Thứ 2 ngày 22 thỏng 8 năm 2011 GIÁO ÁN ÂM NHẠC TUẦN 6 Ngày soạn Ngày 8 tháng 10 năm 2022 ÂM NHẠC LỚP 1 ÔN TẬP BÀI HÁT LÍ CÂY XANH NHẠC CỤ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ HÁT THEO CÁCH RIÊNG CỦA MÌNH I Yêu cầu[.]
GIÁO ÁN ÂM NHẠC: TUẦN Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2022 ÂM NHẠC LỚP 1: - ÔN TẬP BÀI HÁT: LÍ CÂY XANH - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: HÁT THEO CÁCH RIÊNG CỦA MÌNH I Yêu cầu cần đạt - HS biết gõ đệm, hát biểu diễn cách tự tin hát Lí xanh - Biết cách chơi, thể ứng dụng nhạc cụ phách vào hát động trải nghiệm khám phá Phẩm chất - Năng lực Phẩm chất - HS yêu thích dân ca - HS biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên Năng lực - HS biết gõ đệm, hát biểu diễn cách tự tin hát Lí xanh - Thể âm nhạc: Hs hát rõ lời thuộc lời Lí xanh Biết vận động theo hát - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc: Hs biết cách sử dụng phách để gõ đệm - Ứng dụng sáng tạo:HS biết dùng phách để đệm hát Lí xanh II CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV: - Đàn phím điện tử - Động tác vận động phù hợp - Thực hành thục hoạt động trải nghiệm khám phá Chuẩn bị HS: - Sách GK Trống nhỏ, phách, tambourine ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nội dung 1: Ơn tập hát : Lí xanh Khởi động Cho HS vận động thể dục theo nhạc sữa Kun - HS thực Vận dụng - GV cho HS nghe lại hát, kết hợp vỗ tay theo - HS hát kết hợp vỗ tay nhịp - HS hát nhạc lấy - GV cho Hs hát nhạc đệm từ đến hai lần, thể sắc thái hát tập lấy thể sắc thái -Hs lắng nghe giai điệu trình bày lại câu hát - GV đàn yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai - HS hát vận động điệu trình bày lại câu hát ( Gv sữa sai cho Hs học tiết trước có) - GV cho Hs hát kết hợp vận động - HS tập biểu diễn hát theo hình thức( đơn ca, Luyện tập, biểu diễn song ca, tam ca ) - GV tổ chức cho Hs tập biểu diễn hát theo - HS nhận xét, sữa sai( hình thức ( đơn ca, song ca, tốp ca…) có.) - GV nhận xét, sữa sai ( Nếu có) Nội dung Nhạc cụ Hình thành kiến thức HĐ1 Hướng dẫn cách chơi phách - HS tập cách chơi -Gv làm mẫu cách chơi phách, sau hướng phách tư dẫn Hs tập cách chơi tư cách cách HĐ 2: Thể tiết tấu - GV hướng dẫn làm mẫu (GV đọc 1-23-1 thay cho đọc đen-đơn-đơn-đen): - HS quan sát GV chơi tiết tấu luyện tập theo hướng dẫn dẫn HĐ 3: Ứng dụng đệm cho hát Lí xanh - GV làm mẫu sau hướng dẫn Hs -Hs đệm hát theo hướng dẫn Luyện tập, thực hành - GV tổ chức cho HS luyện tập theo nhóm ,cá nhân , theo cặp (GV phân cơng nhóm hát, cịn nhóm - HS luyện tập theo nhóm, cá nhân theo hướng dẫn - HS nhận xét, sữa sai( có) đệm) - GV nhận xét, sữa sai( có) Nội dung 3.Trải nghiệm khám phá: hát theo cách riêng HĐ 1: Khám phá Hướng dẫn - GV đánh trống với tiết tấu đơn giản - GV làm mẫu: GV vừa đàn vừa hát Em yêu -HS nghe mẫu hướng dẫn xanh, yêu thiên nhiên tương ứng với cao độ Son Son Son Son - HS hát theo đàn HĐ 2: Vận dụng thực hành - HS xung phong hát Em yêu - GV vừa đàn cho Hs hát( lần tăng lên cung.) xanh, yêu thiên nhiên với - GV gọi vài em hát cao độ, tiết tấu - Tuyên dương sáng tạo em Vận dụng - GV gọi HS nhắc lại chủ đề tiết học? Bài hát tên -HS thực gì? Dân ca đâu? - GV hỏi? Thông qua hát : Lí xanh câu hát Em yêu xanh, yêu thiên nhiên muốn với em điều gì? - GV liên hệ giáo dục: Chúng ta chung tay bảo vệ giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp! -HS ghi nhớ - Nhận xét học - Nhắc nhở tuyên dương em ÂM NHẠC: ( Chủ đề 2: Biết ơn thầy giáo) TIẾT 6: ƠN TẬP BÀI HÁT: EM THƯƠNG THẦY MẾN CÔ NGHE NHẠC BÀI: LỜI CÔ I MỤC TIÊU: - Hát cao độ, trường độ hát Em thương thầy mến cô Hát rõ lời ca thuộc lời, biết hát đối đáp vận động đơn giản - Nghe vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát Lời cô - Chăm nghe thể cảm xúc nghe, nhớ tên hát nghe - Có kĩ hát bản, hát hòa giọng với tập thể - Biết hát hát người khác - Biết kính yêu thầy cô giáo, yêu mái trường, bạn bè II CHUẨN BỊ : GV: - Đàn phím điện tử Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ Khởi động ( 3’) - Cho HS hát vận động theo nhạc Em thương thầy mến cô HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) * Ôn tập hát: Em thương thầy mến cô(18’) - GV cho HS nghe lại hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - GV cho HS hát nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy thể sắc thái + GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp hòa giọng Người hát HS nữ HS nam HS nữ HS nam Cả lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thực - HS nghe kết hợp vỗ tay - Luyện tập thể sắc thái hát Câu hát Sao em thương … gắng sức Quyết chí đem chọn… mai Nên em ln ln … đất nước Nên em luôn … yêu non sông Sao em thương thầy… mai - GV cho HS chơi trị chơi hỏi - đáp hịa giọng theo nhóm, tổ, hình thức khác - GV nhận xét, sửa sai ( có) + GV hướng dẫn hs hát kết hợp vận động - HS theo dõi GV làm mẫu, thực theo HD Câu hát Sao mến Hằng … gắng sức Quyết… hăng say Vì … mai Nên … học hành Vì … đất nước Nên em … non sông Động tác Tay trái đứa ngang vai, tay phải đưa ngang vai, thu tay vào trước ngực Mở tay lên cao, thu tay đặt chéo ngực tay đặt lên vai, giậm chân tai chỗ Tay trái đưa lên cao, chân phải đưa đằng sau Tay phải đưa lên cao, chân trái đưa phía sau Hai tay từ cao thu trước ngực tạo hình sách, giậm chân chỗ Đưa hai tay sang trái, tay trái cao, tay phải thấp,người nghiêng sang trái Đưa hai tay sang phải, tay phải cao, tay trái thấp,người nghiêng sang phải Hai tay thu trước ngực tạo hình bơng hoa sen, giậm chân chỗ Hai tay mở cao, xoay người vòng từ trái qua phải - GV gọi vài học sinh có khiếu trình bày lại - Luyện theo dãy, nhóm - GV mời vài nhóm lên trình bày - Khuyến khích HS sáng tạo động tác phù hợp hay * Nghe nhạc: Lời cô ( 12’) - GV giới thiệu: Bài hát Lời cô nhạc Đặng Hưng, lời Phạm Hiến - HS thực - HS luyện tập - HS sáng tạo thể động tác - HS nghe, ghi nhớ - HS nghe, cảm nhận trả lời câu hỏi - HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm, vận động thể phù hợp với nhịp điệu - HS nghe trình bày lại câu hát - HS thực - GV cho HS nghe lần thứ hỏi em cảm nhận hát + Bài hát vui tươi hay tha thiết? + Tốc độ hát nhanh hay chậm? + Người hát trẻ em hay người lớn? + Giọng hát nam hay nữ? + Hình thức hát đơn ca hay tốp ca? - GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động thể phù hợp với nhịp điệu ( gõ đệm theo kiểu nhịp- phách- tiết tấu) - GV đàn hát lại câu khoảng - lần yêu cầu HS nhận biết nhớ để hát lại câu - GV thực câu hát khác HĐ Ứng dụng ( 2’) - Giáo dục thái độ phẩm chất cho HS kính trọng, biết ơn thầy cô giáo thông qua hoạt động cụ thể như: biết chào hỏi, biết nghe lời thầy cô - GV chốt lại mục tiêu tiết học, khen ngợi em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt Động viên em rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng - Dặn em nhà xem lại nội dung học ÂM NHẠC - HS nghe, ghi nhớ TIẾT -Hát: Quốc ca Việt Nam(Lời 2) - Nghe nhạc: Cháu hát đảo xa I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phát triển lực âm nhạc - Hát cao độ, trường độ sắc thái Quốc ca Việt Nam Hát rõ lời thuộc lời, biết thể nghiêm trang lòng tự hào - Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc, biết vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu hát Cháu hát về đảo xa - Biết thể tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc thông qua hành động cụ thể Phát triển Năng lực chung Phẩm chất - Về lực chung:Góp phần phát triển lực tự chủ tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tổ lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn hát, nghe nhạc) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục em tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Video clip hát Cháu hát về đảo xa - Chơi đàn hát thục Quốc ca Việt Nam - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con) Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ Khởi động kết nối ( phút) Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái cho HS trước bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động lớp - GV mở File âm hát Tổ quốc Viêt HS nhảy dân vũ theo nhạc hát Nam Tổ quốc Việt Nam Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Hát: Quốc ca Việt Nam (Lời 2) (16 phút) Mục tiêu: - Hát cao độ, trường độ sắc thái Quốc ca Việt Nam Hát rõ lời thuộc lời, biết thể nghiêm trang lòng tự hào - Biết thể hát Quốc ca Việt Nam với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp Hát hòa giọng với nhạc đệm có biểu cảm hát Cách tiến hành: *Hoạt động lớp: Học sinh học hát Quốc ca Việt Nam (Lời 2) - GV Hướng dẫn HS hát ôn lời - HS hát ôn lại lời - GV hướng dẫn HS củng cố lời ca, bổ sung - Thực theo hướng dẫn từ cịn thiếu vào chỗ chấm GV: Đồn qn Việt Nam chung lòng Bước chân dồn vang đường - GV hướng dẫn củng cố giai điệu cách Cờ in máu chiến thắng mang nghe hát lại câu hát theo giai điệu giáo Súng xa chen khúc viên đàn - HS nghe giai điệu câu hát, HS cảm nhận trình bày lại câu hát Tương tự với câu - GV nhận xét tuyên dương hát khác - GV mở nhạc đệm đệm đàn - HS nhận xét lẫn + Hướng dẫn HS học hát lời - Hướng dẫn HS hát - HS ôn lại hát thể sắc thái * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - HS tự hát lời theo giai điệu - Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi học - HS hát theo hướng dẫn GV * Hoạt động lớp: HS thực - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai hành theo hướng dẫn GV kịp thời cho HS * Hoạt động theo nhóm (tổ) +Chia nhóm tô + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với nhạc đệm - Luyện theo hướng dẫn GV + Tổ hát + Tổ 2,3 đệm ngược lại * Hoạt động lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + gõ đệm): mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp Hoạt động 2: Nghe nhạc: Cháu hát đảo xa (16 phút) Mục tiêu: - Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc, biết vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu hát Cháu hát về đảo xa Cách tiến hành: Hoạt động lớp Nghe nhạc - GV giới thiệu hát tác giả: Bài hát có tên Cháu hát về đảo xa nhạc sĩ - HS nghe giới thiệu hát Trân Xuân Tiên sáng tác Tìm hiểu hát - GV cho HS nghe hát (lần 1) - GV cho HS nghe hát (lần 2) - GV cho HS nghe hát (lần 3) GV hát vài câu 1-2 lần - GV nêu vài câu hỏi: Các đội đảo xa làm nhiêm vụ gì? - HS nghe hát lần trả lời số câu hỏi Nội dung hát nói về điều gì? Bài cát có nhịp đợ nhanh hay chậm? Hình thức hát đơn ca hay tớp ca? - HS vừa nghe nhạc lần vừa kết hợp gõ đệm, vận động thể phù hợp với nhịp điệu hát - HS nghe lại lần hát lại vài câu hát mà em thuộc (Một vài em xung phong) - HS trả lời theo hiểu biết mình: Các đội hải quân không ngại nắng mưa, nơi đầu song gió súng kiên cường để bảo vệ biển đảo thiêng liêng Tổ quốc để em đến trường bình yên HS ghi nhớ GV nêu giáo dục phẩm chất cho HS: Chúng ta cần biết ơn đội ngày đêm giữ yên đất trời, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ học với c̣c sớng (Biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu chú bộ đội yêu Tổ quốc.) Cách tiến hành: Hoạt động lớp Nên nội dung cảu học hôm nay? Trả lời - Khen ngợi em có ý thức học tập tốt, động Cả lớp hát lại hát kết hợp gõ viên em nhút nhát cần cố gắng - Dặn em nhà xem lại nội dung học chuẩn bị sau đệm theo nhịp chia đôi ÂM NHẠC LỚP 4: TIẾT 6: -Tập đọc nhạc: TĐN số - Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc I Yêu cầu cần đạt: Năng lực Âm nhạc: - Hs đọc TĐN số 1, thể độ dài nốt đen, nốt trắng - Phân biệt hình dáng loại nhạc cụ dân tộc gọi tên: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà - Nghe phân biệt cao độ, trường độ nốt nhạc qua TĐN - Kỹ sử dụng nhạc cụ gõ đệm vào TĐN - Kỹ nghe phân biệt loại nhạc cụ Năng lực chung: - Biết tự chủ tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải vấn đề sáng tạo đọc nhạc Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích trân trọng loại nhạc cụ dân tộc Biết bảo tồn giữ gìn nhạc cụ dân tộc II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Hát đàn thành thạo hát - Đàn oor gan, nhạc cụ như: phách, song loan, trống con… nhạc cụ tự tạo Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ như: phách, song loan, trống con… nhạc cụ tự tạo III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: Hoạt động học sinh - Mời lớp đứng dậy hát kết hợp vận động “Bạn - HS thực lắng nghe” Hoạt động Hình thành kiến thức mới: - HS lắng nghe * Tập đọc nhạc: TĐN số - Nhịp 2/4 - GV giới thiệu bài: Gv thuyết trình - HS: Đơ -Rê -Mi- Son- ? Bài TĐN viết nhịp gì? La ? Bài TĐN số có tên nốt nhạc nào? - Gv cho hs luyện cao độ TĐN số - Hs luyện tập cao độ - Gv huy hs đọc theo ký hiệu bàn tay - Hình nốt đen hình nốt trắng ? Bài TĐN số có hình nốt nào? - Hs luyện tập tiết tấu - Gv cho hs luyện tập tiết tấu TĐN số - Cả lớp đọc - Gv cho hs đọc nhạc câu + Nhóm - Gv hướng dẫn đọc 1-2 câu TĐN + Cá nhân thực - Gv cho hs ghép lời - Đọc theo hướng dẫn - Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm theo GV phách - HS ghép lời - Gv sửa sai cho hs (nếu có) - Lắng nghe * Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc - HS quan sát - Gv treo tranh loại nhạc cụ lên bảng - HS nghe lĩnh hội - Gv giới thiệu loại nhạc cụ: + Đàn nhị: Có dây, âm đàn nhị gần gũi với giọng người, mơ tiếng gió, tiếng cười, tiếng chim hót…đàn nhị dùng dàn nhạc dân tộc, ca kịch như: Tuồng, Chèo, Cải lương… + Đàn tam: có dây, màu âm đàn tam tươi sáng, vang ấm, có khả diễn tả nhạc diệu sơi nổi, khoẻ khoắn, trầm hùng rộn rã…đàn tam - Hs nghe lĩnh hội dùng dàn nhạc dân tộc xưa - Hs nghe lĩnh hội + Đàn tứ: có dây, tiếng đàn tứ sáng sủa, trẻo, nghe đanh Đàn tứ có khả thể nhạc vui tươi, sáng, sôi Nó sử dụng rộng rãi dàn nhạc dân tộc Kinh, - Hs nghe lĩnh hội số dân tộc miền núi như: H`mông, Pu-péo… + Đàn tì bà: có dây phím Âm đàn tì bà trẻo, tươi sáng, trữ tình…Có thể dùng đàn - Trả lời: tì bà độc tấu sử dụng dàn nhạc dân tộc + Đàn nhị có dây ? Em cho biết đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà + Đàn tam có dây có dây? + Đàn tứ, tì bà có dây - GV nhận xét tun dương - Hs nhe cảm nhận - GV cho học sinh nghe hòa tấu loại nhạc cụ - Tổ đọc nhạc, ghép lời dân tộc - Lắng nghe Hoạt động Luyện tập, thực hành: - Gv cho tổ đọc nhạc, tổ ghép lời ngược lại - Gv nhận xét - HS thực theohướng dẫn GV Hoạt động vận dụng: - GV đàn cho học sinh đọc ghép lại TĐN ? Em cho cô biết hôm lớp học + Đọc TĐN số nội dung ? + Gt vài nhạc cụ dân - GV củng cố lại nội dung học tộc - Gv nhận xét học - HS lắng nghe, ghi nhớ ÂM NHẠC LỚP 5: CHỦ ĐỀ 2: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP TIẾT 6: - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ - NGHE NHẠC: MÙA HÈ ƯỚC MONG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực âm nhạc - Đọc TĐN số cao độ, trường độ - HS nghe nhạc tác giả Hoàng Lân, tiểu sử ông, sắc thái vui tươi, sáng - Nêu cảm nhận tác phẩm nghe Thể hện cảm xúc thái độ vận động Năng lực, Phẩm chất hướng tới: - Thể âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua đọc nhạc số - Biết tự chủ tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải vấn đề sáng tạo đọc nhạc - Biết đọc nhạc đối đáp đọc nhạc gõ đệm theo phách 3.Phẩm chất -Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm rèn luyện kĩ đọc nhạc II Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ bản: Đàn Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (thanh phách) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động (5’) * Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi; huy động kiến thức, vốn hiểu biết có HS để -Thực kết nối với nội dung học * Cách thực hiện: - Nhắc HS ngồi ngắn tư thế, lớp -HS lắng nghe GV phổ trưởng báo cáo sĩ số, lớp chuẩn bị đồ dùng học biến luật chơi, chơi trò tập, nhạc cụ chơi theo điều khiển -HD HS chơi trò chơi bảo vệ rừng xanh: Chia GV lớp tổ Nhìn lên trình chiếu tổ hội ý lần -Đáp án tổ : Bài “Con lượt trả lời câu hỏi Câu trả lời chim hay hót” nhạc sĩ Chim thả giết chết lâm tặc Phan Huỳnh Điều, dựa Câu 1: Câu giai điệu tranh em liên lời Đồng giao tưởng hát học -Đáp án: Ôn hát “Con Câu 2: Nội dung cụ thể tiết học tiết trước chim hay hót” Nhạc cụ tiết tấu Gõ đệm cho hát với Câu 3: Các em tổ hát thật hay “Con tiết tấu phù hợp chim hay hót” em tổ 1,2 giúp tổ gõ -Thực đệm theo tiết tấu học tiết để chúc mừng chim NỘI DUNG 1: TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ (20’) Hoạt động tìm hiểu - khám phá: * Mục tiêu: HS nhận biết kí hiệu có TĐN số để áp dụng vào đọc nhạc * Cách thực hiện: - Đưa tranh TĐN lên ? Bài TĐN số viết nhịp mấy, gồm ô nhịp ? viết hình nốt nhạc, tên nốt nhạc gì? -GV giải thích nốt trắng chấm rơi có trường độ phách, dấu chấm sau nốt đứng trước làm tăng trường độ nốt đứng trước ½ trường độ nốt đứng trước Nốt trắng phách tăng lên nửa nốt trắng cộng thêm 1= phách +HD HS luyện cao độ tiết tấu - Luyện tập cao độ: GV luyện mẫu sau HD HS luyện với với nhạc - Luyện tập tiết tấu: GV đọc vỗ tay mẫu sau HS HS thực miệng đọc tay vỗ tay tiết tấu cho thục - Cho HS gõ lại tiết tấu - GV đọc mẫu ? Em nêu tính chất TĐN? - HS quan sát -HS trả lời: Bài TĐN viết nhịp 3/4, gồm có nhịp -Hình nốt đen, nốt trắng chấm rôi Tên nốt Đô-rêmi-sol -Lắng nghe, ghi nhớ -HS luyện đọc cao đô -HS luyện tiết tấu -1 HS thực -Lắng nghe -1 HS trả lời: Nhịp nhàng - Cả lớp đọc câu 1- câu - HS thực - 1-2 HS thực - HS đọc nhạc - Nghe đọc mẫu thực đọc câu + GV dạy câu nối tiêp - Đọc câu 1: GV đàn câu thứ lần, lần thứ em lắng nghe, lần em đọc nhẩm theo - GV bắt nhịp đàn để HS đọc câu - HS xung phong đọc - Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe - Đọc câu thứ hai tương tự -Thực -Thực -Thực -2 tổ thực - GV đàn giai điệu bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu GV bắt nhịp - HS xung phong đọc - HS đọc bài, GV lắng nghe (không đàn) Thực hành-luyện tập - GV chia lớp thành tổ: Tổ 1: Đọc nhạc Tổ 2: nghép lời (ngược lại) -Chia lớp thành tổ: Tổ Đọc câu 1-Tổ Đọc câu (ngược lại) -Làm mẫu HD Đọc nhạc gõ đệm theo phách vài hình thức -2 tổ thực -Lắng nghe, theo dõi, thực -Lắng nghe, ghi nhớ NỘI DUNG NGHE NHẠC BÀI: MÙA HÈ ƯỚC MONG (10’) 1.Hoạt động tìm hiểu khám phá * Mục tiêu: - HS biết nghe nhạc tác giả Hoàng Lân, tiểu sử ông, sắc thái vui tươi, sáng * Cách thực hiện: Nghe nhạc Mùa hè ước mong – GV giới thiệu hát, tác giả: Nhạc sĩ Hồng Lân có người anh sinh đơi nhạc sĩ Hồng Long Ơng sinh ngày18/06/1942 thị xã Vĩnh n (Vĩnh Phúc), lúc nhỏ ông sống thị xã Sơn Tây, Hà nội Nhạc sĩ Hoàng Lân nguyên Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà nội Ông viết nhiều ca khúc chủ yếu cho thiếu niên, nhi đồng Những ca khúc gắn liền với tên tuổi hai anh em song sinh như: Đi học về; Em thăm miền Nam; Những hoa, ca; Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác; Chúng em cần hồ bình; Mùa hè ước mong , Năm 2012 ơng tặng giải thưởng Nhà nước Văn học nghệ thuật Bài hát Ngày hè ước mong hát sơi động nói với phần -Lắng nghe -Lắng nghe trả lời: +1 HS trả lời: giai điệu vui nhộn, tiết tấu nhanh +Được hịa vào mùa hè đầy bổ ích… -Thực - Lắng nghe - ghi nhớ, thực đầu cảnh thiên nhiên tượng trưng cho mùa hè đẹp cánh diều, tiếng ve, hoa phượng Với phần niềm ước mong bạn nhỏ mong trải nghiệm rừng, biển mong đất nươc ln bình an -GV cho Hs nghe nhạc có lời lần – GV đàm thoại hỏi HS giai điệu, nội dung hát +Câu 1:Nêu cảm nhận em về hát Mùa hè ước mong +Câu 2: Nói lên cảm xúc nghe hát Mùa hè ước mong - Lớp nghe lại lần nhún nhịp nhàng trái, phải - GV nhận xét tiết học: khen ngợi em học sinh học tốt y/cầu em chưa ý học cần cố gắng sau Nêu giáo dục - Về nhà học xem trước