ thống sổ sách kế toán rõ ràng thực minh bạcha đầy đủ chế độ báo cáo kế toán Các chế độ báo cáo kế toán cập nhật thường xuyên theo quy định pháp luật Percent of N Percent Cases 195 13.8% 100.0% 195 13.8% 100.0% 195 13.8% 100.0% 195 13.8% 100.0% 195 13.8% 100.0% 195 13.8% 100.0% 195 13.8% 100.0% 47 3.3% 24.1% 1412 100.0% 724.1% Công tác thu, chi nhà trường thực công khai gửi đến cán bộ, giảng viên nhà trường Tổ chức cho cán bộ, giảng viên trường góp ý quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế dân chủ Báo cáo toán hàng năm thực công khai, minh bạch Tổ chức đấu thầu công khai phương tiện truyền thông hạng mục mua sắm 500 triệu đồng Định kỳ, Ban tra nhân dân trường kiểm tra cơng tác tài chính, hoạt động nhà trường Khác Total 247 ... cho trường cao đẳng thuộc Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn thực quản lý tài tự chủ 49 2.7 Mơ hình nghiên cứu quản lý tài tự chủ trường cao đẳng thuộc Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn. .. TRẠNG QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TỰ CHỦ TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG THUỘC BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN 75 4.1 Tổng quan trường cao đẳng thuộc Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn 75... VỀ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TỰ CHỦ CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG LẬP 18 2.1 Một số khái niệm quản lý tài tự chủ 18 2.1.1 Khái niệm quản lý tài 18 2.1.2 Khái niệm tài tự chủ quản lý tài