PHÒNG GD&ĐT HƯNG HÀ PHÒNG GD&ĐT HƯNG HÀ TRƯỜNG THCS ĐIỆP NÔNG Số 45 /KH THCS ĐN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Điệp Nông, ngày 15 tháng 9 năm 2018 KẾ HOẠCH BỔ SUNG VÀ ĐIỀU[.]
PHÒNG GD&ĐT HƯNG HÀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS ĐIỆP NÔNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 45 /KH-THCS ĐN Điệp Nông, ngày 15 tháng năm 2018 KẾ HOẠCH BỔ SUNG VÀ ĐIỀU CHỈNH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN CỦA NHÀ TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2015 – 2020 A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG Đội ngũ cán bộ, giáo viên , nhân viên 1.1 Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên trường tính đến thời điểm tháng năm 2018 là: 31 - Ban giám hiệu: 02 - Giáo viên: 26 - Nhân viên: 03 1.2 Về chất lượng đội ngũ: 100% đạt chuẩn đào tạo, chuẩn chiếm tỷ lệ giáo viên chuẩn 87,0 % Học sinh 2.1 Tổng số lớp: 15 lớp 2.2 Tổng số học sinh: 521 Về Cơ sở vật chất: - Diện tích khn viên: 9844.7m2, diện tích tính theo đầu học sinh: 18.9m2 - Phòng học: 15 phòng kiên cố - Phịng mơn: 03 - Phịng hội đồng - Truyền thống: 01 - Phòng Thư viện - Thiết bị: 01 - Phòng tin học: 01 - Phòng làm việc ban giám hiệu: 02 - Phòng KT, VP: 01 - Phịng đồn thể: 01 - Khu để xe cho giáo viên 70 m2, nhà để xe học sinh 1000 m2 - Khu vệ sinh: + Phục vụ CBGV, NV: 01 + Phục vụhọc sinh: 02 Nhìn chung sở vật chất, trang thiết bị dạy học bước đáp ứng yêu cầu phục vụ dạy học, sinh hoạt toàn quan theo hướng chuẩn hóa Trường cơng nhận đạt chuẩn quốc gia năm 2009 công nhận lại năm 2014 Liên đội nhận giấy khen Hội đồng Đội huyện Hưng Hà, Hội đồng Đội tỉnh Thái Bình B KẾT QUẢ THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC I Về hiệu Nâng cao chất lượng hiệu công tác giáo dục học sinh Trường THCS Điệp Nông sau năm thực chiến lược phát triển nhà trường nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn diện, đặc biệt chất lượng giáo dục đạo đức chất lượng văn hoá Đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình đối tượng học sinh Đổi hoạt động giáo dục, hoạt động NGLL, gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn; giúp học sinh có kỹ sống bản, tự tin mạnh dạn giao tiếp Xây dựng phát triển đội ngũ Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ số lượng; có phẩm chất trị; có lực chun mơn giỏi; có trình độ tin học, ngoại ngữ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực Đồn kết, tâm huyết, hợp tác, biết chia sẻ, có trách nhiệm, gắn bó với phát triển nhà trường Cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục Xây dựng sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, đại hoá Bảo quản sử dụng hiệu quả, lâu dài Người phụ trách: Phó Hiệu trưởng phụ trách sở vật chất trang thiết bị giáo dục; kế toán, nhân viên thiết bị có tâm huyết tận tâm với cơng việc giao Ứng dụng phát triển công nghệ thông tin Nhà trường triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý, giảng dạy, xây dựng kho học liệu điện tử, thư viện điện tử, nguồn tài nguyên mở… Góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy học Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học theo học lớp bồi dưỡng để sử dụng máy tính phục vụ cho công việc Áp dụng thành tựu khoa học công nghệ hỗ trợ nhà trường, giáo viên, phụ huynh công tác quản lý, giám sát học tập học sinh Huy động nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục Xây dựng nhà trường văn hoá, thực tốt quy chế dân chủ nhà trường Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên Tăng cường sở vật chất góp phần làm cho trường lớp ngày khang trang đẹp theo tiêu chí Trường học thân thiện, học sinh tích cực II Khó khăn tồn - Đội ngũ giáo viên, nhân viên: Một phận nhỏ trình độ tin học giáo viên chưa thực đáp ứng yêu cầu đổi giảng dạy quản lý, giáo dục học sinh - Chất lượng học sinh: cịn phận nhỏ học sinh chưa có thái độ học tập đắn, kết rèn luyện chưa cao - Cơ sở vật chất: Chưa đồng bộ, đại; III Xác định vấn đề ưu tiên - Đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, tăng cường tin học, ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu hội nhập khu vực - Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên theo chuẩn Bộ GD-ĐT - Ứng dụng CNTT dạy – học công tác quản lý Sử dụng phần mềm quản lý giáo dục, phần mềm quản lý điểm, phần mềm đề kiểm tra, phần mềm kế toán… - Áp dụng chuẩn vào việc đánh giá chất lượng nhà trường công tác quản lý, giảng dạy C PHƯƠNG HƯỚNG ĐIỀU CHỈNH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG CHO GIAI ĐOẠN TIẾP THEO Phổ biến kế hoạch chiến lược Kế hoạch chiến lược phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán giáo viên, nhân viên nhà trường, quan chủ quản, phụ huynh học sinh, học sinh tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường Tổ chức Ban đạo thực kế hoạch chiến lược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kế hoạch chiến lược - Giai đoạn 1: Từ năm 2015 - 2018: Ổn định chất lượng, mở rộng quy mô trường lớp, giữ vững trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn - Giai đoạn 2: Từ năm 2018 - 2020: Nâng cao chất lượng học sinh, tăng cường bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, hoàn thiện sở vật chất đạt KĐCLGD mức độ 3, trường chuẩn quốc gia mức độ II - Giai đoạn 3: Từ năm 2020 - 2025: Giữ vững nâng cao chất lượng, đảm bảo thương hiệu trường, phấn đấu chất lượng thi vào THPT tốp đầu khu vực Đông Hưng Hà Đối với Hiệu trưởng Tổ chức triển khai thực kế hoạch chiến lược tới cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Thành lập Ban Kiểm tra đánh giá thực kế hoạch năm học Đối với Phó Hiệu trưởng Theo nhiệm vụ phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để thực Đối với tổ trưởng chuyên môn Tổ chức thực kế hoạch tổ; kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, công nhân viên Căn kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kế hoạch theo học kỳ, năm học Đề xuất giải pháp để thực kế hoạch D KẾT LUẬN 1.Kế hoạch chiến lược văn có giá trị định hướng cho xây dựng phát triển Giáo dục nhà trường hướng tương lai; giúp cho nhà trường có điều chỉnh hợp lý kế hoạch hàng năm, hàng tháng Kế hoạch chiến lược thể tâm toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường xây dựng cho thương hiệu, địa giáo dục đáng tin cậy Trong thời kỳ hội nhập, có phát triển mạnh kinh tế xã hội, kế hoạch chiến lược nhà trường có điều chỉnh bổ sung Tuy nhiên kế hoạch chiến lược sở tảng để nhà trường hoạch định chiến lược phát triển giáo dục cho giai đoạn cách bền vững E KIẾN NGHỊ Đối với Hội đồng nhân dân, UBND xã Điệp Nông: Quan tâm, tạo điều kiện hỗ trợ CSVC hoàn thành hạng mục xuống cấp CSVC, tuyên truyền, quảng bá chất lượng giáo dục trường nhân dân địa phương Đối với Phòng GD&ĐT: Tạo điều kiện để trường thực chiến lược phát triển giáo dục đề Đối với cán quản lý, giáo viên, nhân viên: Tích cực tìm hiểu chấp hành nghiêm túc văn đạo nhà nước, quy định ngành, quan Tích cực tự học, tự rèn nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, giữ gìn phẩn chất đạo đức nhà giáo, gương mẫu trước quần chúng nhân dân Có trách nhiệm việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường giáo dục kỹ sống cho học sinh Tạo nhiều sân chơi lành mạnh bổ ích, giáo dục kĩ sống, chương trình trải nghiệm hấp dẫn thu hút học sinh tham gia Đối với phụ huynh học sinh: Thường xuyên phối hợp với nhà trường, thầy cô giáo, tổ chức Đồn đội, tăng cường quản lý em mình, ủng hộ hoạt động nhà trường Trên kế hoạch bổ sung điều chỉnh chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2015 - 2020 trường THCS Điệp Nơng Trong q trình thực hiện, tùy thuộc vào tình hình thực tế nhà trường tiếp tục, điều chỉnh bổ sung cho phù hợp để chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường ngày nâng cao Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT - UBND xã - HĐSP - Lưu HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Chinh PHÊ DUYỆT CỦA UBND XÃ ĐIỆP NÔNG PHÊ DUYỆT CỦA PHỊNG GD&ĐT HƯNG HÀ KT CHỦ TỊCH PHĨ CHỦ TỊCH Nguyễn Quang Vinh ... Giáo dục nhà trường hướng tương lai; giúp cho nhà trường có điều chỉnh hợp lý kế hoạch hàng năm, hàng tháng Kế hoạch chiến lược cịn thể tâm tồn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường... lượng thi vào THPT tốp đầu khu vực Đông Hưng Hà Đối với Hiệu trưởng Tổ chức triển khai thực kế hoạch chiến lược tới cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Thành lập Ban Kiểm tra đánh giá thực kế... tùy thuộc vào tình hình thực tế nhà trường tiếp tục, điều chỉnh bổ sung cho phù hợp để chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường ngày nâng cao Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT - UBND xã - HĐSP - Lưu HIỆU