TUẦN 19 CHỦ ĐỀ 9: Hiểu Bản Thân Chọn Đúng Nghề Số tiết: 03 Phẩm Chất Năng Lực Của Bản Thân Với Yêu Cầu Của Nghề Nghiệp Ở Địa Phương I MỤC TIÊU Kiến thức Sau chủ đề này, HS cần: Chỉ số phẩm chất lực thân phù hợp chưa phù hợp với yêu cầu số ngành nghề địa phương - Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực riêng: + Thực kế hoạch hoạt động cá nhân linh hoạt điều chỉnh cần để đạt mục tiêu + Tự chuẩn bị kiến thức kĩ cẩn thiết để đáp ứng với nhiệm vụ giao + Thực nhiệm vụ với yêu cầu khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV: - Tìm hiểu mục tiêu học - Chuẩn bị giáo án, nội dung học có liên quan - Hướng dẫn HS đọc trước SGK viết vào SBT nội dung từ đầu đến hết nhiệm vụ Chuẩn bị HS: - Đồ dùng học tập - Thực nhiệm vụ giao trước đến lớp - Thẻ màu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu cần thiết việc tìm hiểu ngành nghề địa phương phù hợp với lực b Nội dung: GV tổ chức hoạt động c Sản phẩm: kết thực HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi Cách chơi: GV chia lớp thành tổ, hai tổ tham gia chơi, tổ lại làm giám khảo Trong vòng phút thành viên xếp thành hàng lên bảng viết tên Ngành nghề phổ biến địa phương.Tổ viết nhiều cơng việc, nhiều ngành nghề chiến thắng - HS tham gia trò chơi GV tổng kết - GV nhận xét, tổng kết định hướng cách lựa chọn lí lựa chọn ngành nghề địa phương phù hợp với lực thân - GV dẫn dắt vào bài: Trong sống, có nhiều ngành nghề địi hỏi phải đánh giá lực thân để lựa chọn ngành nghề phù họp CHỦ ĐỀ 5: Hiểu Bản Thân Chọn Đúng Nghề B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Xác định khoản tiền em a Mục tiêu: Chỉ số phẩm chất lực thân phù hợp chưa phù hợp với yêu cầu số ngành nghề địa phương b Nội dung: - Nhận thức thân với việc định hướng nghề nghiệp tương lai - Đánh giá phù hợp phẩm chất lực thân với yêu cầu nghề địa phương - Rèn luyện phẩm chất lực thân theo định hướng nghề nghiệp c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM * Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu khoản tiền HS I Khám phá Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập số lực có liên - GV chia bạn nhóm thời gian phút Yêu cầu HS tự viết quan đến hoạt việc mà em làm tốt, sau trao đổi với bạn để nghe thêm nhận động nghề nghiệp xét bạn lực trội thân em mà em chưa nhận thân Chia sẻ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập việc em làm + HS dựa vào hiểu biết kết hợp đọc sgk thực yêu cầu tốt + GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Gợi ý: Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Sử dụng máy tính + Lần lượt thành viên nhóm chia sẻ ý kiến - May, khâu, thêu, + GV gọi HS trả lời HS khác nhận xét bổ sung đan, móc + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá + GV lắng nghe bổ sung nhấn mạnh lại lực trội - chơi thể thao - Nấu ăn em Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi * Nhiệm vụ 2: Xác định sở thích thân Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên cho hs tự viết phiếu học tập tất sở thích thân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS dựa vào hiểu biết kết hợp đọc sgk thực yêu cầu + GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Lần lượt em trình bày sở thích mình, tự sở thích đặc biệt nhất, hứng thú Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi * Nhiệm vụ 3: Tự đánh giá phẩm chất thân theo mức độ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu thành viên nhómtự đánh giá đánh giá bạn - GV Sau phát phiếu học tập yêu cầu hs trả lời trung thực theo mức độ gv Phẩm Biểu Mức độ - Trồng trọt chăm sóc cối - Nói chuyện giao tiếp, vẽ tranh - Ca hát, vẽ tranh - Thiết kế quần áo Xác định sở thích thân Gợi ý: - Thích làm việc ngồi trời - Thích làm việc văn phịng - Thích làm việc tay chân - Thích làm việc trí óc - Thích làm việc với người - Thích làm việc với máy móc vật dụng Thích làm việc với thiên nhiên - Thích giúp đỡ người khác - Thích thuyết phục huy người khác - Thích di chuyển, thay đổi mồi trường - Thích kiếm nhiều tiền - Thích làm việc nhàn hạ Nhiệmvụ3:Tự đánh giá phẩm chất Trung thực Tự trọng Tự lực Cẩn thận Chăm chỉ, vượt khó Tự hồn thiện Tự nguyện Chấp hành kỷ luật Tuân thủ pháp luật Bảo vệ nội quy Pháp Phê phán hành vi gian dối học tập sống Cư xử mực ln làm trịn nhiệm vụ Chủ động tích cực học hỏi để thực cơng việc thân học tập sống; Phê phán hành vi sống dựa dẫm, ỷ lại Cân nhắc tất yếu tố liên quan dù yếu tố nhỏ trước thực công việc để đảm bảo công việc tiến hành xác Siêng học tập lao động; ý thức thuận lợi khó khăn học tập sinh hoạt thân chủ động khắc phục vượt qua Có ý thức rèn luyện, tự hoàn thiện thân theo giá trị xã hội Khơng đổ lỗi cho người khác, có ý thức tìm cách khắc phục hậu gây ra; quan tâm đến cơng việc chung Tìm hiểu chấp hành quy định chung tập thể cộng đồng tránh hành vi vi phạm kỷ luật Tôn trọng tuân thủ quy định pháp luật Phê phán hành vi trái quy định nội quy pháp luật chất thân theo mức độ: - Mức độ 1: thường xuyên thể sống - Mức độ 2: Có thể chưa thường xuyên Mức độ 3: Ít thể Mức độ 4: Chưa thể luật Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS dựa vào hiểu biết kết hợp đọc sgk thực yêu cầu + GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS nhóm lên chia sẻ phần tự đánh giá phẩm chất thân + HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + + GV kết luận nội dung hoạt động chia sẻ cách tự đánh giá phẩm chất thân + HS ghi