Ngµy so¹n 16/8/2011 Ngµy gi¶ng 18/8/2011 9a 9b Ngµy so¹n 16/8/2011 Ngµy gi¶ng 18/8/2011 9a 9b Bµi 1 Thêng thøc mÜ thuËt TiÕt 1 S¬ lîc vÒ mÜ thuËt thêi nguyÔn (1802 1954) 1 Môc tiªu a VÒ kiÕn thøc Häc[.]
Ngày soạn : 16/8/2011 18/8/2011 9a-9b Ngày giảng : Bài Thờng thức mĩ thuật Tiết Sơ lợc mÜ tht thêi ngun (1802 - 1954) Mơc tiªu a.VỊ kiÕn thøc : - Häc sinh nhËn biÕt thªm số kiến thức MT thời Nguyễn giai đoạn 1802 - 1945 - Học sinh biết nét bối cảnh lịch sử mĩ thuật thời Nguyễn - Có số hiểu biết kinh Huế thông qua : + Nghệ thuật kiến trúc + Nghệ thuật điêu khắc , đồ họa , hội họa b.Về kĩ : -Phát triển khả phân tích nh khả suy luận học sinh tăng cờng khả tổng hợp t lô - Trình bày nét tổng quát đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn - Trình bày nét kiến trúc kinh Huế : + Kiến trúc hài hịa với thiên nhiên , ln kết hợp với trang trí + Có kết cấu tổng thể , chặt chẽ - Trình bày số nét nghệ thuật điêu khắc , hội họa đồ họa : + Kế thùa truyền thống nghệ thuật dân tộc , bước đầu tiếp thu nghệ thuật châu Âu ( nghệ thuật Pháp ) + Nhớ số tên tượng , tranh vẽ giới thiệu + Nhớ năm địa điểm thành lập Trường Mĩ thuật Đơng Dương c.T tëng t×nh cảm : Học sinh co nhận thức đắn truyền thống văn hoá nghệ thuật dân tộc đồng thời tôn trọng yêu quý văn hoá dân tộc quê hơng đất nớc 2.Chuẩn bị Thầy trò a.Phần thầy : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan b.Phần trò : Đọc trớc Tiến trình dạy a- Kiểm tra cũ b Dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Hớng dẫn học sinh tìm hiểu I/ Vài nét bối cảnh lịch sử vài nét bối cảnh lịch sử - Nhà Nguyễn triều đại cuối ? Em hÃy giới thiệu vài nét chế độ phong kiến triều đại nhà Nguyễn mà Em lịch sư ViƯt Nam mÜ biÕt: ? Em biết số công trình mĩ thuật nhà Nguyễn: ? đời sống xà hội nhà Nguyễn có sách gì? làm cho kinh tế chậm phát triển ? dẫn đến nguy nớc? * Giáo viên tổng hợp phân tích câu trả lời học sinh dể học sinh nắm bắt đợc nét khái quát thuật thời Nguyễn phát triển đa dạng để lại cho kho tàng văn hoá dân tộc số lợng công trình đáng kể -Nhà Nguyễn đề cao t tởng nho giáo có nhiều sách không phù hợp dẫn tới nguy nớc ( Bế quan toả cảng) II/ Một số thành tựu mĩ thuật Hoạt động 2: MÜ tht thêi Ngun ph¸t Híng dÉn häc sinh tìm hiểu triển đa dạng để lại cho kho số thành tựu mĩ thuật tàng văn hoá dân tộc số công trình có gía trị! 1- Kiến trúc kinh đô Huế * Em hÃy kể tên số công * Đây quần thể kiến trình mĩ thuật nhà trúc gồm Hoàng thành Nguyễn mà Em biết? khu lăng tẩm *Em biết kiến trúc Kinh *Bên cạnh Hoàng Thành có Đô Huế? Tử Cấm Thành đàn Nam Giao * Ngoài loại hình nghệ thuật với khu lăng mộ kiến trúc Em biết tiếng loại hình nghệ thuật * Vị trí đặt công trình nhà Nguyễn? kiến trúc đợc * Em hÃy kể tên số công kết hợp với kiến trúc đà trình nghệ thuật mà Em biết ? làm cho quần thể kiến trúc kinh đô Huế mang nét đặc trng riêng *UNESCO công nhận kinh đô Huế di sản văn hoá giới 1993 2- Điêu khắc đồ hoạ hội hoạ a/ Điêu khắc Mang tính tợng trng cao vật nh Nghê đợc diễn tả công phu với chất liệu đá chi Một số tác phẩm đến Cùng với dòng tranh dân gian ngày nh Tợng Hộ Pháp TĐông Hồ Hàng Trống có ợng Kim Cơng Tợng La Hán số dòng tranh khác nh: b/ Đồ hoạ, hội hoạ dòng tranh Kim Hoàng ( Hoài Tác phẩm hội hoạ không co Đức, Hà Tây), tranh làng Sình bao nhiªu song qua mét sè ( Phó MËu, H) … hiƯn vËt cho thÊy héi ho¹ co sù Ho¹t động3 tiếp súc với hộ hoạ phơng Hớng dẫn học sinh tìm hiểu tây ( Châu Âu) vài đặc điểm mĩ III/ Một vài đặc điểm tht thêi Ngun mÜ tht Thêi Ngun */ Qua c¸c phần tìm hiểu Nghệ thuật kiến trúc hài hoà Em hÃy nêu vài đặc với thiên nhiên hình thức trang điểm mĩ thuật thời Nguyễn? trí có kÕt cÊu chỈt chÏ ( Kinh */ Em h·y kĨ tên vài tác đô Huế) phẩm lại đến ngày nay? Điêu khắc hộ hoạ phát triển Hoạt ®éng hÕt søc ®a d¹ng kÕ thõa ? Em hÃy giới thiệu vài nét truyền thống dân tộc đồng triều đại nhà Nguyễn mà Em thời có tiếp nhận nghệ biết: thuật Châu Âu ( Pháp) ? Em biết số công trình mĩ thuật nhà HS suy nghĩ trả lời Nguyễn: c + Cđng cè :1 GV HƯ thống l¹i kiÕn thøc học d + Dăn dò: Đọc chuẩn bị : Vẽ theo mẫu : Vẽ tĩnh vật ( vẽ hình ) ============================== Ngày soạn : 23/8/2011 Ngày giảng : 25/8/2011 9b-9a Bài Vẽ theo mẫu Tiết 2: Tĩnh vật ( Lọ hoa - Vẽ hình) Mục tiêu a.Về kiến thức : -Học sinh biết quan sát nhận sét tơng quan mẫu năm đợc đặc điểm mẫu -Hiu hn v p đồ vật hoa lựa chọn làm mẫu vẽ -Nhận biết sâu hình khối , tỉ lệ đậm nhạt , màu sắc tập hợp mẫu vẽ với - Củng cố nâng cao kiến thức vẽ tĩnh vật - Phát huy cách nhìn cách cảm học sinh Nâng cao kiến thức đậm nhạt màu vẽ -Biết quan sát nhận xét số tương quan mẫu vẽ ,hiểu mối quan hệ toàn chi tiết tĩnh vật - Biết sử dụng màu vẽ ( màu bột , nước …) để vẽ tĩnh vật phù hợp với đặc điểm chất liệu , gợi màu mẫu -Biết cách tiến hành vẽ theo bước mức độ sâu hn b.Về kĩ : -Phát triển khả phân tích nh khả suy luận học sinh tăng cờng khả tổng hợp t lô -Biết cách dựng hình xếp bố cục vễ đợc mẫu vẽ với tỉ lệ tơng đối -V c tĩnh vật theo yêu cầu cao so với lớp trước bố cục tỉ lệ hình dáng thông qua đậm nhạt gợi không gian chất mẫu ( đơn giản ) -Màu vẽ sát với màu mẫu - Vẽ hình mảng độ đậm nhạt mẫu -Phân chia mảng đậm nhạt gợi hình khối qua diễn tả đậm nhạt Biết chủ động cách xếp bố cục , mẫu vẽ hợp lí -Cân đối giưa mảng hình khoảng trống mảng , mảng phụ -Vẽ hình sát với mẫu với tỉ lệ mẫu -Nâng cao cách trình bày mẫu vẽ tĩnh vật với đồ vật hoa , quả… -Biết cách xác định nguồn sáng chiếu vào mẫu c.T tởng tình cảm : Học sinh yêu thích vẻ ®Đp cđa tranh tÜnh vËt cịng nh c¸c ®å vËt xung quanh 2.Chuẩn bị Thầy trò a.Phần thầy : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan Vật mẫu b.Phần trò : Đọc trớc mới, dụng cụ học tập cần thiết cho môn mẫu vật Tiến trình dạy a.Kiểm tra cũ: Không b.Dạy * Hàng ngày đêu không ngừng làm đẹp cho sống cách hay cách khác từ đơn giản hay cầu kỳ dù ( Lọ hoa, ấm chén ) học hôm giúp tìm hiểu kĩ vẻ đẹp chúng Hoạt động thầy Hoạt động Hớng dẫn học sinh tquan sát nhận xét: Hoạt động trò I/ Quan sát nhận xét +/ Quan sát hình dáng chung cđa toµn bé mÉu 23 ? Em h·y cho biÕt mÉu vËt cđa chóng ta gåm có mẫu vật nào? ? Theo em mâu vật ta nên bầy nh đẹp ? Hình dáng mẫu vật Em thấy chúng có hình dáng nh ? Em hÃy giới thiệu cấu tạo vật mẫu ? Em có nhận xét vị trí mẫu với mẫu bầy vị trí khác em thấy mẫu có giống không * Giáo viên tổng hợp phân tích câu trả lời học sinh, để học sinh nắm bắt đợc khái quát Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách vẽ */ Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tiến hành làm vễ tranh tĩnh vật? */ Kết hợp trực quan giáo viên giới thiệu lại cách vẽ, để học sinh nắm đợc cách làm vẽ tranh tĩnh vật Hoạt động3 Hớng dẫn học sinh thực hành Giáo viên yêu cầu để học sinh làm thực hành lớp: Giáo viên cho học sinh bầy thêm số mẫu vật để häc sinh lµm bµi: Néi dung: VÏ tranh tinh vËt Lọ Hoa Quả ( vẽ hình) Giấy vẽ A4 Chú ý: không sử dụng thớc để vẽ, sử dụng tay, bút chì, tẩy, để vẽ vật +/ Quan sát đặc điểm riêng mẫu vật ( Lọ hoa, quả) +/ So sánh vị trí tỉ lệ vật mẫu nh vị trí phận mẫu +/ Quan sát ánh sáng để so sánh độ đậm nhạt mẫu ( Hớng ánh sáng độ đạm nhạt ) II/ Cách vẽ hình III/ Thực hành Vẽ theo mẫu Lọ Hoa Qủa( vẽ hình ) Giấy vẽ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối: Học sinh nh đánh giá bạn bố cục ,hình vẽ Khi học sinh làm giáo viên theo dõi lớp học ổn định tổ chức lớp sửa sai cho học sinh kịp thời Hoạt động Giáo viên cho học sinh nhận xét làm bạn u điểm, nhợc điểm c + Củng cố : Giáo viên cho học sinh nhận xét làm bạn u điểm, nhợc điểm Giáo viên nhận xét làm học sinh nh đánh giá học sinh nhận xét làm bạn Giáo viên cho điểm làm tốt d + Dăn dò: Nhắc học sinh làm nhà chuẩn bị cho sau: Tiết 3: Bài Vẽ theo mẫu =============================== Ngày soạn : 31 / 8/2011 Ngày giảng : 1/9/2011 ,9a-9b Tiết 3: Bµi VÏ theo mÉu TÜnh vËt ( lä hoa - vẽ mầu) Mục tiêu a.Kiến thức : -Học sinh biết quan sát nhận sét tơng quan mẫu năm đợc đặc điểm mẫu -Nhn biết sâu hình khối , tỉ lệ đậm nhạt , màu sắc tập hợp mẫu vẽ với -Cách vẽ bóng ,gợi khối vẽ tượng chân dung số chất liệu vẽ tĩnh vật - Biết sử dụng màu vẽ ( màu bột , nước …) để vẽ tĩnh vật phù hợp với đặc điểm chất liệu gợi màu mẫu -Biết cách tiến hành vẽ theo bước mức độ sâu -Biết cách phân mảng chi tit hn v gi c tng quan b.Kĩ : -Phát triển khả phân tích nh khả suy luận học sinh tăng cờng khả tổng hợp t lô -Biết cách dựng hình xếp bố cục vễ đợc mẫu vẽ với tỉ lệ tơng đối -Bit cỏch xỏc nh ngun sỏng chiếu vào mẫu -Biết cách quan sát nhận xét hình dáng , đặc điểm , tỉ lệ mẫu -Biết cách gợi không gian chất mẫu thông qua diễn tả đậm nhạt cuat mẫu toàn thể vật mẫu -Vẽ màu gần giống với màu mẫu -Vẽ tĩnh vật theo yêu cầu cao so với lớp trước bố cục tỉ lệ hình dáng thơng qua đậm nhạt gợi không gian chất mẫu ( đơn giản ) -Màu vẽ sát với màu mẫu c.GDT tởng : Học sinh yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật nh đồ vật xung quanh 2.Chuẩn bị thầy trò: a Giỏo viờn : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan Vật mẫu b Hc sinh : Đọc trớc mới, dụng cụ học tập cần thiết cho môn mẫu vật Tiến trình dạy a.Kiểm tra cị 1’ b.Bµi míi * :Giê häc tríc chóng ta đà học vẽ theo mẫu vẽ hình hôm tiếp tục công việc bài, vẽ đậm nhạt cho Song vễ mầu sắc sử dụng mầu sắc để vẽ lên vẻ đẹp mẫu vật: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động I/ Quan s¸t nhËn xÐt Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhận +/ Quan sát hình dáng xét: chung toàn bé mÉu ? Em h·y cho biÕt mÉu vËt cña vËt chóng ta gåm cã nh÷ng mÉu vËt +/ Quan sát đặc điểm nào? riêng mẫu vật ? Theo em mâu vật ta nên bầy nh ( Lọ hoa, quả) đẹp +/ So sánh vị trí tỉ lệ ? Hình dáng mẫu vật Em vật mẫu thấy chúng có hình dáng nh nh vị trí phận cđa mÉu ? Em h·y giíi thiƯu cÊu t¹o cđa vật +/ Quan sát ánh sáng để mẫu so sánh độ đậm ? Em có nhận xét vị trí nhạt mẫu ( Hớng ánh mẫu? sáng độ đạm nhạt ) với mẫu bầy vị trí khác em thấy mẫu có giống không * Giáo viên tổng hợp phân tích câu trả lời học sinh, để học sinh nắm bắt đợc khái quát Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ */ Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tiến hành làm vễ tranh tĩnh vật? */ Kết hợp trực quan giáo viên giới thiệu lại cách vẽ, để học sinh nắm đợc cách làm vẽ tranh tĩnh vật 12 */ Giáo viên sử dụng trực quan hớng dẫn học sinh tiếp cách vẽ mầu */ Giáo viên cho học sinh quan sát mầu sắc mẫu vật đồng thời cho học sinh quan sát ánh sáng tác động lên mẫu vật Giáo viên giúp học sinh, thấy đợc độ đậm nhạt mẫu nh tác động ánh sáng lên mẫu vật: II/ Cách vẽ hình ( B5) Vẽ mầu: */ Quan sát ánh sáng, mầu sắc mẫu vật */ Vẽ mảng đậm nhạt trớc ( vẽ mầu mờ, mầu nhạt trớc) */ VÏ tỉng thĨ råi vÏ chi tiÕt ( dùa vµo mẫu để vẽ mầu) III/ Thực hành Vẽ theo mẫu Lọ Hoa Qủa ( mầu tiếp) Giấy vẽ A4 Yêu cầu: Bài vẽ có bố cục đẹp, cân đối,vễ đợc đậm nhạt mầu sắc: Hoạt động3 Hớng dẫn học sinh thực hành Giáo viên yêu cầu để học sinh làm thực hành lớp: Giáo viên cho học sinh bầy thêm số mẫu vật để häc sinh lµm bµi: Néi dung: VÏ tranh tÜnh vËt Lọ Hoa Quả ( vẽ mầu) Hoạt động Giáo viên cho học sinh nhận xét làm bạn u điểm, nhợc điểm Học sinh nhận xét xét làm bạn làm bạn c + Cñng cè : Hệ thống kiến thức học d + Dăn dò: Nhắc học sinh làm nhà chuẩn bị cho : Bài Vẽ trang trí ==================================== Ngày soạn :7/9/2011 9/9/2011 9a -9b Ngày giảng : Tiết 4: Bài Vẽ trang trí tạo dáng trang trí túi sách Mục tiêu : a.Kiến thức : -Học sinh biết hiểu đợc trang trÝ øng dơng cho ®å vËt -Hiểu bố cục tạo dáng đồ vật sản phẩm - Nhận thức đa dạng phong phú bố cục trang trí ứng dụng trang trí đồ vật ,sản phẩm theo cách cảm nghĩ cuả học sinh - Hiểu vai trị tạo dáng trang trí làm cho đồp vật , sản phẩm đẹp -Hiểu vai trị đường nét hình mảng với u cầu trang trí ứng dụng -Đường nét hình mảng tạo dáng trang trí túi sách ,quần áo - Hiểu vai trò màu sắc trang trí ứng dụng , vẻ đẹp màu sắc làm tăng thêm hiệu thẩm mĩ đồ vật trang trí -Hiểu yêu cầu sử dụng màu sắc phù hợp với nội dung cụ thể trang trí -Hiểu thêm vai trị tác dụng trang trí ứng dụng đời sống người - Hiểu thêm phương pháp tạo dáng trang trí đồ vật sản phẩm cụ thể ,vai trị làm đẹp tạo dáng trang trí -Hiểu thêm đa dạng , phong phú cua trang trí ng dng b.Kĩ : -Học sinh biết đợc cách tạo dáng trang trí túi sách -Bit cỏch v mẫu túi sách -Biết cách xếp bố cục trang trí theo yêu cầu nội dung học -Sử dụng đường nét hình mảng phù hợp với nội dung yêu cầu học - Tạo dáng túi sách mmẫu quần áo thuận tiện hợp lí , đơn giản - Vẽ hoạ tiết màu đồ vật , sản phẩm trang trí -Phát huy cách cảm , nghĩ màu ( vẽ ) - Vẽ màu sắc phù hợp với nội dung yêu cầu học - Có khả tạo dáng trang trí vận dụng kĩ thể vào cụ thể mức độ đơn giản -Ap dụng kiến thức trang trí học vẽ phác thảo trang trí ứng dụng phù hợp với đồ vật ,sản phẩm mục đích sử dụng -Đa dạng hình dáng trang trí túi sách hợp lí hình mẫu hoạ tiết màu sắc trang trí c.GD t tëng : Häc sinh yêu thích vẻ đẹp đồ vật ®ỵc trang trÝ,có ý thức làm đẹp sống 2.Chuẩn bị thầy trò : a.Giỏo viờn : Giáo án , SGK Tài liệu tham khảo, trực quan Vật mẫu b.Hc sinh : Đọc trớc mới, dụng cụ học tập cần thiết cho môn mẫu vật Tiến trình dạy a.Kiểm tra cũ : không b.Bµi míi : * Trong sống sử dụng nhiều đồ vật, có túi xách , muốn đồ vật đẹp phải lm gỡ ? Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động I/ Quan sát nhận xét Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: - Vng, chữ nhật, bán nguyệt ? Em h·y quan s¸t cho biêt túi sách có hình dáng - Rất nhiều màu: xanh, đỏ, tím, nµo? vàng ? Em hÃy cho biết túi sách thờng có mầu s¾c nh - Quai xách, thân túi, miệng túi ? Túi sách thờng - Hoa lá, hình ảnh thiên nhiên, dïng thêng cã phận? thỳ phận ? Em thấy túi sách ngời ta thờng trang trí gì? - Hc sinh t tr li ? Một túi sách trang trí theo em cần đảm bảo yêu cầu gì? * Giáo viên tổng hợp phân II/ Cách vẽ : tích câu trả lời học sinh, để học sinh nắm bắt đợc khái quát Hoạt động 2: Hớng dẫn häc sinh c¸ch vÏ - Minh hoạ bảng kèm theo li hng dn: 1/ Tạo dáng _ Lựa chọn hình dáng túi sách nh: Hình tròn, hình vuông, 10 ... sau: Tiết 3: Bài Vẽ theo mẫu =============================== Ngày soạn : 31 / 8/2011 Ngày giảng : 1/9/2011 ,9a-9b Tiết 3: Bài Vẽ theo mẫu Tĩnh vật ( lọ hoa - vẽ mầu) Mục tiêu a.Kiến thức : -Học... nhËn nghƯ biÕt: tht Châu Âu ( Pháp) ? Em biết số công trình mĩ thuật nhà HS suy nghĩ trả lời Nguyễn: c + Củng cố :1 GV Hệ thng lại kiến thức học d + Dăn d? ?: Đọc chuẩn bị : Vẽ theo mÉu : VÏ tÜnh vËt... thc bi hc d + Dăn d? ?: Nhắc học sinh làm nhà chuẩn bị cho bµi : Bµi VÏ trang trÝ ==================================== Ngµy soạn :7 /9/2011 9/9/2011 9a -9b Ngày giảng : Tiết 4: Bài Vẽ trang trí tạo