GA TN HN lop 6b 21 22

Trường: THCS Giao An Tổ: Khoa học xã hội Họ tên giáo viên: Doãn Thị Noãn Bộ sách giáo khoa: Kết nối tri thức với sống CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Sau chủ đề này, HS: - Nêu thực việc nên làm để thiết lập mối quan hệ với bạn, thầy giữ gìn tình bạn, tình thầy trò Giới thiệu nét bật nhà trường tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà nước Nêu thực việc nên làm đề điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập Xác định giải số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh nhà trường Rèn luyện lực giao tiếp hợp tác, tự chủ, thích ứng với sống, phẩm chất nhân ái, trách nhiệm TUẦN Ngày soạn: TIẾT 1: Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp - LỚP HỌC MỚI CỦA EM I MỤC TIÊU Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện kĩ thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng thầy cơ, kĩ làm chủ cảm xúc, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, ; tự tin, thiện chí; phẩm chất nhân Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Thiết bị phát nhạc hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị; Các tình việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy cô xảy thực tiễn lớp, trường để cỏ thê bơ sung, thay tình giả định; - Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hỏi Hoạt động cua HS Đối với HS: - Sưu tầm tình việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy có thực tiễn lớp, trường; - Những trải nghiệm thân việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy để giữ gìn tình bạn, tình thầy trị thiết lập quan hệ với bạn bồ, thầy cô III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS nghe vài hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị Sau u cầu HS trả lời câu hỏi: + Nghe hát này, em có cảm xúc gì? + Mong ước em mơi trường học tập gì? - GV khích lệ HS nêu ý kiến không trùng lặp ghi lên bảng - GV tổng hợp lại dẫn dắt vào bài: Lớp học em B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu lớp học a Mục tiêu: - Làm quen với bạn bè, thầy cô giáo môi trường học tập mới; - Kể tên bạn tổ, lớp thầy, cô giáo dạy lớp minh; - Biết mơi trường lớp học b Nội dung: GV yêu cầu HS tự giới thiệu thân với bạn tổ lắng nghe bạn tổ giới thiệu theo gợi ý c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM 1, Tìm hiểu lớp học - GV yêu cầu HS tự giới thiệu thân với bạn tổ lắng nghe bạn tổ giới thiệu theo nội dung sau: + Họ tên đầy đủ (GV gợi ý HS nói ý nghĩa tên để bạn hiểu dễ nhớ) - Trong mơi trường học tập mới, em có nhiều bạn bè thầy, cô giáo Rất nhiều điều mẻ thú vị đón chờ em phía trước Các em thân thiện với bạn thầy để tạo nên lớp học gắn bó, đồn kết thân + Đã học trường tiểu học + Địa nơi sống + Sở trường, sở thích cá nhân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV yêu cầu đại diện tố giới thiệu với lớp thành viên tổ trước lớp Khuyến khích HS tìm hình thức giới thiệu cho hấp dẫn, gây hứng thú cho lớp + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + GV giới thiệu thầy cô môn Hoạt động 2: Xác định việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô a Mục tiêu: Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô để thiết lập quan hệ bạn bè thân thiện quan hệ gần gũi, kính trọng thầy b Nội dung:HS chia sẻ việc nên làm không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy cô c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu hai HS ngồi cạnh suy ngẫm chia sẻ việc nên làm không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy - Yêu cầu HS hoàn thành PHT: Dự KIẾN SẢN PHẨM Xác định việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô (Bảng) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức 4- HS ghi Yêu cầu HS hoàn thành PHT (SHDC T1): C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kinh nghiệm vào việc xử lý tình để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè gần gũi, kính trọng thầy b Nội dung: HS giải tình SGK c Sản phẩm: Kết thảo luận nhóm d Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành nhóm, nhóm khơng q người -u cầu thành viên nhóm thảo luận, sắm vai thể cách giải hài tình SGK Mỗi nhóm sắm vai trước lớp hai tình Tình Trong ngày qua, Thương nhận thấy bạn Tâm lớp thơng minh nhút nhát Nếu Hương, em làm để Tâm hồ đồng với bạn lớp? Tình Tiết học Toán kết thúc mà Hưng vàn cảm thấy chưa hiểu rõ nội dung học Nếu Hưng, em làm để hiểu rõ hơn? -Yêu cầu HS: Trong nhóm thổ nhóm khác ý quan sát lắng nghe tích cực để học hỏi đặt câu hỏi bình luận, góp ý - Sau nhóm thể xong, GV tổ chức cho HS tham gia bình luận, góp ý - GV HS phân tích, kết luận cách xử lý thể phù hợp D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Tiếp tục tìm hiểu bạn bè, thầy cô thể việc nên làm nhằm tạo mối quan hệ thân thiện môi trường học tập b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng SGK Hoạt động trải nghiệm - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Hoạt động trải nghiệm c Sản phẩm: Sản phẩm HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu hướng dẫn HS sau học tiếp tục thực việc sau: + Tìm hiểu thêm bạn bè, thầy cô giáo - đặc biệt thầy cô dạy lớp + Hằng ngày thực điều nên làm để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng gần gũi với thầy + Gợi ý HS làm quà để tặng bạn thầy, cô giáo mà em quen - GV yêu cầu HS chia sẻ điều thu hoạch/ học được/ rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học - Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung - Ghi Báo cáo thực công việc - Hệ thống câu hỏi tập - Trao đổi, thảo luận V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) PHT (SHDC T1): 1.Thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè Những việc nên làm Những việc không nên làm Thiết lập quan hệ gần gũi, kính trọng thầy, cô giáo Những việc nên làm Những việc không nên làm Thiết lập quan hệ gần gũi, kính trọng thầy, giáo Những việc nên làm Cởi mở, hịa đồng với bạn Những việc không nên làm Tự cao, chơi với bạn cho hợp với Chân thành, thiện ý với bạn Đố kị, ganh đua Thẳng thắn, tế nhị góp ý Khơng thẳng thắn, thích nói xấu sau lưng bạn Tránh thái độ, lời nói, hành vi làm bạn tự hay tổn thương Đè’ cảm xúc tức giận chi phối thể thái độ, lời nói xúc phạm Cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ ích kỷ, khơng biết cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ bạn Khi có mâu thuẫn cán chủ động tìm Khi có mâu thuẫn, để’ hiểu ngun nhân Nếu có lỗi giận dỗi, thù hận cấn dũng cảm xin lỗi bạn Nếu lịng nói xấu bạn bạn hiểu làm cán giải thích để' bạn hiểu tìm kiếm giúp đỡ từ bạn bè, thầy Thấy bạn có biểu tiêu cực Làm ngơ, mặc kệ bạn để’ bạn lôi KÉo, rủ rê bạn khác tránh phiền hà lớp làm việc khơng tốt cần góp ý mang tính xây dựng tìm kiếm giúp đỡ để ngăn bạn phạm sai lầm Thiết lập quan hệ gần gũi, kính trọng thầy, giáo Những việc nên làm Những việc không nên làm Tôn trọng, lễ phép với thầy Có thái độ, lời nói, hành vi thiếu tơn trọng làm thấy cị buồn Lắng nghe thấy cỏ để hiểu thiện chí, tình cảm thầy cô Không lắng nghe thầy cô Quan niệm thầy cô người Giữ khoảng cách với thầy bạn lớn tuổi, chủ động hỏi cơ, quan hệ với thầy chưa hiếu xin lời học khuyên, tư vấn Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ thầy cô cán thiết Thờ ơ, lãnh đạm với thầy Suy nghĩ tích cực vẽ điều góp ý thẳng thắn thầy Vì tự mà nghĩ sai động góp ý thầy Khi có khúc mắc với thầy Phàn nàn thấy cị với cãn chủ động giải thích để thầy gia đình, bạn bè hiểu tìm kiếm giúp đỡ từ bạn bè, thầy cô giáo khác Ngày soạn: TIẾT 1: SINH HOẠT LỚP XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC I.MỤC TIÊU Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nội quy trường học, lớp học - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan, Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm thể hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c Sản phẩm: Kết sơ kết tuần d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thể để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; b Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao Ghi nhớ nội quy nhà trường nhiệm vụ học tập nội quy lớp học * GV phổ biến nội quy nhà trường, nội quy lớp học * GV yêu cầu lớp trưởng đọc nội quy nhà trường, nội quy lớp học * Tổ chức cho HS xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV khuyến khích HS xây dựng quy định nội quy lớp học - Các tổ thảo luận biện pháp thực xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, Tích cực tham gia xây dựng thực nội quy lớp học cam kết nội quy lớp học, trường Bước 2: HS thực nhiệm học vụ học tập + HS thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Nêu hành động, lời nói Bước 3: Báo cáo kết đà thể để thiết lập quan hệ thân hoạt động thảo luận thiện với bạn bè, thầy cô + Đại diện tổ cam kết trước lớp việc thực nội quy nhà trường + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ q tặng người bạn thầy IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng tham gia tích cực phong cách học khác người học người học - Tạo hội thực hành - Hấp dần, sinh động cho người học - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung - Công cụ Ghi đánh giá Chú Ý thức, thái độ HS - Trao đổi, thảo luận - V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Ký duyệt tổ trưởng chuyên môn Phạm Trung Kiên 10 Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phàm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: GV cho HS hát chơi trị chơi để tạo khơng khí vui vẻ trước vào hoạt động B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chia sẻ ý tưởng làm sản phẩm nghề truyền thống a Mục tiêu: Trình bày ý tưởng làm sản phẩm nghề truyền thống chuẩn bị dụng cụ, nguyên vật liệu để làm sản phẩm b Nội dung: c Sản phẩm: d Tổ chức thực hiện: •♦ a HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 297 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: Trong sinh hoạt lớp, HS chọn loại sản phẩm nghề truyền thống lập thành nhóm Trong tiết này, GV yêu cầu nhũng HS làm loại sản phẩm ngói vào thành nhóm để thảo luận việc làm sản phẩm theo gợi ý sau: + Sản phẩm làm gì? + Vì chọn loại sản phẩm này? Sử dụng sản phẩm nào? + Đã chuẩn bị dụng cụ lao động, nguyên vật liệu để làm sản phẩm? + Các hoạt động thực để làm sản phẩm + Kết dự kiến Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết 1: Chia sẻ ý tưởng làm sản phẩm nghề truyền thống Mồi em có sở thích, khả nghề nghiệp khác nên việc chọn sàn phàm nghề truyền thống khác Kết làm sản phẩm nghề truyền thống giúp em hiểu rõ hem sở thích, khả thân nghề truyền thống chắn đem lại cho em trải nghiệm thú vị nghề truyền thống 298 Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: - Thể sở thích, khả nghề nghiệp thân qua việc làm sản phẩm nghề truyền thống lựa chọn; - Củng cố, kiểm nghiệm nhận thức thân theo yêu cầu nghề truyền thống b Nội dung: HS làm sản phẩm nghề truyền thống c Sản phẩm: Kết qua HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS làm sản phẩm nghề truyền thống theo trình tự: + Xác định hình thức làm sản phẩm (cá nhân nhóm); + Làm sản phẩm theo ý tưởng hình thức chọn; + Trang trí, trình bày sản phẩm (GV gợi ý: Những nhóm làm hoa giấy, vải màu len sợi nên kết hợp với đổ làm thành sản phẩm chung nhóm lọ hoa bó hoa); + Chuẩn bị nội dung, cách thức giới thiệu sản phẩm - TỔ chức cho HS làm sản phẩm Trong trình HS thực hành làm sản phẩm, GV đến nhóm quan sát để hiểu rõ sở thích, khả HS nghề truyền thống - Trước kết thúc tiết học khoảng 10 phút, quan sát thấy nhóm cá nhân hồn thành sản phẩm, GV mời đến hai HS giới thiệu sản phẩm trước lớp để rút kinh nghiệm Khi HS trình bày, GV yêu cầu HS khác dừng việc làm sản phẩm để quan sát nghe bạn giới thiệu sản phẩm Sau đó, gọi đến hai HS nhận xét nêu điều cần rút kinh nghiệm cách làm giới thiệu sản phẩm 299 D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Hoàn thiện sản phẩm viết giới thiệu ngắn sản phẩm nghề truyền thống b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - HS thảo luận trả lời câu hoi SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: Yêu cầu hướng dẫn HS nhà thực việc sau: - Tiếp tục hoàn thiện sản phẩm làm thêm sản phẩm (nếu làm sản phẩm lớp) - Viết giới thiệu sản phẩm theo yêu cầu nêu SGK IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng tham gia tích cực phong cách học khác người học người học - Tạo hội thực - Hấp dẫn, sinh động hành cho người học - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung - Công cụ đánh giá Gh i Ch ú Báo cáo thực công việc - Hệ thống câu hỏi tập - Trao đổi, thảo luận - V HỒ Sơ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiêm ) Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN 34 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP ( THAM QUAN GIỚI THIỆU NGHỀ TRUYỀN THỐNG ) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần 300 Nêu điều học hỏi cảm nhận thân sau tham gia diễn đàn “Hành trang ngày mai lập nghiệp” trường; - Giới thiệu ncu cảm xúc thân sản phẩm nghề truyền thống làm Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần 111 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần - Trao đổi phân công chuẩn bị cho buổi liên hoan tổng kết cuối năm bàng ăn truyền thống Nhắc nhóm chuẩn bị đầy đủ dụng cụ nguyên liệu chế biến ăn cho lớp thưởng thức Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - 301 Nêu điều học hỏi cảm nhận bán thân sau tham gia diễn đàn “Hành trang ngày mai lập nghiệp” trường; - Giới thiệu nêu cảm xúc thân sản phẩm nghề truyền thống làm b Nội dung: HS chia sẻ điều em học hỏi cảm xúc em tham gia diễn đàn “Hành trang ngày mai lập nghiệp” c Sản phẩm: HS thực chia sẻ d Tổ chức thực hiện: • ♦ - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều em học hỏi cảm xúc em tham gia diễn đàn “Hành trang vi ngày mai lập nghiệp” - GV tổ chức cho HS tham quan, giới thiệu sản phẩm nghề truyền thống cm làm được: - Trưng bày sản phẩm nghề truyền thống làm được; - Tham quan khu vực triển lãm sản phẩm nghề truyền thống nhóm nghệ đại điện nhóm giới thiệu sản phẩm - HS chia sẻ cảm xúc sau tham quan khu vực triển lãm sản phẩm nghề truyền thống - GV nhận xét chung c HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS biết làm sản phẩm làng nghề truyền thống b Nội dung: HS chia sẻ điều thu nhận cảm xúc em làm sản phẩm nghề truyền thống c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều thu nhận cảm xúc em làm sản phẩm nghê truyên thông - GV kết luận chung: Nước ta có nhiều nghề truyền thống khác Mồi nghề truyền thống làm sản phẩm thú vị mang đậm sắc văn hố dân tộc Ai làm sản phẩm nghề truyền thống Kết làm sản phẩm nghề truyền thống giúp hiểu rõ sở thích, khả thân nghề truyền thống - GV nhận xét chung tinh thần, thái độ tham gia hoạt động HS; động viên, khen ngợi HS tích cực, có nhiều đóng góp hoạt động IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ - Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Gh i 302 giá đánh giá đánh giá Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung - ý thức, thái độ HS - Ch ú V HỒ Sơ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/hãng kiêm ) Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 9: HIẾU BẢN THÂN - CHỌN ĐÚNG NGHỀ TUẦN 35 - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ (TỔNG KẾT NĂM HỌC) I.MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Đánh giá kết học tập rèn luyện tập thể lớp, trường bạn thân; - Có kế hoạch học tập rèn luyện cho năm học tiếp theo; - Rèn kĩ tự đánh giá thân; bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm, cần cù Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm 11 THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Bản tổng kết đánh giá hoạt động chung tồn trường thành tích lớp, cá nhân tiêu biểu phong trào: học tập, thể dục - thể thao, hoạt động Đoàn - Đội, nhân đạo, ; - Phần thưởng cho lớp, cá nhân; 303 Mời đại biểu tham dự tổng kết; Phân cơng lớp chuẩn bị chào Kịch tổng kết năm học BCH Đoàn trường chuẩn bị tài liệu phát động phong trào “Mùa hè xanh” Đối với HS: - Mặc trang phục, nghiêm túc đến dự tổng kết năm học 111 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MÒ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm thể hứng thú cho học sinh tìm bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ơn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thơ lịng u nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hy sinh xương máu để đối lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mồi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Tổng kết năm học a Mục tiêu: Biết kết học tập, rèn luyện toàn trường năm học vừa qua, từ phấn đấu năm học b Nội dung: tổng kết năm học c Sản phẩm: kết buổi tổng kết d Tổ chức thực hiện: GV dần chương trình, tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu Hiệu trưởng tổng kết thi đua năm học Tuyên dương khen thưởng tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc năm học(đại diện lãnh đạo trường đọc định khen thưởng; trao phần thưởng); ại biểu chúc mừng thành tích nhà trường Chương trình văn nghệ HS khối lớp - 304 Bí thư Đoàn trường phát động phong trào “Mùa hè xanh”; Đại điện HS hưởng ứng Bế mạc, toàn trường biểu diễn dân vũ c HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS tham gia phong trào “Mùa hè xanh” trường, địa phương b Nội dung: hs phong trào “Mùa hè xanh” trường, địa phương Và dọn vệ sinh trường, lớp c Sản phẩm: kết thực d Tổ chức thực hiện: - Các lớp dọn vệ sinh, xếp bàn ghế gọn gàng trước nghỉ hè - HS khối lớp tự giác ôn tập để thi chuyển khối đạt kết tốt - Tích cực tham gia phong trào “Mùa hè xanh” trường, địa phương IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ Gh đánh giá i Ch ú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng tham gia tích cực phong cách học khác người học người học - Hấp dẫn, sinh động - ý thức, thái độ cua HS - Tạo hội thực hành - Thu hút tham cho người học gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ’ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiêm ) VỚI SỐNG Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN 35 - TIẾT 2: TRỐ TÀI CHẾ BIẾN MÓN ĂN TRUYỀN THỐNG I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Củng cố nhận thức thân thơng qua việc thực hành chế biến ăn truyền thống; 305 Chế biến ăn truyền thống theo sở thích, khả bán thân; - Tự hào ăn truyền thơng; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác -Rèn luyện lực tự chủ, giao tiếp hợp tác, thiết kế tổ chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: Tham khảo tài liệu hướng dẫn nấu ăn để có thẻ hướng dẫn thêm cho HS trinh em chế biến ăn truyền thống Đối với HS: - Dụng cụ, nguyên liệu để chế biến ăn truyền thống (đã nhận phân cơng) Chú ý chuẩn bị đầy đủ đế chế biến ăn cho tất lớp thưởng thức bữa liên hoan - Bát, đĩa để trình bày ăn 111 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: GV cho HS hát chơi trò chơi để tạo khơng khí vui vổ trước vào hoạt động B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chia sẻ ý tưởng ăn truyền thống a Mục tiêu: Trình bày ý tưởng chế biến ăn truyền thống chuẩn bị dụng cụ, nguyên vật liệu để làm sản phàm b Nội dung: HS thảo luận nhóm chia sẻ ý tưởng ăn truyền thống c Sản phầm: kết thảo luận d Tổ chức thực hiện: - HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao 1: Chia sẻ ý tưởng ăn 306 nhiệm vụ học tập truyền - GV tổ chức cho HS hoạt động thống nhóm: Những HS phân - Ẩm thực nước ta phong công nhận chế biến ăn truyền thống sinh hoạt lớp phú Việc chê biển ăn truyền tập hợp thành nhóm GV thống buổi liên hoan cuối năm yêu không tạo hội cho em trổ cầu nhóm trao đổi phút theo nội dung gợi ý sau: tài nấu nướng mà giúp em thêm hiểu tự hào ẩm thực + Tên ăn chế biến truyền thống nước ta + Vì chọn chế biến ăn này? - Kết chế biến ăn truyền + Đã chuẩn bị dụng cụ, thống hôm giúp em hiểu nguyên vật liệu để chế rõ sở thích, khả biến ăn? + Cách thức chế biến ăn thân lĩnh vực chế biến ăn + Thành phẩm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập đem lại cho em trải nghiệm thú vị bữa liên hoan cuối năm + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời 307 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (thực hành chế biến ăn truyền thống) a Mục tiêu: - Thu thập thông tin cần thiết nghề truyền thống qua quan sát, tìm hiểu hoạt động thực tế nghề truyền thống; - Rèn luyện kĩ lắng nghe, lực tự chủ, ý thức tuân thủ kỷ luật tham quan b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học để hoàn thành tập c Sản phẩm: Kêt HS d Tổ chức thực hiện: - Trước buổi tham quan, GV nhắc nhở HS tập trung giờ, mặc trang phục chỉnh tể, phù hợp, gọn gàng mang theo giấy, bút để ghi chép Nên tập trung HS trường đưa HS tham quan -Tập trung HS để phổ biến mục đích, yêu cầu, nội dung, nhiệm vụ tham quan cách giao tiếp với người nơi đến tham quan, cách thức thu thập thơng tin tham quan (ví dụ: quan sát hoạt động, vấn người lao động, hỏi người hướng dẫn, ) Nhắc HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn tham quan ghi chép lại điều nghe, quan sát, thực tham gia trải nghiệm D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: - Lập kế hoạch hoạt động hè; - Tham gia hoạt động hè theo kế hoạch lập b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: Yêu cầu hướng dẫn HS nhà thực việc sau: 308 Lập kế hoạch hoạt động hè Trong kế hoạch hoạt động cần thể rõ: + Mục tiêu + Các nhiệm vụ thực + Các hoạt động tham gia đê thực nhiệm vụ + Biện pháp thời gian thực - Thực kế hoạch hoạt động hè lập Ghi chep việc thực kế hoạch thân IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ - Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng tham gia tích cực phong cách học khác người học người học - Tạo hội thực - Hấp dẫn, sinh động hành cho người học - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung - Công cụ đánh giá Gh i Ch ú Báo cáo thực công việc - Hệ thống câu hỏi tập - Trao đổi, thảo luận - V HỒ Sơ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiêm ) Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN 35 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP ( TỔNG KẾT NĂM HỌC, CAM KẾT NGHỈ HÈ VUI, BỔ ÍCH, AN TỒN ) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an tồn Năng lực: 309 Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV -Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần 111 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào sinh hoạt lớp b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: HS biết hoạt động tuần học xây dựng kế hoạch tuần b Nội dung: Cán lớp nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - HS tự hào thành tích học tập, rèn luyện đạt năm học; - Cam kết thực hè vui, bổ ích, an tồn b Nội dung: Tổng kết năm học ký cam kết c Sản phẩm: HS ký cam kết d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chia sẻ điều em học hỏi cảm nhận thân sau tham gia hoạt động tuần - Tổng kết năm học - 310 Cam kết thực ki nghi hè vui, bổ ích, an tồn c HOẠT ĐỘNG TIẾP NĨI a Mục tiêu: HS thực liên quan đến công việc nghề truyền thống; b Nội dung: HS xác định số đặc điểm thân phù hợp không phù hợp với công việc nghề truyền thống c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực : - Nhận diện đặc điểm bàn thân có liên quan đến công việc nghề truyền thống; - Xác định số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ - Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học - ý thức, thái độ HS - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách học khác người học - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung - Gh i Ch ú — X —— — - - J - — V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bủng kiêm ) 311 ... bạn Những việc không nên làm Tự cao, chơi với bạn cho hợp với Chân thành, thiện ý với bạn Đố kị, ganh đua Thẳng thắn, tế nhị góp ý Khơng thẳng thắn, thích nói xấu sau lưng bạn Tránh thái độ, lời... VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Giáo án, tài liệu liên quan cam kết thi đua tổ lớp - Ke hoạch tuần học 21 Đối với HS: - Báo cáo tổng kết tuần -Nội dung theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT... tập b Nội dung: HS chia sẻ điều làm môi trường học tập c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: 22 - GV khích lệ HS chia sẻ điều em rèn luyện theo kế hoạch cho phù hợp với môi trường học tập THCS