Slide 1 tÝch hîp gi¸o dôc b¶o vÖ m«i tr êng trong m«n tiÕng viÖt líp 5 I néi dung tÝch hîpI néi dung tÝch hîp • Th«ng qua c¸c ng÷ liÖu dïng ®Ó d¹y kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng, Th«ng qua c¸c ng÷ liÖu dïng ®Ó[.]
tích hợp giáo dục bảo vệ môi trờng môn tiếng việt lớp I nội dung tích hợp ã Thông qua ngữ liệu dùng để dạy kiến thức kĩ năng, thể phân môn Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Luyện từ câu, Tập làm văn, cung cấp cho HS hiểu biết đặc điểm sinh thái môi trờng, giàu có tài nguyên thiên nhiên ã Giáo dục ý lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trờng, có hành vi đắn với môi trờng xung quanh II phơng thức tích hợp cụ thể giảng dạy Tiếng Việt Phươngưthứcư1ư: Khai thác trực tiếp Đối với học cã néi dung trùc tiÕp vỊ GDBVMT : GV gióp HS hiểu, cảm nhận đợc đầy đủ, sâu sắc nội dung học góp phần giáo dục trẻ cách tự nhiên ý thức BVMT Đây điều kiện tốt để nội dung GDBVMT phát huy tác dụng HS thông qua đặc trng môn Tiếng Việt a) Phân môn Tập đọc Bài Kìưdiệuưrừngưxanhư(TV5, T1) : HS LĐ, THB để cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng, tình cảm yêu mến, ngỡng mộ TG rừng, từ yêu vẻ đẹp TN, có ý thức BVMT Bài ĐấtưCàưMau (TV5, T1) : HS hiĨu biÕt vỊ MT sinh th¸i đất mũi Cà Mau / Bài Tiếngưvọng (TV5, T1) : HS cảm nhận nỗi băn khoăn, day dứt tác giả hành động thiếu ý thức BVMT, gây chết đau lòng chim sẻ mẹ, khiến chim non từ trứng mÃi mÃi chẳng đời Bài Ngườiưgácưrừngưtíưhon (TV5, T1) : HS thấy hành động thông minh, dũng cảm bạn nhỏ việc bảo vệ rừng, nâng cao ý thức BVMT / Bài Trồngưrừngưngậpưmặn (TV5, T1) : HS biết nguyên nhân, hậu việc phá rừng ngập mặn ; thấy đợc phong trào trồng RNM sôi khắp đất nớc tác dụng RNM đợc phục hồi / Bài Lậpư làngưgiữưbiển (TV5, T2) : HS thấy việc lập làng đảo góp phần gìn giữ MT biển đất nớc ta b) Phân môn Kể chuyện KC Tuần : CâyưcỏưnướcưNam (TV5, T1) GD thái độ yêu quý cỏ hữu ích MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT / Tuần 11 : Ngườiưđiưsănưvàưconưnai GDưý thức BVMT, không săn bắt loài động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp MT thiên nhiên / Tuần : Kể câu chun em ®· nghe hay ®· ®äc nãi vỊ quan hệ ngời với thiên nhiên Mở rộng vèn hiĨu biÕt vỊ mèi QH gi÷a ngêi víi MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT KC Tuần 12 : HÃy kể câu chuyện em đà nghe hay đà đọc có nội dung bảo vệ môi trờng Kiểu kể chuyện đợc chứng kiến : Tuần 13 – Chän ®Ị : (1) KĨ việc làm tốt em ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng (2) Kể hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng c) Phân môn Chính tả GV khai thác ý liên quan đến BVMT nhằm giúp HS nâng cao ý thức giữ gìn, BVMT tài nguyên, có hành vi c xử đắn với MT xung quanh VD : ã CT Tuần : Dòngưkinhưquêưhương GD tình cảm yêu quý vẻ đẹp dòng kinh (kênh) quê hơng, có ý thức BVMT xung quanh.ư ã CT Tuần 10 (Ôn tập - Tiết 2) : Nỗiưniềmưgiữưnướcưgiữưrừng Giáo dục ý thức BVMT thông qua việc lên án ngời phá hoại MT thiên nhiên tài nguyên đất nớc.ư ã CT Tuần 11 : Luậtưbảoưvệưmôiưtrường Nâng cao nhận thức trách nhiệm BVMT ã CT Tuần 26 : Cánhưcamưlạcưmẹ GD tình cảm yêu quý loài vật MT thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT d) Phân môn Luyện từ câu Trong SGK Tiếng Việt 5, số Luyện từ câu có ngữ liệu mang nội dung gắn với ý thức BVMT cần đợc GV ý khai thác VD : ã LT&C Tuần 12 Tuần 13 : Mởưrộngưvốnưtừư: Bảoưvệưmôiư trường GD lòng yêu quý, ý thức BVMT, có hành vi đắn với MT xung quanh ã LT&C Tuần 12 : Luyệnưtậpưvềưquanưhệưtừ - Bài tập có ngữ liệu nói vẻ đẹp thiên nhiên có tác dụng GDBVMT ã LT&C Tuần 13 : Luyệnưtậpưvềưquanưhệưtừ Cả tập sử dụng ngữ liệu có tác dụng nâng cao nhận thức BVMT cho HS e) Phân môn Tập làm văn Một số đề luyện nói viết tả cảnh, làm đơn, thuyết trình, tranh luận, có tác dụng giáo dục ý thức BVMT VD : ã TLV Tuần : Cấuưtạoưcủaưbàiưvănưtảưcảnh.ưNgữ liệu để Nhận xét (bài Hoàng hôn sông Hơng) Luyện tập (bài Nắng tr a) có nội dung giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp MT thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT Các ngữ liệu dạy HS Luyệnưtậpưtảưcảnhư: Buổi sớm cánh đồng (tr 14) ; Rõng tra, ChiỊu tèi (tr 21, 22) ; Ma rµo (tr 31) ; Vịnh Hạ Long (tr 71), ã TLV Tuần 11 : Luyệnưtậpưlàmưđơn có đề để HS lựa chọn có tác dụng trực tiếp GDBVMT : (1) Phố em có hàng to, nhiều cành vớng vào đờng dây điện, số cành sà xuống thấp, mùa ma bÃo đến dễ gây nguy hiểm Em hÃy giúp bác tổ trởng dân phố làm đơn gửi công ti xanh uỷ ban nhân dân địa phơng (quận, huyện, thị xÃ, thị trấn, ) đề nghị cho tỉa cành để tránh xảy tai nạn đáng tiếc (2) Nơi em có suối dòng sông chảy qua Gần đây, có số ngời dùng thuốc nổ đánh bắt cá, làm cá chết nhiều gây nguy hiểm cho ngời qua lại Em hÃy giúp bác trởng thôn (hoặc tổ trởng dân phố) làm đơn gửi uỷ ban nhân dân công an địa phơng (xÃ, phờng, thị trấn, ) đề nghị ngăn chặn việc làm để bảo vệ đàn cá bảo đảm an toàn cho nhân dân Phươngưthứcư2 : Khai thác gián tiếp Đối với học kh«ng trùc tiÕp nãi vỊ GDBVMT nhng néi dung cã yếu tố gần gũi, liên hệ với việc BVMT nhằm nâng cao ý thức cho HS, soạn giáo án, GV cần có ý thức tích hợp cách gợi mở vấn đề liên quan đến BVMT nhằm giáo dục HS theo định hớng GDBVMT Tuy nhiên, GV cần xác định rõ : Đây yêu cầu tích hợp theo hớng liên tởng mở rộng, phải thật tự nhiên, hài hoà, có mức độ ; tránh khuynh hớng liên hệ lan man, sa đà gợng ép, khiên cỡng, không phù hợp đặc trng môn học Căn vào chơng trình, SGK Tiếng Việt 5, GV thực phơng thức khai thác gián tiếp để thực yêu cầu GDBVMT nhiều học phân môn khác Tập đọc Bài Quangưcảnhưlàngưmạcưngàyưmùaư(Tuần 1) : Chú ý khai thác ý thời tiết câu hỏi Qua đó, giúp HS hiểu biết thêm môi trờng thiên nhiên đẹp đẽ làng quê Việt Nam Bài Sắcưmàuưemưyêuư(Tuần 2) : Chú ý kết hợp GDBVMT qua khổ thơ có nhắc ®Õn MT thiªn nhiªn Tõ ®ã, GD HS ý thøc yêu quý vẻ đẹp MT thiên nhiên đất nớc Bài NguưCôngưxÃưTrịnhưTườngư(Tuần 17) : Có thể liên hệ : Ông Phàn Phù Lìn xứng đáng đợc Chủ tịch nớc khen ngợi không thành tích giúp đỡ bà thôn làm kinh tế giỏi mà nêu gơng sáng bảo vệ dòng nớc thiên nhiên trồng gây rừng để giữ gìn MT sống tốt đẹp Bài Cửaưsôngư(Tuần 25) : GV giúp HS cảm nhận đợc lòng cửa sông Từ ®ã, GD HS ý thøc biÕt quý träng vµ BVMT thiên nhiên Kể chuyện Quá trình hớng dẫn HS thực hành luyện tập KC lớp, GV liên hệ, gợi mở để tích hợp nội dung GDBVMT thông qua câu hỏi, lời giảng VD : ã KC Tuần : TiếngưvĩưcầmưởưMỹưLai GV liên hệ : Giặc Mĩ không giết hại trẻ em, cụ già Mỹ Lai mà tàn sát, huỷ diệt môi trờng sống ngời (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vờn, giết hại gia súc, ) ã KC Tuần 17 : HÃy kể câu chuyện em đà nghe hay đà đọc ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác GV gợi ý HS chọn câu chun nãi vỊ tÊm g¬ng ngêi biÕt BVMT (trång gây rừng, quét dọn vệ sinh đờng phố, ), chống lại hành vi phá hoại môi trờng (phá rừng, đốt rừng) để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho ngời khác Chính tả - Luyện từ câu Phơng thức tích hợp gián tiếp đợc vận dụng linh hoạt thông qua ngữ liệu đợc sử dụng SGK VD : ã Dạy CT (nghe viết) : HàưNộiư(TV5, T2, tr 37) GV liên hệ trách nhiệm giữ gìn BV cảnh quan MT để giữ mÃi vẻ đẹp Thủ đô Hà Nội ã Dạy bµi CT (nghe – viÕt) : CaoB»ng(TV5, T2, tr 48) GV giúp HS thấy đợc vẻ đẹp kì vĩ cđa c¶nh vËt Cao B»ng, cđa Cưa giã Tïng Chinh (Đoạn thơ BT 3), từ có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp đất nớc ã Dạy LT&C Tuần 8, Tuần - Mởưrộngưvốnưtừư:ưThiênư nhiên, GV kết hợp cung cấp cho HS số hiểu biết MT thiên nhiên Việt Nam nớc ngoài, từ bồi dỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với MT sống ã Dạy LT&C Tuần 11, GV hớng dẫn HS làm BT2 với ngữ liệu nói BVMT, từ liên hệ ý thức BVMT cho HS Tập làm văn ND dạy học TLV lớp tiếp tục rèn kĩ nói, viết, nghe nh»m phơc vơ cho viƯc häc tËp vµ giao tiếp ngày CT TLV tập trung dạy HS cách nói, viết theo thể loại miêu tả (tả cảnh, tả ngời) số loại văn khác (làm đơn, làm biên bản, thuyết trình, tranh luận, ) Căn vào loại học (Hình thành kiến thức, Luyện tËp thùc hµnh), tõng BT thĨ, GV cã thĨ kết hợp liên hệ ý thức BVMT thông qua néi dung nãi, viÕt, nghe VD : TLV TuÇn (Luyện tập thuyết trình, tranh luận) có BT1 yêu cầu HS mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận bạn dựa vào ý kiến nhân vật mẩu chuyện nói Đất, Nớc, Không Khí ánh Sáng GV kết hợp liên hệ cần thiết ảnh hởng MT thiên nhiên sống ngời ... cánh đồng (tr 14 ) ; Rừng tra, Chiều tối (tr 21, 22) ; Ma rào (tr 31) ; Vịnh Hạ Long (tr 71) , ã TLV Tuần 11 : Luyệnưtậpưlàmưđơn có đề để HS lựa chọn cã t¸c dơng trùc tiÕp vỊ GDBVMT : (1) Phè em có... nhiên, nâng cao ý thøc BVMT KC Tn 12 : H·y kĨ câu chuyện em đà nghe hay đà đọc có nội dung bảo vệ môi trờng Kiểu kể chuyện đợc chứng kiến : Tuần 13 Chọn đề : (1) Kể việc làm tốt em ngời xung... quanh.ư ã CT Tuần 10 (Ôn tập - Tiết 2) : Nỗiưniềmưgiữưnướcưgiữưrừng Giáo dục ý thức BVMT thông qua việc lên án ngời phá hoại MT thiên nhiên tài nguyên đất nớc.ư ã CT Tuần 11 : Luậtưbảoưvệưmôiưtrường