TUẦN 9 Giáo án buổi chiều tuần 9 Lớp 2C TUẦN 9 Thứ hai, ngày 9 tháng 11 năm 2020 TOÁN LÍT I MỤC TIÊU sau bài này, HS biết Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong đo nước, dầu Biết ca 1 lít, chai[.]
Giáo án buổi chiều tuần - Lớp 2C TUẦN Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2020 TOÁN LÍT I MỤC TIÊU: sau này, HS biết: - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong đo nước, dầu - Biết ca lít, chai lít biết lít đơn vị đo dung tích: Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít - Biết làm phép tính cộng, trừ số đo theo đơn vị đo lít Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít - HS làm tập: tập 1, ( cột 1, ) Khuyến khích HS làm hết tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Cốc, can lít bình nước, chai lít III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra: - Yêu cầu HS : + Đặt tính tính: 73 + 27; 18 + 82 + Tính nhẩm: 50 + 50 = 60 + 40 = - GV nhận xét B Bài Hoạt động 1: Giới thiệu - GV Đưa cốc nước thủy tinh cho HS quan sát - Nêu nhiệm vụ học tập: Để biết cốc có nước hay can có nước (dầu, nước mắm, sữa … ) người ta dùng đơn vị đo : lít Hoạt động 2: Làm quen với biểu tượng dung tích ( sức chứa ) - GV đưa cốc nước bình nước, can nước, ca nước H: Em nhận xét mức nước ? Cái đựng nhiều nước ? (Can đựng nhiều nước nhất, cốc đựng đươci nước nhất) - HS nêu – HS khác nhận xét, góp ý - GV nhận xét chung Hoạt động 3: Giới thiệu lít: ( Ca lít chai lít ) - Giáo viên rót nước đầy vào ca Muốn biết ca đựng nước ta dùng đơn vị đo lít Giáo viên viết bảng: Lít - viết tắt l - Học sinh đọc nhiều lần - Giáo viên đưa túi nước, học sinh đọc số bao bì để trả lời túi có nước - Giáo viên đưa ca (đựng lít) đổ nước Ca chứa lít nước? GV: Đặng Thị Vân An Giáo án buổi chiều tuần - Lớp 2C - Giáo viên viết bảng, học sinh đọc Giáo viên đọc lít, lít, lít học sinh viết bảng Hoạt động 4: Thực hành: Bài 1: Rèn kĩ đọc, viết số đo theo đơn vị đo lít - HS đọc, xác định yêu cầu tập - HS tự làm theo mẫu Giáo viên kiểm tra kết - Chữa Bài : Biết làm phép tính cộng, trừ số đo theo đơn vị đo lít - HS đọc, xác định yêu cầu: Tính - GV cho HS làm mẫu bảng : 9l + 5l = 14l , lớp nhận xét sau yêu cầu HS làm vào tập - GV nhắc HS điền đơn vị lít vào sau kết tính - HS lên bảng chữa ( Kèm Gia Huy) * Bài 3: HS đọc, xác định yêu cầu đề - Hướng dẫn mẫu: H: Trong can đựng lít nước ? H: Trong xơ đựng lít nước ? - Nêu tốn : Trong can có 18 l nước Đổ nước can vào đầy xô l Hỏi can cịn lít nước ? Vì ? - Hướng dẫn tương tự phần b - Trong can cịn lại lít ? Vì ? - Tiến hành tương tự , HS viết phép tính sau câu b) 10l – 2l = 8l; c) 20l- 10l = 10l Bài 4: Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít - HS đọc tốn HD HS tóm tắt: H: Bài tốn cho biết gì? Tìm gì? H: Muốn biết hai lần bán lít nước mắm ta làm ? - Một HS làm bảng phụ, lớp làm vào - Hướng dẫn HS chữa bài: Đáp số: 27l Củng cố, dặn dò: - GV nhắc lại tác dụng đơn vị đo dung tích, sức chứa lít - Lưu ý viết phép tính cần ghi đơn vị sau số đo, cịn viết phép tính ứng với giải ta ghi sau kết tính để ngoặc - GV nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Nêu biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập nhiệm vụ học sinh GV: Đặng Thị Vân An Giáo án buổi chiều tuần - Lớp 2C - Thực chăm học tập ngày - HS có khiếu biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày * GDKNS : - Kĩ quản lý thời gian học tập thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thẻ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ H: Ở nhà em tham gia làm việc ? H: Những việc bố mẹ phân công hay em tự giác làm? - Nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 1: Xử lí tình (BT1) + Mục tiêu : Học sinh hiểu biểu cụ thể việc chăm học tập - Giáo viên nêu tình SGK : +Tình 1: Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi đá bóng, bạn Hà phải làm ? - HS suy nghĩ trao đổi nhóm nho ûvề cách ứng xư - Từng cặp thảo luận, phân vai - Một vài cặp diễn vai - Phân tích : +Hà bạn + Nhờ bạn làm giúp + Bảo bạn chờ, cố làm xong - Giáo viên kết luận: Khi học, làm tập, em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, chăm học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: + Mục tiêu : Giúp học sinh biết số biểu lợi ích việc chăm học tập - HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ dơ thẻ xanh đồng ý, thẻ đỏ không đồng ý - Gọi HS giải thích - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV kết luận Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: H: Em chăm học tập chưa? Hãy kể việc làm cụ thể ? Kết sao? - Giáo viên khen học sinh chăm học tập Củng cố, dặn dò: - GV nêu lại nội dung học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau _ GV: Đặng Thị Vân An Giáo án buổi chiều tuần - Lớp 2C THỂ DỤC TIẾT 1: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - ĐIỂM SỐ 1-2,1-2 I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác,đều,đẹp - Học điểm số 1-2,1-2,…theo đội hình hàng dọc Yêu cầu biết điểm số rõ ràng II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: còi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG TỔ CHỨC I MỞ ĐẦU phút Đội Hình - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung * * * * * * * * * yêu cầu học * * * * * * * * * - HS đứng chỗ vỗ tay hát * * * * * * * * * - Giậm chân……….giậm * * * * * * * * * - Đứng lại…………đứng GV - Đi đều…………bước - Đứng lại……………… đứng - Kiểm tra cũ : HS - Nhận xét II CƠ BẢN: 26phút a Điểm số 1-2,1-2,…theo đội hình 10phút Đội hình học động tác hàng dọc: 3-4 lần TD - Theo 1-2,1-2,…đến hết… * * * * * * * * * - Điểm số * * * * * * * * * - Nhận xét * * * * * * * * * b Ôn thể dục phát triển chung phút * * * * * * * * * - Mỗi động tác thực 2x8 nhịp GV *Các tổ tổ chức luyện tập - Giáo viên theo dõi góp ý - Nhận xét *Các tổ thi đua trình diễn thể dục -Nhận xét- Tuyên dương c Trò chơi: Nhanh lên bạn phút GV: Đặng Thị Vân An Giáo án buổi chiều tuần - Lớp 2C - Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi - Nhận xét III KẾT THÚC: - Đi đều……… bước, Đứng lại…… đứng - HS đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống học nhận xét học phút Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * Thứ 3, ngày 10 tháng 11 năm 2020 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Củng cố cho học sinh: - Biết ca 1lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít - Biết thực phép tính cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ chai, ca lít III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - HS viết bảng con: 7l; 9l; - Tính: l + l = 12 l + 23 l = - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Củng cố biểu tượng dung tích.( sức chứa ) - Học sinh quan sát cốc nước ca nước, can nước ca nước H: Cái đựng nhiều nước ?( Cái ca, can ) - Nhận xét mức nước: Những to có sức chứa nhiều Hoạt động 4: Thực hành - Yêu cầu HS làm tập: * Bài Tính 6l+5l = 58l -7 l = 7l+9l = 76 l - l = 17 l + l = 40l -10 l = - Học sinh làm vào bảng - chữa - Nhận xét - HS đọc lại đồng * Bài 2: >,