Ngày soạn Ngày dạy CHƯƠNG III PHÂN SỐ Tiết 69 MỞ RỘNG KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức HS thấy được sự giống nhau và khác nhau giữa khái niệm phân số đã học ở tiểu học và khái niệm[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG III: PHÂN SỐ Tiết 69: MỞ RỘNG KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức:- HS thấy giống khác khái niệm phân số học tiểu học khái niệm phân số lớp 2.Kỹ năng: - Viết phân số mà tử mẫu số nguyên - Thấy số nguyên coi phân số với mẫu - Biết dùng phân số để biểu diễn nội dung thực tế 3.Thái độ:Có tính cẩn thận, linh hoạt tính tốn giải tập II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU-TBDH: Chuẩn bị thầy: SGK, SGV,t ài liệu tham khảo, thước thẳng Chuẩn bị trị: ĐDHT, SGK, phiếu học tập III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: (Không) Bài mới: Giới thiệu kiến thức chương Hoạt động thầy - trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Khái niệm phân số GV: Hãy nêu vài ví dụ phân số ý nghĩa tử mẫu em học Tiểu học? GV: Vậy –¾ có phải phân số không? GV: Với việc dùng phân số, ta ghi kết phép chia hai số tự nhiên cho dù số bị chia có chia hết hay không chia hết cho số bị chia Chẳng hạn : = 6/3 = : = 6/5 GV: Hãy tính : -6 : ; -6 : HS: tính vào nháp GV: Làm để biểu diễn thương phép chia –6 cho 5? Hy suy nghĩ để tìm cch giải GV: Phân số –6/5 có tử mẫu nào? HS: Tử mẫu số nguyên GV: Hãy nêu dạng tổng quát phân số học Tiểu học? GV: Qua ví dụ trên, phát biểu dạng tổng quát phân số a/b với a;b Z GV: Chính xác hố khái niệm Và ghi Khái niệm phân số Ví dụ: Một bánh chia thành phần nhau, lấy phần ta nói rằng: “đã lấy ¾ bánh” Tổng qt : Người ta gọi a với a, b Z, b b phân số, a tử số (tử), b mẫu số (mẫu) phân số bảng GV: Cho HS nêu số VD phân số HS: nêu VD Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ GV: Nêu ví dụ GSK GV: Tại mẫu số khơng thể 0? HS: Vì số nằm mẫu phn số khơng xc định GV: Yêu cầu HS làm ?1 ; ?2 ; ?3 HS: HS làm vào nháp GV: Chính xác hố câu trả lời thơng báo nhận xét (SGK) Ví dụ 2 2 ; ; ; ; 1 3 Là phân số ?1 Hướng dẫn Học sinh tự trình by ?2 Hướng dẫn Cách viết a c ?3 Hướng dẫn Mọi số nguyên viết dạng phân số có mẫu Nhận xét : Số nguyên a viết Củng cố - Luyện tập: – GV nhấn mạnh lại khái niệm phân số – Hướng dẫn học sinh làm tập 1; SGK Hướng dẫn học sinh học nhà: – Học sinh nhà học làm tập 3; 4; trang SGK – Chuẩn bị a ... khơng xc định GV: Yêu cầu HS làm ?1 ; ?2 ; ?3 HS: HS làm vào nháp GV: Chính xác hố câu trả lời thơng báo nhận xét (SGK) Ví dụ 2 2 ; ; ; ; ? ?1 3 Là phân số ?1 Hướng dẫn Học sinh tự trình by... nhấn mạnh lại khái niệm phân số – Hướng dẫn học sinh làm tập 1; SGK Hướng dẫn học sinh học nhà: – Học sinh nhà học làm tập 3; 4; trang SGK – Chuẩn bị a