TUẦN 11 BÀI KIỂM TRA MỘT TIẾT NS 24/ 10/ 2011 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN VẬT LÝ 8 (2015 – 2016) Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Cấp độ thấp Cấp độ cao TN TL TN TL TN TL TN TL 1 C Đ[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN VẬT LÝ 8: (2015 – 2016) Tên chủ đề C Đ học Số câu Số điểm % Lực Số câu Số điểm % Áp suất Nhận biết TN TL Nêu dấu hiệu để nhận biết chuyển động Nêu đơn vị đo tốc độ Thông hiểu TN TL Nêu ví dụ chuyển động C1-1 ; C2-2 0.5 đ C3-11 a 1.5 đ Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động C5-4 0,25 đ C6-5 0,25 đ C5-12 a 0.75 đ Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TN TL TN TL Tính tốc độ trung bình chuyển động không C4-3 0,25 đ 1 C8-6 C8-11 b Số điểm % L Đ Acsi met 0.25 đ 2.0 đ C9-7; C10-9 0.75 đ 12 Nêu điều kiện vật 13 Mô tả tượng 14 Vận dụng tồn lực đẩy công thức Ác-si-mét F = V.d Số câu C12-8 0.25 đ C13-10 0,5 đ 4,0 đ 40 % 2,25đ 22.5% C7-12 b 1.0 đ Mô tả tượng 11 Vận dụng chứng tỏ tồn áp cơng thức suất khí p = dh 10 Nêu mặt thống bình thơng chứa chất lỏng đứng yên độ cao Số điểm TS câu Ts điểm Tỉ lệ % Đề cách làm tăng ma sát có lợi giảm ma sát có hại số trường hợp cụ thể đời sống, kĩ thuật Nêu áp lực, áp suất đơn vị đo áp suất Số câu C11-13 a 0.75 đ 2.0 đ 20 % 2,25 đ 22.5% 3.75 đ 37.5 % C14-13b 1.0 đ 3.0 đ 30 % Tổng 1.0 đ 10 % 1.75 đ 17.5 % 16 10đ 100 % PHÒNG GD-ĐT BẮC TRÀ MY TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU Họ tên HS: Lớp: KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học: 2015 - 2016 MƠN : VẬT LÝ Thời gian: 45 ’ (Không kể thời gian giao đề) A TRẮC NGHIỆM: ( đ) * Chọn đáp án câu sau : (0,5 đ) Câu Máy bay rời đường băng sân bay để cất cánh bay lên bầu trời Khi máy bay xem đứng yên so với vật mốc sau đây? A Vật mốc phi công lái máy bay B Vật mốc đường băng sân bay C Vật mốc hành khách ngồi máy bay D Vật mốc nhà ga sân bay Câu Đơn vị đo vận tốc là: A km h B km/h C m/s D m.s * Chọn đáp án câu sau : (1,5 đ) Câu Bạn Hưng quãng đường; đoạn đầu dài km nửa giờ, đoạn lại dài 2,5 km Tốc độ trung bình Hưng quãng đường là: A 3,5 km/h B 4,5 km/h C 3,0 km/h D 5,0 km/h Câu Một trái rụng từ cành rơi xuống, ta biết trái rơi tác dụng trọng lực Vậy tác dụng trọng lực làm thay đổi đại lượng vật lí trái cây? A Khối lượng B Trọng lượng C Cả khối lượng trọng lượng D Tốc độ Câu Kéo cho miếng gỗ chuyển động mặt bàn, độ lớn lực kéo khơng đổi Tại có lực kéo tác dụng mà miếng gỗ chuyển động thẳng đều? A Do miếng gỗ có qn tính B Do lực kéo q nhỏ C Do có lực ma sát trượt cân với lực kéo D Do có trọng lực P cân với lực kéo Câu Áp suất là: A Lực tác dụng mặt bị ép C Lực ép vuông góc với mặt bị ép B Lực tác dụng lên đơn vị diện tích D Độ lớn áp lực đơn vị diện tích bị ép Câu Hiện tượng sau áp suất khí gây ? A Hút nước từ cốc vào miệng ống hút B Bóp mép bóng cao su C Săm xe đạp bơm căng để ngồi nắng bị nổ D Thổi bóng bay làm căng phồng lên Câu Một vật nhúng chất lỏng, vật chìm xuống khi: A FA > P B FA = P C FA < P D Cả A,B,C * Điền vào chỗ trống cho thích hợp: (1 đ) Câu Trong bình thơng chứa chất lỏng đứng yên, mực(1) nhánh luôn (2) … … Câu 10 Một vật nhúng chất lỏng bị chất lỏng tác dụng (3) hướng từ (4) …… B TỰ LUẬN: ( đ) Câu11 a Chuyển động học gì? cho ví dụ? Chỉ vật chuyển động; vật mốc? (1.5 đ) b Áp suất ? Viết cơng thức, nêu tên đơn vị đại lượng cơng thức tính áp suất (2.0 đ) Câu 12 a Cho ví dụ tác dụng lực làm thay đổi vận tốc vật (0.75 đ) b Cho ví dụ ma sát có hại cách làm giảm ma sát có hại đời sống, kĩ thuật (1.0 đ) Câu 13 Một tàu ngầm hoạt động độ sâu lịng đại dương 300 m thể tích mà tàu chiếm chỗ nước biển 250 m3 Biết khối lượng riêng nước biển 1030 kg/m3 a Tính áp suất nước biển tác dụng lên vỏ tàu? (0.75 đ) b Tính lực đẩy Ác si mét tác dụng lên tàu? (1.0 đ) - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA MÔN : Vật Lý HỌC KÌ NĂM HỌC 2015 - 2016 PHÒNG GD&ĐT BẮC TRÀ MY TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU A TRẮC NGHIỆM: ( đ) * Chọn đáp án (2 đ Mỗi câu 0.25 đ) A, C B, C C D C D A C * Điền vào chỗ trống cho thích hợp: (1 đ) (mỗi ý 0,25 đ) (1) chất lỏng ; (2) độ cao (0.5 đ) 10 (3) lực đẩy; (4) lên theo phương thẳng đứng (0.5 đ) B TỰ LUẬN: ( đ) 11 a - Sự thay đổi vị trí vật theo thời gian so với vật khác gọi chuyển động học (0.5 đ) - Nêu ví dụ (0.5 đ) - Chỉ vật chuyển động vật mốc (0.5 đ) b - Áp suất độ lớn áp lực đơn vị diện tích bị ép (0.5 đ) - Cơng thức tính áp suất: P = F/ S (0.5 đ) - Đúng đơn vị đại lượng - Đúng tên đại lượng (0.5 đ) (0.5 đ) (F áp lực tác dụng lên mặt bị ép đơn vị đo (N), S diện tích bị ép đơn vị đo (m2), P áp suất đơn vị đo Pa; Pa = N/m2) 12 a Nêu ví dụ 0.75 đ (Xe đạp chuyển động ta bóp phanh lực má phanh làm cho xe chạy chậm dần dừng lại, nghĩa lực má phanh làm cho xe thay đổi vận tốc) b Nêu ví dụ (0.5 đ) Cách làm giảm (0.5) (Ma sát xích đĩa xe đạp ma sát có hại làm nhanh mịn xích, đĩa xe: Người ta cho dầu nhơt vào để làm giảm ma sát) 13 Tóm tắt: D = 1030 kg/m3 => d = 10300 N/m3 h = 300 m V = 250 m3 P=? FA = ? (Viết tóm tắt: (0.25 đ)) Giải a Áp suất tác dụng lên vỏ tàu độ sâu 300 m là: p = h.d = 300.10300 = 3090000 (N/m2) (0.75 đ) b Lực đẩy Ác si mét tác dụng lên tàu là: FA = V.d = 250 10300 = 2575000 (N) (0.75 đ) GIÁO VIÊN BIÊN SOẠN TỔ TRƯỞNG DUYỆT HIỆU TRƯỞNG Vũ Khắc Bằng ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I MÔN VẬT LÝ (2015 – 2016) I Lý thuyết : chuyển động học ? Cho ví dụ chuyển động học ? Thế tính tương đối chuyển động? Cho ví dụ? Vận tốc gì? Nêu cơng thức đơn vị đo vận tốc chuyển động đều, không đều? Khi có lực tác dụng vào vật có thay đổi ? Cho ví dụ ? Một vật chịu tác dụng lực cân xảy trường hợp ? cho ví dụ ? Cho ví dụ ma sát có hại, cách làm giảm ma sát có hại Ma sát có lợi, cách làm tăng ma sát có lợi đời sống, kĩ thuật Áp lực ? Áp suất gì? Viết cơng thức, nêu tên đại lượng đơn vị đo áp suất ? Áp suất khí ? Nêu ví dụ tượng chứng tỏ tồn áp suất khí ? Áp suất chất lỏng gây phụ thuộc vào yếu tố ? Viết công thức, nêu tên đại lượng đơn vị đo áp suất chất lỏng? Nêu kết luận (nguyên lý) bình thơng nhau? Một vật nhúng chất lỏng chịu tác dụng lực ? Nêu điều kiện để vật nổi, chìm, lơ lửng ? 10 Lực đẩy Ác-si-mét phụ thuộc vào yếu tố ? Viết công thức, nêu tên đại lượng đơn vị đo ? II Bài tập: Làm tập sau: 2.5 ; 3.6 ; 4.5 ; 7.5; 8.4 ; 9.5 ; 10.5 ; 12.6 HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I MÔN VẬT LÝ (2015 – 2016) I Lý thuyết : chuyển động học ? Cho ví dụ chuyển động học ? Thế tính tương đối chuyển động? Cho ví dụ? - Sự thay đổi vị trí vật theo thời gian so với vật khác gọi chuyển động học - Ví dụ: Một tơ liên tục thay đổi vị trí theo thời gian so với bến xe bt ta nói tơ chuyển động so với bến xe - Một vật chuyển động so với vật lại đứng yên so với vật khác Vì ta nói chuyển động hay đứng n vật có tính tương đối - Ví dụ: Người tài xế chuyển động so với mặt đường lại đứng yên so với ô tô Vận tốc gì? Nêu công thức đơn vị đo vận tốc chuyển động đều, không đều? - Quãng đường vật đơn vị thời gian gọi vận tốc chuyển động - Cơng thức: v = s / t Trong đó: s quãng đường vật được; t thời gian vật chuyển động; v vận tốc, đơn vị đo (m/s km/h) - Công thức: vtb = s / t vtb = (s1 + s2) / (t1 +t2) Trong đó: s quãng đường vật được; t thời gian vật chuyển động; v vận tốc,, đơn vị đo (m/s km/h) Khi có lực tác dụng vào vật có thay đổi ? Cho ví dụ ? - Khi có lực tác dụng vào vật bị biến dạng thây đổi vận tốc đồng thời bị biến dạng thay đổi vận tốc chuyến động Ví dụ: - Chiếc xe bị đứng n tác dụng lực kéo xe chuyển động (xe thay đổi vận tốc) - Một sắt bác thợ rèn dùng búa tác dụng lực sắt bị biến dạng - Một bóng đứng yên sân học sinh tác dụng lực bóng vừa bị biến dạng vừa thay đổi vận tốc Một vật chịu tác dụng lực cân xảy trường hợp ? cho ví dụ ? - Khi vật chịu tác dụng lực cân vật đứng yên tiếp tục đứng yên Vật chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng - Ví dụ: Khi đảy gậy, người đẩy mạnh gậy đứng yên Cho ví dụ ma sát có hại, cách làm giảm ma sát có hại Ma sát có lợi, cách làm tăng ma sát có lợi đời sống, kĩ thuật Ví dụ : - Ma sát xích đĩa xe đạp ma sát có hại làm nhanh mịn xích, đĩa xe : Người ta nhỏ dầu nhơt vào để bôi trơn làm giảm ma sát - Ma sát bánh xe với mặt đường ma sát có lợi giúp cho xe khơng bị trượt : người ta làm tăng ma sát bàng cách tạo rãnh, khía lốp xe 6 Áp lực ? Áp suất gì? Viết cơng thức, nêu tên đại lượng đơn vị đo áp suất ? - Áp lực lực ép có phương vng góc với mặt bị ép - Áp suất độ lớn áp lực đơn vị diện tích bị ép - Cơng thức tính áp suất: P = F/ S Trong đó: F áp lực tác dụng lên mặt bị ép đơn vị đo (N), S diện tích bị ép đơn vị đo (m2), P áp suất đơn vị đo (Pa; Pa = N/m2) Áp suất khí ? Nêu ví dụ tượng chứng tỏ tồn áp suất khí ? - Áp suất lớp khí gây gọi áp suất khí - Ví dụ: Dùng ống thủy tinh nhúng vào cốc nước, lấy ngón tay bịt đầu sau nhấc ống khỏi cốc nước, nước khơng bị cháy khỏi ống Do đầu bịt lại nên khơng có áp suất khí có áp suất khí tác dụng vào, cịn đầu nước bị áp suất khí tác dụng vào tạo áp lực đẩy từ lên lớn trọng lượng nước nên nước không chảy Áp suất chất lỏng gây phụ thuộc vào yếu tố ? Viết công thức, nêu tên đại lượng đơn vị đo áp suất chất lỏng? Nêu kết luận (ngun lý) bình thơng nhau? - Áp suất chất lỏng phụ thuộc yếu tố: Trọng lượng riêng chất lỏng chiều cao cột chất lỏng - Cơng thức: P = h d Tong đó: d trọng lượng riêng chất lỏng đơn vị đo (N/m3), h chiều cao cột chất lỏng đơn vị đo (m), P áp suất chất lỏng đơn vị đo (Pa) - Trong bình thơng chứa chất lỏng đứng yên, mực chất lỏng nhánh luôn độ cao Một vật nhúng chất lỏng chịu tác dụng lực ? Nêu điều kiện để vật nổi, chìm, lơ lửng ? - Một vật nhúng chất lỏng chịu tác dụng củ lực: trọng lượng (p) vật hướng xuống dưới, lực đẩy Ác-si-mét (FA) hướng lên - Điều kiện để vật nổi, chìm, lơ lửng ? + Vật lên khi: FA > p + Vật chìm xuống khi: FA < p + Vật lơ lửng khi: FA = p 10 Lực đẩy Ác-si-mét phụ thuộc vào yếu tố ? Viết công thức, nêu tên đại lượng đơn vị đo ? - Lực đẩy Ác-si-mét phụ thuộc vào yếu tố: Trọng lượng riêng (d) chất lỏng thể tích (V) phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ - Công thức: FA = d.V Trong đó: d trọng lượng riêng chất lỏng đơn vị đo (N/m 3), V thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ đơn vị đo (m3) FA lực đẩy Ác-si-mét đơn vị đo (N) Trường THCS NGUYỄN DU Tổ : Toán – Lý TUẦN: TIẾT : RA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN : Vật Lý Thời gian: 45 phút (2015 – 2016) NS: 26/ 112013 NKT: / ./ 2013 I PHẠM VI KIẾN THỨC: Từ tuần đến hết tuần 15 / SGK - Vật lý II MỤC ĐÍCH: - Đối với HS: tự làm tự đánh giá khả yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ quy định học, từ rút kinh nghiệm học tập định hướng việc học tập cho thân - Đối với GV: Đánh giá kết học tập học sinh Qua xây dựng đề kiểm tra, sử dụng để ơn tập - hệ thống hóa kiến thức cho học sinh cho phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ quy định chương Đánh giá đối tượng học sinh III PHƯƠNG ÁN KIỂM TRA: - Kết hợp trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận (30% TNKQ, 70% TL) IV MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: ... DU Tổ : Toán – Lý TUẦN: TIẾT : RA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN : Vật Lý Thời gian: 45 phút (2015 – 2016) NS: 26/ 112 013 NKT: / ./ 2013 I PHẠM VI KIẾN THỨC: Từ tuần đến hết tuần 15 / SGK - Vật... Qua xây dựng đề kiểm tra, sử dụng để ơn tập - hệ thống hóa kiến thức cho học sinh cho phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ quy định chương Đánh giá đối tượng học sinh III PHƯƠNG ÁN KIỂM TRA: - Kết hợp... (xe thay đổi vận tốc) - Một sắt bác thợ rèn dùng búa tác dụng lực sắt bị biến dạng - Một bóng đứng yên sân học sinh tác dụng lực bóng vừa bị biến dạng vừa thay đổi vận tốc Một vật chịu tác dụng