Ngµy so¹n 21 / 8 / 2008 Giáo viên Lê Tuấn Long Trường THCS Thạch Kim Ngày soạn 04/09/2022 Ngày dạy 06/09/2022 PHẦN I VẼ KĨ THUẬT CHƯƠNG I BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết 1 Bài 1 VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ TH[.]
Giáo viên : Lê Tuấn Long Trường THCS Thạch Kim Ngày soạn: 04/09/2022 Ngày dạy: 06/09/2022 PHẦN I: VẼ KĨ THUẬT CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết 1- Bài VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Sau học song học sinh biết số khái niệm vẽ kỹ thuật(BVKT) thơng thường - Biết vai trị vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống - Có nhận thức đắn việc học tập môn kĩ thuật Kĩ năng: Quan sát phân tích hoạt động tượng thực tế Thái độ: Nghiêm túc, say mê học tập môn Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật 4.2 Phẩm chất: - Yêu thương gia đình, q hương, đất nước - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên - Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Phiếu học tập, giấy A0, bút Học sinh: - Đọc trước nhà - Tìm hiểu số tượng liên quan tới học bóng cây, bóng nhà III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động Phương pháp thực hiện, Kĩ thuật dạy học A HĐ khởi động n/c tình hđ nhóm đặt câu hỏi học tập hợp tác B.HHHT kiến hđ nhóm nêu vấn đề giải vấn đề vấn đáp thức đặt câu hỏi học tập hợp tác , sơ đồ tư Giáo án Công Nghệ Giáo viên : Lê Tuấn Long Trường THCS Thạch Kim C HĐ luyện tập hđ nhóm, hđ cá nhân, nêu vấn đề giải vấn đề vấn đáp, đặt câu hỏi học tập hợp tác D HĐ vận dụng nêu vấn đề gqvđ câu hỏi, hợp tác E HĐ tìm tịi, mr nêu vấn đề gqvđ, đặt câu hỏi, hợp tác Tổ chức hoạt động A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3 phút) 1.Mục tiêu : huy động kiến thức,tạo hứng thú cho hs.Rèn khả hợp tác cho hs 2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn 3.Sản phẩm : Phiếu học tập 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ -> Xuất phát từ tình có vấn đề - GV đưa tình cho HS theo dõi: mẹ bạn A mua nồi cơm điện về, loay hoay sử dụng nào, bạn B sang chơi thấy bạn B hướng dẫn mẹ bạn A tỉ mỉ cách sử dụng nồi Theo em bạn B lại làm - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh hđ nhóm trả lời câu hỏi… - Giáo viên quan sát hđ hs - Dự kiến sản phẩm… *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->GV: Dẫn dắt vào bài: trước sử dụng loại máy móc trước thi cơng cơng trình cần phải có cơng cụ hỗ trợ đặc biệt, cơng cụ tìm hiểu học hơm GV ghi đầu B Hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Khái niệm vẽ kỹ I: Khái niệm vẽ kỹ thuật: thuật: ( 8phút) Mục tiêu: Nắm vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất Phương thức thực hiện: Giáo viên : Lê Tuấn Long Trường THCS Thạch Kim - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động - GV yêu cầu Hs đọc thơng tin SGK/29 tìm hiểu thơng tin hoạt động nhóm sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn cho biết BVK ? - Các ngành dùng vẽ không? Tại sao? - Bản vẽ kĩ thuật thể cách nào? - Đại diện nhóm báo cáo kết hoạt động nhóm, nhóm khác nhận xét, bở sung Thống ý kiến đưa kết luận Hoạt động : Bản vẽ kĩ thuật sản xuất Mục tiêu: Nắm vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, nhóm Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân, nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Giáo viên đánh giá, chốt KT Tiến trình hoạt động: - GV đưa số câu hỏi yêu cầu HS hoạt động nhóm phút phác họa câu trả lời sau treo lên tường gần nhóm Tất nhóm có thời gian phút xem triển làm đưa ý kiến bình luận bở sung Cuối cùng, tất phương án giải tập hợp lại tìm phương án tối ưu - Trong giao tiếp hàng ngày người trao Giáo án Cơng Nghệ - BVKT trình bày thơng tin kĩ thuật dạng hình vẽ kí hiệu theo quy tắc thống thường vẽ theo tỷ lệ Các ngành dùng vẽ ngành - BVKT thường vẽ tay, có trợ giúp máy tính II Bản vẽ kĩ thuật sản xuất ( phút) - Con người giao tiếp với cử chỉ, tiếng nói , chữ viết - Họ thể vẽ kĩ thuật Giáo viên : Lê Tuấn Long Trường THCS Thạch Kim đổi thông tin với thường dùng phương tiên gì? - Những người khiếm thính giao tiếp với - Người thiết kế cơng trình thường sử dụng phương tiện để trình bày ý tưởng mình? - Người công nhân chế tạo sản phẩm thi cơng cơng trình cần vào gì? - Vậy vẽ kĩ thuật có tầm quan sản xuất? Hoạt động :Bản vẽ kĩ thuật đời sống Mục tiêu: Hiểu vai trò vẽ kĩ thuật đời sống Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, nhóm Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân, nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Giáo viên đánh giá, chốt KT Tiến trình hoạt động - GV chiếu hình 1.3 a,b yêu cầu HS quan sát cho biết ý nghĩa hình sống? - HS hoạt động cặp đôi phút trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung - Khi mua sản phẩm muốn sử dụng an tồn có hiệu sản phẩm cần phải làm gì? - Em lấy ví dụ thực tế gia đình em mua đồ gia dụng? - Vậy vẽ kĩ thuật có vai trị đời sống? - HS đưa kêt luận Hoạt động : Bản vẽ dùng lĩnh - Căn vào vẽ kĩ thuật * Đối với sản xuất : Bản vẽ kĩ thuật ngơn ngữ dùng chung kĩ thuật Nó diễn tả xác hình dạng, kết cấu sản phẩm cơng trình III vẽ kĩ thuật đời sống: ( phút) - Hs: Cần sử dụng theo dẫn hình vẽ lời - Bản vẽ KT: tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng IV vẽ dùng lĩnh Giáo viên : Lê Tuấn Long Trường THCS Thạch Kim vực kĩ thuật Mục tiêu: Hiểu vai trò vẽ kĩ thuật lĩnh vực kỹ thuật Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, nhóm Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân, nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Giáo viên đánh giá, chốt KT Tiến trình hoạt động - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm phút kể tên lĩnh vực kỹ thuật có sử dụng vẽ kĩ thuật Hãy nêu tên trang bị sở hạ tầng lĩnh vực kỹ thuật đó? - Đại diện nhóm báo cáo kết hoạt động, nhóm khác nhận xét, bở sung - Gv chuẩn hoá với lĩnh vực C Hoạt động luyện tập: ( phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học để làm tập Phương thức thực hiện:Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động: Phương án kiểm tra, đánh giá: Tiến trình hoạt động (lần lượt thực tập 3…) *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ Câu 1: Vì nói vẽ kĩ thuật ngôn ngữ dùng chung kĩ thuật? vực kĩ thuật: ( phút) + Cơ khí: Máy công cụ, nhà , xưởng + Xây dựng: Máy xd, phương tiện vận chuyển + Giao thông: phương tiện giao thông, cầu cống + Nông nghiệp: Máy nông nghiệp * Kết luận: Các lĩnh vực kĩ thuật dùng vẽ kĩ thuật sử dụng vẽ riêng ngành NỘI DUNG CẦN ĐẠT Câu 1: BVKT trình bày thơng tin kĩ thuật dạng hình vẽ kí hiệu theo quy tắc thống thường vẽ theo tỷ lệ Câu 2: Học vẽ kĩ thuật để vận dụng vào sống học tập tốt môn khoa học khác Câu 3: * Đối với sản xuất : Bản vẽ kĩ thuật ngôn ngữ dùng chung Câu 2: Vì cần phải học mơn vẽ kĩ thuật Nó diễn tả xác kĩ thuật? hình dạng, kết cấu sản phẩm cơng trình Câu 3: Bản vẽ ký thuật có vai trò * Đối với đời sống: - Bản vẽ KT sản xuất đời sống? tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm Giáo án Công Nghệ Giáo viên : Lê Tuấn Long Trường THCS Thạch Kim dùng trao đổi, sử dụng D Hoạt động vận dụng: 3‘ Mục tiêu: vận dụng kiến thức vào thực tế Phương thức thực hiện: HS tìm hiểu qua thực tế ứng dụng vẽ KT Sản phẩm hoạt động: Câu trả lời hs Phương án kiểm tra, đánh giá: HS trình bày trước lớp, bạn khác nhận xét, đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Hãy chia sẻ với cha mẹ người gia đình hiểu biết em vẽ kỹ thuật - Tìm hiểu tài liệu hướng dẫn sử dụng số thiết bị gia đình ( Tên thiết bị, hình vẽ ý nghĩa chúng) E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: 2’ 1.Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức 2.Phương thức:Hđ cá nhân, trao đổi với người thân 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá - Gv đánh giá vào tiết học sau 5.Tiến trình Tìm hiểu phương pháp xây dựng vẽ xây dựng thực tiễn sống * Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị : Hình chiếu Ngày soạn: 04/09/2022 Ngày dạy: 08/09/2022 Giáo viên : Lê Tuấn Long Trường THCS Thạch Kim Tiết 2- Bài HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu hình chiếu - Nhận biết hình chiếu thể vẽ kĩ thuật Kĩ năng: Quan sát phân tích , tưởng tượng khoa học Thái độ: Nghiêm túc, say mê học tập môn Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật 4.2 Phẩm chất: - Yêu thương gia đình, quê hương, đất nước - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại môi trường tự nhiên - Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật Tích hợp theo đặc trưng mơn, dạy: Tích hợp mơn hình học không gian II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên:- Tranh phóng to H2.4 SGK - Vật thể mẫu ( khung máy biến áp pha nhỏ) Học sinh: Đọc trước nhà, Tìm hiểu số tượng liên quan tới học thực tế III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động Phương pháp thực hiện, Kĩ thuật dạy học A HĐ khởi động n/c tình hđ nhóm đặt câu hỏi học tập hợp tác B.HHHT kiến hđ nhóm nêu vấn đề giải vấn đề vấn đáp thức đặt câu hỏi học tập hợp tác , sơ đồ tư C HĐ luyện tập D HĐ vận dụng E HĐ tìm tịi, mr hđ nhóm, hđ cá nhân, nêu vấn đề giải vấn đề vấn đáp, đặt câu hỏi học tập hợp tác nêu vấn đề gqvđ câu hỏi, hợp tác nêu vấn đề gqvđ, đặt câu hỏi, hợp tác Giáo án Công Nghệ Giáo viên : Lê Tuấn Long Trường THCS Thạch Kim Tổ chức hoạt động dạy học : A Hoạt động khởi động: ( phút) 1.Mục tiêu : huy động kiến thức,tạo hứng thú cho hs.Rèn khả hợp tác cho hs 2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn 3.Sản phẩm : Phiếu học tập 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV giao nhiệm vụ cho học sinh trả lời câu hỏi: + Trong sống, người kĩ sư thể đối tượng kĩ thuật lên vẽ cách nào? - Học sinh thực nhiệm vụ giao - Học sinh trả lời kết làm việc - GV hướng dẫn lớp bình luận, đánh giá B Hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Giáo viên : Lê Tuấn Long Trường THCS Thạch Kim Hoạt động : Khái niệm hình chiếu Mục tiêu: - Hiểu hình chiếu … Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ GV - GV nêu tượng tự nhiên ánh sáng chiếu lên đồ vật lên mặt đất, mặt tường tạo thành bóng đồ vật, bóng đồ vật gọi hình chiếu vật thể - GV cho HS quan sát h2.1 sgk/8 thực nghiệm theo nhóm cách dùng đèn pin chiếu vật mẫu chuẩn bị lên mặt tường, sau di chuyển vị trí đèn pin để HS thấy liên hệ tia sáng bóng mẫu vật - Hs nêu tượng tự nhiên tương tự Hoặc tái hiện tương tự nhiên thực tế, cho biết hình chiếu ? - GV định hướng, gợi ý để HS hình thành khái niệm Hoạt động : Các hình chiếu vng góc Mục tiêu: - Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ KT - Vẽ hình chiếu vật thể đơn giản Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn Tiến trình hoạt động: Giáo án Cơng Nghệ I Khái niệm hình chiếu: ( phút) * Khái niệm hình chiếu: Hình chiếu hình ảnh hứng (nhận ) mặt phẳng chứa hình chiếu III Các hình chiếu vng góc: ( 15 phút) Các mặt phẳng hình chiếu: - Ba mặt phẳng chiếu vng góc với - Hs trả lời: + Mặt phẳng chiếu nằm VT, Giáo viên : Lê Tuấn Long Trường THCS Thạch Kim - GV cho HS quan sát tranh vẽ mặt phẳng chiếu mơ hình ba mặt phẳng chiếu, nêu rõ vị trí mặt phẳng chiếu, tên gọi chúng tên gọi hình chiếu tương ứng - GV đưa câu hỏi yêu cầu HS hoạt động nhóm sử dụng KT khăn trải bàn trả lời - Ba mặt phẳng đứng, bằng, cạnh có mối quan hệ với nhau? - Các mặt phẳng chiếu có vị trí so với vật thể? - Các mặt phẳng chiếu đặt với người quan sát? - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV cho hs quan sát H2.4 SGK/9 hoạt động cặp đôi phút trả lời - Các hình chiếu đứng, chiếu chiếu cạnh thuộc mặt phẳng chiếu có hướng chiếu nào? - Đại diện cặp đôi trả lời , bạn khác nhận xét, bổ sung Tổng hợp ý kiến đưa kết luận - GV nói rõ phải mở mặt phẳng chiểu ( hình chiếu phải vẽ vẽ) Hoạt động : Vị trí hình chiếu Mục tiêu: - Nhận biết vị trí hình chiếu vật thể vẽ KT Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn Tiến trình hoạt động - GV chiếu hình 2.5 SGK/10 yêu cầu HS quan sát hoạt động nhóm người với thời gian phút cho biết - Vị trí mặt phẳng chiếu mặt phẳng chiếu cạnh sau mở? - Vì phải sùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật 10 + Mặt phẳng chiếu đứng sau VT + Mặt phẳng chiếu cạnh nằm bên phải vật thể Các hình chiếu: + Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới + Hình chiếu có hướng chiếu từ xuống + Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang IV Vị trí hình chiếu: ( phút) + HCB HCĐ + HCC bên phải HCĐ - Mỗi hình chiếu hình chiều Vì phải dùng nhiều hình chiếu để diễn tả hình dạng vật thể Giáo viên : Lê Tuấn Long Trường THCS Thạch Kim thể? Nếu dùng hình chiếu có khơng? - Cho biết vị trí hình chiếu vẽ xếp nào? - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung - GV hướng dẫn Hs tự kết luận qua quan sát hình vẽ mơ hình C Hoạt động luyện tập: ( phút) Mục tiêu: cho hs vận dụng kt vào làm tập Phương thức thực hiện: hđ cặp đôi Sản phẩm hoạt động: Phương án kiểm tra, đánh giá: đánh giá chéo cặp đơi Tiến trình hoạt động (lần lượt thực tập 3…) *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Hoàn thiện tập SGK/11 - Hãy nối nội dung cột với cột cho phù hợp Cột Cột nối Cột Hình chiếu đứng Thuộc mặt phẳng hình chiếu Hình chiếu Thuộc mặt phẳng hình chiếu cạnh Hình chiếu cạnh Thược mặt phẳng hình chiếu đứng D Hoạt động vận dụng: Mục tiêu: cho hs vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tế Phương thức thực hiện: hđ cá nhân Sản phẩm hoạt động: Phương án kiểm tra, đánh giá: đánh giá chéo hs Tiến trình hoạt động (lần lượt thực tập ) *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Hãy chia sẻ với cha mẹ người gia đình ý nghĩa hình chiếu E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: Sưu tầm số vẽ kĩ thuật có sử dụng hình chiếu? Các hình biểu diễn vẽ xây dựng phương pháp nào? * Dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối - Nghiên cứu kỹ nội dung - Các thành viên chuẩn bị trước phiếu học tập cho riêng Giáo án Cơng Nghệ 11 Giáo viên : Lê Tuấn Long Trường THCS Thạch Kim 12 ... dò: Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối - Chuẩn bị : Hình chiếu Ngày soạn: 0 4/0 9/2 022 Ngày dạy: 0 8/ 0 9/2 022 Giáo viên : Lê Tuấn Long Trường THCS Thạch Kim Tiết 2- Bài HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU... mặt tường tạo thành bóng đồ vật, bóng đồ vật gọi hình chiếu vật thể - GV cho HS quan sát h2.1 sgk /8 thực nghiệm theo nhóm cách dùng đèn pin chiếu vật mẫu chuẩn bị lên mặt tường, sau di chuyển... ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Khái niệm vẽ kỹ I: Khái niệm vẽ kỹ thuật: thuật: ( 8phút) Mục tiêu: Nắm vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất Phương thức thực hiện: Giáo viên : Lê Tuấn Long