Slide 1 I GIỚI THIỆU Câu hỏi Các em nhìn vào tranh và cho cô biết nội dung của 2 bức tranh trên thể hiện điều gì? Trả lời Các em nhỏ đang lao động ( ôm củi, gánh lúa ) Tranh 1 Tranh 2 Bài giảng Câu ch[.]
Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Câu chuyện lớn Bài giảng: “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” I GIỚI THIỆU: Tranh Tranh Câu hỏi: Các em nhìn vào tranh cho biết nội dung tranh thể điều gì? Trả lời: Các em nhỏ lao động ( ôm củi, gánh lúa ) Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Câu chuyện lớn Bài giảng: “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” I GIỚI THIỆU: Câu hỏi 1: Các em cho cô biết giới có trẻ em khơng học? Trả lời: Có khoảng 72 triệu trẻ em toàn giới thất học Câu hỏi 2: Trong có khoảng trẻ em gái? Trả lời: Có khoảng 39 triệu trẻ em gái Câu hỏi 3: Có phụ nữ mù chữ? Trả lời: Có 2/3 người lớn phụ nữ mù chữ Câu hỏi 4: Các em có biết trẻ em gái khơng học có xu hướng nào? Trả lời: - Kết hôn sớm ( tảo hôn ) - Có đứa suy dinh dưỡng chết bệnh tật - Nghèo đói Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Câu chuyện lớn Bài giảng: “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” I GIỚI THIỆU: Câu hỏi 5: Em kể số phụ nữ tiêu biểu mà em biết có nghề nghiệp ổn định? Trả lời: Giáo viên Bác sĩ Công an Câu hỏi 6: Những phụ nữ có học khơng? Trả lời: Những người phụ nữ cịn trẻ em gái học Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Bài giảng: Câu chuyện lớn “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” II VAI TRÒ GIỚI VÀ GIÁO DỤC: Câu hỏi 1: Ở số vùng sâu vùng xa, người dân có suy nghĩ cịn hạn chế Họ cho rằng: “ Con gái học nhiều chẳng làm ” Điều hay sai? Vì sao? Trả lời: Sai Vì thời gái học hành có kiến thức có cơng việc ổn định Câu hỏi 2: Ở chế độ phong kiến, người dân có thành kiến nam nữ? Trả lời: Thành kiến trọng nam khinh nữ Câu hỏi 3: Trong gia đình nơng thơn Việt Nam, trẻ em gái phải làm gì? Trả lời: Trẻ em gái phải giúp mẹ làm việc nội trợ Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Bài giảng: Câu chuyện lớn “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” II VAI TRÒ GIỚI VÀ GIÁO DỤC: Câu hỏi 4: Theo em nữ giới học có hội gì? Trả lời: - Lựa chọn cơng việc thích hợp, ổn định - Nâng cao tầm nhìn, tầm hiểu biết thân - Trở thành người phụ nữ văn minh *** Giới thiệu công ước quyền trẻ em: Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Bài giảng: Câu chuyện lớn “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” II VAI TRÒ GIỚI VÀ GIÁO DỤC: *** Giới thiệu địa lý, khác biệt văn hóa điều kiện sống quốc gia phát triển: - Ở quốc gia có khí hậu nắng nóng, khơ cằn, khắc nghiệt, kinh tế lạc hậu, nghèo nàn, trẻ em khơng đến trường Trẻ em gái sinh nuôi dưỡng, lớn lên kết hôn sớm sinh con, nước phát triển châu Á có Myanma, Đơng timor, Lào… Ở châu Phi có: Angola, Cộng hịa Trung Phi, Togo… Ở nước điều kiện sống em vơ khó khăn, ảnh hưởng nhiều đến việc học - Một số trẻ em sống vùng có xung đột chịu ảnh hưởng thiên tai - Ở Việt Nam, trẻ em nghèo, vùng sâu vùng xa, khó khăn Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Bài giảng: Câu chuyện lớn “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” II VAI TRÒ GIỚI VÀ GIÁO DỤC: Hình ảnh minh họa: Trẻ em Myanma Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Câu chuyện lớn Bài giảng: “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” II VAI TRÒ GIỚI VÀ GIÁO DỤC: Hình ảnh minh họa: Trẻ em Lào Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Câu chuyện lớn Bài giảng: “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” II VAI TRỊ GIỚI VÀ GIÁO DỤC: Hình ảnh minh họa: Trẻ em Châu Phi Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Bài giảng: Câu chuyện lớn “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thòi Đó quyền, cần thực tốt! ” II VAI TRÒ GIỚI VÀ GIÁO DỤC: Câu hỏi 5: Vậy theo em, cần làm để tăng cường hội học tập bình đẳng cho nữ giới nam giới? Trả lời: - Nam giới cần biết giúp đỡ, chia sẻ việc nhà cho nữ giới - Tun truyền tích cực việc bình đẳng giới, xóa bỏ thành kiến trọng nam khinh nữ Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Bài giảng: Câu chuyện lớn “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” II VAI TRÒ GIỚI VÀ GIÁO DỤC: Ở Việt Nam cịn số vùng mà trẻ em không đến trường, đặc biệt trẻ em nữ Ví dụ như: Trẻ em Lai Châu khơng đến trường Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Bài giảng: Câu chuyện lớn “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” II VAI TRÒ GIỚI VÀ GIÁO DỤC: Trẻ em Tây Nguyên không đến trường Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Bài giảng: Câu chuyện lớn “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” II VAI TRÒ GIỚI VÀ GIÁO DỤC: Câu hỏi 6: - Em kể số công việc thường làm nhà mà em biết? - Công việc thường làm? - Sự phân cơng có cơng chưa? Vì sao? - Điều có ảnh hưởng đến việc học nữ không? Câu hỏi 7: Nếu bố mẹ bảo em khơng học có q nhiều cơng việc nhà cần làm em cảm thấy nào? Câu hỏi 8: Các em có biết số bạn, bạn gái lại không học? Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Bài giảng: Câu chuyện lớn “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” III CHÚNG TA CÓ THỂ LÀM GÌ? Câu hỏi 1: Theo em điều giúp cho trẻ em gái học dễ dàng? Bản thân em làm việc để giúp đỡ bạn gái thiệt thòi học? Trả lời: - Tăng cường hỗ trợ phủ giáo dục trẻ em gái - Cung cấp cơng trình vệ sinh dành cho trẻ em gái để bảo vệ riêng tư cá nhân em - Tháo bỏ khuôn mẫu minh họa mà thường làm cho trẻ em gái thua - Xóa bỏ học phí giáo dục -Khuyến khích trẻ em trai nam giới tham gia vận động cho giáo dục dành cho trẻ em gái phụ nữ *** Quyên góp sách vở, quần áo, đồ dùng học tập… Giúp bạn đặc biệt bạn gái thiệt thòi để bạn học Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Bài giảng: Câu chuyện lớn “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” III CHÚNG TA CÓ THỂ LÀM GÌ? Câu hỏi 2: Trong trường hợp gặp trị gia, em đặt câu hỏi gì? Trả lời: - Có trẻ em không học giới? - Nêu tên phụ nữ tiếng học? - Nêu số lý học tập quan trọng? - Cần phải làm để cải thiện giáo dục cho trẻ em trai trẻ em gái? - Khi nói đến giáo dục nhóm dân số thiệt thòi nhất? Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Bài giảng: Câu chuyện lớn “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” IV HOẠT ĐỘNG ( Hoạt động nhóm ) Câu hỏi 1: Giáo dục cho trẻ em gái hữu ích với tất nào? Câu hỏi 2: Em tưởng tượng xem sống em trẻ em gái không học? Câu hỏi 3: Liệu có cơng không tất phụ nữ trẻ em gái học? Vì sao? Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Câu chuyện lớn Bài giảng: “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” IV HOẠT ĐỘNG ( Hoạt động nhóm ) Trả lời câu hỏi 1: - Một trẻ em gái học trở thành phụ nữ có giáo dục thường có sức khỏe tốt hơn, tự chủ kinh tế người có khả học cao - Một phụ nữ học chăm sóc sức khỏe cho thân em họ tốt - Tảo ngăn ngừa lây lan bệnh tật giảm Trả lời câu hỏi 2: -Sống nghèo nàn kiến thức, lạc hậu cách nghĩ - Khơng có nghề nghiệp ổn định - Khơng biết cách chăm sóc sức khỏe tốt cho thân người xung quanh Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2011 Bài giảng: Câu chuyện lớn “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” IV HOẠT ĐỘNG ( Hoạt động nhóm ) Trả lời câu hỏi 3: Không công cho phụ nữ trẻ em gái khơng học Vì: -Những người học thường khỏe mạnh họ đưa lựa chọn có lợi cho sức khỏe sống họ tiếp cận với thông tin lối sống khỏe mạnh - Giáo dục chống lại nạn đói Phụ nữ học tâp có khả có đứa hưởng nuôi dưỡng tốt - Giáo dục giúp cứu sinh mạng người Một đứa trẻ sinh bà mẹ học tập có hội sống tới tuổi lớn gấp lần - Giáo dục giúp ngăn chặn đói nghèo ... 2 011 Câu chuyện lớn Bài giảng: “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” II VAI TRÒ GIỚI VÀ GIÁO DỤC: Hình ảnh minh họa: Trẻ em Lào Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2 011 ... bảy ngày 07 tháng 05 năm 2 011 Bài giảng: Câu chuyện lớn “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” II VAI TRÒ GIỚI VÀ GIÁO DỤC: Câu hỏi 1: Ở số vùng sâu vùng xa, người...Thứ bảy ngày 07 tháng 05 năm 2 011 Câu chuyện lớn Bài giảng: “ Giáo dục cho phụ nữ trẻ em gái thiệt thịi Đó quyền, cần thực tốt! ” I GIỚI THIỆU: Câu hỏi 1: Các em cho biết giới có trẻ em không