TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI KHOA ĐÀO TẠO QUỐC TẾ BÀI TẬP LỚN NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ 1 DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM 6 1 Nguyễn Thị Thu Giang 2 Nguyễn Thị Huyền 3 Nguyễn Thị Hường 4 Hoàng Yến Linh 5 Khuấ[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI KHOA ĐÀO TẠO QUỐC TẾ BÀI TẬP LỚN NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM 6 Nguyễn Thị Thu Giang Nguyễn Thị Huyền Nguyễn Thị Hường Hoàng Yến Linh Khuất Thị Thảo Nguyễn Thị Hồi Thương Nguyễn Thu Trang Phạm Thị Yến (Nhóm trưởng) Giảng viên hướng dẫn: Lê Thị Tuệ Khanh Đề số 6: Yêu cầu nhóm sinh viên điều tra thời gian truy cập mạng Internet thời gian truy cập mạng Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày 100 sinh viên tổng số 1160 sinh viên khoa ĐTQT theo phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản khơng lặp lại; sau thực công việc sau: Phân tổ mẫu theo tiêu thức thời gian truy cập mạng Internet thời gian truy cập mạng Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày? Sử dụng đồ thị thống kê thích hợp mơ tả kết cấu sinh viên theo thời gian truy cập mạng Internet thời gian truy cập mạng Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày? Tính thời gian trung bình truy cập mạng Internet truy cập mạng Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày mẫu? Tính Mốt thời gian trung bình truy cập mạng Internet truy cập mạng Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày mẫu công thức đồ thị, từ nêu lên đặc trưng phân phối tổng thể mẫu? Tính tỷ lệ sinh viên có truy cập mạng Interrnet để phục vụ học tập chuyên ngành ngày? Hãy suy rộng thời gian trung bình truy cập mạng Internet truy cập mạng Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày sinh viên khoa ĐTQT với độ tin cậy là: 95%; 98%? Hãy nhận xét, đánh giá kết tính tốn được? Hãy suy rộng tỷ lệ sinh viên khoa ĐTQT có truy cập mạng Interrnet để phục vụ học tập chuyên ngành ngày với độ tin cậy là: 95%; 98%; Nhận xét, đánh giá kết tính tốn được? u cầu sinh viên ghi rõ sinh viên điều tra thực tế LỜI NÓI ĐẦU Trong vài năm gần đây, mức độ sử dụng mạng xã hội sinh viên phổ biến rộng rãi tác động vô mạnh mẽ tới đời sống sinh viên Nhất tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp nhu cầu thời gian sử dụng mạng xã hội ngày tăng Vì thế, ảnh hưởng phần lớn đến đời sống người dân nói chung sinh viên nói riêng Do vậy, nghiên cứu nhu cầu thời gian sử dụng mạng xã hội sinh viên trở thành đề tài thiết yếu để làm dự án Qua khảo sát hiểu rõ khái quát vấn đề Thống kê mơ tả "khoa học liệu" Điều bao gồm thứ từ thu thập liệu lập kế hoạch quản lý liệu đến việc đưa kết luận trình bày kết từ liệu Thống kê kinh tế kinh doanh nghiên cứu có hệ thống cách thu thập, xử lý phân tích tượng số lớn (định lượng) lĩnh vực kinh tế nhằm hiểu chất thống kê kinh doanh, điều kiện không gian thời gian đặc biệt đối tượng thống kê Chính vậy, việc sử dụng thống kê thực tế rộng rãi Nó khơng giúp nhà quản lí tài chính, kiểm tốn…hay nhà nghiên cứu thị trường phân tích số liệu thu nhập mà cịn giúp đưa hướng phân tích xử lí cách tốt nhất! Trong môn Nguyên Lý Thống Kê, chúng em thực nghiên cứu tập lớn“ thời gian truy cập mạng Internet thời gian truy cập mạng Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày” Bằng kiến thức thu thập từ sách, báo thực tế khảo sát, chúng em vận dụng phương pháp nghiên cứu thống kê với Google Form Excel để đưa kết luận xác Vì dự án chúng em thực lần chúng em có hội hợp tác với nhau, dự án khơng thể tránh khỏi thiếu sót, chúng em mong bỏ qua thiếu sót Qua đó, chúng em gửi lời cảm ơn sâu sắc đến cô Lê Thị Tuệ Khanh hướng dẫn tận tình để nhóm em thực tập lớn cách tốt Phần 1: Dữ liệu thống kê I Mẫu phiếu điều tra (online) Link: https://bit.ly/37sfqtH Phiếu khảo sát tình hình truy cập mạng Internet sinh viên khoa Đào tạo Quốc tế Trường Đại học Giao thông Vận tải Họ tên Mã sinh viên Lớp Khóa Thời gian truy cập mạng Internet ngày? Không sử dụng – – – – 10 10 – 12 Thời gian truy cập mạng Internet phục vụ chuyên ngành đào tạo ngày? Không sử dụng – – – – – – II Bảng kết phiếu điều tra tình hình truy cập mạng Internet STT Họ tên MSV Lớp Thời gian truy cập Thời gian mạng truy cập Internet phục Khóa mạng vụ học tập Internet chuyên ngày? ngành đào tạo ngày? Bùi Thị Hiền 202632819 Kế toán tổng hợp 61 Việt Anh 2 - - Bùi Việt Cường 202632980 Cơ khí tơ V-A 61 - - Do minh thong 202632959 Qt02 61 - - Dương Hồng Hải 202606309 Cơ khí tơ ViệtAnh 61 - - Đào Phương Anh 202632789 KTTHV-A2 61 - - Đào Quỳnh Hoa 202632822 Kế toán tổng hợp 61 VA2 - - Đinh Thế Hùng 202642935 CNTT VA 61 - - Đinh Thị Thu Trang 202632892 Kế toán TH-VA 61 - - Đồn Ánh Ngọc 202602857 Kế tốn V-A2 61 - - 10 Đoàn Phương Thảo 202632875 Kế Toán Việt Anh 61 - - 11 Đoàn Thị Tuyết 202632901 Kế toán ViệtAnh 61 - - 12 Đỗ Huyền Trang 202635366 Kế toán tổng hợp 61 Việt- Anh - - 13 Đỗ Phạm Quốc Huy 182632212 KTXD Việt Anh 59 - - 14 Đỗ Thị Kim Ngân 202632855 Kế toán tổng hợp 61 V-A - - 15 Đỗ Thị Ngọc Huyền 202632829 Kế toán anh 61 10 - 12 - 16 ĐỖ VIỆT HƯNG 212632864 CTTT 62 - - CLC kế tốn việt 61 anh 17 Hồng Yến Linh 202632843 - - 18 Hồ Thị Hoa 202612823 KTTHVA2 61 10 - 12 - 19 Hứa Việt Anh 182623310 Cầu anh k59 59 - - 20 Kiều Thị Hải Ly 202632847 10 - 12 - 21 Khuất Thị Thảo 202632876 Kế toán ViệtAnh 61 10 - 12 - 22 Lâm thị thảo 202632877 Kế toán va2 61 - - 23 Lê Hoài Đức 191101423 Kĩ Sư Tài Năng Cầu Đường Bộ 60 - - 24 Lê Hồng Phong 202603022 Kỹ thuật ô tô 61 - - 25 Lê Thị Thanh Hà 202632813 Kế toán Tổng hợp Việt Anh 61 10 - 12 - 26 Lê Trọng Tĩnh 202602960 CNTTVA2 61 10 - 12 – 27 Lê Xuân Hùng 192600468 Cầu đường Việt- Anh 60 - Không sử dụng 28 Mầu Minh Huy 202642936 CNTT VA2 61 - - 29 Ninh Quốc Khánh 212641338 Chương trình tiên tiến 62 Khơng sử dụng Khơng sử dụng 30 Ngơ Hồng Huệ Lam 202602839 Kế toán tổng hợp 61 Việt- Anh - - 31 Nguyễn Ánh Dương 212606460 CTTT- Kỹ thuật xây dựng - - 32 Nguyễn Anh Đức 202602809 Kế toán tổng hợp 61 - Việt Anh 10 - 12 – 33 Nguyễn Anh Quân 202504587 Cntt Việt - Anh 61 10 - 12 - 34 Nguyễn Đức Hoàng 192601430 Cầu Đường Bộ Việt Pháp 60 10 - 12 – 35 Nguyễn Hà Chang 202602800 Kế Toán V-A 61 - - 36 Nguyễn Hải Đăng 202607643 Cntt việt anh 61 - - 37 Nguyễn Hải Hà 202608026 QT02 61 - - Kế toán tổng hợp 61 Việt Anh 62 38 Nguyễn Hoàng Minh Trang 202632893 KTVA2 61 - - 39 Nguyễn Hồng Vũ 202642968 Cơng nghê thơng 61 tin việt anh - - 40 Nguyễn Hồng Khang 212634487 CTTT 62 - - 41 Nguyễn Hữu Hưng 212600620 CNTT V-A 62 10 - 12 - 42 Nguyễn Hữu Lực 202602947 CNTT V-A2 61 - - 43 Nguyễn Hữu Nhật 212600569 CTTT 62 10 - 12 - 44 Nguyễn Hữu Trường Nam 172600236 Atp 58 - - 45 Nguyễn Minh Hiếu 192630415 CTGTDT 60 - - 46 Nguyễn Ngọc Diệp 202632803 Kế toán Việt anh 61 - - 47 Nguyễn Phúc Hiển 182621383 Cầu đường Việt - Anh 59 - - 48 Nguyễn Quốc An 202612971 10 - 12 – 49 Nguyễn Quý Giáp 212646461 Cttt 62 - - 50 Nguyễn Tuấn Huy 212604495 Kĩ thuật xây dựng chương trình tiên tiến 62 - - 51 Nguyễn Thế Anh 212632863 Cttt 62 - - 52 Nguyễn Thị Bích Nga 202616049 Kỹ thuật tô 61 - - 53 Nguyễn Thị Bích Ngọc 202632859 Kế tốn Việt Anh 61 - - 54 Nguyễn Thị Hải Anh 202632793 Kế toán VA 61 - - 55 Nguyễn Thị Hồi Thương 202602888 CLC Kế tốn Tổng hợp Việt Anh 61 - - 56 Nguyễn Thị Huyền 202632830 kt việt anh 61 - - 57 Nguyễn Thị Kim Yến 192631170 Kế toán tổng hợp 60 Việt Anh - - 58 Nguyễn Thị Lan Phương 202632869 - - Cơ khí tơ việt 61 anh Kế Toán Việt Anh 61 59 Nguyễn Thị Ngọc 202635276 kế toán việt anh 62 - - 60 Nguyễn Thị Thoả 202632882 Kế Toán VA1 61 - - 61 Nguyễn Thị Thu Giang 202612812 CLC kế toán Việt-Anh 61 - - 62 Nguyễn Thị Thu Hiền 202632821 Kế toán việt anh 61 - - 63 Nguyễn Thị Thu Thảo 202632879 Kế Toán Việt Anh 61 - - 64 Nguyễn Thị Thuý Hằng 202602814 KTTK Việt Anh 61 - - 65 Nguyễn Thị Trang 191813854 KTXD Việt Anh 60 - - 66 Nguyễn Thị Trang 202632898 Kế toán tổng hợp 61 Việt - Anh 2 - - Phần 2: Cơ sở I Mục đích, đối tượng, nội dung nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu nhóm là: “ Thời gian truy cập mạng Internet thời gian truy cập mạng Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày 100 sinh viên tổng số 1160 sinh viên khoa Đào tạo Quốc tế” trường Đại học Giao thông Vận tải Thông qua phương pháp nghiên cứu thống kê, từ có nhìn tổng thể thời gian truy cập Internet thời gian truy cập Internet để phục vụ học tập chuyên ngành sinh viên ngày Đối tượng, thời gian, không gian nghiên cứu Đối tượng: Thời gian truy cập mạng Internet sinh viên khoa Đào tạo Quốc tế trường Đại học Giao thông Vận tải Tổng thể mẫu: 100 sinh viên tổng số 1160 sinh viên khoa Đào tạo Quốc tế Thời gian: Ngày 16, 17 tháng 04 năm 2022 Không gian: Trường Đại học Giao thông Vận tải Nội dung nghiên cứu - Với đề tài này, nhóm điều tra thống kê số liệu để đưa đánh giá nhận xét thời gian truy cập mạng Internet thời gian truy cập Internet để phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày thông qua tiêu thức sau: Phân tổ mẫu theo tiêu thức thời gian Lập đồ thị mơ tả kết cấu Tính thời gian trung bình Tính Mốt Tính tỷ lệ Suy rộng kết tỷ lệ tiêu thời gian - Điều tra thống kê: Sử dụng Phương pháp: Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản không lặp lại Phương pháp thu thập tài liệu: Phỏng vấn gián tiếp (phiếu điều tra online) Nhóm lựa chọn phương pháp thuận tiện, dễ tổ chức, tiếp cận đến sinh viên dễ dàng thông qua mạng xã hội, tiết kiệm chi phí Bên cạnh đó, sử dụng phiếu điều tra online dễ kiểm soát số lượng, thống kê kết đầy đủ kết tổng hợp lên excel, rõ ràng giúp cho nhóm kiểm tra phiếu trả lời có phù hợp hay khơng để sử dụng phiếu trả lời đó, giúp cho điều tra tiến hành nhanh chóng , xác Nhóm lựa chọn ngẫu nhiên bạn sinh viên thuộc lớp khác thuộc khoa Đào tạo Quốc tế trường Đại học Giao thơng Vận tải như: CLC Kế tốn THVA, Cơng nghệ thông tin Việt Anh, Cầu đường Việt Pháp, Chương trình tiên tiến, Cơ khí tơ Việt Anh, Các bạn sinh viên có trình độ văn hóa, có nhận biết định nên việc điều tra tiến hành theo phiếu điều tra hiệu Trong q trình điều tra, nhóm thu thập 116 câu trả lời bạn sinh viên khác thuộc khoa Đào tạo Quốc tế chọn 100 bạn sinh viên có đầy đủ thơng tin rõ ràng trình điều tra để vào nghiên cứu Nhóm sử dụng phiếu điều tra để tính tốn phân tích số liệu cụ thể Phỏng vấn trực tiếp (đặt câu hỏi trực tiếp) Nhóm đặt số câu hỏi để hỏi trực tiếp số bạn sinh viên : Thời gian truy cập Internet ngày ngồi việc học tập bạn thường dùng để làm gì? Nhóm nhận câu trả lời từ đa số bạn sinh viên: Chủ yếu khoảng thời gian truy cập mạng Internet bạn sử dụng để lướt Facebook, xem phim, giải trí, nhắn tin, mà khoảng thời gian dùng để học tập Dùng phương pháp để biết khoảng thời gian sử dụng mạng để học tập phục vụ chuyên ngành bạn sinh viên dùng khoảng thời gian truy cập để làm Nhóm sử dụng phương pháp vấn để hiểu rõ thời guan truy cập mạng internet sinh viên II Tổng hợp phân tích thống kê Thiết kế phiếu điều tra Xây dựng tiêu thống kê tập hợp tiêu thống kê nhằm phản ánh chất tượng nghiên cứu Để thu thơng tin cách xác đầy đủ, phiếu điều tra bao gồm tập hợp câu hỏi ngắn gọn, có liên quan mật thiết với nội dung nghiên cứu - Với mục đích nghiên cứu “ Thời gian truy cập mạng Internet thời gian truy cập mạng Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày 100 sinh viên tổng số 1160 sinh viên thuộc khoa Đào tạo Quốc tế”, thông qua phiếu điều tra người điều tra trả lời câu hỏi là: + Thời gian truy cập mạng Internet ngày? + Thời gian truy cập mạng Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày? Phân tổ thống kê Phân tổ thống kê vào hay số tiêu thức để phân chia đơn vị tổng thể thành tổ có tính chất khác - Cụ thể, nhóm phân thành tiêu thức là: thời gian truy cập mạng Internet theo khoảng mà sinh viên sử dụng Thời gian truy cập mạng Internet phc v hc Ô 1% tng ng vi 3,6 độ hình Nhận xét: Nhìn vào biểu đồ ta thấy tỉ lệ sinh viên truy cập internet theo phục vụ cho học tập chuyên ngành tổ 2-3h chiếm tỉ lệ lớn nhất, tổ 1-2h 3-4h chiếm nhỏ tổng thời gian truy cập internet phục vụ cho học tập chuyên ngành ngày sinh viên III Tính thời gian trung bình Thời gian Số sinh viên truy cập (người) mạng internet ngày Trị số thời gian truy cập mạng internet ngày Thời gian Số sinh viên truy cập (người) mạng internet phục vụ học tập chuyên ngành đươc đào tạo ngày Trị số thời gian truy cập mạng internet phục vụ học tập chuyên ngành đươc đào tạo ngày Không sử dụng 0-2 2-4 4-6 6-8 8-10 10–12 1 16 37 26 19 11 Không sử dụng 0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 24 46 14 5 0.5 1.5 2.5 3.5 4.5 5.5 6.5 Thời gian truy cập mạng internet trung bình ngày x= ∑ xi' fi i=1 ∑ fi = 1∗0+1∗1+16∗3+37∗5+26∗7+0∗9+19∗11 = 6.25 (giờ / người) 100 i=1 Thời gian truy cập mạng internet phục vụ học tập chuyên ngành đươc đào tạo trung bình ngày x= ∑ xi' fi i=1 ∑ fi i=1 = 6*0.5+24*0.5+0*1.5+46*2.5+0*3.5+14*4.5+5*5.5+5*6.5 = 2.5 (giờ/ người) 100 14 IV Mốt Tính Mốt thời gian trung bình truy cập mạng Internet truy cập Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày mẫu cơng thức đồ thị, từ nêu lên đặc trưng phân phối tổng thể mẫu? Tính Mốt Thời gian truy cập mạng Internet ngày Thời gian truy cập mạng Internet Số sinh viên ( người) ngày( giờ) Không sử dụng 0-2 2-4 16 4-6 37 6-8 26 8-10 10 – 12 19 Tính theo cơng thức Tổ có thời gian truy cập mạng internet từ 4-6 tổ chứa Mốt tổ có tần số lớn ( 37 sinh viên ) M 0=x M + h M × f M −f M 0−1 ( f M −f M ) + ( f M −f M ) 0−1 0+ Trong đó: x M giới hạn tổ chứa Mốt h M khoảng cách tổ chứa Mốt -> h M =6−4=2 0 f M tần số tổ chứa Mốt fM 0−1 tần sổ tổ đứng liền trước tổ chứa Mốt f M tần số tổ đứng liền sau tổ chứa Mốt 0+ M 0=4+2 × 37−16 =5,3125 ( giờ) ( 37−16 ) +(37−26) Tính theo phương pháp đồ thị 15 2.Mốt Thời gian truy cập mạng Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày Thời gian truy cập mạng Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày?(giờ) Không sử dụng 0-1 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 Số SV (người) 24 46 14 5 16 Tính theo cơng thức Ta thấy, Mốt Thời gian truy cập mạng Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày 2-3 sinh viên, lượng biến có tần số lớn ( f max =46 ) M 0=x M + h M × f M −f M 0−1 ( f M −f M ) + ( f M −f M ) 0−1 0+ h M =3−2=1 M 0=2+1 × 46−0 =2,5 ( giờ) ( 46−0 ) + ( 46−0 ) Tính theo phương pháp đồ thị 17 V Tính tỷ lệ Tính tỷ lệ sinh viên có truy cập mạng Internet để phục vụ học tập chuyên ngành ngày? Ta có: Tỷ lệ % sinh viên sử dụng Internet phục vụ cho học tập chuyên ngành = 94,00% Kết luận: Vậy tỷ lệ phần trăm sinh viên sử dụng mạng Internet phục vụ cho học tập chuyên ngành chiếm 94,00% VI Suy rộng kết tiêu thời gian trung bình Hãy suy rộng kết tiêu thời gian trung bình truy cập mạng Internet truy cập mạng Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày sinh viên khoa ĐTQT với độ tin lần lướt là: 95%; 98% Suy rộng kết tiêu thời gian trung bình truy cập mạng Internet ngày sinh viên khoa ĐTQT với độ tin cậy 95% Thời gian truy cập Internet ngày (giờ) (x ¿¿ i)¿ Không sử dụng 0-2 2-4 4-6 6-8 8-10 10-12 Trị số tiêu thức tổ thứ i ( x i' ¿ 11 x i' = Số sinh viên (người) ( f i) 1 16 37 26 19 x + xmax ─ Số lượng đơn vị tổng thể chung: N = 1160 ─ Số đơn vị tổng thể mẫu: n = 100 *Thời gian trung bình truy cập mạng Internet ngày sinh viên: x= ∑ xi' f i i=1 ∑ fi = 0× 1+1× 1+ 3× 16+5 ×37+ ×26+ 9× 0+11 ×19 =6,25( /người) 1+1+16+37+ 26+0+19 i=1 18 ... thập, xử lý phân tích tượng số lớn (định lượng) lĩnh vực kinh tế nhằm hiểu chất thống kê kinh doanh, điều kiện không gian thời gian đặc biệt đối tượng thống kê Chính vậy, việc sử dụng thống kê thực... phân tích thống kê Thiết kế phiếu điều tra Xây dựng tiêu thống kê tập hợp tiêu thống kê nhằm phản ánh chất tượng nghiên cứu Để thu thơng tin cách xác đầy đủ, phiếu điều tra bao gồm tập hợp câu... xử lí cách tốt nhất! Trong môn Nguyên Lý Thống Kê, chúng em thực nghiên cứu tập lớn? ?? thời gian truy cập mạng Internet thời gian truy cập mạng Internet phục vụ học tập chuyên ngành đào tạo ngày”