Dịch vụ viết đề tài trọn gói Zalo/tele : 0909232620 – teamluanvan.com Khóa Luận Giáo Dục Kỹ Năng Sống Cho Học Sinh Trung Học Lý chọn đề tài Giáo Dục Kỹ Năng Sống Cho Học Sinh Trung Học Sự thay đổi mạnh mẽ xã hội tác động mạnh mẽ đến sống người, nhiều vấn đề xã hội phức tạp nảy sinh như: biến đổi nhanh chóng giá trị đạo đức xã hội, phát triển công nghệ thông tin, khoa học cơng nghệ Bên cạnh tác động tích cực cịn có tác động tiêu cực đặc biệt hệ trẻ Nếu em kiến thức cần thiết để lựa chon giá trị sống tích cực, khơng có lực ứng phó dễ gặp phải trở ngại, rủi ro sống Giáo dục kĩ sống có vai trị quan trọng hình thành phát triển nhân cách, chất lượng sống hệ trẻ Kỹ sống giúp cá nhân ứng phó cách lành mạnh với tác động tiêu cực, biết cách lập kế hoạch, định, giải mâu thuẫn,…Mặt khác kỹ sống thành phần quan trọng nhân cách người, muốn thành công công việc cải thiện chất lượng sống người cần phải có kỹ sống Nhận thức tầm quan trọng đó, đồng thời nhu cầu đổ giáo dục chuyển từ trang bị kiến thức cho người học sang trang bị lực cần thiết như: lực hợp tác, lực giải vấn đề, lực giao tiếp, lực chuyển đổi nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu xã hội đạ, có khả thích ứng cao với biến đổi sống Do đó, UNESCO đưa bốn trụ cột giáo dục kỷ XXI là: Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để khẳng định Đáp ứng yêu cầu này, giáo dục nước ta đưa kỹ sống vào trường học hình thức giáo dục tích hợp, lồng ghép mơn học hình thức hoạt động giáo dục ngồi lên lớp Tuy nhiên, việc tích hợp giáo dục kỹ sống môn học nhà trường tồn nhiều bất cập, giáo viên cịn gặp nhiều khó khăn, lúng túng việc dạy lồng ghép nội dung, phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp phổ thơng có vai trị quan trọng việc hình thành kỹ phát triển nhân cách cho học sinh Nhưng thực tế việc lồng ghép giáo dục kỹ sống vào hoạt động giáo dục lên Tham khảo miễn phí tài liệu khác teamluanvan.com Dịch vụ viết đề tài trọn gói Zalo/tele : 0909232620 – teamluanvan.com lớp chưa quan tâm, chí cịn bị bỏ ngỏ Chính điều dẫn đến việc dạy học lồng ghép kỹ sống nhà trường chưa mang lại hiệu mong đợi Lứa tuổi học sinh THCS lứa tuổi có biến đổi mạnh mẽ phức tạp sinh lý tâm lý (lứa tuổi dậy thì) Các em dễ xúc động, bồng bột, khó kiểm sốt thân Những năm gần tình trạng bạo lực học đường nhà trường tình trạng trẻ lứa tuổi vị thành niên phạm tội có chiều hướng gia tăng, nguyên nhân sâu xa em thiếu kĩ sống, tiếp cận với chương trình giáo dục kỹ sống Nắm bắt yêu cầu này, trường THCS địa bàn huyện Mường La, tỉnh Sơn La tiến hành giảng dạy lồng ghép kỹ sống môn học hoạt động giáo dục lên lớp, chất lượng lồng ghép chưa cao Học sinh cảm thấy xa lạ với kỹ sống, giáo viên lúng túng giảng dạy khơng nắm hết chất vấn đề, chưa có phương pháp dạy học phù hợp để lồng ghép Với mục đích tìm hiểu đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục kỹ sống trường học đặc biệt giáo dục kỹ sống thông qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, tơi chọn đề tài “Giáo dục kỹ sống cho học sinh trường PTDTBT THCS Chiềng Công, huyện Mường La, tỉnh Sơn La thơng qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nhằm tìm hiểu thực trạng giáo dục kỹ sống thông qua hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh Trung học sở Từ thiết kế số chủ đề giáo dục kỹ sống thông qua hoạt động giáo dục lên lớp nhằm nâng cao hiệu giáo dục kỹ sống Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu - Quá trình giáo dục kĩ sống cho học sinh THCS 3.2 Đối tượng nghiên cứu - Giáo dục kĩ sống thông qua hoạt động GD NGLL cho học sinh THCS Tham khảo miễn phí tài liệu khác teamluanvan.com Dịch vụ viết đề tài trọn gói Zalo/tele : 0909232620 – teamluanvan.com Giả thuyết khoa học Việc giáo dục kĩ sống thông qua hoạt động GD NGLL cho học sinh THCS địa bàn huyện Mường La, tỉnh Sơn La tiến hành nhiều hạn chế Nếu thiết kế chủ đề giáo dục kĩ sống phù hợp với nội dung, thời gian hoạt động GD NGLL nâng cao hiệu giáo dục kĩ sống cho học sinh THCS Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Hệ thống háo vấn đề lý luận cở kĩ sống, giáo dục kĩ sống thông qua hoạt động GD NGLL cho học sinh THCS 5.2 Khảo sát thực trạng giáo dục kĩ sống thông qua hoạt động GD NGLL số trường THCS 5.3 Thiết kế số chủ đề giáo dục kĩ sống thông qua hoạt động GD NGLL cho học sinh THCS thực nghiệm sư phạm số chủ đề giáo dục thiết kế Phạm vi nghiên cứu 6.1 Về nội dung nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu số biện pháp giáo dục kĩ sống thông qua hoạt động GD NGLL cho học sinh THCS 6.2 Về số lượng khách thể Nghiên cứu thực 19 giáo viên 120 học sinh trường PTDTBT THCS Chiềng Công, huyện Mường La, tỉnh Sơn La Phương pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Bao gồm phương pháp phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa tài liệu liên quan đến đề tài nghiên cứu để xác định cở sở lý luận đề tài 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.2.1 Phương pháp điều tra phiếu hỏi Xây dựng phiếu điều tra cho giáo viên học sinh trường THCS địa bàn huyện Mường La, tỉnh Sơn La nhằm thu thập thông tin thực trạng giáo dục kĩ sống Tham khảo miễn phí tài liệu khác teamluanvan.com Dịch vụ viết đề tài trọn gói Zalo/tele : 0909232620 – teamluanvan.com 7.2.2 Phương pháp vấn Tiến hành vấn số cán quản lý, giáo viên học sinh trường THCS địa bàn huyện Mường La, tỉnh Sơn La để thu thập sâu thông tin thực trạng giáo dục kỹ sống trường 7.2.3 Phương pháp quan sát Quan sát hình thức tổ chức, nội dung, phương pháp giáo dục kĩ sống giáo viên quan sát hiệu hoạt động giáo dục KNS học sinh nhằm thu thập thêm thông tin cần thiết bổ sung cho kết điều tra phiếu thăm hỏi nhằm tăng thêm tính khách quan độ tin cậy kết nghiên cứu 7.2.4 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Tổ chức thực nghiệm số chủ đề giáo dục KNS thông qua hoạt động GD NGLL cho học sinh THCS thiết kế Thông qua kết tổ chức thực nghiệm đánh giá tính hiệu khả thi chủ đề Cấu trúc đề tài Giáo Dục Kỹ Năng Sống Cho Học Sinh Trung Học Đề tài có cấu trúc gồm chương: - Chương 1: Cơ sở lý luận việc giáo dục KNS thông qua hoạt động GD NGLL cho học sinh THCS - Chương 2: Thực trạng giáo dục KNS cho học sinh trường PTDTBT THCS Chiềng Công, huyện Mường La, tỉnh Sơn La thông qua hoạt động GD NGLL - Chương 3: Giáo dục KNS cho học sinh trường PTDTBT THCS Chiềng Công, huyện Mường La, tỉnh Sơn La thông qua hoạt động GD NGLL Tham khảo miễn phí tài liệu khác teamluanvan.com ... giáo dục kỹ sống thông qua hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh Trung học sở Từ thiết kế số chủ đề giáo dục kỹ sống thông qua hoạt động giáo dục lên lớp nhằm nâng cao hiệu giáo dục kỹ sống. .. hiệu giáo dục kĩ sống cho học sinh THCS Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Hệ thống háo vấn đề lý luận cở kĩ sống, giáo dục kĩ sống thông qua hoạt động GD NGLL cho học sinh THCS 5.2 Khảo sát thực trạng giáo. .. đề giáo dục KNS thông qua hoạt động GD NGLL cho học sinh THCS thiết kế Thông qua kết tổ chức thực nghiệm đánh giá tính hiệu khả thi chủ đề Cấu trúc đề tài Giáo Dục Kỹ Năng Sống Cho Học Sinh Trung