MỤC LỤC MỤC LỤC NỘI DUNG Trang Mục lục 1 Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá 3 Phần I CƠ SỞ DỮ LIỆU 5 Phần II TỰ ĐÁNH GIÁ 9 A ĐẶT VẤN ĐỀ 9 B TỰ ĐÁNH GIÁ 12 I TỰ ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ MỨC 1, 2 VÀ 3 12 Tiêu c[.]
MỤC LỤC NỘI DUNG Mục lục Bảng tổng hợp kết tự đánh giá Phần I CƠ SỞ DỮ LIỆU Phần II TỰ ĐÁNH GIÁ A ĐẶT VẤN ĐỀ B TỰ ĐÁNH GIÁ I TỰ ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ MỨC 1, VÀ Tiêu chuẩn Mở đầu Tiêu chí 1.1 Tiêu chí 1.2 Tiêu chí 1.3 Tiêu chí 1.4 Tiêu chí 1.5 Tiêu chí 1.6 Tiêu chí 1.7 Tiêu chí 1.8 Tiêu chí 1.9 Tiêu chí 1.10 Kết luận Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Mở đầu Tiêu chí 2.1 Tiêu chí 2.2 Tiêu chí 2.3 Tiêu chí 2.4 Kết luận Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Mở đầu Tiêu chí 3.1 Tiêu chí 3.2 Tiêu chí 3.3 Tiêu chí 3.4 Tiêu chí 3.5 Tiêu chí 3.6 Kết luận Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Mở đầu Tiêu chí 4.1 Tiêu chí 4.2 Trang 9 12 12 12 12 12 14 15 17 19 20 22 23 25 26 28 28 28 28 30 32 33 35 35 35 35 37 38 40 41 43 44 45 45 45 46 Kết luận Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Mở đầu Tiêu chí 5.1 Tiêu chí 5.2 Tiêu chí 5.3 Tiêu chí 5.4 Tiêu chí 5.5 Tiêu chí 5.6 Kết luận Tiêu chuẩn II TỰ ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ MỨC Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Kết luận Phần III KẾT LUẬN CHUNG Phần IV PHỤ LỤC Danh mục mã minh chứng H1 (Tiêu chuẩn 1) H2 (Tiêu chuẩn 2) H3 (Tiêu chuẩn 3) H4 (Tiêu chuẩn 4) H5 (Tiêu chuẩn 5) 48 49 49 49 51 53 54 55 57 60 61 61 62 62 63 64 64 65 67 i i i iii iv v vi TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Kết đánh giá 1.1 Đánh giá theo tiêu chí từ Mức 1, Kết Tiêu chuẩn, tiêu chí Khơng đạt Tiêu chuẩn Tiêu chí 1.1 Tiêu chí 1.2 Tiêu chí 1.3 Tiêu chí 1.4 Tiêu chí 1.5 Tiêu chí 1.6 Tiêu chí 1.7 Tiêu chí 1.8 Tiêu chí 1.9 Tiêu chí 1.10 Tiêu chuẩn Tiêu chí 2.1 Tiêu chí 2.2 Tiêu chí 2.3 Tiêu chí 2.4 Tiêu chuẩn Tiêu chí 3.1 Tiêu chí 3.2 Tiêu chí 3.3 Tiêu chí 3.4 Tiêu chí 3.5 Tiêu chí 3.6 Tiêu chuẩn Tiêu chí 4.1 Tiêu chí 4.2 Tiêu chuẩn Tiêu chí 5.1 Tiêu chí 5.2 Tiêu chí 5.3 Tiêu chí 5.4 Tiêu chí 5.5 Tiêu chí 5.6 Kết quả: Đạt Mức Mức Đạt Mức Mức x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 1.2 Đánh giá tiêu chí Mức Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Kết Đạt Không đạt x x x x x x Ghi Kết quả: Không đạt Mức Kết luận: Trường đạt Mức Phần I CƠ SỞ DỮ LIỆU Tên trường (theo định nhất): Trường Trung học sở Thanh Đức; Cơ quan chủ quản: Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Long Hồ Tỉnh/thành phố trực thuộc trung ương Huyện/quận/thị xã/tành phố Xã/phường/thị trấn Vĩnh Long Họ tên Hiệu Nguyễn Thị trưởng Đoan Trang Điện thoại 02703424248 Fax Violet.vn/thcsWebsite thanhducbvinhlong/ Số điểm trường Long Hồ Thanh Đức Đạt CQG Đạt Năm thành lập trường (theo định thành lập) Công lập 2011 x Tư thục Trường chuyên biệt Trường liên kết với nước ngồi Loại hình khác Thuộc vùng khó khăn Thuộc trường đặc biệt khó khăn 0 Số lớp học Số lớp Khối lớp Khối lớp Khối lớp Khối lớp Cộng Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 6 6 6 5 6 5 5 5 20 22 22 22 22 Cơ cấu khối cơng trình nhà trường TT I a b c a b Số liệu Phịng học, phịng học mơn khối phục vụ học tập Phòng học Phòng kiên cố Phòng bán kiên cố Phịng tạm Phịng học mơn Phịng kiên cố Phòng bán kiên cố Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 16 16 16 16 16 12 12 0 02 02 12 12 0 02 02 12 12 0 02 02 12 12 0 02 02 11 11 0 03 03 c a b c II III IV Phòng tạm Khối phục vụ học tập Phòng kiên cố Phòng bán kiên cố Phòng tạm Khối phòng hành chính-quản trị Phịng kiên cố Phịng bán kiên cố Phịng tạm Thư viện Các cơng trình, khối phịng chức khác (nếu có) Cộng 02 02 0 02 02 0 02 02 0 02 02 0 02 02 0 03 03 03 03 03 03 0 01 03 0 01 03 0 01 03 0 01 03 0 01 05 05 05 05 05 25 25 25 25 25 Cán quản lý, giáo viên, nhân viên a) Số liệu thời điểm TĐG: Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng Giáo viên Tổng số 43 Nữ 04 0 04 02 52 39 0 15 37 Nhân viên Cộng Trình độ đào tạo Trên Dân tộc Chưa đạt Đạt chuẩn chuẩn chuẩn 0 01 0 01 01 0 09 34 01 34 Ghi 1GV.PC 1NV.HĐ (Bảo vệ) b) Số liệu năm gần đây: TT Số liệu Tổng số giáo viên Tỷ lệ giáo viên/lớp Tỷ lệ giáo viên/học sinh Tổng số giáo viên dạy giỏi cấp huyện tương đương trở lên Tổng số giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh trở lên Các số liệu khác Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 42 41 41 42 42 2,1 1,86 1,86 1,91 1,91 0,055 0,054 0,054 0,055 0,054 08 09 09 07 07 14 12 12 14 14 Học sinh a) Số liệu chung TT Số liệu Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 757 758 760 763 774 349 361 369 388 381 05 03 04 06 10 212 203 189 210 203 196 202 197 174 210 169 194 195 194 171 180 159 179 185 190 212 203 189 210 203 0 0 0 0 0 0 0 Tổng số học sinh - Nữ - Dân tộc - Khối lớp - Khối lớp - Khối lớp - Khối lớp Tổng số tuyển Học buổi/ngày Bán trú Nội trú Bnh quân số học 37,85 34,45 34,5 34,7 sinh /lớp học Số lượng tỉ lệ % 716/757 725/758 733/760 733/763 học độ tuổi 94,58% 95,65% 96,45% 96,07% - Nữ 332 346 354 376 - Dân tộc 05 03 01 Tổng số học sinh giỏi 18/07 29/08 27/08 24/09 cấp huyên/tỉnh Tổng số học sinh giỏi 0 0 quốc gia (nếu có) Tổng số học sinh thuộc đối tượng 2 10 sách - Nữ 2 - Dân tộc 0 0 Tổng số học sinh (trẻ 11 em) có hồn cảnh đặc 38 30 39 42 biệt Các số liệu khác (nếu VHCT khu VHCT khu 12 0 có) vực vực 35,2 744/774 96,12% 359 10 18/ 0 38 b) Kết giáo dục Số liệu Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học Ghi 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 Tỷ lệ học sinh xếp 32,9% loại giỏi Tỷ lệ học sinh xếp 34,2% loại Tỷ lệ học sinh xếp 2,1% loại yếu, 36,6% 35,1% 31,0% 31,3% 32,9% 38,1% 0,7% 0,1% 0,14% Tỷ lệ học sinh xếp 93,3% loại hạnh kiểm tốt Tỷ lệ học sinh xếp 6,7% loại hạnh kiểm Tỷ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm trung bình 94,53% 91,9% 92,6% 5,33% 8,1% 7,4% 0,14% 0 Phần II TỰ ĐÁNH GIÁ A ĐẶT VẤN ĐỀ Tình hình chung nhà trường Trường Trung học sở Thanh Đức vào hoạt động từ năm học 2011 2012 theo Quyết định số 6302/QĐ-UBND ngày 30/9/2011, Uỷ ban nhân dân huyện Long Hồ Với nỗ lực không ngừng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhằm ổn định nếp, nâng cao chất lượng với ý thức xây dựng khối đoàn kết thống nhất, năm học 2013 - 2014 trường công nhận đạt chuẩn quốc gia Năm học 2016 - 2017 trường đạt danh hiệu: Tập thể lao động xuất sắc, đạt giải khối thi đua Về cấu tổ chức nhân sự, trường có Chi Đảng, Lãnh đạo nhà trường, tổ chức Cơng đồn sở, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh; có 05 tổ chun mơn, tổ Văn phòng Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên trường 52 người (Lãnh đạo 3, giáo viên 43 “trong 01 giáo viên phổ cập”, nhân viên 06) Về học sinh, trường phòng Giáo dục Đào tạo huyện Long Hồ xét duyệt 22 lớp cho khối 6, 7, 8, với tổng số 774 học sinh, học sinh đến từ xã Thanh Đức, Hồ Ninh, Bình Hồ Phước huyện Long Hồ, xã Mỹ An huyện Măng Thít, phường thành phố Vĩnh Long Công tác quản lý chất lượng, năm qua mối quan tâm hàng đầu Lãnh đạo nhà trường tổ chức thực chặt chẽ, có hiệu từ Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đến tổ chuyên môn Nhà trường đảm bảo thực đúng, đủ kế hoạch thời gian năm học nội dung chương trình giáo dục theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; việc đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá đẩy mạnh, bên cạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học quản lý trọng đầu tư thêm thiết bị dạy học cho phòng học ứng dụng công nghệ thông tin Để nâng cao chất lượng giáo dục, từ năm học 2017 - 2018, nhà trường tổ chức việc dạy nâng kém, bồi khá, từ tạo nên chuyển biến mạnh mẽ chất lượng Số học sinh bỏ học năm không 1% (0,92%), tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng học sinh giỏi, học sinh tiên tiến tăng; trường có học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh phong trào thi đua đạt thứ hạng huyện Việc giáo dục đạo đức học sinh nhà trường đặc biệt quan tâm; nhà trường chủ trương giáo dục đạo đức học sinh thông qua thái độ tận tụy với nghề, tình thương u tơn trọng học sinh người thầy Bên cạnh đó, việc quản lý nếp trật tự kỷ luật học sinh thực nghiêm túc, chặt chẽ đội ngũ giáo viên tư vấn vốn thầy có kinh nghiệm giáo dục có uy tín học sinh cha mẹ học sinh Thuận lợi nhà trường trang thiết bị đáp ứng tốt cho hoạt động dạy học hoạt động giáo dục khác Đội ngũ giáo viên đa số trẻ, nhiệt tình, có trình độ đào tạo đạt chuẩn Lãnh đạo nhà trường có kinh nghiệm sâu sát quản lý, điều hành Khó khăn cần giải trường cịn nhiều học sinh có hồn cảnh gia đình khó khăn, cha mẹ quan tâm đến việc học tập em, ảnh hưởng khơng đến chất lượng học tập chung nhà trường Mục đích tự đánh giá Tự đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường nhằm tự xem xét, tự kiểm tra, điểm mạnh, điểm yếu tiêu chí theo tiêu chuẩn chất lượng giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; thông báo công khai với quan quản lý Nhà nước xã hội thực trạng chất lượng giáo dục nhà trường; đề biện pháp cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục, góp phần thực mục tiêu chung chiến lược phát triển giáo dục nhà trường; Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường gồm 21 thành viên: Lãnh đạo nhà trường, thư ký Hội đồng trường, tổ trưởng chuyên môn, đại diện Cơng đồn, tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Các thành viên Hội đồng phân cơng theo nhóm nhằm thu thập, xử lý, phân tích thơng tin, minh chứng, đánh giá mức độ đạt theo tiêu chí viết phiếu đánh giá Nhóm thư ký có trách nhiệm kiểm tra, chọn lọc, mã hóa thơng tin minh chứng, đồng thời giúp Chủ tịch Hội đồng rà sốt, hồn chỉnh phiếu đánh giá tập hợp thành báo cáo tự đánh giá nhà trường Báo cáo tự đánh giá sau thông qua Hội đồng tự đánh giá công bố để lấy ý kiến Hội đồng sư phạm nhà trường Tóm tắt q trình vấn đề bật hoạt động tự đánh giá Trường trung học sở Thanh Đức tiến hành cơng tác tự đánh giá theo quy trình: - Thành lập Hội đồng tự đánh giá - Xây dựng kế hoạch tự đánh giá - Thu thập, xử lý phân tích minh chứng - Đánh giá mức độ đạt theo tiêu chí - Viết báo cáo tự đánh giá - Công bố báo cáo tự đánh giá Cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường báo cáo tự đánh giá để thực kế hoạch cải tiến chất lượng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu đề tiêu chí Hội đồng tự đánh giá làm việc theo nguyên tắc tập trung dân chủ thảo luận để đến thống nhất, định có giá trị có 2/3 số thành viên Hội đồng tự đánh giá trí Cơng cụ đánh giá sử dụng Quy định định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên (Ban hành kèm theo Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo), gồm tiêu chuẩn, 28 tiêu chí, khoản 84 báo 10 ... chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Tiêu chí Kết luận Phần III KẾT LUẬN CHUNG Phần IV PHỤ LỤC Danh mục mã minh chứng H1 (Tiêu chuẩn 1) H2 (Tiêu chuẩn 2) H3 (Tiêu chuẩn 3) H4 (Tiêu chuẩn 4) H5... khăn, cha mẹ quan tâm đến việc học tập em, ảnh hưởng khơng đến chất lượng học tập chung nhà trường Mục đích tự đánh giá Tự đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường nhằm tự xem xét, tự kiểm tra, điểm... chất lượng giáo dục nhà trường; đề biện pháp cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục, góp phần thực mục tiêu chung chiến lược phát triển giáo dục nhà trường; Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục