giao an lop 6 ngu van canh dieu

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP CÁNH DIỀU Bài TRUYỆN (TRUYỀN THUYẾT VÀ CỔ TÍCH) ………………………………………………… Môn: Ngữ văn - Lớp: …… Số tiết: tiết ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN BẢN THÁNG GIÓNG I MỤC TIÊU Mức độ/ yêu cầu cần dạt: - HS xác định chủ đề truyện - HS nhận biết đặc điểm làm nên truyện truyền thuyết: tình điển hình cốt truyện, chi tiết tiêu biểu, nhân vật có tính biểu trưng cho ý chí sức mạnh tập thể, lời kể có nhiều chi tiết hoang đường, kì ảo… - HS nhận xét, đánh giá số thủ pháp nghệ thuật nhằm tơ đậm tính xác thực câu chuyện lời kể truyền thuyết Năng lực a Năng lực chung - Năng lực giai vân đê, lực tự quan ban thân, lực giao tiếp, lực hơp tac b Năng lực riêng biệt: - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn Thánh Gióng - Năng lực trình bày suy nghĩ, cam nhận ca nhân vê văn ban Thánh Gióng - Năng lực hơp tac trao đổi, thao luận vê thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa truyện Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Năng lực phân tích, so sanh đặc điểm nghệ thuật truyện với cac truyện có chủ đê Phẩm chât: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: tôn trọng, tự hào lịch sử dân tộc, tinh thần yêu nước chống giặc ngoại xâm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giao viên: - Giáo án - Phiếu tập, trả lời câu hoi - Tranh ảnh truyện Thánh Gióng - Bảng phân cơng nhiệm vu cho học sinh hoạt động lớp - Bảng giao nhiệm vu học tập cho học sinh nhà Chuẩn bị học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn theo hệ thống câu hoi hướng dẫn học bài, vơ ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vu học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học b) Nội dung: GV đặt cho HS câu hoi gợi mơ vấn đề c) San phẩm: Nhận thức thái độ học tập HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM - HS nêu suy nghĩ người anh GV yêu cầu nhóm thảo luận thực hùng nhiệm vu: - HS kể tên người anh hùng + Theo em, người anh hùng người theo hiểu biết em Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí nào? Người có phẩm chất thành tích khiến em ngưỡng mộ? + Em biết tên người anh hùng lịch sử? Hãy kể tên vài vị anh hùng? HS tiếp nhận nhiệm vu Bước 2: HS trao đổi thao luận, thực nhiệm vụ + HS nghe trả lời Bước 3: Bao cao kết qua hoạt động thao luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận Các nhóm thuyết minh sản phẩm nhóm + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đanh gia kết qua thực nhiệm vụ + GV dẫn dắt: Người anh hùng người ngưỡng mộ phẩm chất cao hay thành tích phi thường, giúp ích cho nhiều người Tiêu chuẩn người anh hùng đầu tiêu yếu tố thành tích phi thường, có lợi ích cho cộng đồng Bài học hơm tìm hiểu người anh hùng Thánh Gióng có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm buổi đầu dựng nước dân tộc B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Hoạt động 1: Đọc văn ban a Mục tiêu: Nắm thông tin thể loại, giải nghĩa từ khó văn b Nội dung: Hs sử dung sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hoi c San phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Trong tât ca cac PP dạy học phat I Tìm hiểu chung triển lực dạy học theo dự - Thể loại: truyền thuyết thuộc thể loại an dạy học đóng vai, dạy học đàm truyền thuyết thời đại Hùng Vương thoại , giai vân đê , hơp tac, thời kì giữ nước dạy theo mẫu, dạy viết dựa tiến trình…và cac kỉ thuật dạy học Khơng tai ban đồ tư duy, phịng tranh, tranh vng, KWL…thì giao an tập trung phương phac ban dàm thoại, vân đap Đây PP thực ca mây thập niên qua phần mục tiêu lại đưa hàng loạt lực mà dạy hướng tới Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS: Thánh Gióng thuộc thể loại truyện gì? Nhắc lại khái niệm? Xác định nhân vật truyện? - GV hướng dẫn cách đọc: + Đoạn Gióng đời: giọng ngạc nhiên, hồi hộp: đoạn Gióng đời Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + Đoạn Gióng trả lời sứ giả: giọng dõng dạc, trang nghiêm + Đoạn làng ni Gióng: giọng háo hức, phấn khơi + Đoạn Gióng đánh giặc: khẩn trương, mạnh mẽ + Đoạn cuối: giọng chậm, nhẹ, xa vời, mang màu sắc huyền thoại GV đọc mẫu thành tiếng đoạn đầu, sau HS thay đọc thành tiếng toàn VB - GV yêu cầu HS giải nghĩa từ khó: sứ giả, áo giáp, tây, truyền, khôi ngô, phúc đức, thụ thai, phi… - HS lắng nghe Bước 2: HS trao đổi thao luận, thực nhiệm vụ + HS nghe đặt câu hoi liên quan đến học Bước 3: Bao cao kết qua hoạt động thao luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đanh gia kết qua thực nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí GV bổ sung: Hoạt động 2: Kham pha văn ban a Mục tiêu: Nắm nội dung nghệ thuật văn b Nội dung: Hs sử dung sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hoi c San phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NV1: Đọc- kể tóm tắt Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - Nhân vật chính: Gióng - GV u cầu HS dựa vào văn vừa đọc, trả - Ngôi kể: thứ ba lời câu hoi: - PTBĐ: tự + Tóm tắt văn Thánh Gióng Bố cục: phần + Câu chuyện kể lời nhân vật - P1: từ đầu… nằm : Sự nào? Kể theo thứ mấy? đời kỳ lạ Gióng + GV yêu cầu HS xác định phương thức biểu - P2: Tiếp… cứu nước: Sự đạt? Bố cục văn bản? trương thành Gióng - HS tiếp nhận nhiệm vu - P3: Tiếp… lên trời: Gióng Bước 2: HS trao đổi thao luận, thực đánh tan giặc bay trời nhiệm vụ - P4: Còn lại: Những vết tích + HS thảo luận trả lời câu hoi cịn lại Gióng Dự kiến sản phẩm: Bước 3: Bao cao kết qua hoạt động thao luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bước 4: Đanh gia kết qua thực nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng GV bổ sung: Như vậy, theo bố cuc vừa chia có việc xoay quanh nhân vật Gióng Vậy phần, thơng qua hình tượng nhân vật Thánh Gióng nhân dân ta muốn gửi gắm điều gì? Để trả lời câu hoi đó, tìm hiểu phần II NV2 Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV đặt câu hỏi gơi dẫn: - GV yêu cầu HS nêu thời gian, địa điểm, hoàn cảnh diễn việc câu II Tìm hiểu chi tiết chuyện Sự đời Gióng - HS tiếp nhận nhiệm vu - Thời gian, địa điểm: vua Bước 2: HS trao đổi thao luận, thực Hùng thứ 6, làng Gióng nhiệm vụ + HS thảo luận trả lời câu hoi Dự kiến sản phẩm: + Thời gian: đời HV thứ sáu + Không gian: không gian làng quê Bước 3: Bao cao kết qua hoạt động thao luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí bạn Bước 4: Đanh gia kết qua thực nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng Gv bổ sung: Trong khoảng thời gian không gian xảy việc: giặc Ân xâm phạm bờ cõi nước ta Thế giặc mạnh, đất nước đối diện với mối lâm nguy, thử thách to lớn đánh đuổi giặc ngoại xâm, giữ yên bờ cõi Tại thời điểm này, lịch sử địi hoi nước ta phải có cá nhân kiệt xuất, người tài gioi đánh giặc giúp dân cứu nước NV3: Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ Hãy tìm chi tiết kể đời Gióng? Có chi tiết chi tiết hoang đường? Qua đó, có nhận xét gì? - HS tiếp nhận nhiệm vu Bước 2: HS trao đổi thao luận, thực - Vợ chồng ông lão phúc đức, nhiệm vụ muộn + HS thảo luận trả lời câu hoi - Bà mẹ ướm vào vết chân lạ Dự kiến sản phẩm: -> thu thai - Mang thai 12 tháng sinh Bước 3: Bao cao kết qua hoạt động thao - Gióng lên ba: khơng biết nói, luận cười, khơng biết + HS trình bày sản phẩm thảo luận  Sự đời kì lạ, báo hiệu Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời người phi thường bạn Bước 4: Đanh gia kết qua thực nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng GV chuẩn kiến thức: + Cha mẹ Gióng người tốt bung, hiền lành , đền đáp xứng đáng  thể quan niệm dân gian hiền gặp lành + Có thể nói, từ chi tiết câu chuyện đưa ta vào giới điều kì lạ Ta chưa gặp bà mẹ ướm vào vết chân lạ mà có thai Ta chẳng thấy mang thai 12 tháng  đời người phi thường Và chi tiết hoang đường hút ta vào câu chuyện mà trung tâm cậu bé làng Gióng Qua đây, muốn nhấn mạnh với rằng: đời kì lạ, khác thường Gióng mơ-tip xây dựng nhân vật người anh hùng đặc trưng truyện dân gian Các tìm đọc thêm truyện dân gian Việt Nam để Sự trưởng thành thấy rõ điều Gióng NV4: Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - Hoàn cảnh: Giặc Ân xâm - GV đặt câu hỏi : lược Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí  Điều xảy tiếp theo? Tiếng nói đầu - Gióng cất tiếng nói muốn tiên Gióng tiếng nói gì? Em có nhận đánh giặc cứu nước xét tiếng nói ấy?  Bà xóm làng có hành động giúp đỡ Gióng? Kết hành động đó?  Tinh thần yêu nước - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, ý nhân dân ta nghĩa chi tiết: + Tiếng nói Gióng tiếng nói - Sau gặp sứ giả, Gióng lớn địi đánh giặc nhanh thổi  trương + Bà góp gạo ni Gióng thành để đáp ứng nhiệm vu cao + Gióng lớn nhanh thổi, vươn vai trở thành tráng sĩ - HS tiếp nhận nhiệm vu Bước 2: HS trao đổi thao luận, thực nhiệm vụ + HS thảo luận trả lời câu hoi Dự kiến sản phẩm: Tiếng nói đầu tiên: - Bà góp gạo ni bé + “Mẹ mời sứ giả vào đây”  thể tinh thần đoàn kết + “Ta phá tan lũ giặc này” nhân dân Gióng người - Bà góp gạo ni bé anh hùng nhân dân, Bước 3: Bao cao kết qua hoạt động thao dân nuôi lớn, mang theo sức luận mạnh tồn dân + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đanh gia kết qua thực nhiệm vụ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương phap Hình thức đanh gia Cơng cụ đanh gia đanh gia - Hình thức hoi – - Phù hợp với muc tiêu, nội - Báo cáo thực đáp dung công việc - Thuyết trình sản - Hấp dẫn, sinh động phẩm - Hệ thống câu hoi - Thu hút tham gia tập tích cực người học - Trao đổi, thảo - Sự đa dạng, đáp ứng luận phong cách học khác người học V HỒ SƠ DẠY HỌC VIẾT VIẾT BÀI VĂN KỂ VỀ MỘT KỈ NIỆM CỦA BẢN THÂN I MỤC TIÊU Mức độ/ yêu cầu cần đạt: - Biết viết, kể kỉ niệm sâu sắc thân Năng lực a Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề, lực tự quản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác b Năng lực riêng biệt: - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Ghi Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Năng lực hợp tác trao đổi, thảo luận - Năng lực viết, tạo lập văn Phẩm chât: - Ý thức tự giác, tích cực học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giao viên: - Giáo án - Phiếu tập, trả lời câu ho - Bảng phân công nhiệm vu cho học sinh hoạt động lớp - Bảng giao nhiệm vu học tập cho học sinh nhà Chuẩn bị học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn theo hệ thống câu hoi hướng dẫn học bài, vơ ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vu học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học b) Nội dung: HS huy động tri thức có để trả lời câu hoi c) San phẩm: Nhận thức thái độ học tập HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM - HS chia sẻ - Gv gợi mở vấn đề: Trong kỉ niệm tuổi thơ mình, có kỉ niệm ấn tượng sâu sắc, để lại tâm trí khơng? HS tiếp nhận nhiệm vu Bước 2: HS trao đổi thao luận, thực Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí nhiệm vụ + HS nghe trả lời Bước 3: Bao cao kết qua hoạt động thao luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận, thuật lại ngắn gọn + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đanh gia kết qua thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá GV dẫn dắt vài bài: Bài học hơm giúp em có kĩ để làm văn chia sẻ kỉ niệm thân HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu cac yêu cầu văn chia sẻ vê kỉ niệm ban thân a Mục tiêu: Nhận biết yêu cầu văn chia sẻ kỉ niệm thân b Nội dung: Hs sử dung sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hoi c San phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NV1 DỰ KIẾN SẢN PHẨM I Tìm hiểu yêu cầu Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - GV yêu cầu HS nhớ lại văn Thời - Kỉ niệm câu chuyện giữ lại trí nhớ thơ ấu Hon-đa trả lời câu hoi: người + Câu bé Hon-đa kể lại kỉ niệm - Viết văn kể vê kỉ niệm thời thơ ấu Vậy kỉ niệm ghi lại điều thú vị, có ấn tượng sâu sắc việc khứ gì? mà em chứng kiến trải nghiệm + Hồi kí sử dụng ngơi kể thứ mấy? + Tại viết văn kể lại kỉ niệm thân, người viết cần dùng thứ nhất? - HS thực nhiệm vu Bước 2: HS trao đổi thao luận, thực nhiệm vụ + HS nghe đặt câu hoi liên quan đến học Dự kiến sản phẩm: - Kỉ niệm câu chuyện cịn giữ lại trí nhớ người - Trong viết, người kể sử dung ngơi thứ nhất, thường xưng "tơi" Vì trải nghiệm thân người viết, dùng thứ đem lại cảm giác chân thực, diễn tả trọn vẹn suy nghĩ, cảm xúc người viết kỉ niệm Bước 3: Bao cao kết qua hoạt động thao luận Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đanh gia kết qua thực nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến Phân tích viết tham khảo thức => Ghi lên bảng NV2 Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - Xác định kỉ niệm kể lại nêu tên kỉ niệm nhan đề viết - GV yêu cầu HS: theo dõi văn - Kể kỉ niệm xảy nào? Có đặc sắc đáng nhớ? mẫu tham khảo Người thủ thư thời thơ - Sử dung kể thứ nhất, xưng "tôi" ấu rút yêu cầu cần để dễ dàng trình bày quan sát, thực viết văn kể kỉ suy nghĩ, cảm xúc thân niệm thân - Suy nghĩ ảnh hương, tác - HS chép lại dòng thơ vào vơ động kỉ niệm điền kí hiệu dấu (B) dấu trắc - Kết thúc: Nói lên mong ước cảm nghĩ người viết (T) - HS thực nhiệm vu Bước 2: HS trao đổi thao luận, thực nhiệm vụ + HS đọc nắm yêu cầu Dự kiến sản phẩm: - Xác định kỉ niệm kể lại nêu tên kỉ niệm nhan đề viết - Kể kỉ niệm xảy nào? Có đặc sắc đáng nhớ? - Sử dung kể thứ nhất, xưng "tơi" để dễ dàng trình bày quan sát, suy nghĩ, cảm xúc thân Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Suy nghĩ ảnh hương, tác động kỉ niệm - Kết thúc: Nói lên mong ước cảm nghĩ người viết Bước 3: Bao cao kết qua hoạt động thao luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đanh gia kết qua thực nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng Hoạt động 2: Thực hành a Mục tiêu: Nắm cách làm văn kể kỉ niệm thân b Nội dung: Hs sử dung sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hoi c San phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NV1: Đề bài: Kể lại kỉ niệm sâu sắc Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ em với thầy cô, bạn bè học - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề trường - GV hướng dẫn HS thực theo * Các bước tiến hành: bước, tìm ý xây dựng lập dàn ý - Chuẩn bị - GV yêu cầu HS viết từ dàn ý - Tìm ý lập dàn ý: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí làm  - HS tiếp nhận nhiệm vu Tìm ý cách đặt trả lời câu hoi Bước 2: HS trao đổi thao luận, thực  Lập dàn ý cách dựa vào nhiệm vụ ý tìm được, xếp lại theo + HS thảo luận trả lời câu hoi phần lớn văn Bước 3: Bao cao kết qua hoạt động - Viết dựa vào dàn ý thao luận - Kiểm tra, chỉnh sửa + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đanh gia kết qua thực nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng - Gv hướng dẫn, làm mẫu câu cho C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học b Nội dung: Sử dung sgk, kiến thức học để hoàn thành tập c San phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS: HS thực hành, viết theo yêu cầu đề - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dung kiến thức học để giải tập, củng cố kiến thức b Nội dung: Sử dung kiến thức học để hoi trả lời, trao đổi c San phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - GV yêu cầu HS: HS đọc, tham khảo viết kỉ niệm thời thơ ấu để học hoi, rút kinh nghiệm - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương phap Hình thức đanh gia đanh gia Cơng cụ đanh gia Ghi - Hình thức hoi – - Phù hợp với muc tiêu, nội - Báo cáo thực đáp dung cơng việc - Hình thức viết - Hấp dẫn, sinh động kiểm tra lớp - Hệ thống câu hoi - Thu hút tham gia tập tích cực người học - Trao đổi, thảo - Sự đa dạng, đáp ứng luận phong cách học khác người học NÓI VÀ NGHE KỂ VỀ MỘT KỈ NIỆM CỦA BẢN THÂN I MỤC TIÊU Mức độ/ yêu cầu cần đạt: - HS biết cách kể lại kỉ niệm thân - Biết cách nói nghe phù hợp: người nói thể khả trình diễn tự thuật Năng lực a Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề, lực tự quản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác b Năng lực riêng biệt: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân Phẩm chât: - Ý thức tự giác, tích cực học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giao viên: - Giáo án - Phiếu tập, trả lời câu hoi - Bảng phân công nhiệm vu cho học sinh hoạt động lớp - Bảng giao nhiệm vu học tập cho học sinh nhà Chuẩn bị học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn theo hệ thống câu hoi hướng dẫn học bài, vơ ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vu học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học b) Nội dung: HS huy động tri thức có để trả lời câu hoi c) San phẩm: Nhận thức thái độ học tập HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM HS chuẩn bị GV yêu cầu xem lại phần viết tiết trước, để chuẩn bị cho nội dung nói tiết HS tiếp nhận nhiệm vu Bước 2: HS trao đổi thao luận, thực nhiệm vụ + HS nghe trả lời Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bước 3: Bao cao kết qua hoạt động thao luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đanh gia kết qua thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá GV dẫn dắt vài bài: Bài học hôm thực hành cách trình bày nói, kể lại kỉ niệm thân HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chuẩn bị nói a Mục tiêu: Nhận biết yêu cầu, muc đích b Nội dung: Hs sử dung sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hoi c San phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NV1 Yêu cầu Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - Xac định kỉ niệm kể - GV nêu rõ u cầu: HS đọc phần Ví du: Chuyện giáo giúp em định hướng sách nắm học tập yêu cầu kể kỉ niệm - Xây dựng dàn ý cho kể miệng - GV đặt câu hoi: - Phân biệt cách nói miệng (văn nói) + Khi kể lại kỉ niệm thân, cách viết (văn viết) em kể lại việc nào? sử Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí dụng ngơi kể thứ mấy? + Đối tượng người nghe em ai? + Thời gian trình bày nói bao nhiêu? + Các bước tiến hành làm? - HS thực nhiệm vu Bước 2: HS trao đổi thao luận, thực nhiệm vụ + HS nghe đặt câu hoi liên quan đến học + Các nhóm luyện nói Bước 3: Bao cao kết qua hoạt động thao luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đanh gia kết qua thực nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng NV2 Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV hướng dẫn HS chuẩn bị làm Thực hành theo bước Các nhóm thực hành Kể lại kỉ niệm sâu sắc em với nói nghe tổ, góp ý sửa thầy cô, bạn bè học trường tiểu chữa để làm hoàn chỉnh học Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - HS thực nhiệm vu a) Chuẩn bị Bước 2: HS trao đổi thao luận, thực - Xem lại viết kể lại kỉ niệm sâu sắc em với thầy cô, bạn bè, nhiệm vụ phần Viết + HS nghe đặt câu hoi liên quan - Dự kiến cac phương tiện hỗ đến học trơ (tranh, ảnh, video, ) cho việc kể (nếu có) + Các nhóm luyện nói Bước 3: Bao cao kết qua hoạt động b) Tìm ý lập dàn ý thao luận Dựa vào dàn ý làm phần Viết, bổ sung thêm, bớt cho nội + HS trình bày sản phẩm thảo luận dung kể kỉ niệm thân + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đanh gia kết qua thực nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng Hoạt động 2: Trình bày nói a Mục tiêu: Biết kĩ trình bày nói b Nội dung: Hs sử dung sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hoi c San phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NV1: Trình bày viết Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - Dựa vào dàn ý để kể lại kỉ niệm thân - GV giao nhiệm vu cho người nói người nghe - Lưu ý: kể lại kỉ niệm theo trật tự thời gian; tập trung vào việc quan trọng; Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - GV gọi số HS trình bày trước lớp, sử dung điệu bộ, cử phương tiện hỗ trợ phù hợp HS lại thực hoạt động nhóm: theo dõi, nhận xét, đánh giá điền vào phiếu GV lưu ý HS tận dung lợi giao tiếp trực tiếp lời nói sử dung ngữ điệu, cử chỉ, điệu tương tác tích cực với người nghe để tạo nên hấp dẫn, sinh động cho nói - HS tiếp nhận nhiệm vu Bước 2: HS trao đổi thao luận, thực nhiệm vụ + HS thảo luận trả lời câu hoi Dự kiến sản phẩm: Bước 3: Bao cao kết qua hoạt động thao luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đanh gia kết qua thực nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng Hoạt động 2: Trao đổi vê nói a Mục tiêu: Nắm cách đánh giá nói/trình bày b Nội dung: Hs sử dung sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hoi Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí c San phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NV1: Kiểm tra chỉnh sửa Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - Rút kinh nghiệm vê nội dung - GV hướng dẫn HS đánh giá nói/ cach thức kể lại kỉ niệm phần trình bày bạn theo phiếu thân đánh giá - Người nói: Xem lại nội dung nói đầy đủ chưa? Cịn thiếu nội dung nào? Có mắc lỗi cách kể không?; - Người nghe: Nắm nội dung kỉ niệm mà người kể trình bày, tránh mắc lỗi nghe - HS tiếp nhận nhiệm vu Bước 2: HS trao đổi thao luận, thực nhiệm vụ + HS thực đánh giá theo phiếu Bước 3: Bao cao kết qua hoạt động thao luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đanh gia kết qua thực nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí b Nội dung: Sử dung sgk, kiến thức học để hoàn thành tập c San phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS: HS thực hành nói lại, dựa góp ý đánh giá giáo viên bạn - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dung kiến thức học để giải tập, củng cố kiến thức b Nội dung: Sử dung kiến thức học để hoi trả lời, trao đổi c San phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS: HS đọc tham khảo số văn hay kể kỉ niệm thân để có thêm kinh nghiệm - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Phương phap Hình thức đanh gia đanh gia Cơng cụ đanh gia - Hình thức hoi – - Phù hợp với muc tiêu, nội - Báo cáo thực đáp dung - Thuyết trình sản - Hấp dẫn, sinh động phẩm cơng việc - Phiếu học tập - Thu hút tham gia - Hệ thống câu hoi tích cực người học tập - Sự đa dạng, đáp ứng - Trao đổi, thảo phong cách học khác luận người học Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Ghi ... tự quan ban thân, lực giao tiếp, lực hơp tac b Năng lực riêng biệt: - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn ban Thạch Sanh - Năng lực trình bày suy nghĩ, cam nhận ca nhân vê văn ban Thạch... phịng tranh, tranh vng, KWL…thì giao an tập trung phương phac ban dàm thoại, vân đap Đây PP thực ca mây thập niên qua phần mục tiêu lại đưa hàng loạt lực mà dạy hướng tới Bước 1: chuyển giao nhiệm... Thạch Sanh bị cho công chúa, Hồn chằn tinh đại bàng bày mưu báo bắt hạ nguc TS giết chết xuống TS cứu thái tử bị Lý Thủy tề tặng sanh TS giải thù, Thạch Sanh bị bắt hạ nguc  Tiếng đàn oan kết