Giao an giao duc the chat 2 sach ket noi tri thuc voi cuoc song ca nam

TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI ( tiết 1) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: 16-18’ - Kiến thức - Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh    GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Chuyển đội hình Hơ lệnh thực động tác mẫu HS quan sát GV làm mẫu vịng trịn thành đội hình hàng dọc lần Cho tổ lên thực cách chuyển đội hình HS tiếp tục quan sát GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần - GV hô - HS tập theo GV - Đội hình tập luyện đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai   cho HS  - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS Thi đua tổ - Trò chơi “Lò cò tiếp sức” lần - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ lần - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: - GV tổ chức cho HS thi đua tổ ĐH tập luyện theo tổ       GV  - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình - GV nêu tên trị hàng dọc chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò    - chơi cho HS  - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật HS chạy kết hợp lại hít thở - Cho HS chạy XP - HS trả lời cao 20m - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trả lời câu hỏi? 4- 5’ III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    - Xuống lớp _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI ( tiết 2) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Ơn chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn - Ơn chuyển đội hình vịng trịn thành đội hình hàng dọc -Luyện tập 16-18’ - HS nghe quan GV nhắc lại cách sát GV thực phân tích kĩ thuật động tác    Cho tổ lên thực HS tiếp tục quan sát cách chuyển đội hình GV HS nhận xét, đánh giá tuyên Tập đồng loạt lần dương - GV hô - HS tập theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần Thi đua tổ lần - Trò chơi “Lò cò tiếp sức”   ĐH tập luyện theo tổ   - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - Đội hình tập luyện đồng loạt     GV  - Chơi theo đội hình hàng dọc   - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách  -  chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Bài tập PT thể lực: lần - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Vận dụng: - Tại chỗ bật chụm chân 15 lần III.Kết thúc - Yêu cầu HS thực BT2 - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau HS bật chỗ kết hợp lại hít thở - HS thực - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI ( tiết 3) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động - Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2x8N - GV HD học sinh khởi động 2-3’ - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Ơn chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn - Ơn chuyển đội hình vịng trịn thành đội hình hàng dọc 16-18’ - HS nghe quan GV nhắc lại cách sát GV thực phân tích kĩ thuật động tác    Cho tổ lên thực HS tiếp tục quan sát cách chuyển đội hình GV HS nhận xét, đánh giá tuyên TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC ( tiết 3) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trị chơi “nhóm ba nhóm bảy” Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác chỗ ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần 16-18’ - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác, lưu ý thực - Cho HS lên thực lại động tác - GV HS nhận    - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát xét, đánh giá tuyên dương, lưu ý thực động tác -Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ    Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân - Phân công tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS   GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai Từng HS thực lần GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ Thi đua tổ - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “kết bạn” - Từng tổ lên thi ném bóng vào rổ xem tổ ném nhiều - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi thở chơi  thức cho HS 3-5’ - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng:  - Cho HS bật nhảy HS thực kết hợp lại hít thở chỗ 15 lần sau chạy nhanh 15m - Yêu cầu HS thực - HS thực hiện BT3 sách III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC ( tiết 4) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - Ôn động tác chỗ ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  - - II Phần bản: - Kiến thức Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp - Trò chơi “con cóc cậu ơng trời” Phương pháp, tổ chức yêu cầu 16-18’ - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác, lưu ý thực - Cho HS lên thực lại động tác - GV HS nhận    - HS quan sát GV làm mẫu - HS tiếp tục quan sát xét, đánh giá tuyên dương, lưu ý thực động tác -Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ    Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân - Phân công tập theo cặp đôi - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS lần GV Sửa sai lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương  GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi ném bóng vào rổ xem tổ ném nhiều - GV nêu tên trò - Chơi theo hướng chơi, hướng dẫn cách dẫn chơi, tổ chức chơi thở chơi  thức cho HS   - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật 3-5’ - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng:  Từng HS thực Thi đua tổ - Trò chơi “ếch nhảy”  - Cho HS bật nhảy HS thực kết hợp chỗ 15 lần sau lại hít thở chạy nhanh 15m - Yêu cầu HS thực - HS thực III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp BT3 sách 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC ( tiết 5) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,  yêu cầu học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2x8N - Bài thể dục PTC - Trị chơi “lăn bóng tay” Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - HS khởi động theo GV    - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi  - - II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác chỗ ném rổ hai tay trước ngực cự ly gần 16-18’    - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác, lưu ý thực - HS quan sát GV làm mẫu - Cho HS lên thực lại động tác - HS tiếp tục quan sát - GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương, lưu ý thực động tác -Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đơi lần lần Thi đua tổ lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS  - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thở chơi thức cho HS 3-5’ - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật lần      GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai Từng HS thực - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: ĐH tập luyện theo tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS Tập cá nhân - Trị chơi “dẫn bóng tiếp sức” - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Từng tổ lên thi ném bóng vào rổ xem tổ ném nhiều - Chơi theo hướng dẫn    - Cho HS chạy nâng HS thực kết hợp cao đùi chỗ 15 lần lại hít thở sau chạy nhanh 15m - HS thực - Yêu cầu HS thực III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp BT3 sách 4- 5’ - HS thực thả lỏng - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - ĐH kết thúc    - VN ôn lại chuẩn bị sau _ TRƯỜNG TH Ngày tháng năm Giáo viên: Khối KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THỂ THAO TỰ CHỌN – BÓNG RỔ ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác tích cực tập luyện tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực tập học mơn bóng rổ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trị chơi, bảng tiêu chí yêu cầu cần đạt nội dung tập học CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HỒN THÀNH TỐT - Thực tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Thực tốt động tác dẫn bóng chỗ (di chuyển) ném bóng - Tham gia tích cực trị chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động tập - Tích cực, trung thực tập luyện hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện HOÀN THÀNH - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Thực nội dung kiến thức - Có tham gia trị chơi vận động chưa tích cực - Hồn thành lượng vận động tập - Tích cực tập luyện bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện CHƯA HOÀN THÀNH - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên - Chưa thực nội dung kiến thức - Hạn chế tham gia trị chơi vận động - Chưa hồn thành lượng vận động tập - Ý thức tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực động tác tư kĩ thực mơn bóng rổ - Hình thức dạy học chính: Kiểm tra học sinh IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu LV Đ T gian S lần - Xoay khớp cổ Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp – 7’ Nhận lớp Khởi động Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2x8N - Gv HD học sinh    - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV tay, cổ chân, vai, hơng, gối, khởi động - Trò chơi “ kết bạn” - GV hướng dẫn chơi  16-18’ II Phần bản: - Kiểm tra đánh giá động tác dẫn bóng chỗ, dẫn bóng di chuyển lên trước, tung bắt bóng chỗ, di chuyển tung bắt bóng động tác ném bóng vào rổ: - Trị chơi “Mèo đuổi 3-5’ chuột” III.Kết thúc lần  Từng học sinh thực động tác kiểm tra - Yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh giá bổ xung, tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - GV hướng dẫn - Xuống lớp   - HS nhận xét bạn sau thực động tác  - Cho HS chơi thử chơi thức - Thả lỏng tồn 4- 5’ thân Hướng dẫn HS Tự ơn nhà  - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn học chuẩn bị sau HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    ... loạt - GV hô - HS tập theo GV Tập theo tổ nhóm lần - GV quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực Tập theo nhóm người lần - Phân công tập theo cặp đôi Tập cá nhân... hô - HS tập theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần Thi đua tổ lần - Trò chơi “Lò cò tiếp sức”   ĐH tập luyện theo tổ   - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực... GV hơ - HS tập theo GV - Đội hình tập luyện đồng loạt  - GV quan sát, sửa   sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực Thi