Đang tải... (xem toàn văn)
CÂU HỎI GIÁO TRÌNH MÔN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN 1 Trình bày định nghĩa vật chất của Lênin. 2 Trình bày phương thức tồn tại của vật chất. 3 Trình bày nguồn gốc của ý thức. 4 Trình bày bản chất của ý thức. 5 Trình bày kết cấu của ý thức 6 Mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức 7Trình bày Nguyên lý mối liên hệ phổ biến. 8 Trình bày cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử cụ thể ? 9 Trình bày nguyên lí của sự phát triển 9.1 Cap pham tru cai rieng cai chung10 Trình bày cặp phạm trù nguyên nhân và kết quả 11Trình bày cặp phạm trù tất nhiên, ngẫu nhiên 13 Trình bày cặp phạm trù nội dung và hình thức.14 Trình bày cặp phạm trù bản chất và hiện tượng. 15 Trình bày cặp phạm trù khả năng và hiện thực. 16 Trình bày quy luật chuyển hóa từ những thay đổi về lượng dẫn đến thay đổi về chất và ngược lại17 Trình bày quy luật thống nhất và đấu tranh các mặt đối lập.18 Trình bày quy luật phủ định của phủ định 19 Trình bày tầm quan trọng của hoạt động thực nghiệm khoa học trong phạm trù thực tiễn.20Trình bày vai trò của thực tiễn đối với nhận thức.21 Trình bày biện chứng của con đường nhận thức? 22 Trình bày vai trò của sản xuất vật chất đối với sự tồn tại và phát triển xã hội.23 Trình bày quy luật về sự phù hợp của quan hệ sản xuất với trình độ của lực lượng sản xuất?24 Trình bày mối quan hệ biện chứng giữa Cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng? 26 Đặc điểm đấu tranh giai cấp trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam hiện nay 27 Trình bày mối quan hệ giai cấp, dân tộc và nhân loại 28 Trình bày các chức năng cơ bản của nhà nước. 29 Trình bày tích các kiểu và hình thức nhà nước trong lịch sử 30 Trình bày sự phát triển các hình thái kinh tế xã hội là một quá trình lịch sử tự nhiên.30ATrình bày mối quan hệ biện chứng giữa tồn tại xã hội và ý thứ xã hội31 Trình bày nội dung tính độc lập tương đối của ý thức xã hội với tồn tại xã hội 32 Trình bày nội dung hiện tượng tha hóa con người và vấn đề giải phóng con người.33 Trình bày quan điểm của triết học Mác Lênin về quan hệ cá nhân và xã hội34Trình bày mối quan hệ giữa lãnh tụ và quần chúng nhân dân trong lịch sử35 Trình bày nội dung vai trò của quần chúng nhân dân trong sự phát triển xã hội 36Trình bày vấn đề con người trong sự việc đổi mới hiện nay 37Trình bày vấn đề con người trong sự nghiệp cách mạng ở Việt Nam
CÂU HỎI GIÁO TRÌNH MƠN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN 1/ Trình bày định nghĩa vật chất Lênin 2/ Trình bày phương thức tồn vật chất 3/ Trình bày nguồn gốc ý thức 4/ Trình bày chất ý thức 5/ Trình bày kết cấu ý thức 6/ Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức 7/Trình bày Nguyên lý mối liên hệ phổ biến 8/ Trình bày sở lý luận quan điểm toàn diện quan điểm lịch sử cụ thể ? 9/ Trình bày ngun lí phát triển 9.1/ Cap pham tru cai rieng cai chung 10/ Trình bày cặp phạm trù nguyên nhân kết 11/Trình bày cặp phạm trù tất nhiên, ngẫu nhiên 13/ Trình bày cặp phạm trù nội dung hình thức 14/ Trình bày cặp phạm trù chất tượng 15/ Trình bày cặp phạm trù khả thực 16/ Trình bày quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại 17/ Trình bày quy luật thống đấu tranh mặt đối lập 18/ Trình bày quy luật phủ định phủ định 19/ Trình bày tầm quan trọng hoạt động thực nghiệm khoa học phạm trù thực tiễn 20/Trình bày vai trò thực tiễn nhận thức 21/ Trình bày biện chứng đường nhận thức? 22/ Trình bày vai trị sản xuất vật chất tồn phát triển xã hội 23/ Trình bày quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ lực lượng sản xuất? 24/ Trình bày mối quan hệ biện chứng Cơ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng? 26/ Đặc điểm đấu tranh giai cấp thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam 27/ Trình bày mối quan hệ giai cấp, dân tộc nhân loại 28/ Trình bày chức nhà nước 29/ Trình bày tích kiểu hình thức nhà nước lịch sử 30/ Trình bày phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên 30A/Trình bày mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thứ xã hội 31/ Trình bày nội dung tính độc lập tương đối ý thức xã hội với tồn xã hội 32/ Trình bày nội dung tượng tha hóa người vấn đề giải phóng người 33/ Trình bày quan điểm triết học Mác - Lênin quan hệ cá nhân xã hội 34/Trình bày mối quan hệ lãnh tụ quần chúng nhân dân lịch sử 35/ Trình bày nội dung vai trị quần chúng nhân dân phát triển xã hội 36/Trình bày vấn đề người việc đổi 37/Trình bày vấn đề người nghiệp cách mạng Việt Nam 1/ Trình bày định nghĩa vật chất Lênin Trong tác phẩm Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán, V.I Lênin đưa định nghĩa vật chất sau: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác”2 Định nghĩa vật chất V.I Lênin bao hàm nội dung sau đây: Thứ nhất, vật chất thực khách quan - tồn thực bên ngồi ý thức khơng lệ thuộc vào ý thức Khi nói vật chất phạm trù triết học muốn nói phạm trù sản phẩm trừu tượng hóa, khơng có tồn cảm tính Nhưng khác nguyên tắc với trừu tượng hóa mang tính chất tâm chủ nghĩa phạm trù này, V.I Lênin nhấn mạnh rằng, phạm trù triết học dùng để ““đặc tính” vật chất - mà chủ nghĩa vật triết học gắn liền với việc thừa nhận đặc tính - đặc tính tồn với tư cách thực khách quan, tồn ngồi ý thức chúng ta” Nói cách khác, tính trừu tượng phạm trù vật chất bắt nguồn từ sở thực, đó, khơng tách rời tính thực cụ thể Nói đến vật chất nói đến tất hữu thực bên ý thức người Vật chất thực hư vơ thực mang tính khách quan thực chủ quan Thứ hai, vật chất mà tác động vào giác quan người đem lại cho người cảm giác Các thực thể đặc tính thể luận vốn có nó, nên trực tiếp gián tiếp tác động vào giác quan đem lại cho người cảm giác Mặc dù khơng phải vật, tượng, q trình giới tác động lên giác quan người giác quan người nhận biết; có phải qua dụng cụ khoa học, chí có dụng cụ khoa học chưa biết; có đến chưa có dụng cụ khoa học để biết được; song, tồn khách quan, thực bên ngồi, độc lập, khơng phụ thuộc vào ý thức người vật chất Thứ ba, vật chất mà ý thức chẳng qua phản ánh Chỉ có giới giới vật chất Trong giới ấy, theo quy luật vốn có mà đến thời điểm định lúc tồn hai tượng - tượng vật chất tượng tinh thần Các tượng vật chất tồn khách quan, không lệ thuộc vào tượng tinh thần Còn tượng tinh thần (cảm giác, tư duy, ý thức ) lại ln ln có nguồn gốc từ tượng vật chất có tượng tinh thần (nội dung chúng) chẳng qua chép lại, chụp lại, vật, tượng tồn với tư cách thực khách quan Ý nghĩa phương pháp luận Định nghĩa vật chất V.I Lênin giải hai mặt vấn đề triết học lập trường chủ nghĩa vật biện chứng Trong nhận thức thực tiễn, đòi hỏi người phải quán triệt nguyên tắc khách quan, xuất phát từ thực khách quan, tôn trọng khách quan, nhận thức vận dụng quy luật khách quan Định nghĩa vật chất V.I Lênin sở khoa học cho việc xác định vật chất lĩnh vực xã hội, điều kiện sinh hoạt vật chất, hoạt động vật chất quan hệ vật chất xã hội người với người 2/ Trình bày phương thức tồn vật chất “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Phương thức tồn vật chất tức cách thức tồn hình thức tồn vật chất Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định: Vận động cách thức tồn tại, đồng thời hình thức tồn vật chất; khơng gian, thời gian hình thức tồn vật chất Vận động: Vận động bao gồm thay đổi trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị trí đơn giản tư Vận động phương thức tồn vật chất Vận động thuộc tính cố hữu vật chất Sự tồn vật chất tồn cách vận động Vận động vật chất tự thân vận động mang tính phổ biến Vận động phương thức tồn vật chất; đó, tồn vĩnh viễn, tạo không bị tiêu diệt Những hình thức vận động vật chất Vận động vật chất chia thành năm hình thức bản: học, vật lý, hóa học, sinh học xã hội.Các hình thức vận động tồn mối liên hệ tách rời Giữa hai hình thức vận động cao thấp có hình thức vận động trung gian Nghiên cứu thống khác hình thức vận động vật chất vừa vấn đề có ý nghĩa PPL quan trọng, đồng thời vấn đề có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc, giúp đề phòng khắc phục sai lầm nghiên cứu khoa học thực tiễn xã hội Vận động đứng im Đứng im trạng thái ổn định chất vật, tượng Mặc dù mang tính chất tương đối tạm thời, đứng im lại “chứng thực” cho hình thức tồn thực vật chất, điều kiện cho vận động chuyển hóa vật chất Vận động vật chất đòi hỏi phải quán triệt quan điểm vận động vào nhận thức thực tiễn Quan điểm vận động đòi hỏi phải xem xét, đánh giá vật, tượng trình vận động Nhận thức hình thức vận động vật chất thực chất nhận thức thân giới vật chất * Mối quan hệ vận động đứng im: Đứng im xảy mối quan hệ định Đứng im xảy với hình thức VĐ định, thời điểm Đứng im biểu trạng thái VĐ thăng bằng, ổn định tương đối, VĐ chưa làm thay đổi chất vật Ý nghĩa PPL vận động: Quan niệm phép biện chứng vật vận động vật chất đòi hỏi phải quán triệt quan điểm vận động vào nhận thức thực tiễn Quan điểm vận động đòi hỏi phải xem xét, đánh giá vật, tượng trình vận động, đồng thời tiến hành cải tạo vật, tượng phải thơng qua hình thức vận động vốn có, đặc trưng chúng Nhận thức hình thức vận động vật chất thực chất nhận thức thân giới vật chất Không gian thời gian Khơng gian hình thức tồn vật chất xét mặt quảng tính, tồn tại, trật tự, kết cấu tác động lẫn Thời gian hình thức tồn vật chất vận động xét mặt độ dài diễn biến, q trình Khơng gian thời gian hai hình thức tồn khác nhau, chúng khơng tách rời Khơng có vật, tượng tồn khơng gian mà lại khơng có q trình diễn biến Cũng khơng thể có vật, tượng có thời gian tồn mà lại khơng có quảng tính, kết cấu định Vật chất có ba chiều khơng gian chiều thời gian Ý nghĩa PPL không gian thời gian: Quan niệm chủ nghĩa vật biện chứng không gian thời gian sở lý luận khoa học để đấu tranh chống lại quan niệm tâm, siêu hình tách rời khơng gian thời gian với vật chất vận động Quan niệm địi hỏi phải quán triệt nguyên tắc PPL tính lịch sử - cụ thể nhận thức hoạt động thực tiễn 3/ Trình bày nguồn gốc ý thức Quan điểm chủ nghĩa tâm: Các nhà triết học tâm cho rằng, ý thức nguyên thể đầu tiên, tồn vĩnh viễn, nguyên nhân sinh thành, chi phối tồn , biến đổi toàn giới vật chất Quan điểm chủ nghĩa vật siêu hình: Đối lập với quan niệm chủ nghĩa tâm, nhà vật siêu hình phủ nhận tính chất siêu tự nhiên ý thức, tinh thần Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng: Nguồn gốc tự nhiên: Dựa thành tựu khoa học tự nhiên, sinh lý học - thần kinh đại, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định rằng, xét nguồn gốc tự nhiên, ý thức thuộc tính vật chất; khơng phải dạng vật chất, mà thuộc tính dạng vật chất sống có tổ chức cao óc người Ĩc người khí quan vật chất ý thức Bộ óc người có cấu trúc đặc biệt phát triển, tinh vi phức tạp, bao gồm khoảng 14 - 15 tỷ tế bào thần kinh Ý thức hình thức phản ánh đặc trưng có người hình thức phản ánh cao giới vật chất Ý thức phản ánh giới thực óc người Như vậy, xuất người hình thành óc người có lực phản ánh thực khách quan nguồn gốc tự nhiên ý thức Nguồn gốc xã hội: Tuy vậy, đời ý thức khơng phải có nguồn gốc tự nhiên mà nguồn gốc xã hội Sự phát triển giới tự nhiên tạo tiền đề vật chất có lực phản ánh, nguồn gốc sâu xa ý thức Hoạt động thực tiễn loài người nguồn gốc trực tiếp định đời ý thức Để tồn tại, người phải tạo vật phẩm để thỏa mãn nhu cầu Hoạt động lao động sáng tạo lồi người có nhiều ý nghĩa đặc biệt Ph Ăngghen rõ động lực xã hội trực tiếp thúc đẩy đời ý thức: “Trước hết lao động; sau lao động đồng thời với lao động ngôn ngữ; hai sức kích thích chủ yếu ảnh hưởng đến óc vượn, làm cho óc biến chuyển thành óc người” Thông qua hoạt động lao động cải tạo giới khách quan mà người bước nhận thức giới, có ý thức ngày sâu sắc giới Con người sử dụng công cụ lao động tác động vào đối tượng thực, bắt chúng phải bộc lộ thành tượng, thuộc tính, kết cấu định thơng qua giác quan, hệ thần kinh tác động vào óc để người phân loại dạng thơng tin, qua nhận biết ngày sâu sắc Là phương thức tồn người, lao động mang tính xã hội làm nảy sinh nhu cầu giao tiếp, trao đổi kinh nghiệm thành viên xã hội Ngơn ngữ hệ thống tín hiệu vật chất mang nội dung ý thức Ngôn ngữ xuất trở thành “vỏ vật chất” tư duy; thực trực tiếp ý thức; phương thức để ý thức tồn với tư cách sản phẩm xã hội - lịch sử Cùng với lao động, ngơn ngữ có vai trị to lớn tồn phát triển ý thức Lao động ngơn ngữ kích thích chủ yếu làm chuyển biến dần óc lồi vượn người thành óc người tâm lý động vật thành ý thức người Ý thức phản ánh thực khách quan óc người, khơng phải giới khách quan óc người có ý thức, mà phải đặt chúng mối quan hệ với thực tiễn xã hội Ý thức sản phẩm xã hội, tượng xã hội đặc trưng loài người Ý nghĩa PPL: Là kết q trình tiến hóa lâu dài giới tự nhiên, lịch sử trái đất, đồng thời kết trực tiếp thực tiễn xã hội - lịch sử người; đó, nguồn gốc tự nhiên điều kiện cần, nguồn gốc xã hội điều kiện đủ để ý thức hình thành, tồn phát triển Nếu nhấn mạnh mặt tự nhiên mà quên mặt xã hội, ngược lại nhấn mạnh mặt xã hội mà quên mặt tự nhiên nguồn gốc ý thức dẫn đến quan niệm sai lầm, phiến diện chủ nghĩa tâm vật siêu hình, khơng thể hiểu thực chất tượng ý thức, tinh thần lồi người nói chung, người nói riêng 4/ Trình bày chất ý thức Các quan niệm chất ý thức: Chủ nghĩa tâm cường điệu vai trò ý thức cách thái quá, trừu tượng tới mức ly đời sống thực, biến thành thực thể tồn độc lập, thực nguồn gốc sinh giới vật chất Chủ nghĩa vật siêu hình tầm thường hóa vai trò ý thức Họ coi ý thức dạng vật chất; coi ý thức phản ánh giản đơn, thụ động giới vật chất, tách rời thực tiễn xã hội phong phú, sinh động Chủ nghĩa vật biện chứng luận giải cách khoa học chất ý thức Vật chất ý thức hai tượng chung giới thực, khác chất, chúng ln có mối liên hệ biện chứng Do vậy, muốn hiểu chất ý thức cần xem xét mối quan hệ qua lại với vật chất, mà chủ yếu đời sống thực có tính thực tiễn người Bản chất ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, trình phản ánh tích cực, sáng tạo thực khách quan óc người Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan Về nội dung mà ý thức phản ánh khách quan, cịn hình thức phản ánh chủ quan Ý thức vật chất bên ngồi “di chuyển” vào đầu óc người cải biến Kết phản ánh ý thức tùy thuộc vào nhiều yếu tố: đối tượng phản ánh, điều kiện lịch sử - xã hội, phẩm chất, lực, kinh nghiệm sống chủ thể phản ánh Ý thức có đặc tính tích cực, sáng tạo, gắn bó chặt chẽ với thực tiễn xã hội Đây đặc tính để phân biệt trình độ phản ánh ý thức người với trình độ phản ánh tâm lý động vật Ý thức kết phản ánh ngẫu nhiên, đơn lẻ, thụ động giới khách quan Trái lại, kết q trình phản ánh có định hướng, có mục đích rõ rệt Là tượng xã hội, ý thức hình thành, phát triển gắn liền với hoạt động thực tiễn xã hội Ý thức phản ánh ngày sâu sắc, bước xâm nhập tầng chất, quy luật, điều kiện đem lại hiệu hoạt động thực tiễn Trên sở đó, thao tác tư trừu tượng đem lại tri thức để đạo hoạt động thực tiễn, chủ động cải tạo giới thực, sáng tạo “thiên nhiên thứ hai” in đậm dấu ấn người Như vậy, sáng tạo đặc trưng chất ý thức Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người, song phản ánh đặc biệt, gắn liền với thực tiễn sinh động cải tạo giới khách quan theo nhu cầu người Sự phản ánh ý thức trình thống ba mặt: Một là, trao đổi thông tin chủ thể đối tượng phản ánh Đây q trình mang tính hai chiều, có định hướng chọn lọc thông tin cần thiết Hai là, mô hình hóa đối tượng tư dạng hình ảnh tinh thần Thực chất trình “sáng tạo lại” thực ý thức theo nghĩa: mã hóa đối tượng vật chất thành ý tưởng tinh thần phi vật chất Ba là, chuyển hóa mơ hình từ tư thực khách quan, tức q trình thực hóa tư tưởng, thơng qua hoạt động thực tiễn biến quan niệm thành thực tại, biến ý tưởng phi vật chất tư thành dạng vật chất thực Ý nghĩa PPL: Từ kết nghiên cứu nguồn gốc chất ý thức cho thấy, ý thức hình thức phản ánh cao riêng có óc người thực khách quan sở thực tiễn xã hội - lịch sử Thực chất, ý thức thuộc tính phản ánh dạng vật chất đặc biệt óc người; nói cách khác, có người có ý thức Lồi người xuất kết lịch sử vận động, phát triển lâu dài giới vật chất Cấu trúc hồn thiện óc người tảng vật chất để ý thức hoạt động; với hoạt động thực tiễn đời sống xã hội phong phú tạo động lực mạnh mẽ thúc đẩy ý thức hình thành khơng ngừng phát triển Khơng có óc người, hoạt động thực tiễn xã hội khơng thể có ý thức 5/ Trình bày kết cấu ý thức Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, trình phản ánh tích cực, sáng tạo thực khách quan óc người Để nhận thức sâu sắc ý thức, cần xem xét nắm vững tổ chức kết cấu nó; tiếp cận từ góc độ khác đem lại tri thức nhiều mặt cấu trúc, cấp độ ý thức Các lớp cấu trúc ý thức: Nội dung phương thức tồn ý thức phải tri thức Ý thức mà không bao hàm tri thức, khơng dựa vào tri thức ý thức trừu tượng trống rỗng, khơng giúp ích cho người hoạt động thực tiễn Tri thức có nhiều lĩnh vực: tri thức tự nhiên, xã hội, người; có nhiều cấp độ khác như: tri thức cảm tính tri thức lý tính; tri thức kinh nghiệm tri thức lý luận; tri thức tiền khoa học tri thức khoa học, v.v Tuy nhiên, đồng ý thức với hiểu biết, tri thức vật Tình cảm hình thái đặc biệt phản ánh tồn tại, phản ánh quan hệ người với người quan hệ người với giới khách quan Tình cảm tham gia trở thành động lực quan trọng hoạt động người Sự hịa quyện tri thức với tình cảm trải nghiệm thực tiễn tạo nên tính bền vững niềm tin thúc người hoạt động vươn lên hoàn cảnh Các cấp độ ý thức Tự ý thức ý thức hướng nhận thức thân mối quan hệ với ý thức giới bên Đây thành tố quan trọng ý thức, đánh dấu trình độ phát triển ý thức Chủ nghĩa tâm, phản động coi tự ý thức thực thể độc lập, tự nó, sẵn có cá nhân, tự hướng thân mình, khẳng định tơi, tách rời khỏi quan hệ xã hội, trở thành túy, trừu tượng trống rỗng Tiềm thức hoạt động tâm lý diễn bên kiểm soát ý thức Về thực chất, tiềm thức tri thức mà chủ thể có từ trước, ý thức dạng tiềm tàng Tiềm thức gắn bó chặt chẽ với loại hình tư xác, lặp lại nhiều lần Khi tiềm thức hoạt động góp phần giảm bớt tải đầu óc cơng việc lặp lại nhiều lần, mà đảm bảo độ xác cao chặt chẽ cần thiết tư khoa học Vô thức tượng tâm lý lý trí điều khiển, nằm ngồi phạm vi lý trí mà ý thức khơng kiểm sốt lúc Chúng điều khiển hành vi thuộc năng, thói quen người thơng qua phản xạ không điều kiện Mỗi tượng vô thức có vùng hoạt động riêng, có vai trị, chức riêng, song tất có chức chung giải tỏa ức chế hoạt động thần kinh vượt ngưỡng, ham muốn không phép bộc lộ thực quy tắc đời sống cộng đồng Vấn đề “ trí tuệ nhân tạo” Ý thức máy tính điện tử hai trình khác chất “Người máy thông minh” thực trình vật lý Máy móc kết cấu kỹ thuật người sáng tạo Còn người thực thể xã hội động hình thành tiến trình lịch sử tiến hóa lâu dài giới tự nhiên thực tiễn xã hội Ý thức mang chất xã hội Do vậy, dù máy móc có đại đến đâu khơng thể hồn thiện óc người Ý thức hình thức phản ánh cao có óc người thực khách quan sở thực tiễn xã hội - lịch sử Ý thức nhân đơi giới tinh thần, nhờ người sáng tạo “giới tự nhiên thứ hai” in đậm dấu ấn người Con người ngày sáng tạo hệ “người máy thông minh” cao cấp giúp cho người khắc phục nhiều mặt hạn chế Muốn ý thức xã hội chủ nghĩa thực giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần nhân dân, phát huy tính tích cực xã hội người nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa cần quán triệt tốt đường lối đổi Đảng, lấy đổi kinh tế làm trung tâm 6/ Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Vật chất “là phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác.” Ý thức “là toàn hoạt động tinh thần người; kết trình phản ánh giới thực khách quan vào đầu óc người cách động sáng tạo; sản phẩm trình phát triển lịch sử tự nhiên xã hội” Đối với chủ nghĩa tâm, ý thức, tinh thần vốn có người bị trừu tượng hóa, tách khỏi người thực thành lực lượng thần bí, tiên thiên Họ coi ý thức tồn nhất, tuyệt đối, tính thứ từ sinh tất cả; cịn giới vật chất sao, biểu khác ý thức tinh thần, tính thứ hai, ý thức tinh thần sinh Chủ nghĩa vật siêu hình tuyệt đối hóa yếu tố vật chất, nhấn mạnh chiều vai trò vật chất sinh ý thức, định ý thức, phủ nhận tính độc lập tương đối ý thức, khơng thấy tính động, sáng tạo, vai trị to lớn ý thức hoạt động thực tiễn cải tạo thực khách quan Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng Triết học Mác-Lênin khẳng định: Giữa vật chất ý thức có mối quan hệ biện chứng, vật chất định ý thức, cịn ý thức tác động tích cực trở lại vật chất Vật chất định ý thức Vật chất tiền đề nguồn gốc sinh ý thức, vật chất định nội dung khuynh hướng vận động phát triển ý thức, vật chất điều kiện, môi trường để thực hóa ý thức, tư tưởng Sự định thể sau: Vật chất định nguồn gốc ý thức: Vật chất có trước, ý thức có sau; Vật chất tính thứ nhất, ý thức tính thứ hai; Vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức nguồn gốc sinh ý thức Vật chất định nội dung ý thức: Ý thức hình thức nào, suy cho phản ánh thức khách quan Ý thức mà nội dung chẳng qua kết phản ánh thực khách quan vào đầu óc người Vật chất định chất ý thức: Phản ánh sáng tạo hai thuộc tính khơng tách rời chất ý thức Chính thực tiễn hoạt động vật chất có tính cải biến giới người sở để hình thành, phát triển ý thức, ý thức người vừa phản ánh, vừa sáng tạo, phản ánh để sáng tạo sáng tạo phản ánh Vật chất định vận động, phát triển ý thức: Mọi tồn tại, phát triển ý thức gắn liền với trình biến đổi vật chất; vật chất thay đổi sớm hay muộn, ý thức phải thay đổi theo Ý thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất: Sự tác động ý thức thông qua hoạt động thực tiễn người Vai trò ý thức thể chỗ đạo hoạt động, hành động người Ý thức phản ánh giới vật chất vào đầu óc người Phát huy vai trị tích cực, sáng tạo ý thức Ý nghĩa PPL :Vật chất nguồn gốc khách quan ý thức, ý thức phản ánh giới khách quan vào não người Vì vậy, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cần phải luôn xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng quy luật khách quan, hành động tuân theo quy luật khách quan Ý thức có tính độc lập tương đối, có tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Vì vậy, phải thấy vai trị tích cực nhân tố ý thức, tinh thần việc sử dụng có hiệu điều kiện vật chất có Cần tránh việc tuyệt đối hố vai trị vật chất quan hệ vật chất ý thức Nghĩa cần chống lại thái độ thụ động, trông chờ, ỷ lại vào điều kiện vật chất Đồng thời cần chống lại bệnh chủ quan, ý chí, tuyệt đối hóa vai trị ý thức, đánh giá khơng vai trị điều kiện vật chất hoạt động thực tiễn 7/Trình bày Nguyên lý mối liên hệ phổ biến “Mối liên hệ” phạm trù triết học dùng để mối ràng buộc tương hỗ, quy định ảnh hưởng lẫn yếu tố, phận đối tượng đối tượng với Liên hệ quan hệ hai đối tượng thay đổi số chúng định làm đối tượng thay đổi Tính chất mối liên hệ Phép biện chứng vật khẳng định tính khách quan mối liên hệ, tác động giới Có mối liên hệ, tác động vật, tượng vật chất với Có mối liên hệ vật, tượng vật chất với tượng tinh thần Có mối liên hệ tượng tinh thần với (mối liên hệ tác động hình thức nhận thức) Các mối liên hệ, tác động suy đến quy định, tác động qua lại, chuyển hóa phụ thuộc lẫn vật, tượng Tính phổ biến mối liên hệ thể chỗ, đâu, tự nhiên, xã hội tư có vơ vàn mối liên hệ đa dạng, chúng giữ vai trị, vị trí khác vận động, chuyển hóa vật, tượng Mối liên hệ qua lại, quy định, chuyển hóa lẫn diễn vật, tượng tự nhiên, xã hội, tư duy, mà diễn mặt, yếu tố, trình vật, tượng Mối liên hệ phổ biến có tính đa dạng, phong phú Có mối liên hệ khơng gian có mối liên hệ mặt thời gian vật, tượng Có mối liên hệ chung tác động lên tồn hay lĩnh vực rộng lớn giới; có mối liên hệ riêng tác động lĩnh vực, vật tượng cụ thể Có mối liên hệ trực tiếp nhiều vật, tượng, có mối liên hệ gián tiếp Có mối liên hệ tất nhiên, có mối liên hệ ngẫu nhiên Có mối liên hệ chất, có mối liên hệ khơng chất đóng vai trị phụ thuộc Có mối liên hệ chủ yếu có mối liên hệ thứ yếu Các mối liên hệ giữ vai trò khác quy định vận động, phát triển vật, tượng hành giáo dục; cải tạo xây dựng; sử dụng kinh tế trung gian, độ; tùy theo hoàn cảnh lịch sử cụ thể Ý nghĩa PPL: Như vậy, đấu tranh giai cấp thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam diễn điều kiện mới, có nội dung hình thức với tính chất phức tạp, khó khăn lâu dài Đối với đội ngũ cán nhân dân, cần thấu triệt sâu sắc quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam đấu tranh giai cấp đấu tranh dân tộc nay; nhận thức rõ đặc điểm đấu tranh giai cấp Việt Nam âm mưu chống phá kẻ thù Trong tình hình mới, cần giáo dục nâng cao lập trường giai cấp tinh thần cảnh giác cách mạng cho đội ngũ cán nhân dân 27/ Trình bày mối quan hệ giai cấp, dân tộc nhân loại Giai cấp tập đồn người có địa vị kinh tế - xã hội khác Giai cấp tập đoàn người đông đảo, cá nhân riêng lẻ, mà tập đoàn khác địa vị kinh tế - xã hội, tức khác vị trí, vai trị hệ thống sản xuất xã hội định lịch sử Dân tộc cộng đồng người ổn định, hình thành lịch sử sở lãnh thổ, ngôn ngữ, kinh tế thống nhất, văn hóa tâm lý, tính cách bền vững, với nhà nước pháp luật thống Nhân loại khái niệm dùng để toàn thể cộng đồng người sống trái đất Nhân loại hình thành sở việc thiết lập quan hệ thành viên, tập đoàn cộng đồng trở thành thể thống Quan hệ giai cấp - dân tộc: Dân tộc giai cấp phạm trù quan hệ xã hội khác nhau, có vai trị lịch sử khác phát triển xã hội Trong lịch sử nhân loại, giai cấp có trước dân tộc hàng nghìn năm Khi giai cấp đi, dân tộc tồn lâu dài Trong dân tộc có nhiều giai cấp ngược lại giai cấp tồn nhiều dân tộc Giai cấp định dân tộc Sự phát triển phương thức sản xuất xã hội nguyên nhân xét đến định hình thành, phát triển hình thức cộng đồng người lịch sử Phương thức sản xuất tư chủ nghĩa động lực mạnh mẽ trình thay hình thức cộng đồng tộc hình thức cộng đồng dân tộc Trong q trình đó, giai cấp tư sản đóng vai trị việc thúc đẩy hình thành dân tộc tư sản Quan hệ giai cấp định khuynh hướng phát triển tính chất dân tộc Vấn đề dân tộc có ảnh hưởng quan trọng đến vấn đề giai cấp Chủ nghĩa Mác - Lênin rõ, dân tộc có vai trò quan trọng vấn đề giai cấp Sự hình thành dân tộc mở điều kiện thuận lợi cho đấu tranh giai cấp Chủ nghĩa Mác - Lênin rõ, đấu tranh mình, “Trước hết, giai cấp vô sản nước phải tốn xong giai cấp tư sản nước đã” “giai cấp vô sản nước trước hết phải giành lấy quyền, phải tự vươn lên thành giai cấp dân tộc, phải tự trở thành dân tộc ” Đấu tranh giải phóng dân tộc điều kiện, tiền đề cho đấu tranh giải phóng giai cấp Thực tiễn lịch sử khẳng định, điều kiện chưa có độc lập dân tộc giai cấp đại biểu cho phương thức sản xuất muốn trở thành “giai cấp dân tộc” phải đầu phong trào cách mạng giải phóng dân tộc, phải thực trước tiên nhiệm vụ khôi phục độc lập dân tộc Quan hệ giai cấp, dân tộc với nhân loại: Giai cấp, dân tộc nhân loại có mối quan hệ biện chứng với Là cộng đồng tập đoàn người tồn phát triển không tách rời nhân loại, nên giai cấp, dân tộc nhân loại ln có tác động ảnh hưởng lẫn Quan hệ biện chứng giai cấp, dân tộc nhân loại thể nội dung sau: Trong xã hội có giai cấp, lợi ích nhân loại khơng tách rời với lợi ích giai cấp, lợi ích dân tộc bị chi phối lợi ích giai cấp dân tộc Tuy nhiên, vấn đề nhân loại bị chi phối cách thụ động vấn đề dân tộc giai cấp, mà có vai trị tác động trở lại quan trọng Trước hết, tồn nhân loại tiền đề, điều kiện tất yếu, thường xuyên tồn dân tộc giai cấp Tác động nhân loại đến dân tộc giai cấp thể chỗ, phát triển mặt nhân loại tạo điều kiện thuận lợi cho đấu tranh giải phóng dân tộc giai cấp Ý nghĩa mối quan hệ giai cấp - dân tộc - nhân loại: Lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin sở lý luận, PPL khoa học để nhận thức giải đắn mối quan hệ giai cấp, dân tộc nhân loại thời đại ngày Đây Là sở lý luận để đấu tranh, phê phán quan điểm sai lầm học giả tư sản chủ nghĩa hội vấn đề Trong nghiệp cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam giải đắn mối quan hệ lợi ích giai cấp, lợi ích dân tộc lợi ích nhân loại, đóng góp quan trọng vào phong trào cách mạng giới tiến xã hội thời đại 28/ Trình bày chức nhà nước Về chất, nhà nước công cụ thống trị giai cấp thống trị, song để trì xã hội vịng “trật tự”, nhà nước đồng thời phải thực nhiều chức như: chức thống trị trị chức xã hội, chức đối nội chức đối ngoại, Chức thống trị trị nhà nước chịu quy định tính giai cấp nhà nước Bộ máy quyền lực nhà nước từ trung ương đến sở, nhân danh nhà nước trì trật tự xã hội, đàn áp phản kháng giai cấp bị trị, lực lượng chống đối nhằm bảo vệ địa vị quyền lợi giai cấp thống trị Chức xã hội nhà nước biểu chỗ, nhà nước nhân danh xã hội làm nhiệm vụ quản lý nhà nước xã hội, điều hành công việc chung xã hội như: thủy lợi, giao thông, y tế, giáo dục, bảo vệ môi trường, Tuy nhiên, theo Ph Ăngghen, nhà nước đại biểu thức tồn xã hội chừng mực nhà nước thân giai cấp đại diện cho toàn xã hội thời đại tương ứng Mối quan hệ chức thống trị trị chức xã hội nhà nước: Do chất giai cấp, nhà nước đặt chức thống trị trị lên hàng đầu Giai cấp thống trị sử dụng nhà nước cơng cụ thống trị để trì quyền thống trị mình, bảo vệ địa vị lợi ích giai cấp Tuy nhiên, để trì trật tự xã hội, nhà nước giai cấp thống trị phải thực chức xã hội Ph Ăngghen cho rằng: “chức xã hội sở thống trị trị; thống trị trị kéo dài chừng cịn thực chức xã hội nó” Như vậy, chức thống trị trị chức xã hội nhà nước có mối quan hệ hữu với Một nhà nước tồn lâu dài giai cấp thống trị giải ổn thỏa lợi ích giai cấp lợi ích tồn xã hội hồn cảnh điều kiện cụ thể Chức đối nội nhà nước thực đường lối đối nội nhằm trì trật tự xã hội thơng qua cơng cụ như: sách xã hội, luật pháp, quan truyền thơng, văn hóa, giáo dục, Chức đối nội thực tất lĩnh vực trị, kinh tế, xã hội, y tế, giáo dục, quốc gia, dân tộc nhằm đáp ứng giải nhu cầu chung toàn xã hội Chức đối ngoại nhà nước triển khai thực sách đối ngoại giai cấp thống trị nhằm giải mối quan hệ với thể chế nhà nước khác danh nghĩa quốc gia, dân tộc, nhằm bảo vệ lãnh thổ quốc gia, đáp ứng nhu cầu trao đổi kinh tế, văn hóa, khoa học - kỹ thuật, y tế, giáo dục, Chức đối nội chức đối ngoại nhà nước hai mặt thực thể thống nhất, hỗ trợ tác động lẫn Trong mối quan hệ này, chức đối nội nhà nước giữ vai trị chủ yếu, vì, nhà nước trước hết, không muốn bị sụp đổ phải trì trật tự xã hội, phải giải công việc xã hội, để xã hội tồn vịng trật tự có thể, theo quan điểm giai cấp thống trị Khi chức đối ngoại thực tốt chức đối nội lại có điều kiện thực hiện, vị vai trò thể chế nhà nước ngày cao, vấn đề kinh tế - xã hội đảm bảo, quốc phòng - an ninh giữ vững, văn hóa, giáo dục, khoa học, y tế cộng đồng, phát triển Ý nghĩa PPL: Nhà nước thể thống nhất, nhân dân bầu chịu giám sát quản lý nhân dân Mọi sách quy hoạch, ban hành văn pháp luật lợi ích nhân dân, đảm bảo công bằng, văn minh người Nhiều chức nhà nước chưa thực triệt để dẫn đến tình trạng bị nhiều đối tượng lạm dụng gây nhiều khó khăn 29/ Trình bày tích kiểu hình thức nhà nước lịch sử Kiểu nhà nước khái niệm dùng để máy thống trị thuộc giai cấp nào, tồn sở chế độ kinh tế nào, tương ứng với hình thái kinh tế – xã hội Kiểu nhà nước chế độ kinh tế xã hội sinh qui định Hình thức nhà nước khái niệm dùng để cách thức tổ chức, phương thức thực quyền lực nhà nước giai cấp thống trị Hình thức nhà nước thực chất hình thức cầm quyền giai cấp thống trị Hình thức nhà nước chịu quy định chất giai cấp nhà nước, tính chất trình độ phát triển kinh tế - xã hội, cấu giai cấp, tương quan lực lượng giai cấp xã hội, đặc điểm lịch sử, văn hóa xã hội, phong tục tập qn, tín ngưỡng, tơn giáo, quốc gia - dân tộc Các kiểu nhà nước: Căn vào tính chất giai cấp nhà nước phân biệt kiểu nhà nước Do đó, tồn bốn kiểu nhà nước lịch sử: nhà nước chủ nô quý tộc, nhà nước phong kiến, nhà nước tư sản, nhà nước vô sản Nhà nước chủ nô nhà nước lịch sử xã hội loài người, đời sở tan rã chế độ cộng sản nguyên thuỷ Là hình thức tổ chức thực quyền lực thống trị giai cấp chủ nô Nhà nước phong kiến đời sở sụp đổ xã hội chiếm hữu nô lệ, số quốc gia nhà nước phong kiến kiểu nhà nước Nhà nước tư sản kiểu nhà nước đời, tồn phát triển lịng hình thái kinh tế – xã hội tư chủ nghĩa Nhà nước xã hội chủ nghĩa kiểu nhà nước cuối lịch sử xã hội loài người Là tổ chức mà thơng qua đó, đảng giai cấp cơng nhân thực vai trị lãnh đạo tồn xã hội Hình thức nhà nước: Ở thời phong kiến, Nhà nước tồn hai hình thức nhà nước phong kiến tập quyền nhà nước phong kiến phân quyền Trong hình thức nhà nước phong kiến tập quyền quyền lực tập trung tay quyền trung ương, đứng đầu vua, hồng đế Vua, hồng đế có quyền lực tuyệt đối Khẩu dụ vua coi ngang với pháp luật Trong xã hội tư tồn nhiều hình thức nhà nước như: chế độ cộng hịa, chế độ cộng hòa đại nghị, chế độ cộng hòa tổng thống, chế độ cộng hòa thủ tướng, chế độ quân chủ lập hiến, nhà nước liên bang Trong hình thức nhà nước tư sản, tập đồn tư bản, thơng qua tổ chức đảng trị, thực quyền lãnh đạo mình, bảo vệ địa vị thống trị quyền lợi giai cấp, tập đồn Các hình thức nhà nước tư sản đề cao quyền tự do, dân chủ người Nhà nước chiếm hữu nơ lệ – chun giai cấp chủ nơ tồn hình thức khác thể quân chủ thể cộng hoà Trong tác phẩm Nhà nước cách mạng, V.I Lênin viết: “Những hình thức nhà nước tư sản khác nhau, thực chất một: lại tất hình thức nhà nước ấy, nào, tất nhiên phải chuyên tư sản” Nhà nước vơ sản tồn hình thức khác nhau: Công xã Pari Pháp năm 1871, Xôviết Nga năm 1917, Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Cộng hòa nhân dân Trung Hoa, Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xôviết, Ý nghĩa PPL: Xây dựng bước tiến tới hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa góp phần thực mục tiêu Đảng Cộng sản Việt Nam: dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh 30/ Trình bày phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên Hình thái kinh tế - xã hội phạm trù chủ nghĩa vật lịch sử dùng để xã hội nấc thang lịch sử định với kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng cho xã hội đó, phù hợp với trình độ định lực lượng sản xuất kiến trúc thượng tầng tương ứng xây dựng quan hệ sản xuất đặc trưng Phạm trù hình thái kinh tế - xã hội kết cấu xã hội giai đoạn lịch sử định bao gồm ba yếu tố bản, phổ biến: lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất (cơ sở hạ tầng); kiến trúc thượng tầng Ba yếu tố tác động biện chứng, hình thành vận động tổng hợp hai quy luật Sự vận động phát triển xã hội phát triển lực lượng sản xuất nối tiếp từ thấp đến cao hình thái kinh tế - xã hội Cứ lịch sử xã hội lồi người tiến trình nối tiếp từ thấp đến cao hình thái kinh tế - xã hội; đó, có thống quy luật chung phổ biến với quy luật đặc thù quy luật riêng lịch sử, vậy, C Mác cho rằng: “Tôi coi phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên” Tiến trình lịch sử xã hội loài người kết thống lơgích lịch sử Sự vận động, phát triển lịch sử loài người chi phối quy luật khách quan xét đến phát triển lực lượng sản xuất Sự thống lơgích lịch sử tiến trình lịch sử - tự nhiên xã hội lồi người bao hàm phát triển lịch sử phát triển toàn giới phát triển “bỏ qua” hay vài hình thái kinh tế - xã hội số quốc gia, dân tộc cụ thể Sự phát triển phong phú, nhiều vẻ, đa dạng, phức tạp hình thái kinh tế - xã hội cụ thể giai đoạn xã hội, quốc gia, dân tộc cụ thể; bao gồm bước quanh co, chí bước thụt lùi lớn, khả rút ngắn, bỏ qua giai đoạn phát triển lịch sử định Hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa đời tất yếu khách quan lịch sử xã hội Phát triển xu hướng tất yếu, lịch sử xã hội loài người Sự thay hình thái kinh tế - xã hội tư chủ nghĩa hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa phải thông qua đấu tranh giai cấp, đỉnh cao cách mạng xã hội Ý nghĩa PPL Lý luận hình thái kinh tế - xã hội đời đem lại cách mạng toàn quan niệm lịch sử xã hội Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội sở khoa học cho việc xác định đường phát triển Việt Nam độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa; đồng thời xác định phương hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Đây sở khoa học cách mạng đấu tranh tư tưởng chống lại quan điểm phiến diện, sai lầm, phản động hòng phủ nhận mục tiêu, lý tưởng, phủ nhận đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam 30/ B Trình bày mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thứ xã hội Tồn xã hội toàn sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội Tồn xã hội người thực xã hội khách quan, kiểu vật chất xã hội, quan hệ xã hội vật chất ý thức xã hội phản ảnh Ý thức xã hội mặt tỉnh thần đời sống xã hội, phận hợp thành văn hóa tinh thần xã hội, Văn hóa tỉnh thần xã hội mang nặng dấu ấn đặc trưng hình thái kinh tế - xã hội, giai cấp tạo Tồn xã hội có mối quan hệ biện chứng với ý thức xã hội Tồn xã hội có ý thức xã hội Tồn xã hội định nội dung, tinh chất đặc điểm xu hướng vận động biến đổi phát triển hình thái ý thức xã hội Mặc dù chịu quy định chi phối tồn xã hội ý thức xã hội khơng có tính độc lập tương đối; tác động trở lại mạnh mẽ tồn xã hội mà đặc biệt vượt trước tồn xã hội, chí vượt trước xa tồn xã hội Tính độc lập tương đối thể điểm sau: Ý thức xã hội thưởng lạc hậu tồn xã hội Thứ nhất, tác động mạnh mẽ nhiều mặt hoạt động thực tiễn người nên tồn xã hội diễn với tốc độ nhanh khả phản ánh ý thức xã hội Thứ hai, sức mạnh thói quen, tập quán, truyền thống tính bảo thủ hình thái ý thức xã hội Hơn nữa, điều kiện tồn xã hội chưa đủ để làm cho thói quen, tập quán truyền thống cũ hoàn toàn Thứ ba, ý thức xã hội gắn liền với lợi ích tập đồn người, giai cấp xã hội Các tập đồn hay giai cấp lạc hậu thường níu kéo bám chặt vào tư tưởng lạc hậu để bảo vệ trì quyền lợi ích kỉ họ để chống lại lực lượng tiến xã hội Ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội Sở dĩ ý thức xã hội có khả phản ánh mối liên hệ logic, khách quan tất yếu, ban chất tồn xã hội Lịch sử cho thấy nhiều dự báo nhà tư tưởng lớn phải sau thời gian, ngắn dài, thực tiễn xác nhận Tính kế thừa: Trong phát trin ý thức xã hội có tính kế thừa nên khơng thể giải thích tư tưởng dựa vào trình độ, trạng phát triển kinh tế quan hệ kinh tế - xã hội Quan điểm triết học Mác – Lênin tính kế thừa ý thức xã hội có ý nghĩa to lớn nghiệp xây dựng văn hóa tinh thần dân tộc ta Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội: Ở thời đại lịch sử khác nhau, hoàn cảnh khác dù vai trị hình thái ý thức xã hội khơng giống chúng có tác động qua lại với Ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội: Sự tác động trở lại tồn xã hội hình thái ý thức xã hội mạnh hay yếu phụ thuộc vào điều kiện lịch sử cụ thể, vào quan hệ kinh tế, vào trình độ phản ánh sức lan tỏa ý thức nhu cầu khác phát triển xã hội, vào vai trò lịch sử giai cấp đại diện cho cờ tư tưởng Ý nghĩa PPL Tồn xã hội ý thức xã hội hai phương diện thống biện chứng đời sống xã hội Vì vậy, cơng cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội phải tiến hành đồng thời hai mặt tồn xã hội ý thức xã hội Cần quán triệt rằng, thay đổi tồn xã hội điều kiện để thay đổi ý thức xã hội Mặt khác, cần thấy biến đổi tồn xã hội tất yếu dẫn đến thay đổi to lớn đời sống tinh thần xã hội mà ngược lại, tác động đời sống tinh thần xã hội, với điều kiện xác định tạo biến đổi mạnh mẽ, sâu sắc tồn xã hội Quán triệt nguyên tắc PPL nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta, mặt phải coi trọng cách mạng tư tưởng văn hóa, phát huy vai trị tác động tích cực đời sống tinh thần xã hội trình phát triển kinh tế cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Mãi khác phải tránh tái phạm sai lầm chu quan ý chí việc xây dựng văn hóa, xây dựng người Cần thấy thực tạo dựng đời sống tinh thần xã hội - xã hội chủ nghĩa sở cải tạo triệt để phương thức sinh hoạt vật chất tiểu nông truyền thông xác lập, phát triển phương thức sản xuất sở thực thành cơng cơng nghiệp hóa đại hóa 31/ Trình bày nội dung tính độc lập tương đối ý thức xã hội với tồn xã hội Ý thức xã hội mặt tinh thần đời sống xã hội, phận hợp thành văn hóa tinh thần xã hội Văn hóa tinh thần xã hội mang nặng dấu ấn đặc trưng hình thái kinh tế - xã hội, giai cấp tạo Tồn xã hội toàn sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội Tồn xã hội người thực xã hội khách quan, kiểu vật chất xã hội, quan hệ xã hội vật chất ý thức xã hội phản ánh Trong quan hệ xã hội vật chất quan hệ người với giới tự nhiên quan hệ người với người quan hệ Các yếu tố tồn xã hội Tồn xã hội bao gồm yếu tố phương thức sản xuất vật chất, điều kiện tự nhiên, hoàn cảnh địa lý, dân số mật độ dân số, v.v.; phương thức sản xuất vật chất yếu tố Tồn xã hội khơng định hình thành ý thức xã hội mà định nội dung hình thức biểu Mỗi yếu tố tồn xã hội hình thái ý thức xã hội khác phản ánh từ góc độ khác theo cách thức khác Tuy nhiên, đến lượt mình, hình thái ý thức tác động, ảnh hưởng ngược trở lại tồn xã hội Đó tính độc lập tương đối ý thức xã hội Tính độc lập tương đối ý thức xã hội thể điểm sau đây: Ý thức xã hội thường lạc hậu tồn xã hội Lịch sử xã hội loài người cho thấy, nhiều xã hội cũ lâu, song ý thức xã hội xã hội sản sinh tiếp tục tồn Những nguyên nhân làm cho ý thức xã hội thường lạc hậu tồn xã hội do: Trước hết, tác động mạnh mẽ nhiều mặt hoạt động thực tiễn người nên tồn xã hội diễn với tốc độ nhanh khả phản ánh ý thức xã hội Thứ hai, sức mạnh thói quen, tập quán, truyền thống tính bảo thủ hình thái ý thức xã hội Hơn nữa, điều kiện tồn xã hội chưa đủ để làm cho thói quen, tập quán truyền thống cũ hoàn toàn Thứ ba, ý thức xã hội gắn liền với lợi ích tập đồn người, giai cấp xã hội Các tập đoàn hay giai cấp lạc hậu thường níu kéo, bám chặt vào tư tưởng lạc hậu để bảo vệ trì quyền lợi ích kỷ họ, để chống lại lực lượng tiến xã hội Ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội Triết học Mác - Lênin thừa nhận rằng, ý thức xã hội thường lạc hậu tồn xã hội vượt trước tồn xã hội Thực tế, điều kiện định, nhiều tư tưởng khoa học triết học vượt trước tồn xã hội thời đại xa Sở dĩ ý thức xã hội có khả phản ánh mối liên hệ lo-gic, khách quan, tất yếu, chất tồn xã hội Lịch sử cho thấy nhiều dự báo nhà tư tưởng lớn phải sau thời gian, ngắn dài, thực tiễn xác nhận Ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội Tồn xã hội chịu tác động trở lại ý thức xã hội biểu khác tính độc lập tương đối ý thức xã hội Quan niệm vật lịch sử thừa nhận biểu tính độc lập tương đối ý thức xã hội đối lập hoàn toàn với chủ nghĩa tâm tuyệt đối hóa vai trị ý thức xã hội lẫn chủ nghĩa vật tầm thường coi trọng vai trò kinh tế, phủ nhận hồn tồn vai trị tích cực ý thức xã hội Ý thức xã hội có vai trị định Ý thức xã hội có tính kế thừa Tiến trình phát triển đời sống tinh thần xã hội loài người cho thấy rằng, quan điểm lý luận, tư tưởng lớn thời đại sau dựa vào tiền đề có từ giai đoạn lịch sử trước Trong phát triển mình, ý thức xã hội có tính kế thừa nên khơng thể giải thích tư tưởng dựa vào trình độ, trạng phát triển kinh tế quan hệ kinh tế - xã hội 32/ Trình bày nội dung tượng tha hóa người vấn đề giải phóng người Hiện tượng tha hóa người tượng lịch sử đặc thù, diễn xã hội có phân chia giai cấp Nguyên nhân gây nên chế độ tư hữu tư liệu sản xuất Nhưng tha hóa người đẩy lên cao xã hội tư chủ nghĩa Giải phóng người đưa người khỏi tha hố hay nói cách khác đưa người khỏi áp bóc lột q trình lao động, tư tưởng nhân đạo cao học thuyết Mác-Lênin Thực chất tượng tha hóa người lao động người bị tha hóa Theo C Mác, thực chất lao động bị tha hóa q trình lao động sản phẩm lao động từ chỗ để phục vụ người, để phát triển người bị biến thành lực lượng đối lập, nô dịch thống trị người Lao động bị tha hóa nội dung yếu, nguyên nhân, thực chất tha hóa người Con người bị tha hóa người bị đánh lao động, tức hoạt động đặc trưng, chất người Lao động hoạt động sáng tạo người, đặc trưng có người khơng có vật, hoạt động người, hoạt động lại trở thành hoạt động vật Trong hoạt động lao động, người chủ thể quan hệ với tư liệu sản xuất Nhưng chế độ tư hữu tư chủ nghĩa người lao động phải phụ thuộc vào tư liệu sản xuất Tư liệu sản xuất người tạo Như vậy, người bị lệ thuộc vào sản phẩm tạo Tha hóa người thuộc tính vốn có sản xuất dựa chế độ tư hữu tư liệu sản xuất, đẩy lên mức cao sản xuất tư chủ nghĩa “Vĩnh viễn giải phóng tồn thể xã hội khỏi ách bóc lột, ách áp bức” Đây tư tưởng cốt lõi nhà kinh điển chủ nghĩa Mác–Lênin người Giải phóng người chủ nghĩa Mác Lênin triển khai nhiều nội dung lí luận nhiều phương diện khác Một phương diện để giải phóng người đấu tranh giai cấp Khắc phục tha hóa người, biến lao động sáng tạo trở thành hoạt động mang tính tự nguyện, tự tác điều kiện xã hội Đấu tranh giai cấp để thay chế độ sở hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất phương thức sản xuất để giải phóng người phương diện trị “Sự phát triển tự người điều kiện cho phát triển tự tất người” Con người thống cá nhân xã hội, cá nhân với giai cấp, dân tộc nhân loại, chất người tổng hòa quan hệ xã hội Do vậy, phát triển tự người tất yếu điều kiện cho phát triển tự người Sự phát triển tự người đạt người khỏi tha hóa, khỏi nơ dịch chế độ tư hữu tư liệu sản xuất bị thủ tiêu triệt để, khác biệt thành thị nông thôn, lao động trí óc lao động chân tay khơng cịn, người khơng cịn bị trói buộc phân công lao động xã hội Ý nghĩa PPL: Những tư tưởng người triết học chủ nghĩa Mác đề cập tư tưởng bản, đóng vai trị “kim nam”, sở lý luận khoa học, định hướng cho hoạt động trị, xã hội, văn hóa tư tưởng gần hai kỷ qua Những tư tưởng cịn tiền đề lý luận PPL đắn cho phát triển khoa học xã hội Ngày nay, tư tưởng tiếp tục sở, tiền đề cho quan điểm, lý luận người xã hội, cho khoa học đại người nói chung 33/ Trình bày quan điểm triết học Mác - Lênin quan hệ cá nhân xã hội Cá nhân khái niệm người cụ thể có nhân cách,là chỉnh thể đơn nhất, vừa mang tính cá biệt vừa mang tính phổ biến, chủ thể lao động, quan hệ xã hội nhận thức nhằm thực chức cá nhân chức xa hội giai đoạn phát triển định lịch sử xã hội Xã hội cá nhân hợp thành Những cá nhân sống hoạt động nhóm cộng đồng, tập đồn xã hội khác điều kiện lịch sử quy định Quan hệ cá nhân xã hội Sự thống chung riêng người khiến cho đỉnh cao phát triển, trở thành “trung tâm” vũ trụ, “con người hoa đất” Cá nhân xã hội không tách rời Xã hội cá nhân cụ thể hợp thành, cá nhân phần tử xã hội sống hoạt động xã hội Quan hệ cá nhân - xã hội tất yếu, tiền đề, điều kiện tồn phát triển cá nhân lẫn xã hội Quan hệ cá nhân - xã hội khác xã hội có phân chia giai cấp xã hội không phân chia giai cấp Sự thống mâu thuẫn cá nhân xã hội phạm trù lịch sử, phụ thuộc vào giai đoạn lịch sử khác Sự thống cá nhân xã hội thể góc độ khác quan hệ người giai cấp người nhân loại Quan hệ người giai cấp người nhân loại tồn xã hội có phân chia giai cấp, có tính lịch sử Mỗi người cá nhân xã hội có giai cấp mang tính giai cấp ln thành viên giai cấp, tầng lớp xã hội xác định Tính giai cấp tính nhân loại người vừa thống vừa khác biệt, chí mâu thuẫn Tính nhân loại vĩnh hằng, tảng sống người, dù khác biệt màu da, quốc tịch, giai cấp, tộc người, hay giới tính, độ tuổi, học vấn, v v Chỉ không cịn tồn nhân loại tính nhân loại Ở giai đoạn lịch sử khác lại tồn giai cấp khác Nhưng, giai cấp đấu tranh với nhau, có giai cấp đại diện cho phát triển tiến bộ, có giai cấp lại lực lượng cản trở phát triển tiến Tính giai cấp người đại biểu cho giai cấp cản trở phát triển tất nhiên mâu thuẫn với tính nhân loại Ý nghĩa PPL: Trong hoạt động nhận thức thực tiễn phải ý giải đắn mối quan hệ xã hội - cá nhân, phải tránh khuynh hướng đề cao mức (mặt/cái) cá nhân (mặt/cái) xã hội Nếu đặt cá nhân lên xã hội, thấy cá nhân mà không thấy xã hội, đem cá nhân đối lập với xã hội, ngược lại, đề cao xã hội mà bỏ quên cá nhân, không nhận thức phát triển xã hội kết hợp hoạt động cá nhân, sai lầm dẫn đến hệ lụy khó lường cho xã hội lẫn cá nhân Mỗi người sinh ra, lớn lên cộng đồng quốc gia, dân tộc xác định Do vậy, người cá nhân ln ln mang riêng biệt với tư cách cá nhân, vừa mang đặc thù quốc gia, dân tộc, vừa mang tính giai cấp lẫn tính nhân loại Theo quan điểm nhà kinh điển chủ nghĩa Mác, tính giai cấp tính dân tộc mang tính lịch sử dần theo phát triển tiến xã hội Nhưng tính nhân loại cá nhân vĩnh viễn 34/Trình bày mối quan hệ lãnh tụ quần chúng nhân dân lịch sử Lãnh tụ: cá nhân kiệt xuất, xuất phong trào quần chúng nhân dân, nhận thức cách đắn, nhanh nhạy, kịp thời yêu cầu, quy luật, vấn đề lĩnh vực hoạt động định đời sống xã hội kinh tế, trị, văn hóa, khoa học, nghệ thuật, v.v Họ dám qn lợi ích quần chúng nhân dân, có lực nhận thức tổ chức hoạt động thực tiễn Quần chúng nhân dân: thuật ngữ tập hợp đông đảo người hoạt động không gian thời gian xác định, bao gồm nhiều thành phần, tầng lớp xã hội giai cấp hoạt động xã hội xác định Đó tồn quần chúng nhân dân quốc gia, khu vực lãnh thổ xác định Họ có chung lợi ích liên hiệp với nhau, chịu lãnh đạo tổ chức, đảng phái, cá nhân xác định để thực mục tiêu kinh tế, trị, văn hóa hay xã hội xác định thời kỳ lịch sử định Mục đích lợi ích quần chúng nhân dân lãnh tụ thống Đó điểm then chốt định thành bại phong trào xuất lãnh tụ Lợi ích họ biểu nhiều khía cạnh khác nhau, lợi ích ln cầu nối, liên kết, mắt xích định, động lực để quần chúng nhân dân lãnh tụ kết thành khối xã hội thống ý chí hành động Tuy nhiên, lợi ích họ ln vận động, biến đổi không ngừng phụ thuộc vào địa vị lịch sử, bối cảnh khách quan mà phong trào quần chúng nhân dân lãnh tụ họ tồn tại, hoạt động đó, phụ thuộc vào lực nhận thức vận dụng quy luật khách quan để thực lợi ích Quần chúng nhân dân phong trào họ tạo nên lãnh tụ, điều kiện, tiền đề khách quan để lãnh tụ xuất hoàn thành nhiệm vụ mà lịch sử đặt cho họ Lãnh tụ sản phẩm thời đại, cộng đồng, phong trào Sự xuất họ khả giải nhiệm vụ lịch sử nhanh chậm, nhiều thúc đẩy vận động, phát triển phong trào quần chúng nhân dân Trong mối quan hệ thống biện chứng quần chúng nhân dân lãnh tụ, chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định vai trò định quần chúng nhân dân, đồng thời đánh giá cao vai trò lãnh tụ Quần chúng nhân dân lực lượng đóng vai trị định phát triển lịch sử xã hội, động lực phát triển Lãnh tụ người dẫn dắt, định hướng cho phong trào, thúc đẩy phong trào phát triển, thúc đẩy phát triển lịch sử xã hội Ý nghĩa PPL Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin mối quan hệ quần chúng nhân dân với lãnh tụ có ý nghĩa PPL quan trọng Lãnh tụ có vai trị quan trọng, khơng thể tuyệt đối hóa vai trò họ dẫn đến tệ sùng bái cá nhân, thần thánh hóa lãnh tụ, coi nhẹ quần chúng nhân dân, hạn chế việc phát huy tính động, sáng tạo quần chúng nhân dân, phải chống lại tệ sùng bái cá nhân Ngược lại, việc tuyệt đối hóa vai trị quần chúng nhân dân, xem nhẹ vai trò cá nhân lãnh tụ dẫn đến hạn chế, xem thường sáng kiến cá nhân, sáng tạo quần chúng nhân dân, không phát huy sức mạnh sáng tạo họ Quần chúng nhân dân người thầy vĩ đại cá nhân, lãnh tụ Kết hợp hài hòa, hợp lý, khoa học vai trò quần chúng nhân dân lãnh tụ điều kiện cụ thể xác định tạo sức mạnh tổng hợp thúc đẩy phong trào vận động, phát triển cộng đồng, xã hội nói chung 35/ Trình bày nội dung vai trò quần chúng nhân dân phát triển xã hội (68) Quần chúng nhân dân phận có chung lợi ích bản, bao gồm thành phần, tầng lớp giai cấp, liên kết lại thành tập thể lãnh đạo cá nhân, tổ chức hay đảng phái nhằm giải vấn đề kinh tế, trị, xã hội thời đại định Vai trò quần chúng nhân dân: Triết học Mác Lênin khẳng định, quần chúng nhân dân chủ thể sáng tạo chân lịch sử, giữ vai trị định tiến trình lịch sử tiền đề sở cho tồn tại, vận động phát triển xã hội, thời kỳ lịch sử Thứ nhất, quần chúng nhân dân giữ vai trò định sản xuất cải vật chất, đảm bảo cho xã hội tồn tại, phát triển Vì người muốn tồn phát triển thỏa mãn nhu cầu cần thiết người cần phải lao động sản xuất nhân dân lực lượng sản xuất đông đảo lao động trí óc lao động chân tay: họ người sáng tạo, cải tạo trực tiếp sử dụng công cụ sản xuất tác động vào đối tượng lao động tạo cải vật chất nuôi sống xã hội Bằng hoạt động thực tiễn mình, quần chúng nhân dân trực tiếp biến đường lối sách kinh tế thành thực Điều khẳng định rằng, hoạt động sản xuất quần chúng nhân dân điều kiện để định tồn phát triển xã hội Thứ hai, quần chúng nhân dân động lực cách mạng xã hội Họ lực lượng cách mạng, đóng vai trị định thắng lợi cách mạng Nguyên nhân suy đến cách mạng xã hội giải mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất, nghĩa hoạt động sản xuất vật chất nhân dân Trong cách mạng làm chuyển biến xã hội từ hình thái kinh tế-xã hội sang hình thái kinh tế xã hội khác, nhân dân lao động lực lượng đông đảo Bởi vậy, nhân dân lao động chủ thể trình kinh tế, trị, xã hội, đóng vai trị động lực cách mạng xã hội Thứ ba, quần chúng nhân dân người sáng tạo giá trị văn hóa tinh thần Vì quần chúng nhân dân người sáng tạo đời sống vật chất định đời sống tinh thần xã hội Hoạt động quần chúng nhân dân từ thực tiễn nguồn cảm hứng vô tận cho sáng tạo tinh thần đời sống xã hội Mặt khác, giá trị văn hóa trường tơn đơng đảo quần chúng nhân dân chấp nhận, truyền bá sâu rộng gìn giữ để trở thành giá trị phổ biến Ý nghĩa PPL : Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin mối quan hệ quần chúng nhân dân với lãnh tụ có ý nghĩa PPL quan trọng Lãnh tụ có vai trị quan trọng, khơng thể tuyệt đối hóa vai trị họ dẫn đến tệ sùng bái cá nhân, thần thánh hóa lãnh tụ, coi nhẹ quần chúng nhân dân, hạn chế việc phất huy tính động, sáng tạo quần chúng nhân dân, phải chống lại tệ sùng bái cá nhân Ngược lại, việc tuyệt đối hóa vai trị quần chúng nhân dân, xem nhẹ vai trò cá nhân lãnh tụ dẫn đến hạn chế, xem thường sáng kiến cá nhân, sáng tạo quần chúng nhân dân , không phát huy sức mạnh sáng tạo họ Quần chúng nhân dân người thầy vĩ đại cá nhân, lãnh tụ Kết hợp hài hòa, hợp lý, khoa học vai trò quần chúng nhân dân lãnh tụ điều kiện cụ thể xác định tạo sức mạnh tổng hợp thúc đẩy phong trào vận động, phát triển cộng đồng, xã hội nói chung 36/Trình bày vấn đề người nghiệp đổi Lý luận người nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin tảng lý luận cho việc phát huy vai trò người cách mạng nghiệp đổi Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh, yêu cầu khách quan phát triển lịch sử - xã hội Việt Nam, tiếp thu văn hóa giá trị truyền thống dân tộc, gia đình, tinh hoa văn hóa nhân loại, có lý luận người chủ nghĩa Mác - Lênin, vận dụng sáng tạo phát triển lý luận người phù hợp với điều kiện lịch sử xã hội Việt Nam đại Tư tưởng Hồ Chí Minh người bao hàm nhiều nội dung khác nhau, có nội dung là: tư tưởng giải phóng nhân dân lao động, giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc, tư tưởng người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng, tư tưởng phát triển người toàn diện Con người vừa thực thể tự nhiên, vừa thực thể xã hội Về mặt sinh học, người thuộc lớp động vật có vú, có dáng đứng thẳng, có đơi bàn tay công cụ nhận thức lao động, có óc người phát triển cao tinh vi Là thực thể sinh vật, người chịu chi phối quy luật tự nhiên Phát triển người toàn diện nội dung quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh người “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” Con người tồn diện người có đức tài (vừa hồng vừa chuyên), đức gốc Đức đạo đức, khơng phải đạo đức thủ cựu, mà đạo đức mới, đạo đức vĩ đại, khơng phải đạo đức danh vọng cá nhân mà lợi ích chung Đảng, dân tộc, lồi người Tư tưởng giải phóng nhân dân lao động, giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc, tư tưởng người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng, tư tưởng phát triển người toàn diện Con người vừa mục tiêu, vừa nguồn gốc, động lực phát triển xã hội Chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định người chủ thể lịch sử xã hội Quan điểm cụ thể hóa tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục Đảng Cộng sản Việt Nam cụ thể hóa vào nghiệp đổi Việt Nam quan điểm xem người vừa mục tiêu, vừa nguồn gốc, động lực phát triển xã hội Quan điểm nhấn mạnh vai trị chủ thể tích cực, tự giác, sáng tạo người, xem nguồn gốc, động lực phát triển xã hội đại Phát huy vai trị người phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo q trình hoạt động, việc phát huy tối đa đặc trưng phẩm chất, lực họ, khắc phục giảm thiểu khiếm khuyết, hạn chế phương diện khác người Phát huy vai trò người thực hoạt động nhận thức lẫn hoạt động thực tiễn, hoạt động vật chất hoạt động tinh thần, bao gồm lực nhận thức, tư duy, hành động lẫn phẩm chất trị đạo đức, v.v Việc phát huy vai trò người Việt Nam điều kiện Đảng ta trọng nhấn mạnh kỳ đại hội Đảng, văn kiện Ban Chấp hành Trung ương, chủ trương, sách, quản lý điều hành phát triển kinh tế-xã hội nói chung Một mặt, Đảng ta nhấn mạnh việc đấu tranh không khoan nhượng chống thối hóa, biến chất, suy thối trị, tư tưởng, đạo đức, chống lại thói hư tật xấu, đặc tính tiêu cực người Việt Nam cản trở phát triển người xã hội Ý nghĩa PPL Việc phát huy vai trò người để thực mục tiêu giải phóng người, xem người vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp đổi Đảng Cộng sản Việt Nam quán triệt tất lĩnh vực đời sống xã hội từ kinh tế đến trị, từ giáo dục đào tạo đến khoa học công nghệ, từ lĩnh vực xã hội đến lĩnh vực văn hóa Bài học lịch sử cách mạng Việt Nam thắng lợi phải dựa tảng phát huy vai trò người Để phát huy mạnh mẽ vai trò người giai đoạn cách mạng nay, Đảng Cộng sản Việt Nam thực nhiều giải pháp khác nhau: kết hợp lợi ích vật chất lợi ích tinh thần; coi trọng phát huy vai trị động lực trị, tinh thần đạo đức; trọng tuyên truyền giáo dục, động viên kịp thời tượng tích cực người xã hội; thực thi sách kinh tế - xã hội hướng đến người người; đào tạo phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao, trọng giáo dục, đào tạo hệ trẻ Con người đặt vị trí trung tâm phát triển kinh tế xã hội, coi trọng nhu cầu lợi ích đáng người, đề cao tu dưỡng, tự rèn luyện, thông qua hoạt động thực tiễn để đào tạo, bồi dưỡng người, thực hành phê bình tự phê bình thường xuyên, chống chủ nghĩa cá nhân, tăng cường xây dựng Đảng sạch, vững mạnh 37/Trình bày vấn đề người nghiệp cách mạng Việt Nam Lý luận người nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin tảng lý luận cho việc phát huy vai trò người cách mạng nghiệp đổi Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng nhân dân lao động, giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc, tư tưởng người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng, tư tưởng phát triển người tồn diện Giải phóng nhân dân lao động gắn liền với giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc, Việt Nam quyền lợi nhân dân lao động thống với quyền lợi giai cấp dân tộc Đây quan điểm thể lập trường vật, khoa học biện chứng, vận dụng trung thành sáng tạo tư tưởng giải phóng người, giải phóng giai cấp nhân loại nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin vào thực tiễn cách mạng Việt Nam Quan điểm Hồ Chí Minh quán triệt tồn đời hoạt động mình, Đảng Cộng sản Việt Nam tiếp tục sử dụng thực tiễn, thực tiễn chứng minh hoàn toàn đắn Con người vừa mục tiêu vừa động lực phát triển, nội dung cốt lõi, tư tưởng chiến lược phát triển người nước ta Con người vừa mục tiêu, vừa nguồn gốc, động lực phát triển xã hội Chủ nghĩa Mác Lênin khẳng định người chủ thể lịch sử xã hội Việc phát huy vai trò người Việt Nam điều kiện Đảng ta trọng nhấn mạnh kỳ đại hội Đảng, văn kiện Ban Chấp hành Trung ương, chủ trương, sách, quản lý điều hành phát triển kinh tế - xã hội nói chung “Có tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc, phấn đấu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có ý chí vươn lên đưa đất nước khỏi nghèo nàn lạc hậu, đồn kết với nhân dân giới nghiệp đấu tranh hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Có ý thức tập thể, đồn kết, phấn đấu lợi ích chung Có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tôn trọng kỷ cương phép nước, quy ước cộng đồng; có ý thức bảo vệ cải thiện mơi trường sinh thái Lao động chăm với lương tâm nghề nghiệp, có kỹ thuật, sáng tạo, suất cao lợi ích thân, gia đình, tập thể xã hội Thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết, trình độ chun mơn, trình độ thẩm mỹ thể lực” Việc phát huy vai trò người để thực mục tiêu giải phóng người, xem người vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp đổi Đảng Cộng sản Việt Nam quán triệt tất lĩnh vực đời sống xã hội từ kinh tế đến trị, từ giáo dục đào tạo đến khoa học công nghệ, từ lĩnh vực xã hội đến lĩnh vực văn hóa Bài học lịch sử cách mạng Việt Nam thắng lợi phải dựa tảng phát huy vai trò người Để phát huy mạnh mẽ vai trò người giai đoạn cách mạng nay, Đảng Cộng sản Việt Nam thực nhiều giải pháp khác nhau: kết hợp lợi ích vật chất lợi ích tinh thần; coi trọng phát huy vai trị động lực trị, tinh thần đạo đức; trọng tuyên truyền giáo dục, động viên kịp thời tượng tích cực người xã hội; thực thi sách kinh tế - xã hội hướng đến người người; đào tạo phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao, trọng giáo dục, đào tạo hệ trẻ ... đồng thời thực tiễn tách người khỏi giới tự nhiên, để “làm chủ” tự nhiên Nói khác đi, thực tiễn “tách” người khỏi tự nhiên để khẳng định người, muốn “tách” người khỏi tự nhiên trước hết phải “nối”... Quan niệm phép biện chứng vật vận động vật chất đòi hỏi phải quán triệt quan điểm vận động vào nhận thức thực tiễn Quan điểm vận động đòi hỏi phải xem xét, đánh giá vật, tượng trình vận động,... cho vận động chuyển hóa vật chất Vận động vật chất địi hỏi phải quán triệt quan điểm vận động vào nhận thức thực tiễn Quan điểm vận động đòi hỏi phải xem xét, đánh giá vật, tượng trình vận động