Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Tin học 6 VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 17 ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết nội dung và biết cách thực hiện định dạng đoạn văn bản 2 Kĩ năn[.]
Giáo án Tin học Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 24 Tiết: 47 BÀI 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết nội dung biết cách thực định dạng đoạn văn Kĩ năng: Thực định dạng đoạn văn Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp: (1’) 6A1: 6A2: 6A3: Kiểm tra 15’: Câu hỏi: Cho biết ý nghĩa nút lệnh sau? STT Nút lệnh Tên Ý nghĩa Biểu điểm Save Lưu văn 1.0 điểm Bold Kiểu chữ in đậm 1.0 điểm Open Mở văn lưu 1.0 điểm Underline Kiểu chữ gạch chân 1.0 điểm New Mở văn 1.0 điểm Italic Kiểu chữ in nghiêng 1.0 điểm Cut Di chuyển phần văn 1.0 điểm Font Color Chọn màu chữ 1.0 điểm Copy Sao chép phần văn 1.0 điểm 10 Font Size Chọn cỡ chữ 1.0 điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (28’) Tìm hiểu dịnh dạng đoạn văn + GV: Ơn lại cho HS mơn văn + HS: Củng cố kiến thức trình Định dạng đoạn văn thể thức trình bày văn bày nội dung văn bản + GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu + HS: Được tìm hiểu lề + Định dạng đoạn văn lề trang giấy trang giấy thay đổi: + GV: Yêu cầu HS lên bảng + HS: Lên bảng lề: lề trái; - Kiểu lề; lề trang mà GV giới thiệu lề phải; lề trên; lề - Vị trí lề đoạn văn cho HS nhận biết so với toàn trang; + GV: Yêu cầu bạn khác quan + HS: Quan sát nhận xét - Khoảng cách lề dòng sát cho nhận xét kết trả lời bạn + GV: Yêu cầu HS nhắc lại câu + HS: Nhắc lại câu trả lời theo - Khoảng cách đến đoạn trả lời yêu cầu GV + GV: Giới thiệu cho HS văn + HS: Chú ý quan sát nhận - Khoảng cách thực máy tính sử dụng biết khổ giấy mà em soạn dòng đoạn văn khổ giấy A4 có kích thước (210 mm thảo máy tính Chú ý: SGK/89 x 297 mm) + GV: Trình chiếu hai văn + HS: Quan sát, ý hai đoạn VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tin học chưa sửa chữa, sửa chữa văn GV đưa + GV: Cho HS thực thảo luận + HS: Thực thảo luận tìm theo cặp bàn hiểu nội dung GV yêu cầu + GV: Em cho biết khác biệt + HS: Văn chưa chỉnh sửa hai văn đoạn văn thẳng bên trái + GV: Hướng dẫn HS cách lấy lề để + HS: Chú ý thực hướng dẫn quan sát nhận xét theo yêu cầu GV + GV: Yêu cầu nhóm khác cho + HS: Các nhóm khác nhận xét nhận xét kết trả lời bổ xung ý kiến + GV: Nhận xét hướng dẫn HS cách + HS: Tập trung ý lắng nghe tìm hiểu đoạn văn đưa hiểu + GV: Hướng dấn HS quan sát tìm + HS: Chú ý vào lề văn hiểu điểm khác biệt hai văn trả lời yêu cầu GV + GV: Gọi nhóm trình bày kết + HS: Đối với văn chỉnh thảo luận nhóm sửa sau: + GV: Tiêu đề văn chỉnh + HS: Văn chỉnh tiêu đề sửa với văn chưa so với văn chỉnh sửa chưa chưa chỉnh sửa + GV: Thực tương tư trên, - Đoạn 1: Căn thẳng lề trái hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn - Đoạn 2: Căn thẳng lề phải văn lại - Đoạn 3: Căn thẳng hai bên + GV: Hướng dẫn giải đáp đoạn - Đoạn 4: Thụt lề dịng văn em gặp khó khăn - Đoạn 5: Cả đoạn thụt lề + GV: Yêu cầu nhóm khác quan + HS: Thực nhận xét kết sát nhận xét nội dung thực bạn + GV: Phân tích hướng dẫn HS + HS: Chú ý quan sát nhận vị trí đoạn văn so với lề biết vị trí lề + GV: Trình chiếu văn “Biển + HS: Khoảng cách đoạn đẹp” Một văn thô, văn tăng lên chỉnh sửa Em cho biết - Trong đoạn khoảng cách khác biệt hai văn bản? dịng tăng lên + GV: Cho nhóm khác trình bày + HS: Nhận xét bổ sung ý kiến bổ sung ý kiến cho nhóm bạn + GV: Từ ví dụ em + HS: Nghiên cứu SGK trả lời cho biết “Thế định dạng đoạn câu hỏi văn bản?” + GV: Rút khác biệt định + HS: Tập trung ý lắng nghe dạng kí tự so với định dạng đoạn hiểu nội dung học văn + GV: Chú ý: SGK + HS: Thực ghi vào Củng cố: - Củng cố nội dung học Dặn dò: (1’) - Học xem trước chuẩn bị cho nội dung phần IV RÚT KINH NGHIỆM: VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... 5: Cả đoạn thụt lề + GV: Yêu cầu nhóm khác quan + HS: Thực nhận xét kết sát nhận xét nội dung thực bạn + GV: Phân tích hướng dẫn HS + HS: Chú ý quan sát nhận vị trí đoạn văn so với lề biết vị... hai văn đoạn văn thẳng bên trái + GV: Hướng dẫn HS cách lấy lề để + HS: Chú ý thực hướng dẫn quan sát nhận xét theo yêu cầu GV + GV: Yêu cầu nhóm khác cho + HS: Các nhóm khác nhận xét nhận xét... xét hướng dẫn HS cách + HS: Tập trung ý lắng nghe tìm hiểu đoạn văn đưa hiểu + GV: Hướng dấn HS quan sát tìm + HS: Chú ý vào lề văn hiểu điểm khác biệt hai văn trả lời yêu cầu GV + GV: Gọi nhóm