Thø 2 ngµy th¸ng n¨m 2007 TUẦN 25 Thứ 2 ngày 15 tháng 3 năm 2021 TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TIẾP THEO) (TCT121) I Mục tiêu 1 Kiến thức Nhận biết về thời gian, (thời điểm, khoảng thời gian) Biết xem đ[.]
TUẦN 25 Thứ ngày 15 tháng năm 2021 TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TIẾP THEO) (TCT121) I Mục tiêu Kiến thức: - Nhận biết thời gian, (thời điểm, khoảng thời gian) - Biết xem đồng hồ, xác đến phút (kể mặt đồng hồ chữ số La Mã) - Biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh Kĩ năng: Rèn kĩ xem thời Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn, vận dụng tính tốn sống Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực tư – lập luận logic *Bài tập cần làm: Làm tập 1, 2, II.Chuẩn bị Đồ dùng: - Giáo viên: Sách giáo khoa Một số mặt đồng hồ Đồng hồ điện tử - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ khởi động (5 phút) - TBVN mời bạn đọc thơ - Học sinh đọc “Đồng hồ lắc” - Trò chơi: “Đố bạn”: TBHT - Học sinh tham gia chơi điều hành: Quay mặt đồng hồ, gọi học sinh trả lời câu hỏi: + Đồng hồ giờ? - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Tổng kết – Kết nối học - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Mở ghi bảng HĐ thực hành (30 phút): * Mục tiêu: - Nhận biết thời gian, (thời điểm, khoảng thời gian) - Biết xem đồng hồ, xác đến phút (kể mặt đồng hồ chữ số La Người soạn: Lê Thị Hạnh Phúc 120 Trường Tiểu học Liên Minh Mã) - Biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh * Cách tiến hành: Bài 1: (Trò chơi: “Đố bạn”) - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Học sinh tham gia chơi tham gia trò chơi: “Đố bạn” để a) An tập thể dục lúc 10 phút hoàn thành tập b) An đến trường lúc 12 phút c)10 24 phút An học lớp ( ) - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh - Giáo viên củng cố cách đọc Bài 2: (Trị chơi: “Nối đúng, nối nhanh”) - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Học sinh tham gia chơi tham gia trò chơi: “Nối đúng, + Đồng hồ H –B nối nhanh” để hoàn thành + Đồng hồ I – A tập + Đồng hồ K – C ( ) - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh - Giáo viên củng cố xem mặt đồng hồ Bài 3: (Trị chơi: “Xì điện”) - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Học sinh tham gia chơi tham gia trị chơi: “Xì điện” để a) Hà đánh rửa mặt 10 phút hoàn thành tập b) Từ phút đến phút c) Chương trình phim hoạt hình kéo dài 30 phút - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh - Giáo viên củng cố cách tính khoảng thời gian dựa vào mặt vẽ đồng hồ HĐ ứng dụng (3 phút) - Về xem lại làm lớp Trò chơi “Mời bạn chia sẻ”: Hãy dùng mặt đồng hồ để quay kim đến lúc bắt đầu lúc kết thúc công việc sau: a) Em đánh rửa mặt b) Em ăn cơm trưa HĐ sáng tạo (2 phút) c) Em tự học vào buổi tối Người soạn: Lê Thị Hạnh Phúc 121 Trường Tiểu học Liên Minh - Trả lời câu hỏi sau: a) Em đánh rửa mặt bao lâu? b) Em ăn cơm trưa bao lâu? c) Em tự học nhà vào buổi tối bao lâu? TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN HỘI VẬT ( TCT 73, 74) I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ bài: Tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố, - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc (trả lời câu hỏi sách giáo khoa) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc: Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn (Quắm đen, nước chảy, nức nở, lăn xả, khôn lường, chán ngắt, giục giã, ) Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Rèn kỹ kể chuyện kỹ nghe Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II.Chuẩn bị Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (3 phút) - Học sinh hát - Học sinh hát - Gọi học sinh lên bảng đọc - Học sinh thực “Tiếng đàn” Yêu cầu trả lời câu hỏi, nêu nội dung Người soạn: Lê Thị Hạnh Phúc 122 Trường Tiểu học Liên Minh - Kết nối học - Giới thiệu - Ghi tên - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa HĐ Luyện đọc *Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ * Cách tiến hành: a Giáo viên đọc mẫu toàn bài: - Giáo viên đọc mẫu toàn - Học sinh lắng nghe lượt, ý: + câu đầu đoạn đọc nhanh, dồn dập, phù hợp với động tác nhanh, biến, hóa Quắm Đen câu đọc chậm hơn, nhấn giọng từ tả cach vật lớ ngớ, chậm chạp Cản Ngũ, chán ngán người xem + Đoạn 3, 4: giọng sôi nổi, hồi hộp + Đoạn 5: giọng nhẹ nhàng, thoải mái b Học sinh đọc nối tiếp câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ khó câu nhóm - Giáo viên theo dõi học sinh đọc để phát lỗi phát âm học sinh - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc từ khó học sinh phát theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả lớp (Quắm đen, nước chảy, nức nở, lăn xả, khôn lường, chán ngắt, giục giã, ) - Học sinh chia đoạn (5 đoạn sách giáo khoa) c Học sinh nối tiếp đọc - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc đoạn đoạn giải nghĩa từ khó: nhóm - Nhóm báo cáo kết đọc đoạn nhóm - Luyện đọc câu khó, hướng dẫn ngắt giọng câu dài: Người soạn: Lê Thị Hạnh Phúc 123 Trường Tiểu học Liên Minh + Ngay nhịp trống đầu,/ Quắm Đen lăn xả vào ông Cản Ngũ.// Anh vờn bên trái/ đánh bên phải,/ dứ trên, /đánh dưới, biến,/ hóa khơn lường.// Trái lại,/ ơng Cản Ngũ lớ ngớ,/ chậm chạp.// Hai tay ông lúc dang rộng,/ để sát xuống mặt đất,/ xoay xoay chống đỡ / /Keo vật xem chừng chán ngắt.// ( ) - Đọc phần giải (cá nhân) - Giáo viên yêu cầu học sinh đặt câu với từ khôn lường, tứ xứ - nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Học sinh đọc đồng toàn d Đọc đồng * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động HĐ tìm hiểu a Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc b Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - học sinh đọc câu hỏi cuối to câu hỏi cuối - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (thời gian phút) - Giáo viên hỗ trợ Trưởng ban học tập lên điều hành lớp chia sẻ kết trước lớp + Tìm chi tiết miêu tả sôi + Trống dồn dập, người xem đông nước động hội vật? chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo lên để xem + Cách đánh Quắm Đen + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập riết ơng Cản Ngũ có khác nhau? Ơng Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ + Việc ông Cản Ngũ bước hụt + Ông Cản Ngũ bước hụt nhanh cắt làm thay đổi keo vật nào? Quắm đen lao vào ôm bên chân ơng bốc lên người reo hị ầm ĩ nghĩ ông Cản Người soạn: Lê Thị Hạnh Phúc 124 Trường Tiểu học Liên Minh Ngũ thua + Theo em ơng Cản Ngũ + Vì ơng điềm đạm giàu kinh nghiệm chiến thắng? - Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý - Suy nghĩ nêu lên ý kiến thân cá nhân: + Bài đọc nói việc gì? + Chúng ta học điều qua đọc? => Giáo viên chốt nội dung: - Học sinh lắng nghe Cuộc thi tài hấp dẫn đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Hướng dẫn học sinh cách đọc nâng cao: Đọc đoạn văn: Đọc với giọng nhẹ nhàng, thoải mái: + Ơng Cản Ngũ đứng nghiêng mình/ nhìn Quắm Đen mồ hôi, / mồ kê nhễ nhại chân // Lúc lâu, / ơng thị tay xuống/ nắm lấy khố Quắm Đen,/ nhấc bổng lên, / coi nhẹ nhàng giơ ếch có buộc sợi rơm ngang bụng vậy.// - học sinh M4 đọc mẫu đoạn - Xác định giọng đọc - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai + Phân vai nhóm + Luyện đọc phân vai nhóm - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp - Lớp nhận xét -> Giáo viên nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét chung Người soạn: Lê Thị Hạnh Phúc 125 Trường Tiểu học Liên Minh Chuyển hoạt động HĐ kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước Học sinh M3 + M4 kể lại toàn câu chuyện * Cách tiến hành: a Giáo viên nêu yêu cầu tiết kể chuyện - Cho học sinh quan sát tranh minh - Học sinh quan sát tranh họa - Gọi học sinh đọc câu hỏi - Học sinh đọc gợi ý gợi ý - Giáo viên yêu cầu dựa theo tranh - Học sinh quan sát tranh minh hoạ kết hợp nội minh họa kết hợp gợi ý với nội dung kể lại câu chuyện dung đoạn truyện kể lại toàn câu chuyện b.Hướngdẫn học sinh kể chuyện: - Gọi học sinh M4 kể đoạn - Học sinh kể chuyện cá nhân - học sinh (M3+4) kể mẫu theo tranh - Giáo viên nhận xét, nhắc học sinh - Cả lớp nghe kể theo ba cách + Cách 1: Kể đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh họa + Cách 2: Kể có đầu có cuối khơng kĩ văn + Cách 3: Kể sáng tạo * Tổ chức cho học sinh kể: - Học sinh tập kể - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận - Học sinh kết hợp tranh minh họa tập kể xét - Học sinh kể chuyện cá nhân (Tự lựa chon - Giáo viên nhận xét lời kể mẫu -> cách kể) nhắc lại cách kể Người soạn: Lê Thị Hạnh Phúc 126 Trường Tiểu học Liên Minh - Học sinh kể chuyện theo nội dung đoạn trước lớp c.Học sinh kể chuyện nhóm - Học sinh đánh giá - Nhóm trưởng điều khiển d Thi kể chuyện trước lớp: - Luyện kể cá nhân - Luyện kể nối tiếp đoạn nhóm * Lưu ý: - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp - M1, M2: Kể nội dung - Lớp nhận xét - M3, M4: Kể có ngữ điệu *Giáo viên đặt câu hỏi chốt nội dung bài: + Câu chuyện nói việc gì? + Câu chuyện cho ta thấy điều gì? HĐ ứng dụng HĐ sáng tạo - Học sinh trả lời theo ý hiểu tìm hiểu - Học sinh tự phát biểu ý kiến: Cuộc thi tài hấp dẫn đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nêu suy nghĩ hội thi vật truyện - Giới thiệu cho bạn nghe hội vật nơi sinh sống hỗi vật tham gia chứng kiến Chiều CHÍNH TẢ HỘI VẬT.( TCT49) I Yêu cầu cần đạt - Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xi, không mắc lỗi - Làm BT2 II.Đồ dùng dạy dạy học :Bảng phụ III.Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra: Gọi hs đọc cho hs viết bảng lớp, hs lớp viết vào bảng từ :xã hội ,sáng kiến ,xúc xích ,san sát - Hs nhận xét ,bổ sung - Gv kết luận Người soạn: Lê Thị Hạnh Phúc 127 Trường Tiểu học Liên Minh 2.Bài : Giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn hs viết tả a Trao đổi nội dung viết - Gv đọc đoạn viết Gọi hs đọc lại ? Hãy thuật lại thi vật ông Cản Ngũ Quắm Đen?( Ông Cản Ngũ đứng trồng sới ,cịn Quắm Đen gị lưng ,loay hoay ,mồ hơi,mồ kê nhễ nhại.) b.Hướng dẫn cách trình bày : Giữa hai đoạn viết cho đẹp? Trong đoạn viết chữ cần viết hoa? + Hs suy nghĩ; N2 thảo luận thống kết c.Hướng dẫn viết từ khó : -u cầu hs tìm từ khó ( loay hoay, giục giã,Cản Ngũ, Quắm Đen.) - Gv đọc ,2 hs lên bảng viết ,hs lớp viết vào bảng - Hs nêu nhận xét,sửa sai - Gv kết luận d Học sinh viết tả: - Gv đọc câu cho hs viết - Gv đọc cho hs khảo e.Chấm bài: - Cho hs đổi chấm Gv hướng dẫn hs chấm Hoạt động 2::Hướng dẫn hs làm tập tả - Bài 2a: Gọi hs đọc yêu cầu - Hs làm vào vở, N2 thảo luận thống kết - Hs làm vào vở, hs làm vào bảng phụ - Chữa bài(Các từ tìm được:trăng trắng,chăm chỉ,chong chóng) Củng cố ,dặn dị: - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ĐỘNG VẬT ( TCT49) I Yêu cầu cần đạt - Biết thể động vật gồm phần : đầu ,mình quan di chuyển - Nhận đa dạng phong phú động hình dạng, kích thước, cấu tạo ngồi - Nêu ích lợi tác hại số động vật người - Quan sát hình vẽ vật thật phận bên số động vật * HS giỏi nêu số điểm giống khác số động vật II.Đồ dùng dạy học: Các hình sgk trang 94,95.;ảnh động vật sưu tầm;Giấy khổ A4;Bút Màu ;Giấy khổ to,hồ dán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hãy nêu phận động vật Người soạn: Lê Thị Hạnh Phúc 128 Trường Tiểu học Liên Minh Bước 1: Đa tình xuất phát nêu vấn đề - Theo em động vật gồm có phận nào? Bước 2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu - HS viết vào đặc điểm phận động vật - N thảo luận thống ghi vào bảng- N trình bày quan điểm nhóm Bước 3: Dự đốn phương án tìm tịi - Gv tập hợp nhóm biểu tượng ban đầu giống khác ý kiến ban đầu - Hs nêu câu hỏi dự đoán, Gv tổng hợp câu hỏi * Đề xuất phương án: Quan sát tranh Bước 4: Thực phương án tìm tịi: - Hs ghi dự đốn vào ghi chép - N4 quan sát tranh để tìm câu trả lời cho câu hỏi điền thông tin vào Bước 5: Kết luận - N báo cáo kết sau quan sát tranh - HS so sánh lại với biểu tượng ban đầu- Hs ghi kết luận vào Hoạt động : Vẽ tranh loại động vật mà em yêu thích 3.Củng cố dặn dò:-Yêu cầu hs sưu tầm thêm tranh ảnh vật - Nhận xét học Thứ ngày 16 tháng năm 2021 TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ ( TCT122) I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ giải toán Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực tư - lập luận logic * Bài tập cần làm: Bài 1, II Chuẩn bị Đồ dùng: - Giáo viên: Phiếu học tập - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Người soạn: Lê Thị Hạnh Phúc 129 Trường Tiểu học Liên Minh - Hs khác nêu nhận xét ,bổ sung Bài : Giới thiệu Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức học : - Hs thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi sau: ? Vì phải đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế ? ? Vì phải tơn trọng khách nước ngồi ? ? Tại phải tôn trọng đám tang ? - Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Hs nhóm khác nhận xét ,bổ sung Hoạt động 2: Thực hành rèn luyện kỹ ,hành vi, thái độ học: a Hoạt động cá nhân: - Gọi hs lên bảng bốc thăm trả lời câu hỏi - Hs lớp theo dõi ,nhận xét ,bổ sung - Nếu đường gặp đám tang đường, em làm ? - Nếu đất nước bạn gặp thiên tai , em làm ? - Khi gặp người khách nước hỏi đường ,em xử ? b Hoạt động nhóm: (Chia lớp thành nhóm ) Hs đóng vai xử lý tình sau + Em bạn gặp người khách nước ngồi đến thăm khu di tích lịch sử + Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo đám tang ,cười đùa ầm ĩ + Nhà trường phát động phong trào quyên góp tiền ủng hộ bạn đất nước Inđơ-nê-xi-a bị sóng thần - Gọi nhóm đóng vai xử lý tình trước lớp - Hs lớp nêu nhận xét ,bình chọn nhóm đóng vai xử lý tình hay Củng cố ,dặn dò : - Nhận xét học Chuẩn bị sau TỰ HỌC I Yêu cầu cần đạt - HS hoàn thành tập buổi sáng - GV thêm số tập II Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: HS hoàn thành tập buổi sáng Hoạt động 2: GV số BTHS làm Bài a, Điền vào chỗ trống l n …n áo động hỗn …l.áo bạn ….n.ữ …l úc b, Điền vào chỗ trống ân hay âng? v…âng lời h…ân hoan nâng niu bân… bịu Bài Đặt câu hỏi cho phận in đậm a Trương Vĩnh Kí hiểu biết rộng Trương Vĩnh Kí hiểu biết nào? Người soạn: Lê Thị Hạnh Phúc 136 Trường Tiểu học Liên Minh b Tiếng nhạc lên réo rắt Tiếng nhạc lên nào? Bài 2.Đặt câu văn có sử dụng biện pháp nhân hóa Cơ Bút Bi giúp tơi viết Ông Trời mặc áo giáp đen trân Hoạt động 3: GV chấm chữa Củng cố, dặn dò: -Dặn dò chuẩn bị sau Thứ năm ngày 18 tháng năm 2021 TOÁN LUYỆN TẬP ( TCT123) I Mục tiêu Kiến thức: - Củng cố cách giải dạng toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị“, tính chu vi hình chữ nhật Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán “Bài toán liên quan đến rút đơn vị”, tính chu vi hình chữ nhật Thái độ: Giáo dục học sinh biết u thích học tốn Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực tư - lập luận logic * Bài tập cần làm: Bài 2, 3, II Chuẩn bị Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng lớp thể tóm tắt tập - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ khởi động - Trò chơi “Đố bạn”: Cứ người may - Học sinh tham gia chơi 25 quần áo Hỏi người may quần áo? - Kết nối kiến thức - Giới thiệu - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày ghi đầu lên bảng vào HĐ thực hành * Mục tiêu: Củng cố cách giải dạng toán “Bài toán liên quan đến rút đơn vị”, tính Người soạn: Lê Thị Hạnh Phúc 137 Trường Tiểu học Liên Minh chu vi hình chữ nhật * Cách tiến hành: Bài 2: Làm việc cá nhân – Cả lớp *Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành BT *GV củng cố giải tốn rút đơn vị: - B1 Tìm số thùng - B2 Tìm số thùng - HS tự tìm hiểu yêu cầu tập - HS làm vào - Đại diện 2HS lên bảng gắn phiếu lớn - Chia sẻ KQ trước lớp kết quả: *Dự kiến KQ: Tóm tắt thùng có : 2135 5thùng có: …quyển vở? Bài giải Số thùng là: 2137 : = 305 (quyển) Số thùng là: 305 x 5= 1525 (quyển) Đ/S: 1525 Bài 3: Làm việc cá nhân – Cả lớp - HS tự tìm hiểu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm vào - GV đánh giá, nhận xét - 10 HS - Nhận xét nhanh kết làm HS - Gọi HS chia sẻ lại kết trước lớp - HS chia sẻ đề toán, HS chia sẻ giải trước lớp: Bài giải: Mỗi xe chở số viên gạch là: 8520 : = 2130 (viên gạch) *GV lưu ý HS M1 giải toán theo xe chở số viên gạch là: bước ( ) 2130 x = 6390 (viên gạch) - GV nhận xét, củng cố bước giải Đáp số: 6390 viên gạch toán Bài 4: Kĩ thuật khăn trải bàn (N4) - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thực theo ba bước - Lắng nghe kĩ thuật khăn trải bàn - HS làm cá nhân (góc phiếu cá nhân) => GV gợi ý cho HS nhóm đối tượng M1 - Hs thảo luận KQ, thống KQ ghi hoàn thành BT vào phần phiếu chun.g => GV lưu ý số HS M1 cách tóm - Đại diện HS chia sẻ trước lớp tắt lời giải toán Dự kiến giải: Tóm tắt: Người soạn: Lê Thị Hạnh Phúc 138 Trường Tiểu học Liên Minh Chiều dài: 25m Chiều rộng chiều dài: 8m Chu vi HCN: m? Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là; 25 – = 17 (m) Chu vi hình chữ nhật là: * GV củng cố tính chu vi HCN giải ( 25 + 17 ) x = 84 (m) tốn có lời văn Đ/S: 84 m Bài 1: (BT chờ - Dành cho đối tượng hoàn - HS đọc nhẩm YC thành sớm) + Học sinh tự làm vào BT báo cáo với giáo viên *Dự kiến đáp án: 508 HĐ ứng dụng - Lập đề tốn giải tốn theo tóm tắt sau: bao: 225 kg bao: kg? HĐ sáng tạo - Tìm cách giải tốn sau: Biết 100 sách xếp đầy thùng Hỏi cần thùng để xếp hết 510 CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT ) HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN ( TCT50) I Yêu cầu cần đạt - Nghe -viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2,a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Kiểm tra : hs đọc lần lợt từ : bứt rứt, bực tức, nứt nẻ,sung sức,trầm trồ - hs lên viết bảng lớp - Hs lớp viết vào nháp - Gv nhận xét, sửa sai 2.Bài : Giới thiệu Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả : a.Hớng dẫn chuẩn bị: - Gv đọc đoạn văn hs đọc lại đoạn viết ?Cuộc đua voi diễn nh nào? - Hs đọc thầm lại đoạn viết tả Người soạn: Lê Thị Hạnh Phúc 139 Trường Tiểu học Liên Minh ... cầu hs sưu tầm thêm tranh ảnh vật - Nhận xét học Thứ ngày 16 tháng năm 20 21 TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ ( TCT 122 ) I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh biết cách giải toán liên quan... sinh chia sẻ kết cách làm Tóm tắt bao : 28 kg bao: ? kg Bài giải Số ki-lô-gam gạo đựng bao là: 28 : = (kg) Số ki-lô-gam gạo đựng bao là: x = 20 (kg) Đáp số: 20 kg gạo - Giáo viên củng cố cách giải... diện 2HS lên bảng gắn phiếu lớn - Chia sẻ KQ trước lớp kết quả: *Dự kiến KQ: Tóm tắt thùng có : 21 35 5thùng có: …quyển vở? Bài giải Số thùng là: 21 37 : = 305 (quyển) Số thùng là: 305 x 5= 1 525