Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 15 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
15
Dung lượng
102,5 KB
Nội dung
Ngày soạn:2/04/2022 Tiết 59 Ngày giảng 6/04/2022 : ÔN TẬP – TỔNG KẾT I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức : - Hệ thống hóa kiến thức học năm - Nắm kiến thức học - Có khả vận dụng kiến thức học 2.Kĩ : - Rèn kĩ tư logic,kĩ ghi nhớ Thái độ : - Nghiêm túc ôn tập II CHUẨN BỊ 1.Giao viên : Chuẩn bị bảng 66.1 - 66.8 SGK 2.Học sinh : Chuẩn bị báo cáo theo bảng III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra cũ ( Kết hợp q trình ơn tập) Bài - GV yêu cầu học sinh trình bày phần chuẩn bị - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi bổ sung - GV nhận xét chốt lại kiến thức theo bảng A ÔN TẬP HỌC KỲ II 1.Bảng 66.1: Các quan tiết Các quan tiết Sản phẩm tiết Phổi CO2, nước Da Mồ hôi Thận Nước tiểu ( cặn bã chất thể dư thừa) Bảng 66.2: Quá trình tạo thành nước tiểu Các giai đoạn chủ yếu Bộ phận thực Kết Thành phần chất Nước tiểu đầu loãng: Lọc Cầu thận Nước tiểu đầu - Ít chất cặn bã - Còn nhiều chất dinh dưỡng Nước tiểu đậm đặc chất tan Hấp thụ lại Ống thận Nước tiểu thức - Nhiều cặn bã chất độc - Hầu khơng cịn chất dinh dưỡng Bảng 66.3: Cấu tạo chức da Các phận da Các thành phần cấu tạo chủ yếu Chức thành phần Tầng sừng ( TB chết), TB biểu bì Lớp biểu bì sống, hạt sắc tố Lớp bì Lớp mỡ Bảo vệ, ngăn vi khuẩn, hóa chất, ngăn tia cực tím Mơ liên kết sợi, có thụ quan, tuyến mồ hơi, tuyến nhờn, lơng, co chân lơng, mạch máu Điều hịa nhiệt, chống thấm nước, mềm da Tiếp nhận kích thích mơi trường Mỡ dự trữ - Chống tác động học da - Cách nhiệt Bảng 66.4: Cấu tạo chức phận thần kinh Não Cấu tạo Các phận HTK Chất xám Trụ não Các nhân não Bộ phận trung ương Chất trắng Các đường dẫn truyền não tủy sống Bộ phận ngoại biên Dây TK não dây TK đối giao cảm Não trung gian Đại não Đồi thị Vỏ nhân não( Các vùng đồi thị TK) nằm xen nhân Tiểu não Tủy sống Vỏ tủy não Nằm tủy sống thành cột liên tục Đường Đường dẫn dẫn truyền truyền nối vỏ nối bán Bao tiểu não cầu đại cột với não chất xám phần với khác phần HTK - Dây TK tủy - Dây TK sinh dưỡng - Hạch TK giao cảm Chức chủ yếu Điều khiển, điều hòa phối hợp hoạt độngcủa quan, hệ quan thể chế phản xạ ( PXKĐK PXCĐK) TW điều khiển điều hòa hoạt động tuần hồn, hơ hấp, tiêu hóa TW điều khiển điều hòa TĐC, điều hòa nhiệt TW PXCĐK Điều hòa phối Điều hợp khiển cử động hoạt phức động có tạp ý thức, hoạt dọng tư TW PXKĐK vận động sinh dưỡng Bảng 66.6: quan phân tích quan trọng Thành phần cấu tạo Bộ phận thụ cảm Đường dẫn truyền Bộ phận phân tích TW Chức Thị giác Màng lưới ( Dây TK thị cầu mắt) giác ( dây II) Vùng thị giác Thu nhận thủy chẩm kích thích sóng ánh sáng từ vật Thính giác Cơ quan coocti ( ốc tai) Vùng thính Thu nhận giác thùy thái kích dương thích sóng âm từ nguồn phát Dây TK thính giác ( dây VIII) Bảng 66.7: Chức thành phần cấu tạo mắt tai Mắt Các thành phần cấu tạo Chức - Màng cứng màng giác - Bảo vệ câu mắt màng giác cho ánh sáng qua Lớp săc tố - Màng mạch Lịng đen, đồng tử Tế bào que, tế bào nón - Màng lưới Tai - Giữ cho cầu mắt hồn tồn tối, khơng bị phản xạ ánh sáng - Có khả điều tiết ánh sáng - TB que thu nhận kích thích ánh sáng TB nón thu nhận kích thích màu sắc ( Đó tế bào thụ cảm) TB thần kinh thị giác - Dẫn truyền xung thần kinh từ TB thụ cảm TW - Vành ống tai - Hứng hướng sóng âm - Màng nhĩ - Rung theo tần số sống âm - Chuỗi xương tai - Truyền rung động từ màng nhĩ vào cửa bầu( tai trong) - Ốc tai - quan Coocti - Cơ quan Coocti ốc tai tiếp nhận kích thích sóng âm chuyển thành xung thần kinh truyền theo dây VIII ( nhánh ốc tai) trung khu thính giác - Tiếp nhận kích thích tư chuyển động khơng gian - Vành bán khuyên Bảng 66.8: Tuyến nội tiết Tuyến nội tiết Hoocmôn Tác dụng chủ yếu Tuyến yên - Tăng trưởng ( GH) - Giúp thể phát triển bình thường Thùy trước - TSH - FSH - LH - PrL - Kích thích tuyến giáp hoạt động - Kích thích buồng trứng tinh hồn phát triển - Kích thích gây rụng trứng, tạo thể vàng( nữ) - Kích thích TB kẽ sản xuất testostêrơn Thùy sau - ADH - Kích thích tuyến sữa hoạt động - Ơxitơxin ( OT) - Chống đa niệu ( Đái tháo nhạt) Tuyến giáp - Tirôxin (TH) - Gây co trơn, co tử cung Tuyến tụy - Insulin - Điều hịa trao đổi chất - Glucagơn - Biến đổi glucôzơ glicôgen - Biến đổi glicôgen glucôzơ Tuyến thận Vỏ tuyến Alđôstêrôn Cooctizôn Anđrôgen ( Kích tố nam) - Điều hịa muối khống máu - Điều hịa glucơzơ huyết - Thể giới tính nam Ađrênalin noa đrênalin 2.Tủy tuyến Ơstrôgen Tuyến sinh dục Nữ Testostêrôn Prôgestêrôn Nam Thể vàng Nhau thai - Điều hòa tim mạch - điều hịa glucơzơ huyết - Phát triển giới tính nữ - Phát triển giới tính nam Hoocmơn thai - Duy trì phát triển lớp niêm mạc tử cung kìm hãm tuyến yên tiết FSH LH - Tác động phối hợp với prôgestêrôn thể vàng giai đoạn tháng đầu, sau hồn tồn thay thể vàng Ngày soạn:3/4/2022 Ngày giảng 7./4/2022 Tiết 60: KIỂM TRA CUỐI KÌ II I Mục tiêu học 1.Kiến thức : - Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS học kì II nhằm phát mặt đạt chưa đạt HS, tìm hiểu nguyên nhân để đề phương án giải giúp HS học tốt 2.Kĩ : -Rèn kĩ làm kiểm tra 3.Thái độ : - Phát huy tính tự giác, tích cực HS II.Chuẩn bị : Giáo viên :ma trận đề,đề kiểm tra Học sinh :kiến thức ơn luyện III Tiến trình hoạt động dạy học Ổn định tổ chức : kiểm tra sĩ số hs 2.Kiểm tra cũ:không Bài mới: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II Cấp Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng độ TN TL TN TL TN TL TN TL Chủ đề Chương VII: Bài tiết - Biện pháp bảo vệ hệ tiết nước tiểu - Biết giữ vệ sinh hệ tiết nước tiểu Số câu: 2 Số điểm: 1đ 1đ Tỉ lệ: 10% 10% Chương IX: - Nêu Thần kinh phận trung giác quan ương thần kinh - Phân biệt PXKĐK PXCĐK 2đ 20% - Cho ví dụ PXKĐK PXCĐK - Ý nghĩa việc thành lập ức chế PXCĐK - Trình bày nguyên nhân cách khắc phục tật mắt Số câu: 1.5 1/2 Số điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25% 30% 10% 6.5đ 65% Chương X: Nội tiết -Phân biệt tuyến nội tiết ngoại tiết -Hiểu rõ chức tuyến nội tiết thể có liên quan đến hoocmôn Số câu: 3 Số điểm: 1.5 1.5 Tỉ lệ: 15% 15% Tổng số câu: 6.5 5+1/2 14 Tổng số điểm: 5.5đ 3.5 10 55% 30% 10% 100% Tổng tỉ lệ: B ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ A I TRẮC NGHIỆM: (6,0 điểm) Chọn đáp án nhất: Câu Trong tuyến sau, tuyến tuyến nội tiết: A Tuyến nhờn B Tuyến ức C Tuyến mồ hôi D Cả B C Câu Người bị sỏi thận cần hạn chế sử dụng chất ? A Muối khoáng B Nước C Vitamin D Cả B, C Câu Đâu thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu ? A Uống đủ nước prơtêin C Khi muốn tiểu nên B Không ăn nhiều D Ăn mặn Câu Trung ương hệ thần kinh: A Não, dây thần kinh kinh C Não, tủy sống kinh B Dây thần kinh, hạch thần D Não, tủy sống, dây thần Câu Tuyến nội tiết giữ vai trò đạo hoạt động tuyến nội tiết khác ? A.Tuyến yên C Tuyến thận B Tuyến tụy D Tuyến giáp Câu Khi thể thiếu hoocmôn insulin, bị bệnh ? A Rối loạn tiết hoocmôn B Đái tháo đường C Bướu cổ D Béo phì Câu Cấu tạo tủy sống gồm? A Chất xám C Các sợi trục nơron có bao miêlin B Chất trắng D Cả A B Câu Không ăn thức ăn ôi thiu nhiễm chất độc hại sẽ: A Hạn chế vi sinh vật gây bênh B Hạn chế khả tạo sỏi C Tránh cho thận làm việc nhiều D Hạn chế tác hại chất độc hại Câu Điều khiển hoạt động vân do: A Hệ thần kinh vận động B Hệ thần kinh sinh dưỡng B Thân nơron D Sợi trục Câu 10 Điều khiển hoạt động nội quan do: A Hệ thần kinh vận động B Hệ thần kinh sinh dưỡng B Thân nơron D Sợi trục Câu 11 Chức hệ thần kinh vận động là: A Điều khiển hoạt động tim B Điều khiển hoạt động trơn C Điều khiển hoạt động hệ xương D Điều khiển hoạt động quan sinh sản Câu 12 Nếu người bị tai nạn hư thận thể tiết nào? A Giảm nửa C Bài tiết bổ sung cho da B Bình thường D Bài tiết gấp đôi II TỰ LUẬN: (4,0 điểm) Câu 2.(2,0 đ) Phân biệt phản xạ có điều kiện với phản xạ khơng điều kiện Cho ví dụ.Ý nghĩa việc hình thành ức chế phản xạ có điều kiện đời sống người gì? Câu ( 2,0 đ) Trình bày khái niệm, nguyên nhân cách khắc phục tật cận thị mắt ĐỀ B I TRẮC NGHIỆM: (6,0 điểm) Chọn đáp án nhất: Câu Người bị sỏi thận cần hạn chế sử dụng chất ? A Muối khoáng B Nước C Vitamin D Cả B, C Câu Trong tuyến sau, tuyến tuyến nội tiết: A Tuyến nhờn B Tuyến ức C Tuyến mồ hôi D Cả B C Câu Trung ương hệ thần kinh: B Não, dây thần kinh kinh C Não, tủy sống kinh B Dây thần kinh, hạch thần D Não, tủy sống, dây thần Câu Đâu thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết nước tiểu ? A Uống đủ nước prôtêin C Khi muốn tiểu nên B Khơng ăn nhiều D Ăn mặn Câu Khi thể thiếu hoocmôn insulin, bị bệnh ? A Rối loạn tiết hoocmôn B Đái tháo đường C Bướu cổ D Béo phì Câu Tuyến nội tiết giữ vai trò đạo hoạt động tuyến nội tiết khác ? A.Tuyến yên C Tuyến thận B Tuyến tụy D Tuyến giáp Câu Cấu tạo tủy sống gồm? B Chất xám C Các sợi trục nơron có bao miêlin B Chất trắng D Cả A B Câu Không ăn thức ăn ôi thiu nhiễm chất độc hại sẽ: A Hạn chế vi sinh vật gây bênh B Hạn chế khả tạo sỏi C Tránh cho thận làm việc nhiều D Hạn chế tác hại chất độc hại Câu 10 Điều khiển hoạt động nội quan do: A Hệ thần kinh vận động B Thân nơron Câu Điều khiển hoạt động vân do: B Hệ thần kinh sinh dưỡng D Sợi trục A Hệ thần kinh vận động B Hệ thần kinh sinh dưỡng C.Thân nơron D Sợi trục Câu 11 Nếu người bị tai nạn hư thận thể tiết nào? A.Giảm nửa C Bài tiết bổ sung cho da B Bình thường D Bài tiết gấp đôi A.Điều khiển hoạt động tim Câu 12 Chức hệ thần kinh vận động là: B.Điều khiển hoạt động trơn C.Điều khiển hoạt động hệ xương D.Điều khiển hoạt động quan sinh sản II TỰ LUẬN: (4,0 điểm) Câu ( 2,0 đ) Phân biệt phản xạ có điều kiện với phản xạ khơng điều kiện Cho ví dụ Ý nghĩa việc hình thành ức chế phản xạ có điều kiện đời sống người gì? Câu (2,0 đ) Trình bày khái niệm, nguyên nhân cách khắc phục tật viễn thị mắt - Hết C.ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM ĐỀ A Câu 10 11 12 Đáp án B A D C A B D D A B C B Câu Đáp án Điểm - Phản xạ không điều kiện phản xạ sinh có, khơng cần phải học tập 0.5 0.25 Ví dụ: Đi ngồi nắng mặt đỏ gay, mồ vã - Phản xạ có điều kiện phản xạ hình thành đời sống cá thể, kết trình học tập, rèn luyện 0.5 0.25 Ví dụ: Chẳng dại mà chơi/đùa với lửa - Sự thành lập ức chế phản xạ có điều kiện giúp thể thích nghi với thay đổi môi trường 0.5 Cận Cận thị (4 ý X 0,5đ) - Khái niệm: 0.5 - Nguyên nhân: 0.5 - Vị trí ảnh so với màng lưới: 0.5 - Cách khắc phục: 0.5 ĐỀ B Câu 10 11 12 Đáp án A B C Câu D B A D D B Đáp án - Phản xạ không điều kiện phản xạ sinh có, khơng cần phải học tập A B Điểm 0.5 0.25 Ví dụ: Đi ngồi nắng mặt đỏ gay, mồ vã - Phản xạ có điều kiện phản xạ hình thành đời sống cá thể, kết q trình học tập, rèn luyện Ví dụ: Chẳng dại mà chơi/đùa với lửa - Sự thành lập ức chế phản xạ có điều kiện giúp thể thích nghi với thay đổi môi trường 0.5 0.25 0.5 Cận Cận thị (4 ý X 0,5đ) - Khái niệm: 0.5 - Nguyên nhân: 0.5 - Vị trí ảnh so với màng lưới: 0.5 - Cách khắc phục: 0.5 Củng cố Gv thu kiểm tra Nhận xét tinh thần thái độ làm HS Hướng dẫn nhà -Xem lại kiểm tra C