xac dinh yeu cau cua chi so va goi y minh chung kiem dinh chat luong

VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí XÁC ĐỊNH YÊU CẦU CỦA CHỈ SỐ VÀ GỢI Ý MINH CHỨNG II ĐỐI VỚI TRƯỜNG TRUNG HỌC Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường Cơ cấu tổ chức máy nhà trường theo quy định Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học (sau gọi Điều lệ trường trung học) quy định Bộ Giáo dục Đào tạo a) Có hiê ̣u trưởng, phó hiê ̣u trưởng hội đồng (hội đồng trường trường công lập, hội đồng quản trị trường tư thục, hội đồng thi đua khen thưởng, hội đồng kỷ luật, hội đồng tư vấn khác) Yêu cầu số: - Có hiêụ trưởng có đủ số lượng phó hiêụ trưởng; - Có hội đồng trường trường cơng lập; - Hội đồng quản trị trường tư thục có thành viên góp vốn trở lên; - Hội đồng thi đua, khen thưởng; - Hội đồng kỷ luật (nếu có); - Các hội đồng tư vấn khác Gợi ý minh chứng: - Quyết định bổ nhiệm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; - Quyết định thành lập hơ ̣i đồ ng trường đố i với trường công lâ ̣p; hô ̣i đồ ng quản tri đố ̣ i với trường tư thu ̣c; - Nghị hội đồng trường, hội đồng quản trị; - Quyết định thành lập hô ̣i đồ ng thi đua khen thưởng; - Quyết định thành lập hô ̣i đồ ng kỷ luâ ̣t (nếu có); - Quyết định thành lập hơ ̣i đồ ng tư vấ n; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức xã hội khác Yêu cầu số: Nhà trường có tổ chức: - Đảng Cộng sản Việt Nam; - Cơng đồn trường; - Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; - Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; - Các tổ chức xã hội khác (nếu có) Lưu ý: Nếu nhà trường khơng đủ số lượng đảng viên để thành lập chi phải có tổ đảng Gợi ý minh chứng: - Quyết định thành lập tổ chức Đảng Cô ̣ng sản Viê ̣t Nam trường (hoặc nghị quyết, biên đại hội chi bộ, đảng sở; định chuẩn y, cơng nhận ban chấp hành, chi uỷ, bí thư, phó bí thư, tở trưởng tở đảng, ); - Quyết định việc thành lập công đoàn nhà trường (hoặc nghị quyết, biên đại hội cơng đồn, định chuẩn y, công nhận ban chấp hành, chủ tịch, phó chủ tịch, ); - Quyết định thành lập (hoặc nghị quyết, biên đại hội) chi đoàn giáo viên, nhân viên nhà trường; - Quyết định thành lập (hoặc nghị quyết, biên đại hội) Đô ̣i Thiế u niên Tiề n phong Hồ Chí Minh; - Quyết định thành lập (hoặc báo cáo công tác) Sao Nhi đờ ng Hờ Chí Minh (nếu có); - Quyết định thành lập (hoặc nghị quyết, biên đại hội) các tổ chức xã hội khác; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Có tổ chun mơn tổ văn phòng (tổ giáo vụ quản lý học sinh, tổ quản trị đời sống phận khác trường chuyên biệt) Yêu cầu số: Có tổ chun mơn tổ văn phịng (tổ giáo vụ quản lý học sinh, tổ quản trị đời sống phận khác trường chuyên biệt) Gợi ý minh chứng: - Quyết định việc thành lập tổ chuyên môn tổ văn phòng; - Quyết định bổ nhiệm tổ trưởng tổ chun mơn tổ trưởng tổ văn phịng; - Báo cáo tổ chun mơn tổ văn phịng; - Sổ ghi nghị họp tổ; - Các minh chứng khác (nếu có) 2 Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học) Điều lệ trường trung học a) Lớp học tổ chức theo quy định Yêu cầu số: - Lớp học có lớp trưởng, hai lớp phó; - Mỗi lớp học chia thành tổ học sinh, tổ có tổ trưởng, tổ phó Gợi ý minh chứng: - Bản tổng hợp thông tin lớp theo năm học (họ tên giáo viên chủ nhiệm, họ tên lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó); - Biên họp bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng lớp văn giáo viên chủ nhiệm lớp định lớp trưởng, lớp phó luân phiên năm; - Sổ chủ nhiệm; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Số học sinh lớp theo quy định Yêu cầu số: - Mỗi lớp cấp tiểu học có không 35 học sinh; - Mỗi lớp cấp THCS THPT có khơng q 45 học sinh; - Số học sinh lớp trường chuyên biệt quy định quy chế tổ chức hoạt động trường chuyên biệt Gợi ý minh chứng: - Bản tổng hợp thông tin lớp nhà trường theo năm học (họ tên giáo viên chủ nhiệm, sĩ số học sinh, họ tên lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó); - Sổ gọi tên ghi điểm; - Sổ chủ nhiệm; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Địa điểm trường theo quy định Yêu cầu số: Nhà trường có khu riêng biệt đặt mơi trường thuận lợi cho giáo dục Gợi ý minh chứng: - Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất định giao đất cho nhà trường; - Sơ đồ tổng thể nhà trường ảnh chụp (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, tổ chức xã hội khác hội đồng hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học quy định pháp luật a) Hoạt động quy định Yêu cầu số: - Hoạt động tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, tổ chức xã hội khác nhà trường theo quy định hành; - Hội đồng trường hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học; - Hội đồng quản trị trường tư thục hoạt động theo quy định Khoản 4, Điều 12 Quyết định số 39/2001/QĐ-BGDĐT ngày 28/8/2001 quy định hành khác; - Hội đồng thi đua khen thưởng, hội đồng kỷ luật hội đồng tư vấn khác hoạt động theo nhiệm vụ ghi định thành lập Gợi ý minh chứng: - Văn đánh giá xếp loại hình thức khen thưởng cấp có thẩm quyền tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, tổ chức xã hội khác nhà trường; - Nghị quyết, biên họp tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam nhà trường; - Nghị quyết, biên họp tổ chức Cơng đồn, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; - Quyết nghị, biên bản, quy chế làm việc hội đồng trường, hội đồng quản trị; - Hồ sơ thi đua nhà trường; - Hồ sơ kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh (nếu có); - Biên họp văn đề xuất hội đồng tư vấn; - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá kết hoạt động hội đồng; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Lãnh đạo, tư vấn cho hiệu trưởng thực nhiệm vụ thuộc trách nhiệm quyền hạn Yêu cầu số: Lãnh đạo, tư vấn cho hiệu trưởng thực nhiệm vụ thuộc trách nhiệm quyền hạn Gợi ý minh chứng: - Nghị quyết, biên họp tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam nhà trường; - Quyết nghị, biên họp hội đồng trường, hội đồng quản trị; - Nghị quyết, biên họp tổ chức Cơng đồn, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; - Biên họp văn đề xuất hội đồng tư vấn; - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá kết hoạt động hội đồng nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Thực rà sốt, đánh giá hoạt động sau học kỳ Yêu cầu số: Sau học kỳ, thực rà soát, đánh giá hoạt động Gợi ý minh chứng: - Văn bản/biên họp tổ chức nhà trường có nội dung rà sốt, đánh giá hoạt động; - Các báo cáo nhà trường có nội dung rà soát, đánh giá kết hoạt động hội đồng nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) Cơ cấu tổ chức việc thực nhiệm vụ các tổ chuyên môn, tổ Văn phòng (tổ Giáo vụ Quản lý học sinh, tổ Quản trị Đời sống, phận khác trường chuyên biệt) theo quy định Điều lệ trường trung học a) Có cấu tổ chức theo quy định Yêu cầu số: Nhà trường có cấu tổ chức theo quy định Điều lệ trường trung học Gợi ý minh chứng: - Quyết định bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó tổ chuyên mơn, tổ văn phịng, tổ giáo vụ quản lý học sinh, tổ quản trị đời sống, tổ phận khác; - Danh sách cán bộ, giáo viên, nhân viên tổ phận nhà trường; - Các báo cáo nhà trường có nội dung cấu tổ chức; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Xây dựng kế hoạch hoạt đợng tổ theo tuầ n, tháng, năm học và sinh hoạt tổ theo quy định Yêu cầu số: - Có kế hoa ̣ch hoa ̣t ̣ng tổ theo tuầ n, tháng, năm ho ̣c; - Sinh hoạt định kỳ hai tuần lần Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, năm học tổ chuyên môn tổ văn phòng; - Biên họp (hoặc sổ ghi nội dung họp) tổ chuyên môn tổ văn phịng; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Thực hiê ̣n các nhiê ̣m vụ tổ theo quy định Yêu cầu số: - Tổ chuyên môn thực nhiệm vụ quy định Điều lệ trường trung học; - Tổ văn phòng, tổ phận khác thực nhiệm vụ theo quy định hiệu trưởng phân công Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch hoạt động tổ theo tuần, tháng, năm học; - Biên họp giới thiệu tổ trưởng, tổ phó; - Biên đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên; - Biên đánh giá, xếp loại viên chức; - Sổ ghi nội dung sinh hoạt định kỳ đột xuất tổ; - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá kết thực nhiệm vụ giao tổ phận nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường a) Chiến lược xác định rõ ràng văn bản, cấp quản lý trực tiếp phê duyệt, công bố công khai hình thức niêm yết nhà trường đăng tải phương tiện thông tin đại chúng địa phương, website sở GDĐT, phòng GDĐT website nhà trường (nếu có) Yêu cầu số: - Có chiến lược phát triển phê duyệt; - Chiến lược phát triển công bố công khai Gợi ý minh chứng: - Văn chiến lược phát triển phê duyệt; - Báo, tạp chí đăng tải chiến lược phát triển nhà trường (nếu có); - Các tư liệu chứng minh chiến lược phát triển nhà trường đưa tin đài phát truyền hình; - Đường dẫn truy cập vào website Sở GDĐT, Phòng GDĐT website nhà trường có đăng tải nội dung chiến lược phát triển; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Chiến lược phù hợp mục tiêu giáo dục cấp học quy định Luật Giáo dục, với nguồn lực nhà trường định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương Yêu cầu số: Chiến lược phát triển nhà trường phù hợp: - Mục tiêu giáo dục phổ thông theo quy định Luật Giáo dục; - Các nguồn lực nhân lực, tài chính, sở vật chất; - Định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá nguồn lực, nhân lực, tài sở vật chất nhà trường; - Nghị Đại hội Đảng cấp định hướng phát triển kinh tế xã hội địa phương, ngành; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Rà sốt, bổ sung, điều chỉnh chiến lược nhà trường phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương theo giai đoạn Yêu cầu số: Có rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược nhà trường cho phù hợp Gợi ý minh chứng: - Báo cáo biên họp có nội dung rà soát, bổ sung điều chỉnh chiến lược phát triển nhà trường; - Văn điều chỉnh chiến lược phát triển phê duyệt; - Các minh chứng khác (nếu có) Chấp hành chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, địa phương lãnh đạo, đạo quan quản lý giáo dục cấp; đảm bảo Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường a) Thực thị, nghị cấp ủy Đảng, chấp hành quản lý hành quyền địa phương, đạo chun mơn, nghiệp vụ quan quản lý giáo dục Yêu cầu số: - Thực thị, nghị cấp ủy Đảng; - Chấp hành quản lý hành quyền địa phương; - Thực đạo chuyên môn, nghiệp vụ quan quản lý giáo dục Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc chấp hành sự chỉ đa ̣o, quản lý của các cấ p nhà trường; - Báo cáo, nghị tổ chức Đảng, quyền, quan quản lý giáo dục năm có nội dung đánh giá việc chấp hành nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Thực chế độ báo cáo ̣nh kỳ, báo cáo đột xuấ t theo quy định Yêu cầu số: Thực chế đô ̣ báo cáo đinh ̣ kỳ, báo cáo đô ̣t xuấ t theo quy định Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo định kỳ, đột xuất hoạt động giáo dục với quan chức năng; - Sổ theo dõi công văn nhà trường; - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc thực chế độ báo cáo; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Đảm bảo Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường Yêu cầu số: Nhà trường, cá nhân, tổ chức, đoàn thể nhà trường thực quy định Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường, ban hành kèm theo Quyết định số 04/2000/QĐ-BGDĐT ngày 01/3/2000 Bộ trưởng Bộ GDĐT Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc thực Quy chế; - Báo cáo ban tra nhân dân năm; - Báo cáo cơng đồn nhà trường có nội dung thực Quy chế; - Các minh chứng khác (nếu có) Quản lý hành chính, thực phong trào thi đua a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường theo quy định Điều lệ trường trung học Yêu cầu số: Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động giáo dục trường theo quy định Điều 27, Điều lệ trường trung học, gồm: - Đối với nhà trường: Sổ đăng bộ; sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến, sổ theo dõi phổ cập giáo dục; sổ gọi tên ghi điểm; sổ ghi đầu bài; học bạ học sinh; sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ; sổ nghị nhà trường nghị hội đồng trường; hồ sơ thi đua; hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên nhân viên; hồ sơ kỷ luật; sổ quản lý hồ sơ lưu trữ văn bản, công văn đi, đến; sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; sổ quản lý tài chính; hồ sơ quản lý thư viện; hồ sơ theo dõi sức khoẻ học sinh; hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật (nếu có) - Đối với tổ chun mơn: Sổ ghi kế hoạch hoạt động chuyên môn nội dung họp chuyên môn - Đối với giáo viên: Giáo án (bài soạn); sổ ghi kế hoạch giảng dạy ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, thăm lớp; sổ điểm cá nhân; sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp) Gợi ý minh chứng: - Danh mục hệ thống hồ sơ, sổ sách nhà trường; - Hồ sơ nhà trường; - Biên (hoặc kết luận, thông báo) cấp có thẩm quyền việc kiểm tra hệ thống hồ sơ, sổ sách; - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá hệ thống hồ sơ, sổ sách; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn theo quy định Luật Lưu trữ Yêu cầu số: Hồ sơ, văn lưu trữ đầy đủ, khoa học theo quy định Luật Lưu trữ Gợi ý minh chứng: - Các loại sổ, văn bản, tài liệu theo quy định; - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá cơng tác lưu trữ, bảo quản hồ sơ, văn bản; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Thực vận động, tổ chức trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước Yêu cầu số: Thực vận động, tổ chức trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc thực vận động, tổ chức trì phong trào thi đua; - Nghị hội đồng thi đua, khen thưởng; - Kết xếp loại thi đua năm nhà trường; 10 - Các minh chứng khác (nếu có) Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể ̣a phương, huy động tham gia cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh thực mục tiêu, kế hoạch giáo dục a) Phối hợp hiệu với tổ chức, đoàn thể để giáo dục học sinh truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc Yêu cầu số: Nhà trường có phối hợp hiệu với tổ chức, đoàn thể để giáo dục học sinh truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch thực việc chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương; - Báo cáo nhà trường tổ chức, đồn thể có nội dung đánh giá việc thực việc chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) b) Chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương Yêu cầu số: - Chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa; - Chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch thực việc chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương; - Báo cáo nhà trường tổ chức, đồn thể có nội dung đánh giá việc thực việc chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, cơng trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương; 31 - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) c) Tuyên truyền để tăng thêm hiểu biết cộng đồng nội dung, phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực mục tiêu kế hoạch giáo dục Yêu cầu số: Tuyên truyền để tăng thêm hiểu biết cộng đồng nội dung, phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực mục tiêu kế hoạch giáo dục Gợi ý minh chứng: - Báo cáo nhà trường, Đồn, Đội, Cơng đồn trường có nội dung đánh giá công tác tuyên truyền nhà trường với cộng đồng; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục kết giáo dục Thực chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học Bộ Giáo dục Đào tạo, quy định chuyên môn quan quản lý giáo dục địa phương a) Có kế hoạch hoạt động chun mơn năm học, học kỳ, tháng, tuần Yêu cầu số: Nhà trường có kế hoạch hoạt động chun mơn năm học, học kỳ, tháng, tuần Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ, tháng, tuần; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Thực kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy học tập môn học theo quy định Yêu cầu số: - Thực kế hoạch thời gian năm học; - Có kế hoạch giảng dạy học tập mơn học Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch năm thời gian năm học nhà trường; 32 - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc thực kế hoạch, thời gian năm học; - Sổ ghi kế hoạch giảng dạy ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, thăm lớp; - Sổ ghi đầu bài; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Rà sốt, đánh giá việc thực kế hoạch năm học, kế hoạch giảng dạy học tập tháng Yêu cầu số: Hằng tháng, nhà trường thực rà soát, đánh giá việc thực kế hoạch năm học, kế hoạch giảng dạy học tập Gợi ý minh chứng: - Biên họp nhà trường có nội dung rà sốt, đánh giá việc thực kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy học tập; - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá cơng tác rà sốt việc thực kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy học tập; - Các văn thực hiện, điều chỉnh, bổ sung kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ, tháng, tuần; - Các minh chứng khác (nếu có) Đổi phương pháp dạy học nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh a) Sử dụng hợp lý sách giáo khoa; liên hệ thực tế dạy học, dạy học tích hợp; thực cân đối truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỹ tư cho học sinh trình dạy học; Yêu cầu số: - Sử dụng hợp lý sách giáo khoa; - Liên hệ thực tế dạy học, dạy học tích hợp; - Thực cân đối truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỹ tư cho học sinh trình dạy học Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá đổi phương pháp dạy học giáo viên; 33 - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) b) Ứng dụng hợp lý công nghệ thông tin dạy học, đổi đánh giá hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập Yêu cầu số: - Ứng dụng hợp lý công nghệ thông tin dạy học; - Đổi đánh giá hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá ứng dụng hợp lý công nghệ thông tin dạy học; đổi đánh giá hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập - Bản tổng hợp số lớp, hoạt động lên lớp, đánh giá kết học tập liên quan đến việc ứng dụng hợp lý công nghệ thông tin dạy học; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) c) Hướng dẫn học sinh học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo biết phản biện Yêu cầu số: Hướng dẫn học sinh học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo biết phản biện Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc hướng dẫn học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo; - Danh sách giáo viên dạy giỏi từ cấp trường trở lên năm; - Các minh chứng khác (nếu có) Thực nhiệm vụ phổ cập giáo dục địa phương a) Có kế hoạch triển khai thực công tác phổ cập giáo dục theo nhiệm vụ quyền địa phương, quan quản lý giáo dục cấp giao Yêu cầu số: Có kế hoạch triển khai thực công tác phổ cập giáo dục Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch công tác phổ cập giáo dục; 34 - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá thực cơng tác phổ cập giáo dục; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Kết thực phổ cập giáo dục đáp ứng với nhiệm vụ giao Yêu cầu số: Kết thực phổ cập giáo dục đạt yêu cầu nhiệm vụ giao Gợi ý minh chứng: - Sổ theo dõi phổ cập giáo dục; - Các báo cáo nhà trường có nội dung ghi kết thực phổ cập giáo dục nhà trường; - Các văn đánh giá cấp có thẩm quyền công tác phổ cập giáo dục nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập giáo dục theo định kỳ để có biện pháp cải tiến, nâng cao hiệu công tác Yêu cầu số: - Kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập giáo dục theo định kỳ; - Có biện pháp cải tiến, nâng cao hiệu Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập giáo dục; - Các văn đánh giá cấp có thẩm quyền công tác phổ cập giáo dục nhà trường; - Biên có nội dung kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập giáo dục; - Các minh chứng khác (nếu có) Thực hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh học lực yếu, theo kế hoạch nhà trường theo quy định cấp quản lý giáo dục a) Khảo sát, phân loại học sinh giỏi, yếu, có biện pháp giúp đỡ học sinh vươn lên học tập từ đầu năm học Yêu cầu số: - Khảo sát, phân loại học sinh giỏi, yếu, kém; 35 - Có biện pháp giúp đỡ học sinh học tập từ đầu năm học Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung khảo sát, phân loại học sinh giỏi, yếu, có biện pháp giúp đỡ học sinh học tập; - Bản tổng hợp kết kiểm tra chất lượng đầu năm học lớp, khối lớp; - Văn thể biện pháp giúp đỡ học sinh vươn lên học tập; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Có hình thức tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, phù hợp Yêu cầu số: Có hình thức tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch năm học nhà trường; - Các báo cáo nhà trường có nội dung nêu hình thức tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, kém; - Danh sách học sinh giỏi, yếu giáo viên dạy; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Rà sốt, đánh giá để cải tiến hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, sau học kỳ - Các báo cáo nhà trường có nội dung rà sốt, đánh giá tình hình học tập văn hóa học sinh học lực giỏi yếu, theo định kỳ; - Các minh chứng khác (nếu có) Thực nội dung giáo dục địa phương theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo a) Thực nội dung giáo dục địa phương, góp phần thực mục tiêu môn học gắn lý luận với thực tiễn Yêu cầu số: Nhà trường thực đầy đủ nội dung giáo dục địa phương theo quy định công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực nội dung giáo dục địa phương cấp THCS cấp THPT từ năm học 2008 - 2009 văn hành khác 36 Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học có nội dung giáo dục địa phương; - Tài liệu nội dung giáo dục địa phương môn học (được phê duyệt); - Tập soạn nội dung giáo dục địa phương môn học; - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá giáo dục địa phương; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Thực kiểm tra, đánh giá nội dung giáo dục địa phương theo quy định Yêu cầu số: Nhà trường thực kiểm tra, đánh giá nội dung giáo dục địa phương theo quy định Bộ GDĐT Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung nhà trường thực kiểm tra đánh giá nội dung giáo dục địa phương; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, đề xuất điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương năm Yêu cầu số: Mỗi năm học, nhà trường rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương Gợi ý minh chứng: - Biên có nội dung rà sốt, đánh giá nội dung giáo dục địa phương; - Văn điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương; - Hồ sơ nghiệm thu, cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương cấp có thẩm quyền (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) Tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh a) Phổ biến kiến thức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, số trò chơi dân gian cho học sinh 37 Yêu cầu số: Phổ biến kiến thức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, số trò chơi dân gian cho học sinh Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung thực phổ biến kiến thức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, số trò chơi dân gian cho học sinh; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) b) Tổ chức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian cho học sinh trường Yêu cầu số: Tổ chức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian cho học sinh trường Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung thực số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, số trò chơi dân gian cho học sinh; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) c) Tham gia Hội khỏe Phù Đổng, hội thi văn nghệ, thể thao, hoạt động lễ hội dân gian quan có thẩm quyền tổ chức Yêu cầu số: Tham gia Hội khỏe Phù Đổng, hội thi văn nghệ, thể thao, hoạt động lễ hội dân gian quan có thẩm quyền tổ chức Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch tham gia Hội khỏe Phù Đổng, hội thi văn nghệ, thể thao, hoạt động lễ hội dân gian; - Các báo cáo nhà trường có nội dung tham gia Hội khỏe Phù Đổng, hội thi văn nghệ, thể thao, hoạt động lễ hội dân gian; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) Giáo dục, rèn luyện kỹ sống thơng qua hoạt động học tập, hoạt động tập thể hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh 38 a) Giáo dục kỹ giao tiếp, kỹ tự nhận thức, kỹ định, suy xét giải vấn đề, kỹ đặt mục tiêu, kỹ ứng phó, kiềm chế, kỹ hợp tác làm việc theo nhóm cho học sinh Yêu cầu số: Thực giáo dục kỹ giao tiếp, kỹ tự nhận thức, kỹ định, suy xét giải vấn đề, kỹ đặt mục tiêu, kỹ ứng phó, kiềm chế, kỹ hợp tác làm việc theo nhóm cho học sinh Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch tổ chức giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh; - Các báo cáo nhà trường năm có nội dung đánh giá việc giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh; - Lịch công tác tháng; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh thông qua giáo dục ý thức chấp hành luật giao thơng; cách tự phịng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác; thơng qua việc thực quy định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn Yêu cầu số: Giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh: - Thông qua giáo dục ý thức chấp hành luật giao thơng; - Cách tự phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác; - Thực quy định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) c) Giáo dục tư vấn sức khoẻ thể chất tinh thần, giáo dục giới tính, tình u, nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh 39 Yêu cầu số: Giáo dục tư vấn sức khoẻ thể chất tinh thần, giáo dục giới tính, tình u, nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá công tác giáo dục tư vấn sức khoẻ thể chất tinh thần, giáo dục giới tính, tình u, nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) Học sinh tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường a) Có kế hoạch lịch phân công học sinh tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà trường Yêu cầu số: Có kế hoạch lịch phân công học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà trường Gợi ý minh chứng: - Kế hoạch lịch phân công học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường nhà trường; - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc tổ chức cho học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà trường; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) b) Kết tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường học sinh đạt yêu cầu Yêu cầu số: Kết tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường học sinh đáp ứng mục tiêu nhà trường đề Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà trường; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có) 40 c) Hằng tuần, kiểm tra, đánh giá việc thực giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà trường Yêu cầu số: Kiểm tra, đánh giá việc thực giữ gìn vệ sinh mơi trường tuần nhà trường Gợi ý minh chứng: - Sổ trực tuần; - Sổ trực đội cờ đỏ; - Hình ảnh (nếu có); - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá việc kiểm tra, đánh giá việc thực giữ gìn vệ sinh môi trường tuần nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có) Kết xếp loại học lực học sinh năm đáp ứng mục tiêu giáo dục a) Tỷ lệ học sinh xếp loại trung bình trở lên: - Miền núi, vùng sâu, vùng xa hải đảo: Đạt 85% trường trung học sở, 80% trường trung học phổ thông 95% trường chuyên; - Các vùng khác: Đạt 90% trường trung học sở, 85% trường trung học phổ thông 99% trường chuyên Yêu cầu số: Tỷ lệ học sinh xếp loại trung bình trở lên đảm bảo quy định Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung thống kê kết xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Tỷ lệ học sinh xếp loại khá: - Miền núi, vùng sâu, vùng xa hải đảo: Đạt 25% trường trung học sở, 15% trường trung học phổ thông 60% trường chuyên; - Các vùng khác: Đạt 30% trường trung học sở, 20% trường trung học phổ thông 70% trường chuyên Yêu cầu số: Tỷ lệ học sinh xếp loại đảm bảo quy định 41 Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung thống kê kết xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Tỷ lệ học sinh xếp loại giỏi: - Miền núi, vùng sâu, vùng xa hải đảo: Đạt 2% trường trung học sở trường trung học phổ thông; 15% trường chuyên; - Các vùng khác: Đạt 3% trường trung học sở trường trung học phổ thông; 20% trường chuyên Yêu cầu số: Tỷ lệ học sinh xếp loại giỏi đảm bảo quy định Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường năm có nội dung thống kê kết xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh; - Sổ theo dõi kết kiểm tra, đánh giá học sinh năm; - Bảng tổng hợp kết đánh giá, xếp loại học sinh năm; - Các minh chứng khác (nếu có) 10 Kết xếp loại hạnh kiểm học sinh năm đáp ứng mục tiêu giáo dục a) Tỷ lệ học sinh xếp loại khá, tốt đạt 90% trường trung học sở, trường trung học phổ thông, 98% trường chuyên Yêu cầu số: Tỷ lệ học sinh xếp loại khá, tốt đạt 90% trường trung học sở, trường trung học phổ thông, 98% trường chuyên Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung thống kê kết xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Tỷ lệ học sinh bị kỷ luật buộc thơi học có thời hạn không 1% trường trung học sở, trường trung học phổ thông; không 0,2% trường chuyên 42 Yêu cầu số: Tỷ lệ học sinh bị kỷ luật buộc thơi học có thời hạn không 1% trường trung học sở, trường trung học phổ thông; không 0,2% trường chuyên Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung thống kê kết xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Khơng có học sinh bị truy cứu trách nhiệm hình u cầu số: Khơng có học sinh bị truy cứu trách nhiệm hình Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung khơng có học sinh bị truy cứu trách nhiệm hình sự; - Các minh chứng khác (nếu có) 11 Kết hoạt động giáo dục nghề phổ thông hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh năm a) Các ngành nghề hướng nghiệp cho học sinh phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội địa phương Yêu cầu số: Các ngành nghề hướng nghiệp cho học sinh phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội địa phương Gợi ý minh chứng: - Các ngành nghề nhà trường hướng nghiệp cho học sinh năm; - Các báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá thực giáo dục nghề phổ thông - hướng nghiệp; - Các minh chứng khác (nếu có) b) Tỷ lệ học sinh tham gia học nghề: - Miền núi, vùng sâu, vùng xa hải đảo: Đạt 70% tổng số học sinh thuộc đối tượng học nghề trường trung học sở; 100% trường trung học phổ thông trường chuyên; 43 - Các vùng khác: Đạt 80% tổng số học sinh thuộc đối tượng học nghề trường trung học sở; 100% trường trung học phổ thông trường chuyên Yêu cầu số: Tỷ lệ học sinh tham gia học nghề đảm bảo quy định Gợi ý minh chứng: - Danh sách học sinh tham gia học nghề; - Các báo cáo nhà trường có nội dung số liệu kết xếp loại giáo dục nghề phổ thông - hướng nghiệp; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Kết xếp loại học nghề học sinh: - Miền núi, vùng sâu, vùng xa hải đảo: Đạt 80% loại trung bình trở lên trường trung học sở, 90% trường trung học phổ thông trường chuyên; - Các vùng khác: Đạt 90% loại trung bình trở lên trường trung học sở, 95% trường trung học phổ thông trường chuyên Yêu cầu số: Kết xếp loại học nghề học sinh đảm bảo quy định Gợi ý minh chứng: - Kết năm xếp loại học nghề học sinh nhà trường; - Các báo cáo nhà trường có nội dung số liệu kết xếp loại học nghề học sinh; - Các minh chứng khác (nếu có) 12 Hiệu hoạt động giáo dục năm nhà trường a) Tỷ lệ học sinh lên lớp, tỷ lệ tốt nghiệp ổn định năm Yêu cầu số: Tỷ lệ học sinh lên lớp, tỷ lệ tốt nghiệp ổn định năm Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có nội dung số liệu tỷ lệ lên lớp, tốt nghiệp học sinh; - Sổ theo dõi kết kiểm tra, đánh giá học sinh năm; - Các minh chứng khác (nếu có) 44 b) Tỷ lệ học sinh bỏ học lưu ban: - Miền núi, vùng sâu, vùng xa hải đảo: Không 3% học sinh bỏ học, không 5% học sinh lưu ban; trường chun khơng có học sinh lưu ban học sinh bỏ học; - Các vùng khác: Không 1% học sinh bỏ học, không 2% học sinh lưu ban; trường chun khơng có học sinh lưu ban học sinh bỏ học Yêu cầu số: Tỷ lệ học sinh bỏ học lưu ban năm đảm bảo quy định Gợi ý minh chứng: - Các báo cáo nhà trường có số liệu học sinh bỏ học, lưu ban; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Có học sinh tham gia đoạt giải các hội thi, giao lưu tiểu học, kỳ thi học sinh giỏi cấ p huyê ̣n (quận, thi ̣ xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên trung học sở cấp tỉnh (thành phố trực thuộc Trung ương) trở lên trung học phổ thông năm Yêu cầu số: Học sinh tham gia đoạt giải các hội thi, giao lưu tiểu học, kỳ thi ho ̣c sinh giỏi cấ p huyê ̣n (quâ ̣n, thi ̣ xa,̃ thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên THCS cấp tỉnh (thành phố trực thuộc Trung ương) trở lên THPT năm Gợi ý minh chứng: - Bằng khen, giấy khen, giấy chứng nhận cấp có thẩm quyền nhà trường cá nhân học sinh đoạt giải hội thi, giao lưu; - Danh sách học sinh tham gia, đoạt giải hội thi, giao lưu; - Các báo cáo nhà trường năm có nội dung đánh giá kết tham gia hội thi, giao lưu; - Các minh chứng khác (nếu có) 45 ... thuốc thiết y? ??u đảm bảo quy định Gợi ý minh chứng: - Danh mục thiết bị y tế; - Danh mục loại thuốc thiết y? ??u; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Có loại m? ?y văn phịng (m? ?y tính, m? ?y in) phục vụ... (nếu có) Y? ?u cầu số: - Có chi? ??n lược phát triển phê duyệt; - Chi? ??n lược phát triển công bố công khai Gợi ý minh chứng: - Văn chi? ??n lược phát triển phê duyệt; - Báo, tạp chí đăng tải chi? ??n lược... thực đ? ?y đủ nhiệm vụ học sinh thực quy định hành vi học sinh không làm; - Các minh chứng khác (nếu có) c) Được đảm bảo quyền theo quy định Y? ?u cầu số: - Học sinh tiểu học đảm bảo quyền theo quy định