Microsoft Word 67 cv phan hoi thong tin bao chi 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số 67 / ĐH[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Số: 67 / ĐHSPKT-TCHC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tp Hồ Chí Minh, ngày 27 tháng 02 năm 2018 V/v thơng tin phản ánh báo chí kết luận Thanh tra Hành trường Kính gửi: - Ban Tuyên Giáo Thành uỷ TP.HCM; - Đảng ủy khối Đại học, Cao đẳng TP Hồ Chí Minh Căn vào thơng tin phản ánh báo có tựa đề “Hàng loạt sai phạm Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM” Báo Sài Gịn Giải phóng - trang tin điện tử - ngày 26 tháng năm 2018, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM xin thông tin với quan báo chí, quan truyền thơng nội dung đăng báo chí sau: Theo thông tin đăng tải báo Sài Gịn Giải Phóng “Thanh tra Bộ GD-ĐT vừa có kết luận tra toàn diện Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM” thực tế Kết luận tra hành thường kỳ khơng phải Thanh tra tồn diện nhà trường Các thơng tin báo trích từ kết luận tra hành nhà trường giai đoạn 2015-2017, đưa tình tiết khơng đặt hồn cảnh việc dẫn đến độc giả hiểu sai chất việc Ngồi cịn có thơng tin số chi tiết khơng xác, cụ thể sau: Các thông tin công tác tuyển dụng bổ nhiệm: Về việc tuyển dụng viên chức kết luận tra ghi rõ “ trường có xây dựng Kế hoạch tuyển dụng, thành lập Hội đồng tuyển dụng, công khai phương tiện thông tin đại chúng theo quy định”, nhiên quy trình tuyển dụng trường cịn có thiếu sót “các thơng báo tuyển dụng khơng nêu rõ nội dung, hình thức thi/xét tuyển, nội dung thi tuyển thiếu môn thi kiến thức chung, không xây dựng đề thi chuyên môn, nghiệp vụ phù hợp” đối chiếu với Thông tư 15 Bộ Nội vụ Nhưng thông tin đăng tải báo đưa thiếu sót, cắt bỏ thông tin bước cốt yếu quy trình mà nhà trường tiến hành quy định Mặt khác theo quan điểm nhà trường, thông báo tuyển dụng nhà trường công khai minh bạch tiêu chuẩn, u cầu trình độ chun mơn, kỹ cần thiết bám sát vị trí công tác, công khai thi phải thực phù hợp với vị trí cơng tác - cách hiểu khác nội dung, hình thức thi tuyển xét tuyển (Minh chứng đính kèm thơng báo tuyển dụng; quy trình tuyển dụng trường) Trường hợp bà Võ Hồng Thủy Tiên, trình độ đào tạo Đại học chuyên viên trung tâm đào tạo ngắn hạn: vào Tờ trình ngày 03/2/2015 Trung tâm Đào tạo ngắn hạn sở Bà Võ Hồng Thủy Tiên có kinh nghiệm làm việc công ty may Nhà bè chuyên viên bảo đảm chất lượng từ tháng 11/2013 – 01/2014; ký hợp đồng lao động với trường đợt từ 8/4/2014 - 07/7/2014; từ 1/8/2014 – 31/1/2015 làm việc trung tâm đào tạo ngắn hạn, sở kết làm việc Bà Võ Hoàng Thủy Tiên, trung tâm đào tạo ngắn hạn trình nhà trường ký Hợp đồng làm việc với Bà Võ Hồng Thủy Tiên khơng qua tuyển dụng dù trường hợp bà Võ Hoàng Thủy Tiên không thuộc diện xét tuyển theo quy định Việc xét tuyển trường hợp ơng Hồng Xn Bách bà Đỗ Nữ Bích Dun: hai giảng viên tốt nghiệp thạc sĩ nước loại giỏi, hoàn toàn đủ điều kiện xét tuyển đặc cách, nhà trường thông qua hội đồng xét tuyển dụng xét tuyển cho hai giảng viên này, có sơ sót khơng gửi Vụ Tổ chức cán BGDDT để thẩm định trước công nhận xét tuyển Về việc bổ nhiệm kết luận tra ghi rõ: “Việc bổ nhiệm trưởng, phó phịng, ban thực theo quy trình quy định Điều Quy chế 475/QĐĐHSPKT-TCCB Quy trình bổ nhiệm trưởng phó mơn thực theo quy định điều 16 Quy chế 475/QĐ-ĐHSPKT” Riêng khoa Công nghệ may thời trang đặc thù thời điểm bổ nhiệm khoa chưa có Tiến sĩ chuyên ngành nên nhà trường bổ nhiệm Thạc sĩ giữ chức vụ trưởng khoa Tại khoa Cơ khí động lực thời điểm bổ nhiệm, Tiến sĩ chuyên ngành tham gia giảng dạy chuyên ngành nắm giữ chức vụ quản lý cấp trường Được tín nhiệm giảng viên, nhà trường bổ nhiệm Thạc sĩ (đang trình làm nghiên cứu sinh Tiến sĩ) giữ chức vụ trưởng khoa Cũng tương tự với trường hợp trưởng môn Thương mại môn Kết cấu công trình bổ nhiệm chưa có tiến sĩ Các trường hợp bổ nhiệm trưởng khoa khác Tiến sĩ Phó Giáo sư Tiến sĩ chuyên ngành, bốn trường hợp trường hợp điều kiện đặc thù việc báo viết “Công tác bổ nhiệm có nhiều sai phạm” Về cơng tác thu chi tài chính: Về thơng tin: “Trong cơng tác mua sắm thiết bị, có gói thầu trị giá 13 tỷ đồng thực vòng tháng Công ty cổ phần Thông tin Giáo dục EIG trúng thầu Tuy nhiên, việc kiểm tra hồ sơ mua sắm có nhiều vấn đề, chưa xác định rõ nhu cầu cần thiết phải đầu tư, lựa chọn nhà thầu không theo quy định, khơng có báo giá nhà thầu.” – Thơng tin hồn tồn khơng xác, gói thầu mua sắm tài liệu điện tử thư viện từ nguồn thu hộ, chi hộ cho sinh viên có tổng giá trị 1.120.000.000 đồng (một tỷ trăm hai mươi triệu đồng) khơng có giá trị 13 tỷ đồng báo đưa tin Nhà trường phản hồi vấn đề sau: Nhà trường mua hộ giáo trình, tài liệu cho sinh viên từ nguồn kinh phí giáo trình mà sinh viên nộp theo tính chất thu hộ chi hộ nhằm phục vụ đánh giá chất lượng AUN Khoản nhà trường thu hộ cho sinh viên từ nhiều năm trước đến hết năm 2016 nhằm phục vụ, đáp ứng tối đa cho việc học tập, nâng cao lực cho sinh viên, thông qua quản lý thư viện Từ năm 2017, học phí chuyển sang chế giá dịch vụ học phí tính đủ chi phí kể giáo trình, nhà trường khơng thu khoản Nhà trường thực mua sở liệu sách điện tử nghiên cứu khoa học, chuyên ngành kỹ thuật khí, xây dựng, kinh tế nhằm phục vụ cho nhu cầu sinh viên Các gói thầu mua sắm sản phẩm sách điện tử, khơng có u cầu kỹ thuật, Nhà trường áp dụng quy trình mua sắm theo hình thức lựa chọn nhà thầu chào hàng cạnh tranh rút gọn theo quy định Điều 57 Điều 59 Nghị định số 63/2014/NĐ-CP ngày 26/6/2014, bao gồm chứng từ: Tờ trình xin phê duyệt chủ trương, báo giá 03 nhà thầu khác nhau, tờ trình chọn nhà thầu (kết lựa chọn nhà thầu), định phê duyệt kết lựa chọn nhà thầu, hợp đồng, biên bàn giao tài khoản, biên triển khai sử dụng, hóa đơn, biên nghiệm thu lý hợp đồng Thời gian thực gói thầu theo quy định Khoản Điều 59 Nghị định số 63/2014/NĐ-CP ngày 26/6/2014 chào hàng cạnh tranh rút gọn Nhưng lỗi đánh máy dẫn đến hình thức lựa chọn nhà thầu định thầu thông thường Nhà trường thực khảo sát giá dịch vụ đơn vị khác theo nhu cầu thực tế sinh viên sau lập tờ trình xin chủ trương (kế hoạch) thức để tiến hành mua sở liệu Như trình bày trên, nhà trường khơng thực việc chia nhỏ gói thầu, mà thực mua sở liệu để phục vụ theo nhu cầu thực tế sinh viên dẫn đến việc thực gói thầu khác nhau: - Gói thầu mua sắm Cơ sở liệu sách điện từ IG Publishing - Kỹ thuật theo tờ trình ngày 23/9/2016 phục vụ cho sinh viên khối ngành kỹ thuật; - Gói thầu mua sắm Cơ sở liệu sách điện tử Eewoww theo tờ trình ngày 28/9/2016 phục vụ cho việc nghiên cứu khoa học với chức kiểm tra tính ngun gốc nghiên cứu (chống đạo văn), tìm kiếm ý tưởng trùng lập, tích hợp liệu tham khảo, tổ chức thông tin, ý tưởng theo yêu cầu nghiên cứu cá nhân, chia sẻ tài nguyên nghiên cứu; - Gói thầu mua sắm Cơ sở liệu sách điện tử IG Publishing - Khoa học theo tờ trình ngày 23/10/2016 phục vụ cho sinh viên khối ngành nghiên cứu thêm ứng dụng, khả phát triển ngành nghề Thay để sinh viên tự tìm mua tài liệu trơi thị trường, nhà trường hỗ trợ thu hộ khoản sử dụng theo nhu cầu, mục đích thu ban đầu, đồng thời tìm nhà cung cấp lượng lớn với giá ưu đãi khuyến bổ sung thêm số đầu sách khác Tăng cường thư viện điện tử xu phát triển hội nhập, nhờ khơng sinh viên mà cịn giảng viên nhà trường tiếp cận với tài nguyên thông tin cao từ tài liệu, sách ngoại văn phục vụ nhu cầu giảng dạy học tập Điều đánh giá cao đợt kiểm định lần đạt chuẩn AUN-QA nhà trường Mặc dù thu hộ chi hộ thực theo quy định mua sắm Luật đấu thầu Về thông tin “Việc tuyển vượt tiêu hệ đại học quy trường diễn từ năm 2015 đến năm 2017, với tổng số tuyển vượt lên đến 1.688 tiêu Cụ thể, năm 2015 tuyển 4.611/3.880 tiêu (vượt 19%), năm 2016 tuyển 4.523/4.165 tiêu (vượt 8,6%) năm 2017 tuyển 4.935/4.336 tiêu (vượt 13%)” Nhà trường có phản hồi sau: Năm 2015, điều kiện khách quan Bộ Giáo dục & Đào tạo đổi phương thức tuyển sinh, thí sinh có nhiều nguyện vọng nên tất trường đại học gọi cao tiêu tuyển sinh đề phịng trường hợp thí sinh chọn nguyện vọng khác dẫn tới trường tuyển sinh khơng đủ tiêu Tuy nhiên, uy tín Nhà trường với xã hội cao nên dù điểm chuẩn trường liên tục tăng cao có đơng đảo phụ huynh thí sinh lựa chọn vào học Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh Theo thống kê cho thấy, tổng tiêu trường năm 2015 vượt 15% Nhà trường chuyên tiêu hệ đại học liên thông hệ cao đẳng thành tiêu hệ đại học quy, (Thực tế năm 2015, tiêu 02 hệ đại học liên thông hệ cao đẳng giảm mạnh điều nằm đạo Bộ trường đại học không đào tạo hệ cao đẳng ) nhằm tăng uy tín mạnh thương hiệu nhà trường Rút kinh nghiệm năm 2015, vào năm 2016 Nhà trường giảm số lượng gọi thí sinh nhập học nên tỷ lệ vượt tiêu tuyển sinh 8,6% Năm 2017, nhà trường Thủ tướng phê duyệt thí điểm tự chủ theo đề án tự chủ với điều kiện thơng thống việc bổ sung nguồn nhân lực sở vật chất, Nhà trường điều chỉnh tiêu cho phù hợp với nguồn lực trường lên thành 4886 tiêu, thực tế trường tuyển 4974 sinh viên (chỉ vượt 1,8%) 4 Về thông tin “Trong liên kết đào tạo nước, năm 2015 liên kết với 11 đơn vị, năm 2016 liên kết với đơn vị, năm 2017 liên kết với đơn vị, việc liên kết chưa có văn cho phép Bộ GD-ĐT.” Nhà trường có phản hồi sau: Các đơn vị nhà trường thực liên kết Bộ GD& ĐT cho phép từ trước có quy định liên kết đào tạo theo định số 42/2008/QĐ-BGDĐT Năm 2009 2010 nhà trường có gửi tờ trình vấn đề cụ thể tờ trình số 38/TT-TSTC ngày 15/01/2009 số 313/TT-ĐHSPKT- TSTC ngày 28/09/2010 khơng có phản hồi từ phía Bộ, sở liên kết thực đào tạo nên lợi ích người học nhà trường phải tiếp tục tuyển sinh đào tạo Trong báo cáo công tác liên kết đào tạo nhà trường báo cáo tình hình (như báo cáo theo cơng văn số 5245/BGDĐTGDĐH ngày 30 tháng năm 2013 Bộ Giáo dục Đào tạo) Về thông tin “chương trình liên kết đào tạo với nước ngồi (liên kết với Trường Đại học Sunderland, Vương quốc Anh), trường xét trúng tuyển thí sinh khơng đạt điểm sàn kỳ thi tuyển sinh đại học”, Nhà trường có phản hồi sau: Căn điểm đ, khoản 1, mục II, điều Quyết định số 937/QĐ-TTg ngày 30 tháng 06 năm 2017 việc phê duyệt đề án thí điểm đổi chế hoạt động Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM Thủ tướng phủ; nhà trường ban hành Quyết định số 1769/QĐ-ĐHSPKT 14 tháng 07 năm 2017 Hiệu trưởng việc tổ chức Chương trình liên kết đào tạo cấp Cử nhân Quản trị Kinh doanh, Cử nhân Kế toán & Quản trị Tài Kỹ sư Kỹ thuật Điện – Điện tử Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh (Việt Nam) Trường Đại học Sunderland (Vương quốc Anh) Trong đó, Phương thức Tuyển sinh theo phương thức đối tượng công dân Việt Nam sau: - Xét tuyển thí sinh có tham dự kỳ thi THPT quốc gia năm theo cụm thi toàn quốc có mơn theo tổ hợp mơn xét tuyển đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào Bộ Giáo dục Đào tạo quy định - Xét tổng điểm trung bình năm học lớp 12 mơn tổ hợp dùng để xét tuyển từ 18 trở lên (với tổ hợp môn dùng để xét tuyển: Tốn – Lý – Hóa Tốn – Lý – tiếng Anh Toán – Văn – tiếng Anh Tốn – Hóa – Sinh) - Xét tuyển sinh viên trường Đại học hệ quy chương trình quốc tế có điều kiện tuyển sinh tương đương - Thi tuyển mơn: Tốn, tiếng Anh, Văn Thí sinh lựa chọn hình thức tuyển sinh nêu xét tuyển theo hình thức theo tổ hợp mơn, thí sinh xét tuyển theo hình thức xét tổ hợp mơn phải có điểm đạt ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Do vậy, phương thức tuyển sinh chương trình liên kết đào tạo với Trường Đại học Sunderland thực theo định số 1769/QĐ-ĐHSPKT ngày 14 tháng 07 năm 2017 Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM Về thông tin “việc cấp chứng bồi dưỡng kiến thức chưa quy định” Nhà trường có phản hồi sau: Nhà trường cấp chứng bồi dưỡng sau đại học dựa định Hiệu trưởng chức nhiệm vụ trường đại học quy định nhà trường việc bồi dưỡng sau đại học ( Quy định 549/BDSĐH-ĐT), chứng bồi dưỡng có đính kèm chương trình học Khi người học tham gia học tập theo chương trình hành kiểm tra đánh giá đạt u cầu Nhà trường cấp chứng cơng nhận kết học tập cho người học Chứng không nằm hệ thống chứng Quốc gia nên không cần xin phép phôi Bộ Việc tăng cường đào tạo cho đối tượng có nhu cầu học tập nâng cao trình độ cần thiết, giúp họ nắm bắt công nghệ nâng cao kiến thức chuyên môn, phục vụ nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu người học Về việc tiếp nhận dự án phòng dạy học số Nhà trường có phản hồi sau: Dự án HEEAP giai đoạn (HEEAP 2.0) đại diện ASU trường đại học ký kết ngày 11/12/2012 với chứng kiến đại diện Bộ GD&ĐT Trách nhiệm ASU ghi mục I.3: Nâng cao chất lượng giảng dạy thông qua sử dụng công nghệ học tập từ xa, phương pháp giảng dạy sử dụng phương tiện truyền thông để nâng cao đầu cho sinh viên Dự án Phòng dạy học số Trường ĐHSPKT TP HCM triển khai nhằm thực mục tiêu tốt đẹp Dự án Phòng dạy học số phần thuộc tổng thể dự án HEEAP Trường ĐHSPKT TP.HCM tiếp nhận dự án Phòng dạy học số phần tổng thể dự án HEEAP Phòng dạy học số Trường ĐHSPKT TP.HCM phòng dạy học số thứ mà dự án HEEAP triển khai Việt Nam tính đến thời điểm Nhà trường học tập kinh nghiệm từ phòng dạy học số trước triển khai Trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng Theo đó, ASU muốn xây dựng phòng dạy học số tương tự ASU Phía ASU mơ tả liệt kê chi tiết yêu cầu hoạt động thông số thiết bị Để thực phòng dạy học số đặc thù đó, phía ASU – đơn vị tài trợ định Công ty MeKong công ty có nhiều kinh nghiệm việc triển khai lắp đặt dự án phịng dạy học số trước để lắp đặt cho Trường ĐHSPKT TP.HCM theo yêu cầu kỹ thuật ASU Từ thơng tin đó, Trường ĐHSPKT TP HCM hiểu dự án phòng dạy học số dự án tài trợ thiết bị Trong đó, cơng ty MeKong đối tác phía ASU chọn Trường ĐHSPKT TP.HCM thực thủ tục tài để nhận gói thiết bị Trong trình thực dự án, phận quản lý dự án ASU thường xuyên sang kiểm tra tiến độ, giám sát trình thực ASU xác định quy trình tài trợ Phịng dạy học số họ vậy, theo đề nghị Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM báo đăng (thư xác nhận ASU đính kèm) Ơng Lê Thanh Phúc giao nhiệm vụ mở tài khoản ngoại tệ để nhận tài trợ từ ASU thành viên dự án Phịng dạy học số Trường ĐH SPKT TP.HCM Sau buổi làm việc với ASU, phía cơng ty MeKong liên lạc với Ông Lê Thanh Phúc cho số tài khoản công ty để chuyển khoản, đứng tên Nguyễn Thị Tố Trang Phía ASU tốn cho dự án vào tiến độ thực dự án kiểm soát chặt chẽ việc chuyển khoản số tiền cho công ty cung cấp thiết bị Sau đợt nhận tiền từ ASU chuyển tiền cho Cơng ty MeKong, Ơng Lê Thanh Phúc gửi báo cáo cho quản lý dự án phía ASU Ơng Lê Thanh Phúc chuyển toàn số tiền nhận từ ASU cho công ty MeKong Dự thảo kết luận tra ghi rõ phía Cơng ty MeKong xác nhận việc nhận số tiền này, tổng cộng 5.873.109.400 VNĐ Trong hợp đồng tài trợ dự án, phía ASU cam kết tài trợ cho Trường ĐHSPKT TP HCM tổng số tiền 276.250 USD Sau dự án hồn thành, phía ASU xác nhận danh mục khoản chi phí mà dự án chi với tổng số tiền 276.250 USD Phòng dạy học số Trường ĐH SPKT TP HCM phòng dạy học số thứ dự án HEEAP tài trợ sau phòng dạy học số Trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng Phòng dạy học số thứ thực Trường Đại học Bách khoa TP HCM Dự thảo kết luận tra có ghi Cơng ty MeKong thực dự án phịng dạy học số Trường Đại học Bách khoa TP HCM với đầy đủ hợp đồng thủ tục mua sắm quy định với tổng số tiền 5.554.840.000 VNĐ Vì thấy, quy trình thực có khác kết thực dự án giống Phòng dạy học số Trường ĐH SPKT TP HCM Trường ĐH BK TP.HCM Công ty MeKong thực hiện, phải đảm bảo u cầu phía ASU đưa Phịng dạy học số nằm dự án lớn HEEAP triển khai Việt Nam từ năm 2010 Các nội dung dự án HEEAP ủng hộ Bộ GD&ĐT Trường ĐH SPKT TP.HCM tiếp nhận dự án phòng dạy học số để bước đổi mới, nâng cao hoạt động giảng dạy; sử dụng phương pháp giảng dạy nâng cao chuẩn đầu sinh viên Đây hoạt động đổi phù hợp với chủ trương GD&ĐT Khi dự án phịng dạy học số hồn thành, ngày khánh thành phịng dạy học số có tham dự chứng kiến Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, Bà tổng lãnh Mỹ TP HCM đại diện ASU Đây minh chứng cho giám sát ASU hợp tác USAID - quan phát triển quốc tế Mỹ Chính phủ Việt Nam việc hỗ trợ trường đại học Việt Nam nâng cao chất lượng giảng dạy đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Các thành viên tham gia dự án với mong muốn đóng góp cơng sức xây dựng cho Nhà trường phịng dạy học số, góp phần vào việc đẩy mạnh đổi giảng dạy học tập Các thành viên tham gia dự án hồn tồn khơng vụ lợi tham gia dự án, Dự thảo kết luận tra nêu rõ Ông Lê Thanh Phúc chuyển toàn số tiền tài trợ cho công ty thực dự án gửi báo cáo cho quản lý dự án phía ASU Trong trình thực hiện, thành viên tham gia dự án Giảng viên tham gia dự án HEEAP nên khơng nắm rõ quy trình dự án nhận tài trợ, thành viên tham gia dự án không cố ý làm trái với quy định việc tiếp nhận tài trợ nước Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM hai đơn vị thực việc nhận tài trợ dự án HEEAP cho phòng học số, nhu cầu thiết cần phải có thiết bị để đổi phương pháp dạy học, nên phía đối tác nhà trường chưa nắm rõ luật dẫn đến sai sót quy trình tiếp nhận tài trợ Nhà trường gấp rút liên hệ với phía đối tác để xác nhận việc tài trợ, đồng thời liên hệ với phía cơng ty Mê Kơng cung cấp trang thiết bị để làm bổ sung thủ tục tài cho phù hợp với quy định hành Trên thực tế nhờ có dự án cung cấp thiết bị nhà trường có phịng dạy học số đại, đoàn kiểm định trong, ngồi nước đánh giá cao, với trường Đại học, Cao đẳng nước đến Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM tham quan học tập Mặc dù có sơ sót xảy trình quản lý điều hành trình thực nhiệm vụ, đội ngũ cán viên chức nhà trường khơng động cá nhân, không tư lợi, không tham ô, tất nhằm vào việc khai thác sử dụng hiệu tốt nhân lực sở vật chất để phục vụ tốt cho toàn thể cán viên chức sinh viên nhà trường Trên sở kết luận Thanh tra, nghiêm túc rút kinh nghiệm, thực kết luận Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo tinh thần cầu thị, khắc phục thiếu sót để Nhà trường vững bước đường phát triển mạnh mẽ Với giải thích minh chứng đính kèm mà Trường Đại học Sư Phạm Kỹ thuật Thành Phố Hồ Chí Minh trình bày với q đơn vị, mong muốn nhận hợp tác, trao đổi chia sẻ giúp đỡ quý đơn vị nhằm giúp nhà trường giải tỏa xúc ngờ vực hiểu việc Cán Viên chức, sinh viên trường cộng đồng dư luận, hỗ trợ nhà trường vững tin công xây dựng phát triển nhà trường, để thực tốt trách nhiệm nhà trường với xã hội lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, khoa học, công nghệ, góp phần đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội đất nước đặc biệt Thành Phố Hồ Chí Minh Trân trọng! Nơi nhận: - Như trên; - Ban Tổ chức Thành ủy TP.HCM; - Văn phòng Thành ủy TP.HCM; - UBKT Thành ủy TP.HCM; - Ban Nội Thành ủy TP.HCM; - Ban Dân vận Thành ủy TP.HCM; - Các báo: SGGP, Thanh niên, CAND, Dân trí; - Lưu: VT, TCHC HIỆU TRƯỞNG (đã ký) PGS TS Đỗ Văn Dũng ... Trân trọng! Nơi nhận: - Như trên; - Ban Tổ chức Thành ủy TP.HCM; - Văn phòng Thành ủy TP.HCM; - UBKT Thành ủy TP.HCM; - Ban Nội Thành ủy TP.HCM; - Ban Dân vận Thành ủy TP.HCM; - Các báo: SGGP, Thanh... liên kết đào tạo theo định số 42/2008/QĐ-BGDĐT Năm 2009 2010 nhà trường có gửi tờ trình vấn đề cụ thể tờ trình số 38/TT-TSTC ngày 15/01/2009 số 313/TT-ĐHSPKT- TSTC ngày 28/09/2010 khơng có phản... liệu tham khảo, tổ chức thông tin, ý tưởng theo yêu cầu nghiên cứu cá nhân, chia sẻ tài nguyên nghiên cứu; - Gói thầu mua sắm Cơ sở liệu sách điện tử IG Publishing - Khoa học theo tờ trình ngày