SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn thi Ngữ văn Thời gian làm bài 180 phút (Đề thi gồm 02 trang) I PHẦN[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi gồm 02 trang) I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Mưa đổ bụi êm êm bến vắng, Đị biếng lười nằm mặc nước sơng trơi; Qn tranh đứng im lìm vắng lặng Bên chịm xoan hoa tím rụng tơi bời Ngồi đường đê cỏ non tràn biếc cỏ, Đàn sáo đen sà xuống mổ vu vơ; Mấy cánh bướm rập rờn trơi trước gió, Những trâu bò thong thả cúi ăn mưa Trong đồng lúa xanh rờn ướt lặng, Lũ cò bay ra, Làm giật nàng yếm thắm Cúi cuốc cào cỏ ruộng hoa (Chiều xuân- Anh Thơ, Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục 2008, tr.51-52) Câu Các từ êm êm, im lìm, tơi bời, vu vơ, rập rờn, thong thả, thuộc loại từ gì? (0.25 điểm) Câu Biện pháp tu từ sử dụng câu thơ Đị biếng lười nằm mặc nước sơng trơi? Tác dụng biện pháp tu từ đó? (0.5 điểm) Câu Tìm câu thơ có sử dụng từ màu sắc (0.25 điểm) Câu Viết đoạn văn (7 - 10 dòng) thể cảm nhận anh/chị tranh quê buổi chiều xuân tác giả phác hoạ thơ (0.5 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 8: Nguyễn Mộng Tuân, người bạn Nguyễn Trãi, ca ngợi Nguyễn Trãi sau: “Gió hây hẩy gác vàng, người ông tiên tòa ngọc Cái tài làm hay, làm đẹp cho nước, từ xưa chưa có bao giờ…” Nguyễn Trãi ông tiên Nguyễn Trãi người chân đạp đất Việt Nam, đầu đội trời Việt Nam, tâm hồn lộng gió thời đại lúc giờ, thơng cảm sâu xa với nỗi lịng dân lúc giờ, suốt đời tận tụy cho lý tưởng cao quý Nguyễn Trãi khí phách dân tộc, tinh hoa dân tộc Sự nghiệp tác phẩm Nguyễn Trãi ca yêu nước tự hào dân tộc Nguyễn Trãi xứng đáng với lòng khâm phục quý trọng Ca ngợi người anh hùng dân tộc, rửa mối “hận nghìn năm” Nguyễn Trãi (Nguyễn Trãi, người anh hùng dân tộc - Phạm Văn Đồng, dẫn theo Bài tập Ngữ văn 11, tập 1, NXB Giáo dục 2008, tr.72) Câu Trong câu “Nguyễn Mộng Tuân, người bạn Nguyễn Trãi, ca ngợi Nguyễn Trãi sau…”, cụm từ “một người bạn Nguyễn Trãi” thành phần gì? (0.25 điểm) Câu Trong đoạn trích, tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? Tác dụng thao tác lập luận ? (0.5 điểm) Câu Phép liên kết chủ yếu tác giả sử dụng đoạn trích gì? (0.25 điểm) Câu Nêu nội dung đoạn trích? (0.5 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Máu người đất Việt dù hoàn cảnh lịch sử khác đổ xuống để bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc Việt Nam yêu dấu Ghi nhận cơng ơn to lớn đó, chia sẻ nỗi đau người mẹ, người vợ, người có người thân hy sinh bảo vệ Hoàng Sa (1974) Trường Sa (1988) việc làm cần thiết cộng đồng xã hội Trong lời kêu gọi ủng hộ chương trình “Nghĩa tình Hồng Sa, Trường Sa” đồng chí Đặng Ngọc Tùng - Chủ tịch Tổng Liên đồn Lao động Việt Nam, có đoạn viết: Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam phát động chương trình “Nghĩa tình Hồng Sa, Trường Sa” để tri ân chiến sĩ ngã xuống Hồng Sa, Trường Sa, để lịch sử không quên, tôn vinh người đất Việt anh dũng hi sinh bảo vệ Tổ quốc thể tinh thần đại đoàn kết toàn dân tộc Từ việc hiểu ý nghĩa lời kêu gọi trên, anh/chị viết văn thể suy nghĩ, tình cảm vấn đề chủ quyền dân tộc Câu (4,0 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau: Trong anh em hơm Đều có phần Đất Nước Khi hai đứa cầm tay Đất Nước hài hoà nồng thắm Khi cầm tay người Đất Nước vẹn tròn, to lớn Mai ta lớn lên Con mang Đất Nước xa Đến tháng ngày mơ mộng Em em Đất Nước máu xương Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hố thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước muôn đời… (Đất Nước, Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục, 2008, tr.118-122) ……………………………………Hết…………………………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHẢO SÁT KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 180 phút (Đáp án gồm 05 trang) ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Phần I Phần Đọc hiểu (3.0 điểm) Câu Điểm Câu Câu Từ láy 0.25 - Biện pháp tu từ nhân hoá - Tác dụng: Bức tranh quê cảm nhận sinh 0.5 động có linh hồn Câu Bên chịm xoan hoa tím rụng tơi bời (màu tím), Ngoài đường đê cỏ non tràn biếc cỏ (màu xanh), Đàn sáo đen sà xuống mổ vu vơ (màu đen), 0.25 Trong đồng lúa xanh rờn ướt lặng (màu xanh), Làm giật nàng yếm thắm (màu đỏ) Đoạn văn cần đảm bảo ý: + Khái quát vẻ đẹp yên bình tranh quê buổi chiều xuân + Bức tranh nét phác hoạ thiên nhiên + Một tranh dùng tĩnh để tả động cho thấy vẻ 0.5 đẹp giản dị, bình + Tình cảm gắn bó người trước cảnh vật Thành phần phụ 0.25 Câu Câu Câu Câu Câu II Phần Làm văn (7.0 điểm) Nội dung Yêu cầu kỹ năng: Thí sinh trả lời ngắn gọn, xác nội dung câu hỏi Trả lời điểm tối đa, trả lời sai khơng có điểm u cầu kiến thức: - Thao tác lập luận so sánh - Tác dụng: Sử dụng thao tác lập luận so sánh 0.5 góp phần làm nên vẻ đẹp phong phú người Nguyễn Trãi - Phép lặp phép 0.25 Đoạn trích tập trung ca ngợi Nguyễn Trãi vừa thi nhân với “cái tài làm hay, làm đẹp cho nước, từ xưa chưa có bao giờ”, lại vừa anh hùng có 0.5 nghiệp lừng lẫy lẫn mối “hận nghìn năm” Yêu cầu kỹ năng: đảm bảo bố cục văn nghị luận xã hội, hệ thống luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, hành văn sáng, khơng mắc lỗi tả, diễn đạt u cầu kiến thức: cần đảm bảo nội dung sau Câu a Ý nghĩa lời kêu gọi (3.0 điểm) - Lời kêu gọi không đơn hưởng ứng cho vận động mà gốc rễ tình u tổ quốc, ý thức tự tôn, niềm tự hào chủ quyền dân tộc - Bên cạnh đó, lịng tri ân chiến sĩ ngã xuống Hồng Sa, Trường Sa, để lịch sử khơng quên, tôn vinh người đất Việt anh dũng hi sinh để bảo vệ Tổ quốc thể tinh thân đại đoàn kết dân tộc - Đó lời kêu gọi mang tính nhân văn trách nhiệm b Suy nghĩ, tình cảm thân vấn đề chủ quyền dân tộc - Hiểu khái niệm chủ quyền dân tộc, phương diện thể chủ quyền dân tộc nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền dân tộc: Chủ quyền quyền làm chủ tuyệt đối quốc gia độc lập lãnh thổ Bảo vệ chủ quyền dân tộc bảo vệ quyền làm chủ, quyền độc lập dân tộc Đây nhiệm vụ thiêng liêng mà ông cha ta không tiếc máu xương để gìn giữ từ bao đời Chúng ta có quyền tự hào truyền thống đấu tranh dựng nước giữ nước, bảo vệ chủ quyền Tổ quốc cha ông - Chủ quyền dân tộc, niềm tự hào lịch sử dân tộc, khát vọng nề hòa bình vĩnh viễn lãnh thổ Việt Nam nhân loại … khát vọng ngàn đời dân tộc ta (nêu dẫn chứng) - Tri ân anh hùng liệt sĩ, chia sẻ nỗi đau với người mẹ, người vợ, người có thân nhân hi sinh bảo vệ Hồng Sa, Trường Sa hơm qua; bảo vệ quyền lợi kinh tế chủ quyền thiêng liêng dân tộc đường biên giới, lãnh hải bị xâm phạm hôm nay, việc làm cần thiết Chương trình “Nghĩa tình Hồng Sa, Trường Sa” phát động sâu rộng đời sống nhân dân (nêu dẫn chứng) - Phê phán biểu tiêu cực, lơ cảnh giác trước vấn đề chủ quyền dân tộc, thiếu trách nhiệm với Tổ quốc với hành động khích 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 gây rối, nghe theo xúi giục đối tượng xấu (nêu dẫn chứng) c Bài học - Hưởng ứng tính thần ấy, có dịp để hiểu rõ mình, dân tộc mình, tình yêu bạn bè bốn phương lên tiếng ủng hộ - ủng hộ nghĩa Giữ gìn tấc đất, bảo vệ quyền bất khả xâm phạm dân tộc ta - Ln nêu cao ý thức trách nhiệm, lịng tự hào dân tộc Bởi, hành động thiết thực “Nghĩa tình Hồng Sa, Trường Sa” u cầu kỹ năng: đảm bảo bố cục văn nghị luận văn học, có hệ thống luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, hành văn sáng, giàu cảm xúc, giàu hình ảnh, khơng mắc lỗi tả, diễn đạt Yêu cầu kiến thức: cần đảm bảo kiến thức sau a Vài nét tác giả, đoạn trích “Đất Nước” - Nguyễn Khoa Điềm thuộc hệ thơ trẻ thời chống Mĩ, có nhiều đóng góp cho văn học… - Đất Nước chương V trường ca Mặt đường khát vọng sáng tác vào cuối năm 1971 (đoạn trích SGK phần chương này) Có thể nói chương hay nhất, thể sâu sắc Câu (4.0 điểm) tư tưởng trường ca - tư tưởng “Đất Nước Nhân dân” b Cảm nhận đoạn thơ * Trong đoạn thơ, Đất Nước nhìn tầm gần hình qua lời tâm anh em Bởi thế, “khuôn mặt” đất nước trở nên vô bình dị, thân thiết Tình cảm dành cho đất nước vơ chân thật, nói từ chiêm nghiệm, trải nghiệm người cá nhân nên có khả làm lay động thấm thía tâm hồn người đọc - Sáu câu đầu đoạn thơ muốn trả lời cho câu hỏi: Đất nước gì? Đất nước đâu? Lời đáp thật giản dị hàm chứa bất ngờ: Đất nước không tồn đâu xa mà có người; người mang phần đất nước; tổng thể đất nước hình dung trọn vẹn anh em biết “cầm tay” nhau, “cầm tay 0.5 0.5 0.5 0.5 người”… - Hàm ngôn câu thơ thật phong phú: tồn đất nước tồn ta hữu tất làm nên hữu đất nước Hành động “cầm tay” hành động mang tính biểu tượng Nhờ hành động đó, đất nước có “hài hồ nồng thắm”, trở nên “vẹn tròn to lớn” - Ba câu đoạn thơ vừa đẩy tới nhận thức - tình cảm triển khai phần trên, vừa đưa ý tưởng có phần “lạ lẫm”: Mai ta lớn lên / Con mang Đất Nước xa / Đến tháng ngày mơ mộng Thực chất, cách biểu đạt đầy hình ảnh vấn đề: hệ tương lai đưa đất nước lên tầm cao mới, “sánh vai với cường quốc năm châu” Như vậy, trình hình thành phát triển đất nước gắn với nỗ lực vun đắp đầy trách nhiệm cho cộng đồng nhiều hệ nối tiếp nhau, mà hệ mắt xích - Trong bốn câu thơ cuối, cảm xúc đẩy tới cao trào Nhân vật trữ tình lên với niềm xúc động không nén nổi: Em em Đất Nước máu xương / Phải biết gắn bó san sẻ / Phải biết hố thân cho dáng hình xứ sở / Làm nên Đất Nước muôn đời… Đoạn thơ có câu mang sắc thái mệnh lệnh với lặp lại cụm từ “phải biết”, mệnh lệnh trái tim, tình cảm gắn bó thiết tha với đất nước Từ Đất Nước viết hoa, lặp lại lần thông điệp trách nhiệm lòng tự hào tuổi trẻ đất nước c Đánh giá chung - Cách bày tỏ tình yêu nước Nguyễn Khoa Điềm đoạn thơ thật độc đáo, quan trọng vô chân thật Điều khiến cho đoạn thơ, toàn chương thơ người đồng cảm, chia sẻ, xem tiếng lòng sâu thẳm - Đọc đoạn thơ, ta vừa bồi đắp thêm nhận thức lịch sử, vừa thuyết phục tình 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 cảm để từ biết suy nghĩ nghiêm túc trách nhiệm đất nước ... xứ sở Làm nên Đất Nước muôn đời… (Đất Nước, Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục, 2008, tr.118-122) ……………………………………Hết…………………………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHẢO SÁT KỲ THI THPT QUỐC... ……………………………………Hết…………………………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHẢO SÁT KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 180 phút (Đáp án gồm 05 trang) ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Phần I Phần Đọc hiểu (3.0 điểm) Câu Điểm... dân tộc: Chủ quyền quyền làm chủ tuyệt đối quốc gia độc lập lãnh thổ Bảo vệ chủ quyền dân tộc bảo vệ quyền làm chủ, quyền độc lập dân tộc Đây nhiệm vụ thi? ?ng liêng mà ông cha ta không tiếc máu