Đang tải... (xem toàn văn)
VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí (Tiết thực hành dạy chuyên đề có ƯD CNTT) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Mô tả được quá trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng của các chất Nêu được đặc[.]
Bài 25: SỰ NĨNG CHẢY VÀ SỰ ĐƠNG ĐẶC (Tiết thực hành dạy chuyên đề có ƯD CNTT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Mơ tả q trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng chất - Nêu đặc điểm nhiệt độ trình nóng chảy chất rắn - Nhận biết phát biểu đặc điểm nóng chảy Kỹ năng: - Dựa vào bảng số liệu cho, vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ q trình nóng chảy chất rắn - Vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản 3.Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ vẽ đường biểu diễn II CHUẨN BỊ: Đối với học sinh: Mỗi học sinh thước kẻ, bút chì, tờ giấy kẻ ô vuông Cả lớp: Một giá đỡ thí nghiệm; hai kẹp vạn năng; nhiệt kế chia độ tới 100oC; đèn cồn; kiềng lưới đốt; cốc đốt; ống nghiệm que khuấy; băng phiến tán nhỏ, nước; bảng phụ có kẻ sẵn bảng kết thí nghiệm 24.1 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Kiểm tra cũ: GV chiếu lên hình nội dung câu hỏi kiểm tra Hãy chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau: a) Dụng cụ dùng để đo nhiệt độ là: b) Nhiệt kế hoạt động dựa tượng chất c) Để đo nhiệt độ nước sôi phải dùng “Đáp án: Nhiệt kế, dãn nở nhiệt, nhiệt kế thủy ngân” Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trị - GV: u cầu HS đọc phần thơng tin đầu SGK tượng đồng đền - HS: Đọc phần thông tin đầu SGK Quán thánh - GV: Nêu vấn đề: Theo em để đúc tượng đồng tượng Huyền Thiên - HS: Dự đoán thảo luận quy trình đúc Trấn Vũ người ta phải làm việc gì? đồng, nêu ba giai đoạn chính: - GV: Hướng dẫn HS thảo luận để dẫn đến + Nấu đồng nóng chảy quy trình đúc tượng đồng: làm khn, đun + Đổ đồng nóng chảy vào khn cho đồng nóng chảy đổ vào khn, chờ + Để nguội cho đồng đông đặc lại cho đồng nguội đông đặc lại tháo khn, hồn chỉnh tượng - GV: Trước hết tìm hiểu đặc I SỰ NĨNG CHẢY điểm nóng chảy Thí nghiệm: - GV: Để tìm hiểu đặc điểm nóng chảy phải làm thí nghiệm - HS: Quan sát dụng cụ cách bố trí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GV: Lắp ráp thí nghiệm bàn giáo viên giới thiệu chức dụng cụ thí nghiệm giới thiệu cách tiến hành thí nghiệm (Theo dõi chuyển thể băng phiến theo nhiệt độ) - GV: Treo bảng 24.1 lên bảng nêu cách theo dõi để ghi lại kết thí nghiệm trạng thái băng phiến * GV: Lưu ý cho HS: Qua TN kết làm TN nóng chảy băng phiến khơng xác sai số nhiệt kế, cách đọc số nhiệt kế, băng phiến lẫn tạp chất nhiều Vì qua TN biểu diễn HS nắm chuyển thể băng phiến theo nhiệt độ Sau GV đưa TN ảo HS quan sát => giới thiệu kiểu TN gọi TN “bút chì giấy” - GV: Yêu cầu HS quan sát vào bảng 24.1 nêu thông tin thu thập từ ba số liệu đăc trưng - GV: H.dẫn HS vẽ đường b.diễn thay đổi n.độ băng phiến theo t.gian dựa vào bảng 24.1 - GV: Yêu cầu HS dựa vào đường biểu diễn để trả lời câu C1 đến C4 - GV: Hướng dẫn HS chọn từ thích hợp khung điền vào chỗ trống câu C5 - GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ nóng chảy thực tế đời sống - GV: Thơng báo: Băng phiến nóng chảy 800C chất khác có nóng chảy 800C hay khơng? - GV: Treo bảng nhiệt độ nóng chảy số chất lên bảng đặt câu hỏi dụng cụ để làm thí nghiệm nóng chảy - Để tồn khối băng phiến nóng lên chậm, thuận lợi cho việc theo dõi nhiệt độ băng phiến Phân tích kết thí nghiệm - HS: Quan sát bảng 24.1 phát biểu thảo luận thơng tin thu thập từ số liệu hàng bảng - HS: Vẽ đường biểu diễn vào giấy kẻ ô vuông theo hướng dẫn GV - HS: trả lời câu C1 đến C4: Kết luận: - HS: hoàn thành câu câu C5: C5: a) (1) 80oC b) (2) khơng thay đổi - HS: tìm ví dụ minh họa nóng chảy thực tế đời sống - HS: Rút kết luận chung nóng chảy - Sự nóng chảy chuyển từ thể rắn sang thể lỏng - Phần lớn chất nóng chảy nhiệt độ - GV: Yêu cầu HS rút kết luận chung xác định Nhiệt độ gọi nhiệt độ nóng nóng chảy chảy - Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ * Tích hợp: Theo em nóng lên Trái vật khơng thay đổi đất gây tác hại gì? * HS: - Do nóng lên Trái Đất mà băng hai địa cực tan làm mực nước biển dâng cao - Để giảm tác hại mực nước biển dâng =>có nguy nhấn chìm nhiều khu vực VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí cao cần có kế hoạch gì? đồng sơng Hồng đồng sơng Cửu Long - Để giảm thiểu tác hại mực nước biển dâng cao, nước giới (đặc biệt nước phát triển) cần có kế hoạch giảm lượng khí thải gây hiệu ứng nhà kính Củng Cố: (1 phút) - GV: Yêu cầu HS nêu lại kết luận chung nóng chảy - Nêu số ví dụ minh họa nóng chảy số chất Hướng dẫn nhà (4phút) a Bài vừa học - Trả lời lại câu hỏi từ C1 đến C5 vào học Làm tập SBT - Về nhà học theo ghi SGK b Bài học: -Xem trước phần VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... nắm chuyển thể băng phiến theo nhiệt độ Sau GV đưa TN ảo HS quan sát => giới thiệu kiểu TN gọi TN “bút chì giấy” - GV: Yêu cầu HS quan sát vào bảng 24.1 nêu thông tin thu thập từ ba số liệu đăc... câu câu C5: C5: a) (1) 80oC b) (2) không thay đổi - HS: tìm ví dụ minh họa nóng chảy thực tế đời sống - HS: Rút kết luận chung nóng chảy - Sự nóng chảy chuyển từ thể rắn sang thể lỏng - Phần... chảy chảy - Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ * Tích hợp: Theo em nóng lên Trái vật không thay đổi đất gây tác hại gì? * HS: - Do nóng lên Trái Đất mà băng hai địa cực tan làm mực nước biển dâng