Ngày soạn Vật lý 7 Ngày soạn / /2022 Ngày dạy / /2022 TIẾT 26 ÔN TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS nắm hệ thống kiến thức đã học ở chương điện học đã nghiên cứu trên cơ sở hệ thống câu hỏi tự ôn tập Biết[.]
Vật lý Ngày soạn : / /2022 Ngày dạy : / /2022 TIẾT 26: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS nắm hệ thống kiến thức học chương điện học nghiên cứu sở hệ thống câu hỏi tự ôn tập Biết vận dụng cách tổng hợp kiến thức học để giải vấn đề: Trả lời câu hỏi, giải tập, giải thích tượng vật lí liên quan 2.Kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào việc giải thích làm tập 3.Thái độ: Nghiêm túc học tập, hợp tác học tập, tích cực chủ động, sáng tạo Định hướng phát triển lực: • Phát triển lực quan sát, thu nhận xử lí thơng tin; lực phân tích, tổng hợp; kĩ thực hành, thuyết trình • Phát triển lực tính tốn vật lí; sử dụng ngơn ngữ, kí hiệu vật lí • Phát triển lực hợp tác, hoạt động nhóm * Bảng mơ tả mức độ yêu cầu cần đạt Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao hệ thống kiến thức học tổng hợp kiến thức giải tập, chương điện học nghiên cứu học để giải giải thích sở hệ thống câu hỏi tự ôn vấn đề tượng vật tập lí liên quan II PHƯƠNG PHÁP: Phát vấn, nêu vấn đề III CHUẨN BỊ: - Ôn tập tự kiểm tra đánh giá hệ thống câu hỏi SGK IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: Kiểm tra sĩ số Bài cũ: - Nêu tác dụng dòng điện mà em học? cho ví dụ - Chúng ta cần làm để hạn chế tối đa t/d sinh lí dịng điện? Hình thành kiến thức: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Củng cố kiến thức thông qua phần tự kiểm tra ( 10’ ) I Tự kiểm tra - GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu, trả lời Đặt câu - HS: Thực theo yêu cầu GV - Nhiều vật bị nhiễm điện cọ xát - GV: Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Cọ xát cách làm nhiễm điện nhiều vật - HS: Đọc, trả lời, nhận xét Có hai loại điện tích điện tích dương - GV: Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm điện tích âm nhỏ, trả lời câu hỏi 2, - Điện tích khác loại hút nhau, điện tích - HS: Làm việc theo nhóm người, trả lời câu loại đẩy 2, 3, nhận xét, kết luận Đặt câu - GV: Bổ sung, thống - Vật nhiễm điện dương bớt êlectrôn - HS: Ghi nhớ - Vật nhiễm điện âm nhận thêm êlectrơn - GV: Gọi HS đọc trả lời câu hỏi chổ Điền cụm từ thích hợp vào chổ trống - HS: Tìm hiểu, trả lời theo yêu cầu GV a) điện tích dịch chuyển - GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu b) êlectrôn tự dịch chuyển hỏi 5, Các vật hay vật liệu sau dẫn điện - HS: Trả lời, nhận xét, kết luận - Mảnh tôn, đoạn dây đồng Lê Bảo Quốc Vật lý - GV: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 5, 6 Năm tác dụng dòng điện: tác dụng nhiệt, - HS: Lên bảng trả lời câu hỏi 5, nhận xét tác dụng phát sáng, tác dụng từ, tác dụng hóa - GV: Giải thích, thống học tác dụng sinh lí - HS: Ghi nhớ Hoạt động2: Hướng dẫn trả lời câu hỏi vận dụng ( 15’ ) II Vận dụng - GV: Tổ chức cho nhóm HS tìm hiểu, trả Chọn câu trả lời lời câu hỏi phần vận dụng - Câu D - HS: Thực theo nhóm, trả lời câu hỏi Ghi dấu hiệu điện tích phần vận dụng - GV: Gọi nhóm trả lời câu hỏi phần vận dụng - HS: Trả lời, nhận xét, kết luận - GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi A B A B - HS: Trả lời, nhận xét, kết luận a) b) - GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS: Lên bảng điền, nhận xét, kết luận - GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS: Trả lời, nhận xét, kết luận - GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi A B A B - HS: Trả lời, nhận xét, kết luận c) d) - GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi Vật nhận thêm êlectrôn: miếng len Vật - HS: Trả lời, nhận xét, kết luận bớt êlectrôn: mảnh nilông - GV: Bổ sung, thống Sơ đồ mạch điện hình c - HS: Ghi nhớ Thí nghiệm sơ đồ c IV CỦNG CỐ ( 5’ ) Giáo viên: Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi: Câu : Sơ đồ mạch điện có tác dụng ? Chọn câu ? A Giúp ta mác mạch điện yêu cầu B Giúp ta kiểm tra, sửa chữa mạch điện dể dàng C Có thể mơ tả mạch điện cách đơn giản D Cả A, B, C Câu 2: Quan sát hình vẽ cho biết thông tin sau đúng: A MN chắn nguồn điện N cực âm, M cực dương B MN chắn nguồn điện M cực âm, N cực dương C Khơng có dịng điện chạy qua bóng đèn D Cơng tắc K hở M N Tìm tịi mở rộng3ph Giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà: - Ôn tập nội dung kiến thức theo câu hỏi tập vận dụng - Hoàn chỉnh nọi dung ôn tập để chuẩn bị tốt cho kiểm tra - Chuẩn bị sau: Kiểm tra tiết ………………………………………………………………………… Lê Bảo Quốc ... HS: Lên bảng điền, nhận xét, kết luận - GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS: Trả lời, nhận xét, kết luận - GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi A B A B - HS: Trả lời, nhận xét, kết luận c) d) - GV:... êlectrôn: miếng len Vật - HS: Trả lời, nhận xét, kết luận bớt êlectrôn: mảnh nilông - GV: Bổ sung, thống Sơ đồ mạch điện hình c - HS: Ghi nhớ Thí nghiệm sơ đồ c IV CỦNG CỐ ( 5’ ) Giáo viên: Tổ chức... phần vận dụng - GV: Gọi nhóm trả lời câu hỏi phần vận dụng - HS: Trả lời, nhận xét, kết luận - GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi A B A B - HS: Trả lời, nhận xét, kết luận a) b) - GV: Yêu cầu HS trả