ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn -Lớp (Thời gian làm 90 phút) MA TRẬN Mức độ nhận thức TT Kĩ Nội dung/đơn vị kiến thức Đọc hiểu Viết Nhận biết Thông hiểu Tổng Vận dụng cao Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNK Q 0 0 1* 1* 1* 1* 1,5 0,5 2,5 1,5 3,0 1,0 % điểm TL Thơ thơ lục bát Viết văn kể kỉ niệm thân Tổng điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 20 40% 60% 30% 10% 40% 60 40 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị kiến thức Thơ thơ lục bát Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận Nhận Vận hiểu dụng biết dụng cao Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp, thể loại thơ lục bát - Nhận diện yếu tố tự sự, miêu tả biểu cảm thơ - Chỉ tình cảm, cảm xúc TN người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận từ đơn từ phức; từ đa nghĩa từ đồng âm; cụm từ, biện pháp tu từ - Nhận diện phương thức biểu đạt mà đoạn thơ hướng đến Thông hiểu: - Hiểu chủ đề đoạn thơ - Hiểu thông điệp tác giả muốn gửi gắm; ý nghĩa câu thơ - Xác định biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ Vận dụng: - Nhận xét cách viết tác giả đoạn thơ tình cảm nhân vật trữ tình - Nêu thân cần làm để thể tình yêu với cha đoạn thơ 5TN 2TL Viết Viết văn kể kỉ niệm thân Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại kỷ niệm thân; sử dụng kể thứ để chia sẻ kỷ niệm thể cảm xúc trước việc kể Tổng 1TL* TN 1* 20 Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 5TN 1* 40 TL 1* 30 60 1T 10 40 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: Bao nhiêu khổ nhọc cam go Đời cha chở nặng chuyến đò gian nan! Nhưng chưa tiếng thở than Mong cho khỏe, ngoan vui Cha biển rộng, mây trời Bao la nghĩa nặng đời đời mang! (Ngày Cha- Phan Thanh Tùng) Thực hiện các yêu cầu: Câu Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? A Thơ lục bát B Thơ song thất lục bát Câu Chủ đề đoạn thơ gì? C Thơ tự D Thơ sáu chữ A Tình cảm gia đình B Tình yêu quê hương đất nước C Tình yêu thiên nhiên D Tình phụ tử Câu Phương thức biểu đạt đoạn thơ gì? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu Câu thơ sau “Cha biển rộng, mây trời.” sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh hay sai ? A Đúng B Sai Câu Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ bật nào? ‘Bao nhiêu khổ nhọc cam go Đời cha chở nặng chuyến đò gian nan!’ A So sánh B Ẩn dụ C Hốn dụ D Nhân hóa Câu Thông điệp tác giả muốn gửi gắm qua câu thơ trích (câu 5) gì? A Người cha muốn dành hết tình yêu thương cho con, nhận hết hành trình gian nan vất vả để sống thật tốt B Người cha mong sống tốt, dành hết tình yêu thương cho đứa C Người cha mong sống ngoan, vui khỏe, gánh hết khó khăn cho D Người cha quan tâm con, yêu thương mong sống tốt, nên người Câu Từ “gian nan” câu thơ có nghĩa gì? A Gian truân B Gian khó C Gian lao D Khó khăn, gian khổ Câu Theo tác giả, đoạn thơ, người cha “Bao nhiêu khổ nhọc cam go”, mong điều gì? A Mong cho khỏe B Mong cho ngoan C Mong cho khỏe, ngoan D Mong tốt Câu Qua cách viết tác giả đoạn thơ trên, em nhận thấy tình cảm người cha? ( 1điểm) Câu 10 Em cần làm để thể tình yêu với cha mẹ? Hãy viết đoạn văn đến 10 câu biểu đạt tư tưởng hành động em.( 1điểm) II VIẾT (4.0 điểm) Viết văn kể kỉ niệm thân HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 A 0,5 D 0,5 C 0,5 A 0,5 B 0,5 A 0,5 D 0,5 C 0,5 Qua cách viết tác giả đoạn thơ trên, em nhận thấy tình 1,0 cảm người cha: - Ln dành cho tốt đẹp - Cha nhận khổ nhọc, cam go, gian nan vất vả mong vui khỏe ngày 10 Em cần làm để thể tình u với cha mẹ: 1,0 - Ln kính u, nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô - Làm nhiều việc tốt, thi đua chăm học, chăm làm - Ln nỗ lực phấn đấu cho cha mẹ vui lịng - Rèn đức luyện tài để trở thành ngoan, trò giỏi…… II VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,25 b Xác định yêu cầu đề 0,25 Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân c Kể lại kỷ niệm đáng nhớ thân HS kể lại kỷ niệm đáng nhớ thân theo nhiều 2, cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu kỷ niệm đáng nhớ thân - Trình bày chi tiết thời gian, khơng gian, hồn cảnh xảy câu chuyện - Trình bày chi tiết nhân vật liên quan - Trình bày việc theo trình tự hợp lý, rõ ràng - Kết hợp kể miêu tả, biểu cảm - Ý nghĩa kỷ niệm thân d Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,5 Lưu ý: HS có nhiều cách trình bày khác Vì giáo viên cần linh hoạt đánh giá ghi điểm theo thực tế làm HS ...BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị kiến thức Thơ thơ lục bát Mức độ đánh giá Số... từ, biện pháp tu từ - Nhận diện phương thức biểu đạt mà đoạn thơ hướng đến Thơng hiểu: - Hiểu chủ đề đoạn thơ - Hiểu thông điệp tác giả muốn gửi gắm; ý nghĩa câu thơ - Xác định biện pháp tu từ sử... cảm xúc trước việc kể Tổng 1TL* TN 1* 20 Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 5TN 1* 40 TL 1* 30 60 1T 10 40 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn