SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CỬA TÙNG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 MÔN LỊCH SỬ NĂM HỌC 2009 2010 ( Thời gian làm bài 180 phút ) Câu 1 Đánh giá của em về phong trào Cần Vương ([.]
SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CỬA TÙNG ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 MÔN LỊCH SỬ NĂM HỌC 2009-2010 ( Thời gian làm 180 phút ) Câu 1: Đánh giá em phong trào Cần Vương: ( điểm ) Đáp án: Ưu điểm (0,5điểm): - Phát huy cao độ lòng yêu nước, huy động ủng hộ giúp đỡ đông đảo quần chúng nhân dân (0,25đ) - Biết sử dụng phương thức tác chiến linh hoạt, khai thác sức mạnh chỗ, phát huy tính chủ động sáng tạo cách đánh, lối đánh… (0,25đ) Hạn chế (0,5điểm): - Chưa liên kết, tập hợp lực lượng sức mạnh dân tộc quy mô rộng để tạo thành phong trào toàn quốc (0,25đ) - Phong trào nổ lẻ tẻ, rời rạc, chưa có liên kết khởi nghĩa, thể tư phòng ngự bị động ý thức hệ phong kiến ( đào hào , đắp luỹ, xây dựng cố định) (0,25đ) Câu 2: Vai trò phong trào cứu nước Việt Nam năm đầu kỷ XX (phong trào dân tộc chủ nghĩa) (2điểm): Đáp án: - Giúp cho nhân dân Việt nam nhận thức chất chế độ phong kiến, vào giai đoạn cuối phát triển, cần phải thay chế độ xã hội mới….(0,25đ) - Thức tỉnh tinh thần dân tộc, lịng u nước, tính tự cường, tư tưởng chống Pháp tay sai, muốn canh tân để đất nước giàu mạnh lên… (0,25đ) - Làm thay đổi chất quan niệm trị người yêu nước Việt Nam toàn xã hội: chuyển từ tư tưởng trung quân quốc sang tư tưởng dân chủ tư sản….Đây tư tưởng tích cực tiến bộ, sở quan trọng cho việc chuyển biến sang tư tưởng XHCN sau này…(0,75điểm) - Phong trào dân tộc-dân chủ đầu kỷ XX bước đệm quan trọng thúc đẩy cho phong trào giải phóng đân tộc sau lên bước cao với nội dung khác trước….(0,5đ) - Được coi thời độ, viên gạch nối cho phát triển phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc sau (0,25đ) Câu 3: Hãy lập bảng so sánh tên gọi, nhiệm vụ lực lượng tham gia tổ chức mặt trận cách mạng Việt Nam giai đoạn 1930-1945? (3điểm) Đáp án: TÊN GỌI Mặt trận nhân dân phản đế Đông Dương (7/1936) Tháng 3/1938 Mặt trận dân chủ Đông Dương (0,5đ) NHIỆM VỤ LỰC LƯỢNG THAM GIA Chống bọn phản động Tất giai cấp thuộc địa tay sai, đòi tầng lớp nhân dân quyền tự do, dân yêu nước dân chủ chủ, cơm áo, hồ bình xã hội (0,25đ) (0,25đ) Tập hợp quần chúng Tất giai cấp, tầng Mặt trận dân tộc thống chống thực dân Pháp, lớp, tôn giáo, đảng phái phản đế Đơng làm cho Đơng Dương có tinh thần dân tộc Dương (11/1939) hoàn toàn độc lập (0,25đ) (0,25đ) Giương cao cờ giải phóng dân tộc, tạm gác nhiệm vụ giai cấp (0,5đ) Tập hợp quần chúng Gồm nhiều giai cấp Mặt trận Việt Minh chống thực dân Pháp, tầng lớp khác (19/5/1941) (0,25đ) phát xít Nhật, chuẩn bị khơng phân biệt tơn lực lượng trị, vũ giáo, giàu nghèo, sang trang, địa cách hèn…(0,25đ) mạng….Lãnh đạo Cách mạng tháng Tám năm 1945… (0,5đ) Câu 4: Bài học kinh nghiệm phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô viết-Nghệ Tĩnh? (1,5điểm) Đáp án: - Bài học lãnh đạo Đảng: Qua phong trào, giai cấp vô sản Việt Nam mà đại biểu Đảng Cộng sản Đông Dương khẳng định quyền lực lãnh đạo mình…(0,5đ) - Bài học xây dựng liên minh công-nông… (0,25đ) - Bài học phương pháp giành quyền giữ quyền bạo lực cách mạng….(0,25đ) - Bài học xây dựng quyền nhân dân-một hình thức quyền kiểu mới….(0,25đ) - Bài học xây dựng hình thức mặt trận dân tộc thống nhất….(0,25đ) Câu 5: Nét bật sách đối ngoại Nhật Bản từ 19452000? (1điểm) Đáp án: - Nhận viện trợ Mỹ để phục hồi kinh tế liên minh chặt chẽ với Mỹ(0,5đ) - Năm 1951, ký hiệp ước an ninh Mỹ-Nhật….(0,25đ) - 4/1996, Kéo dài vĩnh viễn hiệp ước an ninh Mỹ-Nhật… (0,25đ) Câu 6: Cơ hội thách thức ASEAN bối cảnh tồn cầu hóa nay? (1,5điểm) Đáp án: Những hội: - Các nước Đông Nam Á học hỏi nhiều kinh nghiệm quản lý sách đối ngoại nước tiên tiến… (0,25đ) - Có nguồn tài nguyên phong phú, có vị trí địa lý thuận lợi thương mại quốc tế….(0,25đ) - Có nhiều điều kiện thuận lợi áp dụng thành tựu KHKT công nghệ nước phát triển…(0,25đ) Những thách thức: - Sự khác chế trị, tơn giáo, dân tộc trình độ phát triển….(0,25đ) - Sự lạc hậu khơng đồng cách thức quản lý nước khu vực….(0,25đ) - Sự cạnh tranh khốc liệt nguy tụt hậu so với nước khác giới….(0,25đ) ... dân Pháp, tầng lớp khác (19/5/1941) (0,25đ) phát xít Nhật, chuẩn bị khơng phân biệt tơn lực lượng trị, vũ giáo, giàu nghèo, sang trang, địa cách hèn…(0,25đ) mạng….Lãnh đạo Cách mạng tháng Tám năm... thuận lợi áp dụng thành tựu KHKT công nghệ nước phát triển…(0,25đ) Những thách thức: - Sự khác chế trị, tơn giáo, dân tộc trình độ phát triển….(0,25đ) - Sự lạc hậu không đồng cách thức quản lý nước