Trường: Họ tên: THIẾT KẾ BÀI DẠY Mơn: Tốn Bài: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tiết 113) Lớp: Thời gian: I Mục tiêu: Sau học, học sinh nắm được: - Kiến thức: Sau học giúp học sinh: - Nhận biết phép cộng hai phân số mẫu số - Biết cộng hai phân số mẫu số - Kĩ năng: + Thực phép cộng hai phân số có mẫu số - Thái độ: + Thích tìm cách thực phép cơng phân số + u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: giảng, máy chiếu thiết bị liên quan - Giáo án thiết kế dạy Phiếu học tập ghi sẵn nội dung tập - Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bút, … II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: HS hát - HS hát Kiểm tra cũ - Bước vào học hơm trị - HS trả lời câu hỏi vào bảng ôn lại cũ GV cho xuất câu hỏi: Câu 1: phân số đây: 10 a) 27 phân số b 15 18 c) 15 27 Đáp án c) d) 20 27 Câu 2: Trong phân số , , , 7 Đáp án d) 15 27 - HS lắng nghe rút kinh nghiệm phân số bé - Nhận xét nhà Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Các em thân mến! Hôm trước em - HS lắng nghe học phân số số nội dung phân số quy động mẫu số, so sánh phân số,… Tiếp nối nội dung phân số hơm mời em tìm hiểu bài: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ - GV cho xuất tên đầu 3.2 GV nêu ví dụ: Có băng giấy, bạn - HS nêu lại ví dụ Nam tơ màu băng giấy, sau Nam tô màu tiếp băng giấy Hỏi bạn Nam tô màu phần băng giấy? - GV minh họa hình để HS quan sát Vậy để tìm Nam tơ màu phần băng giấy ta làm phép tính gì? - Đúng ta phải thực phép tính + - HS quan sát qua hình minh họa - Tha làm phép tính cộng - Quan sát nhận xét rút biểu tượng hình bình hành 2 - HS trả lời theo mức độ hiểu biết 3+ - Ta có: + = = 8 8 - Vậy theo cách tính bạn cho biết để cộng hai phân số mẫu ta làm - HS nhắc lại quy tắc nào? - GV chốt nội dung: Muốn cộng hai phân số mẫu số, ta cộng hai tử số với - HS lắng nghe giữ nguyên mẫu số 3.3 Luyện tập Như vừa tìm hiểu cách cộng hai phân số mẫu số Vậy để giúp em thực tốt quy tắc mời em em sang phần luyện tập - HS đứng chõ thực a Bài 1: - Gọi HS đứng chỗ nêu cách cộng thực phép tính a Các cịn lại HS làm nhóm - Các nhóm thảo luận làm b, c, d 2+3 a) + = = =1 5 5 3+5 b) + = = =2 4 4 + 10 c) + = = = 8 8 - Các nhóm trình bày kết 35 35 + 42 d) + = = - Sửa sai ghi vào 25 25 25 25 - Yêu cầu nhóm trình bày kết - GV nhận xét chốt kết Bài 3; Như qua tập 1, em nắm cách cộng hai phân số mẫu số Để Để thực kết hợp cách cộng phân số mẫu với giải tốn có lời văn, mời em sang tập Ở tập em làm phiếu tập với nội dung sau: Hai ô tô chuyển gạo kho Ô tô thứ - HS đọc lại đề chuyển số gạo kho, ô tô thứ số gạo kho Hỏi - Lắng nghe rút kinh nghiệm hai ô tô chuyển phần số gạo kho? - HS tóm tắt tốn - GV cho HS tóm tắt tốn + Ơ tơ thứ chuyển số gạo + Ơ tơ thứ chuyển số gạo + Cả hai ô tô chở được: ? phần số gạo - HS làm tập phiếu - Phát phiếu tập cho HS - GV thu phiếu tập, chấm xác xuất 7-9 - HS lắng nghe rút kinh nghiệm ghi để đánh giá kết hiểu bài vào - Chữa cho HS 3.4 Trị chơi củng cố Như trị hồn thành nội dung học Để giúp em khắc sâu kiến thức thay đổi khơng khí căng thẳng mời em tham gia trị chơi thú vị có tên gọi: “Vịng quay kì diệu” - Luật chơi sau: Đây trị chơi có tên gọi “Vịng quay kì diệu” Bên tay phải hình gồm có vịng quay gồm ô số ẩn chứa câu hỏi bên tay trái hình có chim ẩn chứa phần thưởng Khi chơi, em bấm vào nút bắt đầu quay, kim số trả lời hai chuyển câu hỏi số Nếu trả lời nhận phần thưởng cách chọn chim mà em thích Trong phần thưởng có phần thưởng tràng pháo tay, chọn lớp vỗ tay thưởng - Lưu ý nhóm quay lần phần thưởng nhận lần - Các nhóm cử đại diện để quay, sau thảo luận nhanh vòng 10 giây để trả lời Trả lời sai nhóm khác có quyền trả lời nhận phần thưởng thay - Cho nhóm bắt đầu trị chơi đến hết - Các nhóm tiến hành bắt đầu chơi - Các câu hỏi trị chơi: Câu 1: Tính nhanh phép tính sau: 5 + = 4 5 + 10 + = = = 4 4 Câu 2: Muốn cộng hai phân số mẫu số ta Muốn cộng hai phân số mẫu số, ta làm nào? công hai tử số với giữ nguyên mẫu số Câu 3: Em cho viết phép cộng hai phân - Sai, hai phân số không mẫu số nên thực phép số hay sai? Vì sao? cộng Câu 4: Khơng thực phép tính, em Sai, cộng mẫu số với sai quy cho biết kết phép cộng sau hay sai? tắc Vì sao? Liên hệ, dặn dị - GV tổng kết trò chơi, tuyên dương lớp - Lắng nghe, vận dụng sau học - Liên hệ: Như hôm học thêm học bổ ích, qua học giúp em hiểu thực phép cộng hai phân số mẫu số Các em biết thực phép cộng hai phân số mẫu số khơng thực phép tính mà ứng dụng ngồi sống ngày Chẳng hạn nhà mẹ có bánh, mẹ cho cái, cho em Hỏi hai anh em 4 có phần bánh Như nhờ học hôm mà vận dụng tính tốn ngồi sống - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tính từ (tiếp theo) anh