PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KIM BƠI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP THCS, NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn: Giáo dục công dân (Thời gian làm 150 phút, không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4,0 điểm) “ Khi ánh mặt trời cịn lấp ló bên đồi, chàng trai đứng chờ trước cửa Một thiên thần xuất hiện, chàng trai lễ phép hỏi: Ở ngài bán hịa bình khơng? Tơi muốn mua hịa bình cho giới để mang vào nơi chiến tranh Mua an hòa để mang vào nơi tranh chấp Mua chân lý đem vào chốn lỗi lầm…” a, Em có suy nghĩ quan điểm chàng trai câu chuyện trên? b, Những hiểu biết em hịa bình xu chung giới để bảo vệ hịa bình nay? Bản thân em làm để góp phần bảo vệ hồ bình? Câu 2: (3,0 điểm) Hiến pháp gì? Nội dung Hiến pháp quy định gì? Theo dịng lịch sử, nước Việt Nam ta từ lập nước đến có Hiến pháp, Hiến pháp Quốc hội thông qua ngày tháng năm nào? Hiện sử dụng Hiến pháp nào? Câu 3: (4,0 điểm) Em hiểu tình bạn tình bạn sáng lành mạnh, lấy ví dụ? Tình bạn sáng lành mạnh có ý nghĩa sống? Theo em để xây dựng tình bạn sáng lành mạnh HS phải làm gì? Trước tình trạng “yêu sớm” số học sinh nay, em nêu tác hại đề xuất biện pháp để ngăn chặn tượng này? Câu 4: (4,0 điểm) Trên đường học A phát túi xách cũ bên lề đường Tò mò A nhặt lên xem thử phát có đơi bơng tai vàng dấu ngăn nhỏ A đem chuyện kể lại với B hai bạn bàn đem nộp đơi bơng tai cho Cơng an Nhưng A B cịn băn khoăn sau thời gian khơng tìm chủ nhân số vàng thuộc ai? - A nói số vàng sau thời gian khơng tìm lại chủ sở hữu số vàng xác lập quyền sở hữu thuộc Nhà nước - B cho rằng: Nếu số vàng sau thời mà khơng tìm lại chủ sở hữu số tài sản xác lập quyền sở hữu thuộc người nhặt số vàng a Em đồng ý với ý kiến bạn A hay bạn B? Giải thích sao? b Thế quyền sở hữu tài sản công dân? Quyền sở hữu tài sản công dân bao gồm quyền nào, xác định quyền quan trọng ? Em có nghĩa vụ tài sản người khác? Tại phải tôn trọng tài sản người khác? Câu (5,0 điểm) “Biến cố dịch bệnh Covid-19 trở thành vấn nạn toàn cầu, khắp giới Việt Nam trải qua phút mà mát đau thương bao trùm lo âu khắc khoải mong đại dịch chóng dập tắt…Và bối cảnh đó, Covid-19 lại mang đến cho học giá trị Cuộc sống thật kỳ lạ nhiệm mầu, nguy có cơ, khổ đau ln nhú mầm hạnh phúc Trong ngày buộc phải sống chậm, cho nhiều giá trị sâu xa, học đáng có biến cố ta có hội nhận ra, tình người, tình dân tộc đại dịch” (Trích: “Sống chậm thời Covid”, Tạp chí Sức Khỏe) Em viết văn nghị luận truyền thống tốt đẹp dân tộc làm bật tình người, tình dân tộc đại dịch Covid-19 ? HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2021 - 2022 Môn: Giáo dục công dân Câu Câu Đáp án - Hướng dẫn Điể m “ Khi ánh mặt trời cịn lấp ló bên đồi, chàng trai đứng chờ trước cửa Một thiên thần xuất hiện, chàng trai lễ phép hỏi: Ở ngài bán hịa bình khơng? Tơi muốn mua hịa bình cho giới để mang vào nơi chiến tranh Mua an hòa để mang vào nơi tranh chấp Mua chân lý đem vào chốn lỗi lầm…” 4,0 ( Dấu vết thời gian, NXB Hà Nội, 2016) a Em có suy nghĩ quan điểm chàng trai câu chuyện trên? b Những hiểu biết em hịa bình xu chung giới để bảo vệ hòa bình nay? Bản thân em làm để góp phần bảo vệ hồ bình? a Khơng đồng tình Vì: 0,5 - Hịa Bình nói riêng, thứ sống nói chung phải 0,5 người suy nghĩ hành động nỗ lực, thứ sẵn có để mua bán b Hịa bình: tình trạng khơng có chiến tranh hay xung đột vũ trang, mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng hợp tác quốc 0,25 gia - dân tộc, người với người, khát vọng tồn nhân loại -Bảo vệ hịa bình: làm việc để bảo vệ, gìn giữ sống xã hội 0,25 bình yên; dùng thương lượng, đàm phán để giải mâu thuẫn xung đột dân tộc, tôn giáo, quốc gia; không để xảy chiến tranh hay xung đột vũ trang Ví dụ: Hoạt động hợp tác quốc gia việc chống chiến 0,25 tranh khủng bố, ngăn chặn chiến tranh hạt nhân - Vai trị hịa bình: đem lại sống ấm no, hạnh phúc, bình yên 0,25 cho người, thúc đẩy xã hội phát triển - Tác hại chiến tranh: gây nên đau thương, tang tóc đói nghèo, 0,25 bệnh tật, trẻ em thất học, gia đình ly tán… thảm họa lồi người Xu chung giới ngày hịa bình, ổn định, hợp tác phát triển - Tuy nhiên, ngày nhiều khu vực giới, xảy 0,25 chiến tranh, xung đột vũ trang; ngòi nổ chiến tranh âm ỉ nhiều nơi hành tinh Ví dụ: Chiến tranh xung đột khủng bố xảy nội chiến 0,25 Syria, khủng bố quốc tế, tranh chấp biển đơng… - Vì vậy, ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hịa bình trách nhiệm tất 0,25 quốc gia, dân tộc toàn nhân loại Ý thức bảo vệ hịa bình, lịng u hịa bình cần thể nơi, lúc, mối quan hệ giao tiếp hàng ngày với người - Bản thân làm: + Thương lượng, đàm phán để giải mâu thuẫn + Tun truyền tác dụng hịa bình, tác hại chiến tranh như: phương tiện truyền thông, vẽ trang, viết thư… + Lên án phê phán hành vi phá hoại hịa bình như: Khủng bố quốc tế… + Ủng hộ làm theo việc bảo vệ hịa bình… Câu 1,0 Hiến pháp gì? Nội dung hiến pháp quy định gì? Theo dịng lịch sử, nước Việt Nam ta có hiến pháp, Hiến 3,0 Pháp Quốc hội thông qua ngày tháng năm nào? Hiện sử dụng hiến pháp nào? - Khái niệm: Hiến pháp luật nhà nước có hiệu lực pháp lí cao hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn pháp luật khác xây dựng ban hành sở qui định Hiến pháp, không trái với Hiến pháp 0,5 - Nội dung Hiến pháp: Quy định vấn đề tảng nguyên tắc mang tính định hướng đường lối xây dựng, phát triền đất nước, chất nhà nước, chế độ trị, kinh tế, văn hố, xã hội, quyền nghĩa vụ công dân, tổ chức máy nhà nước 0,5 - Ở Việt Nam, sau Cách mạng tháng Tám thành cơng, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa đời, nước ta có Hiến pháp - Hiến pháp năm 1946 Tuy nhiên, yêu cầu nhiệm vụ lịch sử cụ thể giai đoạn cách mạng đất nước, đến nước ta có 05 lần sửa đổi, bổ sung cách Hiến pháp nên thường nói nước ta có 05 Hiến pháp, cụ thể là: 0,25 - Hiến pháp năm 1946 Quốc hội nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa thơng qua ngày 09 tháng 11 năm 1946 Hiến pháp thời kỳ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân 0,25 - Hiến pháp năm 1959 Quốc hội nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa thơng qua ngày 31 tháng 12 năm 1959 Hiến pháp thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc, đấu tranh giải phóng dân tộc miền Nam 0,25 - Hiến pháp năm 1980 Quốc hội nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thơng qua ngày 18 tháng 12 năm 1980 Hiến pháp thời kỳ thống đất nước, nước độ lên chủ nghĩa xã hội 0,25 - Hiến pháp năm 1992 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thông qua ngày 15 tháng năm 1992 Hiến pháp thời kỳ đổi toàn diện đất nước 0,25 - Hiến pháp năm 2013 Quốc hội khóa XIII nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thông qua ngày 28 tháng 11 năm 2013 Hiến pháp thời kỳ xây dựng, bảo vệ Tổ quốc hội nhập quốc tế 0,25 * Hiện sử dụng hiến phaps năm 2013 0,5 Em hiểu tình bạn tình bạn sáng lành mạnh, lấy ví dụ? Tình bạn sáng lành mạnh có ý nghĩa sống? Theo em để xây dựng tình bạn sáng lành mạnh HS phải làm gì? Câu Trước tình trạng “yêu sớm” số học sinh nay, em nêu tác hại đề xuất biện pháp để ngăn chặn tượng này? * Tình bạn: tình cảm gắn bó nhiều người sở hợp tính cách, sở thích có chung xu hướng hoạt động, có lí tưởng sống… VD: Bạn học lớp…; Bạn làm việc quan, đơn vị… * Tình bạn sáng lành mạnh có đặc điểm sau: - Phù hợp với quan điểm sống - Bình đẳng tôn trọng lẫn - Chân thành, tin cậy có trách nhiệm - Thơng cảm, đồng cảm sâu sắc với - Có lịng nhân ái, vị tha - Tình bạn sáng lành mạnh khơng phân biệt giới hay khác giới VD: Tình bạn C.mác F.ăng ghen Tình bạn Lưu Bình Dương Lễ * Ý nghĩa tình bạn sáng, lành mạnh: - Tình bạn sáng lành mạnh giúp người cảm thấy ấm áp, tự tin, yêu sống - Biết tự hoàn thiện thân để sống tốt hơn, xứng đáng với bạn bè * Để giữ gìn tình bạn sáng lành mạnh HS cần: - Tôn trọng , tự hào có ý thức xây dựng tình bạn sáng lành mạnh (kể tình bạn giới hay khác giới) - Trong quan hệ với bạn bè trường, lớp ln thể tình cảm thái độ lời nói, cách cư xử phù hợp với bạn bè - Biết quý trọng người có ý thức xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh; ủng hộ thái độ hành vi, lời nói thể tình cảm quý mến, tôn trọng, chân thành thân thiện biết cảm thông giúp đỡ bạn bè; biết phê phán hành vi dèm pha, nói xấu, gán ghép, trêu chọc bạn bè lớp, trường cộng đồng * Một số giải pháp ngăn chặn tình trạng “ yêu sớm” số HS 4,0 1,0 0,5 0,5 1,0 1,0 : Ngăn chặn tình trạng yêu sớm học sinh không trách nhiệm nhà trường, cha mẹ mà toàn xã hội Nhà trường nên tổ chức hoạt động giáo dục phong phú, đa dạng phù hợp với lứa tuổi mở lớp chuyên đề, sinh hoạt ngoại khóa phát triển giới tính trẻ, tình bạn học sinh, cách học tập đạt hiệu quả; tổ chức phong trào văn nghệ, thể thao Bên cạnh đó, tổ chức cho em đọc tham khảo sách giáo khoa, tài liệu quan có trách nhiệm ban hành Bộ GD&ĐT, Bộ Y tế đề cập đến nội dung giáo dục giới tính, tâm sinh lý lứa tuổi dậy thì, trình thay đổi phát triển phận thể Điều hướng em thiết lập mối quan hệ lành mạnh bạn trai - bạn gái Song song đó, cha mẹ phải người gần gũi, xử lý tốt mối quan hệ với Từ hiểu trẻ hơn, kịp thời phát biểu hiện, hành động có định hướng tư tưởng, tư vấn cho Tiến hành trang bị kiến thức SKSS, giáo dục giới tính cho học sinh theo đặc điểm lứa tuổi giới Trên đường học A phát túi xách cũ vứt từ bên lề đường Tò mò A nhặt lên xem thử phát có đơi bơng tai vàng dấu ngăn kéo nhỏ A đem chuyện kể lại với B hai bạn bàn đem nộp số vàng cho công an Nhưng A B băn khoăn sau thời gian khơng tìm chủ nhân số vàng thuộc ai? - A nói số vàng sau thời gian khơng tìm lại 4,0 chủ sở hữu số vàng xác lập quyền sở hữu thuộc Câu Nhà nước - B cho rằng: Nếu số vàng sau thời mà khơng tìm lại chủ sở hữu số tài sản xác lập quyền sở hữu thuộc người nhặt số vàng a Em đồng ý với ý kiến bạn A hay bạn B? Giải thích sao? b Thế quyền sở hữu tài sản công dân? Quyền sở hữu tài sản công dân bao gồm quyền nào, xác định quyền quan trọng ? Em có nghĩa vụ tài sản người khác? Tại phải tôn trọng tài sản người khác? - Em đồng ý với ý kiến bạn B số vàng sau thời mà khơng tìm lại chủ sở hữu số tài sản xác lập quyền sở hữu thuộc người nhặt số vàng - Bởi vì: Theo điều 241 “Bộ luật dân năm 2015” quy định…Sau 0,5 năm kể từ ngày thông báo công khai vật nhặt mà không xác định chủ sở hữu chủ sở hữu không đến nhận, vật có giá trị đến mười tháng lương tối thiểu Nhà nước quy định vật thuộc sở hữu người nhặt được; 0,5 - Nếu vật có giá trị lớn mười tháng lương tối thiểu Nhà nước quy định sau trừ chi phí bảo quản người nhặt hưởng giá trị mười tháng lương tối thiểu Nhà nước quy định 50% giá trị phần vượt mười tháng lương tối thiểu Nhà nước quy định, phần lại thuộc Nhà nước 0,25 - Như trường hợp A B nộp lại tai vàng cho công an theo quy định pháp luật sau thời gian năm khơng tìm chủ nhân bơng tai vàng thuộc A người nhặt 0,25 b Quyền sở hữu tài sản công dân: quyền công dân tài sản thuộc quyền sở hữu minh 0,25 - Quyền sở hữu tài sản công dân bao gồm: 0,25 + Quyền chiếm hữu + Quyền sử dụng + Quyền định đoạt: - Trong quyền định đoạt quan trọng có chủ sở hữu có quyền định đoạt có quyền định đoạt chủ sở hữu giao quyền chiếm hữu sử dụng cho người khác, chủ tài sản 0,5 1,0 - Em có nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ, không xâm phạm tài sản người khác + Nhặt rơi phải trả lại cho chủ sở hữu thông báo cho quan có trách nhiệm xử lí theo quy định pháp luật + Khi vay, nợ phải trả đầy đủ, hẹn Khi mượn phải giữ gìn cẩn thận, sử dụng xong phải trả lại cho chủ sở hữu, làm hỏng phải sữa chữa bồi thường tương ứng giá trị tài sản + Nếu gây thiệt hại tài sản phải bồi thường theo quy định pháp luật - Phải tôn trọng tài sản người khác vì: Đó nghĩa vụ cơng dân, xâm phạm tài sản người khác vi phạm pháp luật bị pháp luật xử lí theo quy định Câu “Biến cố dịch bệnh Covid-19 trở thành vấn nạn toàn cầu, khắp giới Việt Nam trải qua phút mà mát đau 0,5 thương bao trùm lo âu khắc khoải mong đại dịch chóng dập tắt…Và bối cảnh đó, Covid-19 lại mang đến cho học giá trị Cuộc sống thật kỳ lạ nhiệm mầu, nguy có cơ, khổ đau ln nhú mầm hạnh phúc Trong ngày buộc phải sống chậm, cho nhiều giá trị sâu xa, học đáng có biến cố ta có hội nhận ra” tình người, tình dân tộc đại dịch (Trích: “Sống chậm thời Covid”, Tạp chí Sức Khỏe) Em viết văn nghị luận truyền thống tốt đẹp dân tộc làm bật tình người, tình dân tộc đại dịch Covid ? 5,0 Học sinh có nhiều cách viết, làm bật ý sau: Nói truyền thống dân tộc Việt Nam từ xưa 1,0 nay… * Một số truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam: Lòng yêu nước, truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết, kiên cường, bất khuất, cần cù lao động, hiếu học tôn sư trọng đạo, hiếu thảo, tập tục, ứng xử, mang đậm sắc dân tộc Việt Nam, điệu dân ca, tuồng chèo *Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần như: Tư tưởng, đạo đức, lối sống, cách cư xử tốt đẹp, truyền từ hệ sang hệ khác *Bản thân em cần phải: +Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp dân tộc lĩnh vực Tự hào, trân trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc +Lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc Học tập, làm theo truyền thống tốt đẹp quê hương, đất nước + Bồi dưỡng niềm say mê học tập để phát huy truyền thống hiếu học, kính trọng, lễ phép, lời thầy cô giáo + Yêu lao động, không ngừng tìm hiểu truyền thống tốt đẹp quê hương, đất nước 1,0 Tình hình Covid – 19 diễn biến phức tạp + Đại dịch Covid-19 gây nhiều hậu quả, tổn thất nặng nề,… + Trong bối cảnh đó, Covid lại mang đến cho học giá trị mà sống bận rộn thường ngày khiến ta lãng quên hay không nhận ra: tình cảm gia đình, tình người đại dịch,… 2,0 Thời gian giãn cách xã hội, buộc phải “sống chậm” tình người tình dân tộc đại dịch - Nêu được: “ Sống chậm thời Covid” thời kì giãn cách xã hội, giai đoạn người tạm ngưng công việc lối sống xô bồ hàng ngày, nhà hạn chế tiếp xúc, mức tối thiểu để phòng ngừa dịch bệnh - Cuộc sống thường ngày với bộn bề, lo toan; nhịp sống hối hả, đại kéo theo lối sống gấp gáp, vội vã,… khiến người ta coi nhẹ, lãng quên giá trị quan trọng, thiêng liêng sống người tình cảm gia đình, tình người,… - Phân tích: + Tình cảm gia đình: bữa cơm gia đình q giá đầy đủ thành viên;bố mẹ có thời gian dạy bảo, chia sẻ, vui đùa cái; …gia đình sum vầy gắn kết hết + Tình người đại dịch: khơng lo lắng cho sức khỏe thân gia đình mà cịn sức khỏe cộng đồng, người có ý thức phịng ngừa góp phần đẩy lùi dịch bệnh cho toàn xã hội; gạo ATM đời, trang phát miễn phí, qun góp ủng hộ khu cách li,…những việc làm đầy nhân văn, ấm áp… - Rút học cho thân: thương u, q trọng gia đình; sống chan hịa, nhân với xung quanh,… 4.Nhận thức hành động e truyền thống dân tộc Việt 1,0 Nam thời kỳ Covid-19 Bản thân em làm để phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc góp cơng sức đẩy lùi dịch bệnh Covid-19 ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2021 - 2022 Môn: Giáo dục công dân Câu Câu Đáp án - Hướng dẫn Điể m “ Khi ánh mặt trời cịn lấp ló bên... kỳ đổi toàn diện đất nước 0,25 - Hiến pháp năm 2013 Quốc hội khóa XIII nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam thông qua ngày 28 tháng 11 năm 2013 Hiến pháp thời kỳ xây dựng, bảo vệ Tổ quốc hội... mang vào nơi tranh chấp Mua chân lý đem vào chốn lỗi lầm…” 4,0 ( Dấu vết thời gian, NXB Hà Nội, 2016 ) a Em có suy nghĩ quan điểm chàng trai câu chuyện trên? b Những hiểu biết em hòa bình xu chung