TRƯỜNG THPT PHÚ NHUẬN Môn : văn Khối 12 NHIỆM VỤ HỌC TẬP TUẦN 11 ( từ 15/11 đến 20/11/ 2021) I Nhiệm vụ tự học, nguồn tài liệu cần tham khảo: Nội dung 1: thơ Sóng Nội dung 2: Thực hành số biện pháp tu từ cú pháp * Nguồn tài liệu cần có: SGK tập SGK điện tử * Nguồn tài liệu tham khảo: Tài khoản MS Teams ( Bài giảng lưu lại) II.Kiến thức cần ghi nhớ: HS cần đạt : Nội dung : Sóng I Tìm hiểu chung - HS đọc phần Tiểu dẫn, đọc Văn sgk trang 154 tìm hiểu nét đời tác giả, nghiệp, xuất xứ thơ Sóng, nội dung, nghệ thuật thơ Tác giả: - Cuộc đời bất hạnh; khao khát tình yêu, mái ấm gia đình tình mẫu tử - Đặc điểm hồn thơ: tiếng nói người phụ nữ giàu yêu thương, khao khát hạnh phúc đời thường, bình dị; nhiều âu lo, day dứt, trăn trở tình u Tác phẩm: a Hồn cảnh sáng tác : - Được viết biển Diêm Điền (Thái Bình) năm 1967 b Đề tài chủ đề: - Đề tài: Tình u - Chủ đề: Mượn hình tượng sóng để diễn tả tình u người phụ nữ Sóng ẩn dụ cho tâm hồn người phụ nữ yêu II Đọc hiểu văn Khổ + 2: Sóng đối tượng để nhận thức tình u - Khổ 1: + Tiểu đối: Dữ dội - dịu êm; ồn - lặng lẽ mở đầu tính từ: Miêu tả trạng thái đối lập sóng liên tưởng đến tâm lí phức tạp người phụ nữ yêu (khi sôi nổi, mãnh liệt dịu dàng, sâu lắng) + Phép nhân hố: “Sơng - khơng hiểu mình” “Sóng - tìm bể” Con sóng mang khát vọng lớn lao: Nếu “sơng khơng hiểu mình” sóng dứt khốt từ bỏ nơi chật hẹp để “tìm tận bể”, tìm đến nơi cao rộng, bao dung Hành trình “tìm tận bể” sóng cúng q trình tự khám phá, tự nhận thức, thân, khát khao đồng cảm, đồng điệu, chủ động tình yêu - Khổ 2: + Quy luật sóng: Sóng: ngày xưa, ngày sau: trường tồn sóng trước thời gian: dạt dào, sôi + Quy luật tình cảm: “Khát vọng tình yêu - bồi hồi ngực trẻ” Tình yêu khát vọng lớn lao, vĩnh tuổi trẻ nhân loại Xuân Quỳnh liên hệ tình yêu tuổi trẻ với sóng đại dương Cũng sóng, người đến mãi đến với tình yêu Đó quy luật mn đời u tự nhận thức, vươn tới miền bao la,vô tận Khổ 3, 4, 5, 6, 7: Sóng đối tượng để suy tư nguồn gốc cung bậc cảm xúc yêu - Khổ 3: Suy tư tình u quay lịng mình, nhu cầu tìm hiểu, phân tích, khám phá tình u - Khổ 4: Đi tìm câu hỏi tu từ cho câu hỏi khổ 3: Đây cách cắt nghĩa tình yêu chân thành đầy nữ tính - Khổ 5: Nỗi nhớ sóng em + Bao trùm khơng gian : lịng sâu, sóng mặt nước + Thao thức thời gian: ngày đêm không ngủ Phép đối, phép điệp, nhân hóa, giọng thơ dạt, náo nức, mãnh liệt: diễn tả nỗi nhớ da diết, nguôi, cuồn cuộn, dạt sóng biển triền miên + Sóng nhớ bờ mãnh liệt, tha thiết, em nhớ anh đắm say : Lòng em nhớ đến anh Cả mơ cịn thức Cách nói cường điệu hợp lí: nhằm tơ đậm nỗi nhớ (chống ngợp cõi lịng khơng ý thức mà thấm sâu vào tiềm thức) Bày tỏ tình yêu cách chân thành, tha thiết mà mạnh dạn, mãnh liệt - Khổ 6: Lịng chung thuỷ + Cách nói khẳng định : ++em : xuôi - phương bắc; ngược - phương nam, ++em : Hướng anh phương Lời thề thủy chung tuyệt đối tình yêu : dù đâu đâu hướng người thương nhớ đợi chờ + Các điệp ngữ : xuôi về, ngược + điệp từ phương, cách nói ngược xi Bắc, ngược Nam Diễn tả hành trình vất vả sóng nhằm khẳng định niềm tin đợi chờ tình yêu - Khổ : Bến bờ hạnh phúc + Mượn hình ảnh sóng : « Ở ngồi đại dương » - « Con chẳng tới bờ » quy luật tất yếu + Sóng tới bờ dù cách trở: Tình yêu sức mạnh giúp em anh vượt qua gian lao, thử thách để đạt đến bến bờ hạnh phúc XQ thể người ln có niềm tin mãnh liệt vào tình yêu Khổ 8, 9: Những suy tư, lo âu, trăn trở trước đời khát vọng tình yêu: - đời dài >< năm tháng qua - Biển rộng >< mây bay xa -> Đó nhạy cảm lo âu, trăn trở XQ hữu hạn đời người mong manh hạnh phúc + Làm … Thành trăm khao khát sẻ chia hòa nhập vào đời + Giữa biển … Để ngàn … khát vọng sống TY, với TY khát vọng khơn tình u bất diệt III TỔNG KẾT Nghệ thuật : - Thể thơ chữ truyền thống; cách ngắt nhịp, gieo vần độc đáo, giàu sức liên tưởng - Xây dựng hình tượng ẩn dụ, giọng thơ tha thiết Ý nghĩa văn bản: Vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu lên qua hình tượng sóng: tình u thiết tha, nồng nàn, đầy khát vọng sắt son chung thủy, vượt lên giới hạn đời người Nội dung 2: Thực hành số biện pháp tu từ cú pháp Hs đọc tìm hiểu nội dung sgk trang 150 đến trang 152 I Phép lặp cú pháp: Bài tập 1: a Câu có tượng lặp kết cấu cú pháp (lặp cú pháp): + Hai câu ″Sự thật là″ + Hai câu ″Dân ta″ - Phân tích kết cấu cú pháp đó: + Kết cấu lặp hai câu ″Sự thật là″: P – C – V1 – V2 Kết cấu khẳng định vế đầu bác bỏ vế sau + Kết cấu lặp hai câu ″ Dân ta″: C – V – Tr - Tác dụng: Tạo cho lời tuyên ngôn âm hưởng đanh thép, hào hùng, thích hợp với việc khẳng định độc lập Việt Nam, đồng thời khẳng định thắng lợi CMT8 đánh đổ chế độ thực dân chế độ phong kiến b Các câu có lặp kết cấu cú pháp - Câu câu 2: C - V - Câu 3, 4, 5: cụm danh từ - Tác dụng: Khẳng định mạnh mẽ chủ quyền bộc lộ cảm xúc sung sướng, tự hào, sảng khoái thiên nhiên, đất nước giành quyền làm chủ đất nước c Đoạn thơ vừa lặp từ ngữ, vừa lặp cú pháp - Ba cặp câu lục bát lặp từ nhớ lặp kết cấu ngữ pháp kiểu câu cảm thán - Tác dụng: Biểu nỗi nhớ da diết người cảnh sinh hoạt cảnh vật thiên nhiên Việt Bắc Bài tập 2: So sánh: a Ở câu tục ngữ: hai vế lặp cú pháp nhờ phép đối chặt chẽ số lượng tiếng, từ loại, kết cấu ngữ pháp vế b Ở phép đối: phép lặp cú pháp đòi hỏi mức độ chặt chẽ hơn: số tiếng hai câu Hơn nữa, phép lặp phối hợp với phép đối (đối ứng tiếng hai vế từ loại, nghĩa; vế dùng từ đồng nghĩa, trái nghĩa tương ứng) c Ở thơ Đường luật: phép lặp cú pháp đòi hỏi mức độ chặt chẽ cao: kết cấu ngữ pháp giống nhau, số lượng tiếng nhau, tiếng đối từ loại nghĩa (đặc biệt hai câu thực hai câu luận thất ngôn bát cú) d Ở văn biền ngẫu, phép lặp cú pháp thường phối hợp với phép đối Điều thường tồn cặp câu (câu văn biền ngẫu dài, không cố định số tiếng) II Phép liệt kê: a Phép liệt kê phối hợp với phép lặp cú pháp Tác dụng: nhấn mạnh khẳng định đối đãi chu đáo, đầy tình nghĩa Trần Quốc Tuấn tướng sĩ hoàn cảnh b Phép lặp cú pháp (các câu có kết cấu ngữ pháp giống nhau: C - V (+ phụ ngữ đối tượng) phối hợp với phép liệt kê để vạch tội ác thực dân Pháp, mặt vạch tên kẻ thù dân tộc Cũng mục đích cách tách dòng liên tiếp, dồn dập III Phép chêm xen: Bài tập 1: - Tất phận in đậm tập a, b, c, d vị trí câu cuối câu, sau phận thích - Các phận tách ngữ điệu nói, đọc Cịn viết chúng tách dấu phẩy, dấu ngoặc đơn dấu gạch ngang - Chúng có tác dụng ghi giải thích cho từ ngữ trước, bổ sung thông tin thêm sắc thái tình cảm, cảm xúc người viết Bài tập 2: HS tự làm Hãy viết đoạn văn( từ đến câu) Tố Hữu thơ Việt Bắc, có sử dụng phép chêm xen Phân tích tác dụng phép chêm xen trường hợp