Đang tải... (xem toàn văn)
(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky(Luận văn thạc sĩ) Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ của Noam Chomsky
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - VƢƠNG THỊ PHƢƠNG MỘT SỐ TƢ TƢỞNG TRIẾT HỌC NGÔN NGỮ CỦA NOAM CHOMSKY LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Triết học HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN VƢƠNG THỊ PHƢƠNG MỘT SỐ TƢ TƢỞNG TRIẾT HỌC NGÔN NGỮ CỦA NOAM CHOMSKY Luận văn thạc sĩ chuyên ngành: Triết học Mã số: 60 22 80 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Anh Tuấn HÀ NỘI – 2015 LỜI CẢM ƠN Luận văn hoàn thành hướng dẫn tận tình PGS.TS Nguyễn Anh Tuấn Vì vậy, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc tới thầy Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Phòng Sau đại học thầy, cô khoa Triết học Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐHQG Hà Nội giúp đỡ cho học tập nghiên cứu luận văn Tôi xin bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc tới thầy phản biện đọc, góp ý sửa chữa cho luận văn Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn bạn bè gia đình ln đồng hành tơi q trình thực luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn! Vƣơng Thị Phƣơng LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn kết nghiên cứu riêng hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Anh Tuấn Tôi xin cam đoan đề tài không trùng với đề tài luận văn thạc sĩ cơng bố Việt Nam Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm nội dung đề tài Người cam đoan Vƣơng Thị Phƣơng MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng KHÁI QUÁT VỀ TRIẾT HỌC NGÔN NGỮ VÀ CUỘC ĐỜI, SỰ NGHIỆP CỦA NOAM CHOMSKY .11 1.1 Khái quát triết học ngôn ngữ 11 1.1.1 Triết học ngôn ngữ gì? 11 1.1.2 Khái lược lịch sử triết học ngôn ngữ 12 1.2 Noam Chomsky: đời nghiệp 35 1.2.1 Cuộc đời 35 1.2.2 Sự nghiệp 38 Tiểu kết Chương .46 Chƣơng NHỮNG TƢ TƢỞNG TRIẾT HỌC NGÔN NGỮ CƠ BẢN CỦA NOAM CHOMSKY 47 2.1 Chomsky bàn ngôn ngữ 47 2.1.1 Quan niệm Chomsky chất ngôn ngữ .47 2.1.2 Các quy tắc tạo sinh câu 55 2.2 Chomsky bàn ý thức/ hoạt động trí não 64 2.2.1 Chủ nghĩa lí quan điểm Chomsky 64 2.2.2 Cơ chế não sinh ngôn ngữ .71 2.3 Chomsky bàn thụ đắc ngôn ngữ 75 2.3.1 Thiết bị thụ đắc ngôn ngữ .75 2.3.2 Cơ chế trẻ em thụ đắc ngôn ngữ .80 Tiểu kết Chương .92 KẾT LUẬN 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Noam Chomsky giới biết đến giáo sư ngôn ngữ học người Mỹ tiếng có ảnh hưởng lớn thời đại Vị trí Chomsky khung cảnh trí tuệ giới độc vơ nhị “Theo liệu thống kê “Arts and Humanities Citation Index”, khoảng thời gian 1980-1992, Chomsky học giả trích dẫn nhiều nhất” [4, tr 40] Và theo bầu chọn người trí tuệ giới vào năm 2005 tạp chí Prospect Anh thực “Noam Chomsky người có trí tuệ giới” [12, tr.175] Ơng nhân vật hàng đầu cách mạng tri nhận (cognitive) năm 1950 1960 đồng thời chi phối lĩnh vực ngơn ngữ học kể từ Tên tuổi ông gắn liền với ngữ pháp cải biến – tạo sinh (Generative –Transformational Grammar), biển đường, nguồn cổ vũ cho nhiều nhà ngôn ngữ học giới điểm so sánh cho hầu hết học giả Đơi khi, ơng cịn coi “cha đẻ” ngôn ngữ học đại Chomsky biết đến không ngôn ngữ học mà triết học ngôn ngữ Trong triết học ngôn ngữ, ông bàn đến vấn đề: đối lập ngữ năng/ lực ngôn ngữ (linguistic compentence) ngữ thi/ thực ngôn ngữ (linguistic performance) Chính ngữ người tri thức ngơn ngữ có quan hệ chặt chẽ biểu đạt Tư tưởng Chomsky tập trung vào chế ngữ pháp ngơn ngữ nói chung, hiểu biết có tính ngầm ẩn Cơ chế gắn liền với hoạt động trí não (mind) người, hoạt động có ý thức Bằng việc đưa phân biệt quan trọng ngữ ngữ thi, Chomsky xem ngữ pháp ngôn ngữ chế hợp thành ngữ Theo ông, nghiên cứu ngơn ngữ nghiên cứu ngữ có tính chất chung, phổ quát cho ngôn ngữ, lí thuyết ngữ thi Từ đó, Chomsky đặt vấn đề đáng ý như: ngữ pháp phổ quát (Universal grammar) ngữ pháp đặc thù (Particular grammar), quy tắc tạo sinh (genernative rules), khác biệt ngôn ngữ nội (Internal language- viết tắt I-language) nằm người học ngôn ngữ ngoại (External language- viết tắt E-language) nằm người học vấn đề thụ đắc ngôn ngữ (language acquisition) trẻ em Chính nghiên cứu Chomsky thúc đẩy nhiều nghiên cứu khác như: vấn đề thụ đắc ngôn ngữ tâm lý học, nghiên cứu trí tuệ nhân tạo khoa học máy tính, việc dạy học ngoại ngữ Chomsky làm “cú hích” cho đời ngơn ngữ học tri nhận (cognitive linguistics), lí thuyết sâu vào việc khảo sát q trình trí não việc sử dụng tri thức nhận thức ngôn ngữ Đối với triết học ngôn ngữ (philosophy of language), ông có đóng góp có giá trị Triết học ngơn ngữ lĩnh vực triết học có nhiệm vụ không nghiên cứu nguồn gốc, chất, chức ngôn ngữ, mối quan hệ tư ngơn ngữ mà cịn làm rõ vấn đề chất ý nghĩa, sử dụng ngôn ngữ, nhận thức ngôn ngữ mối quan hệ ngôn ngữ thực Triết học ngôn ngữ Chomsky tập trung vào ngữ nhằm làm rõ chất sáng tạo (creative), di truyền (genetic), chuyển đổi (transformational) ngôn ngữ lồi người Ơng luận chứng cho quan điểm nghiên cứu ngơn ngữ nghiên cứu cách tổ chức hoạt động thực thể vật chất trí não q trình sinh phát ngơn (utterance) Đó hoạt động có ý thức giúp chuyển ngôn ngữ bên não thành ngôn ngữ bên ngồi thơng qua hệ thống quy tắc tạo câu Theo ơng, khơng có khái niệm ngơn ngữ tường minh nằm ý thức người Do vậy, nghiên cứu ngôn ngữ phải lấy kiến trúc tinh thần làm trọng tâm, kiến trúc hình thành nên kiến thức ngơn ngữ Vì vậy, hệ vấn đề ngôn ngữ Chomsky liên quan đến ngữ pháp phổ qt, ngơn ngữ hình thức bên trí não, tính bẩm sinh thụ đắc ngơn ngữ, vấn đề liên quan trực tiếp đến ngữ nhằm làm rõ mối quan hệ ngôn ngữ ý thức (ý thức hoạt động trí não) mà lâu nhà nghiên cứu thiếu hẳn suy ngẫm dành cho Khi nghiên cứu ngôn ngữ, Chomsky sử dụng loạt phương pháp toán học phương pháp chủ nghĩa phân bố (distributionism) nhằm xây dựng lí thuyết ngơn ngữ cho lường trước số lượng vô hạn câu ngôn ngữ tự nhiên tập hợp quy tắc hữu hạn Do đó, ơng đem đến cho triết học diện mạo mới, khuynh hướng độc đáo phát triển tư nhân loại kỷ thứ XXI Có thể khẳng định rằng, tư tưởng Chomsky ngơn ngữ có tầm quan trọng tác động lớn Trên giới, có nhiều học giả đã, nghiên cứu quan điểm lí thuyết ngôn ngữ ông Việt Nam có số cơng trình nghiên cứu lẻ tẻ rời rạc Chomsky Riêng tư tưởng triết học ngơn ngữ Chomsky chưa có tác giả đề cập đến Vì vậy, nghiên cứu triết học ngôn ngữ Chomsky vấn đề quan trọng cần phải đặt Đúng nhà ngôn ngữ học người Anh, John Lyons nhận xét: “Bất luận lí luận ngữ pháp Chomsky có xác hay khơng rõ ràng lí luận ngữ pháp có sức sống nhất, có ảnh hưởng Bất kì nhà ngơn ngữ không muốn tụt hậu xu phát triển ngôn ngữ học xem nhẹ cách xây dựng lí luận Chomsky” [35, tr 341] Với lí trên, tơi chọn vấn đề “Một số tư tưởng triết học ngôn ngữ Noam Chomsky” làm đề tài luận văn thạc sĩ Tình hình nghiên cứu Lí thuyết ngơn ngữ Chomsky nhiều học giả nước giới nghiên cứu từ nhiều góc độ phương pháp tiếp cận khác Trong công trình nghiên cứu đặc biệt sách giáo trình ngơn ngữ học, sách lịch sử ngơn ngữ học nhắc tới lí thuyết cải biến - tạo sinh ơng Do lí luận ngơn ngữ Chomsky phức tạp, đa dạng, lại liên tục phát triển đổi cộng thêm nguồn tài liệu ỏi hiếm, lại chủ yếu tiếng Anh nên vấn đề nghiên cứu, tìm hiểu tư tưởng triết học ngơn ngữ Chomsky khó khăn Trên giới, vào năm 50-60 kỷ trước, tác phẩm quan trọng Chomsky Syntactic Structures (Các cấu trúc cú pháp) xuất năm 1957 Cơng trình nhiều tác giả tham chiếu đánh đánh giá trong thành tựu trí tuệ kỷ XX Nó làm thay đổi phương pháp tư duy, đánh dấu bước chuyển sang tư nghiên cứu ngôn ngữ ảnh hưởng đến nhiều lĩnh vực khác Trong tác phẩm này, ơng trình bày mục đích lí thuyết ngơn ngữ miêu tả cấu trúc cú pháp Cấu trúc cú pháp bị quy định thuộc tính bẩm sinh trí tuệ người khơng phải cấu trúc giao tiếp Ông coi cú pháp hệ thống tự trị (autonomous) không gắn với xã hội, dân tộc văn hóa Cấu trúc cú pháp gắn liền với cấu trúc não Về sau, Chomsky phát triển lý thuyết cơng trình Aspects of the theory of syntax (Các bình diện lý thuyết cú pháp) xuất năm 1965 với tham vọng lý thuyết ngơn ngữ phải nhằm mục đích giải thích tất mối quan hệ ngôn ngữ hệ thống âm với hệ thống nghĩa ngơn ngữ Hai sách Chomsky ln tạo hứng thú cho nhà nghiên cứu, coi công trình báo trước “cuộc cách mạng Chomsky”, khởi xướng ý tưởng đột phá việc nhấn mạnh tầm quan trọng việc giải thích sáng tạo ngôn ngữ giới thiệu ngữ pháp cải biến riêng cách giải thích có sức thuyết phục việc người tạo câu nói Và sách cịn lại tiếp nối tinh thần ông tiến lên bình diện khác cao Cả hai giúp hiểu biết khái quát quan điểm ngôn ngữ Chomsky phương pháp nghiên cứu ngơn ngữ ơng Tiếp đó, cơng trình nghiên cứu học giả nước ngồi, tư tưởng ngơn ngữ Chomsky giới thiệu tương đối sâu sắc Tiêu biểu là: The Philosophy of language (Triết học ngôn ngữ) A.P.Martinich xuất 1996; The Chomsky - Foucault Debate on human nature (Tranh luận ChomskyFoucault chất người) The New Express xuất năm 2006 The Cambridge Companion to Chomsky (Sách hướng dẫn Chomsky) Mc Gilvgray xuất năm 2007 Trong tác phẩm này, tác giả cho thấy vị trí Chomsky khung cảnh trí tuệ giới đại Ơng mở đường cho tư mô tả tốn học xác số đặc điểm bật ngơn ngữ lồi người Đồng thời, ơng thiết lập cách giải thích độc đáo với luận điểm then chốt cho có cấu trúc ngôn ngữ bẩm sinh xác định khuôn mẫu bên ý thức, hoạt động trí não Ngơn ngữ đánh thức trí não, theo tiến trình xác định từ trước, giống thuộc tính sinh học khác Cấu trúc gắn liền với ngữ pháp phổ quát Với kiến thức bẩm sinh hệ thống ngữ pháp phổ quát, đứa trẻ nhập tâm, tiếp nhận ngữ pháp tiếng mẹ đẻ thông qua kinh nghiệm Ở Việt Nam, sớm nhận thức tầm quan trọng ảnh hưởng Chomsky, số học giả ý tới ông nghiên cứu tương đối rời rạc, tiêu biểu cơng trình: Ngơn ngữ học, khuynh hướng – lĩnh vực – khái niệm (Tập I) xuất năm 1984 Ngôn ngữ học, khuynh hướng – lĩnh vực – khái niệm (tập II) Đái Xuân Ninh - Nguyễn Đức Dân, Nguyễn Quang-Vương Toàn, (Nxb Khoa học xã hội), xuất năm 1986 Trong hai sách này, số khái niệm ngữ pháp cải biến tạo sinh Chomsky trình bày rải rác Sau này, khái niệm GS TS Đỗ Hữu Châu đề cập đến Đại cương Ngôn ngữ học, Nxb Giáo dục Việt Nam, xuất năm 1993 GS TS Đỗ Hữu Châu không nghiên cứu tư tưởng ngơn ngữ Chomsky Phần lí thuyết ngữ pháp tạo sinh Chomsky sách GS TS Đỗ Hữu Châu trích dịch từ Bách Khoa thư ngơn ngữ Nó giới thiệu cách đại cương ngữ pháp tạo sinh Chomsky, là: sở ngữ pháp tạo sinh, số giả thuyết có tính chất tiên đề ba giai đoạn ngữ pháp cải biến, bước đầu khảo sát cách có hệ thống khái niệm quy tắc chuyển đổi câu mà tập trung chủ yếu mặt cú pháp Nghiên cứu cách tương đối hệ thống lý thuyết ngữ pháp tạo sinh Chomsky, phải kể đến cơng trình: Ngữ pháp tạo sinh Nguyễn Đức Dân Cơng trình xuất thành sách vào năm 2012, Nxb ĐHQG Hồ Chí Minh Trong sách này, tác giả quan tâm đến tư tưởng Chomsky giai đoạn đầu từ năm 1957-1965, toàn giai đoạn sau tư tưởng ngôn ngữ Chomsky không tác giả đề cập tới Tuy nhiên, sách này, nội dung ngữ pháp tạo sinh Chomsky phân tích cách rõ ràng Nguyễn Đức Dân cho mơ hình lí thuyết ngữ pháp tạo sinh Chomsky lí thuyết lực ngơn ngữ Trên tảng đó, ơng đưa tư liệu bổ ích ba mơ hình ngơn ngữ Noam Chomsky: ngữ pháp hữu hạn trạng thái, ngữ pháp thành tố trực tiếp ngữ pháp tạo sinh Đồng thời, ơng trình bày có hệ ... vài tư tưởng triết học ngơn ngữ Chomsky Đây đề tài mà đến đề cập đến tư tưởng triết học ngôn ngữ ông vấn đề không đơn giản Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu - Mục đích: tìm hiểu số tư tưởng triết học. .. “cha đẻ” ngôn ngữ học đại Chomsky biết đến không ngôn ngữ học mà triết học ngôn ngữ Trong triết học ngôn ngữ, ông bàn đến vấn đề: đối lập ngữ năng/ lực ngôn ngữ (linguistic compentence) ngữ thi/...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN VƢƠNG THỊ PHƢƠNG MỘT SỐ TƢ TƢỞNG TRIẾT HỌC NGÔN NGỮ CỦA NOAM CHOMSKY Luận văn thạc sĩ chuyên ngành: Triết học Mã số: