NHÓM 3 SẢN PHẨM MODUN 4

Học viên: Đơn vị: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Lịch sử Địa lí, lớp: Nội dung: NAM BỘ Mạch chủ đề: DÂN CƯ, HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT VÀ MỘT SỐ NÉT VĂN HÓA Bài: Dân cư số nét văn hóa người dân đồng Nam Bộ (1 tiết) Ngày soạn: 23/10/2021 – Ngày dạy: …/…/… I STT YÊU CẦU CẦN ĐẠT Yêu cầu cần đạt Kể tên số dân tộc Nam Bộ  Mơ tả chung sống hài hịa với thiên nhiên người dân thông qua số nét văn hóa tiêu biểu (vd: nhà ở, chợ nổi, vận tải đường sông, trang phục, lễ hội )  Góp phần phát triển phẩm chất lực Phẩm chất Năng lưc chung Năng lực đặc thù - Yêu nước: - Tự chủ tự Nhận thức khoa Yêu quê học: (HĐ Khám học lịch sử địa lí: + Kể tên số hương, tự hào phá, Vận dụng) truyền + Tự thực dân tộc, trang phục lễ thống văn hóa hội người dân đồng bào nhiệm vụ ĐBNB Nam Bộ giao, tham gia + Trình bày đặc điểm - Trách nhiệm: đóng góp ý kiến tiêu biểu dân tộc, nhà Giữ gìn vào hoạt động ở, làng xóm, chợ nổi, phát huy nhóm tạo sản vận tải đường sông, trang phục, lễ hội truyền thống phẩm học tập văn hóa + Tìm kiếm, phân người dân ĐBNB Năng lực tìm hiểu dân tộc tích nguồn thơng lịch sử địa lý: tin thu thập + Biết quan sát, tra cứu - Giải vấn tài liệu để tìm hiểu đề sáng tạo: dân cư hoạt động +Thực văn hóa Nam Bộ nhiệm vụ (vấn + Từ nguồn tư liệu, nêu đề) giao nhận xét đặc +Trình bày kết điểm mối quan hệ học tập thiên nhiên đời (nhóm, cá nhân); sống người chia sẻ, lắng nghe Nam Bộ ý kiến khác II người Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: đề xuất ý tưởng để giới thiệu hoạt động văn hóa, lễ hội người dân Nam Bộ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thiết bị dạy học: a Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu -Trị chơi PowerPoint (HĐ luyện tập, thực hành) b Học sinh: - Bảng nhóm lớn, bút lơng, giá đỡ (HĐ khám phá), hoa trắc nghiệm (HĐ Luyện tập thực hành)  Ngữ liệu/nội dung học: (HĐ khám phá) + Tranh ảnh, video dân tộc, nhà cửa, phương tiện giao thông, trang phục, lễ hội người dân ĐBNB + Phim tư liệu phong trào đấu tranh người dân Nam Bộ + Bài hát “Dáng đứng Bến Tre”  Nguồn: Internet DÁNG ĐỨNG BẾN TRE - YouTube (lời – khoảng 3p)  III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Tên, thời lượng, mục tiêu hoạt động Khởi động Mục tiêu: (5p)  Tạo hứng thú dẫn dắt vào  Nêu cảm nhận ban đầu thiên Tổ chức hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Sản phẩm mong đợi - Cho HS xem video - Quan sát, - HS nêu cảnh hát Dáng đứng lắng nghe, sông nước, trang Bến Tre cảm nhận phục áo bà ba - Qua đoạn video trả lời người Nam Bộ, trên, em có cảm người gái Bến nhận thiên Tre kiên cường nhiên người bất khuất đấu Nam Bộ (như: tranh chống giặc Phương pháp, kĩ thuật đánh giá Phương pháp: Hỏi-đáp Công cụ: câu hỏi đóng nhiên, người Bộ Nam cảnh vật vùng sông nước, trang phục, tinh thần đấu tranh)? ngoại xâm Khám phá Mục tiêu:  Kể tên số dân tộc chủ yếu Nam Bộ  Mô tả chung sống hài hòa với thiên nhiên người dân thơng qua số nét văn hóa tiêu biểu (vd: nhà ở, chợ nổi, vận tải đường sông, ) (20p) Bước 1: Giao nhiệm vụ cho HS chuẩn bị sưu tầm tranh ảnh, video nhà Bước 2: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, trình bày dạng sơ đồ đặc điểm dân cư ĐBNB: + Kể tên dân tộc sống chủ yếu ĐBNB, lễ hội nơi + Mô tả đặc điểm nhà ở, phương tiện lại, trang phục người dân ĐBNB Bước 3: Tổ chức cho nhóm trình bày kết thảo luận Bước 4: GV chốt kiến thức - HS sưu tầm tranh ảnh, video, thông tin sách báo, hỏi ý kiến người thân nội dung giao - HS thảo luận trình bày dạng sơ đồ (mô tả đặc điểm người dân dán tranh ảnh minh họa/xem phim HS sưu tầm) Sơ đồ cây: - Nhánh 1: Các dân tộc sống chủ yếu ĐBNB là: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa - Nhánh 2: Nhà dọc theo sơng ngịi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ Nhà kiên cố khang trang - Nhánh 3: Phương tiện lại: phổ biến xuồng, ghe - Nhánh 4: Trang phục: quần áo bà ba, khăn rằn - Nhánh 5: Lễ hội: Bà Chúa Xứ Châu Đốc (An Giang), hội xuân núi Bà (Tây Ninh), lễ cúng Trăng đồng bào Khơ-me, lễ tế thần cá Ông (cá voi),… Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm Cơng cụ ĐG: Rubrics Luyện tập thực hành Mục tiêu: HS hệ thống kiến thức học để ghi nhớ sâu lâu (củng cố Yêu Tổ chức trò chơi: VỀ THĂM QUÊ GV phổ biến luật chơi GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi - Quản trò HS chọn đáp án điều khiển thể việc hiểu bài, cho lớp nhớ kiến thức học chơi cách đọc câu hỏi, mời bạn giơ đáp Phương pháp: Hỏi – đáp Công cụ: câu hỏi đóng cầu cần đạt 1, 2) (5 phút) án - HS chơi cách chọn đáp án hoa trắc nghiệm Vận dụng GV tổng kết lại - HS đề xuất - HS nêu ý tưởng Mục tiêu: HS đề học ý tưởng làm được: làm xuất ý -Em làm để giữ gìn poster, báo tường, vẽ tưởng để giới giữ gìn phát phát huy tranh,… để giới thiệu thiệu hoạt huy truyền thống truyền lễ hội Nam động văn hóa, văn hóa người thống văn Bộ (nêu ý tưởng lễ hội người dân Nam Bộ? hóa lớp, thực nhà) dân Nam Bộ (5 người dân phút) Nam Bộ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Phương pháp: hỏi – đáp, thảo luận nhóm Cơng cụ: bảng kiểm PHỤ LỤC Trò chơi: VỀ THĂM QUÊ (HĐ Luyện tập – Thực hành) Phương tiện lại chủ yếu người dân đồng Nam Bộ là: A xe đạp, xe máy B.xe máy, ô tô C.xuồng, ghe D xe ngựa, Các dân tộc sinh sống chủ yếu đồng Nam Bộ là: A Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa B.Kinh, Ba-na, Ê-đê, Chăm C.Chăm, Nùng, Xơ-đăng, Hoa D Kinh, Hoa, Ba-na, Gia-rai Trang phục phổ biến người dân đồng Nam Bộ là: A áo bà ba, khăn rằn B.áo tứ thân, khăn đỏ C.áo thun, khăn vàng D áo dài, áo bà ba Những lễ hội tiếng người dân đồng Nam Bộ : A Lễ hội Bà Chúa Xứ, lễ cúng Trăng, lễ hội Yên Tử, hội gò Đống Đa B Hội xuân núi Bà, lễ hội chùa Hương, lễ hội chùa Keo, hội chọi trâu C Lễ hội Bà Chúa Xứ, hội xuân núi Bà, lễ cúng Trăng, lễ tế thần cá Ông D Lễ cúng Trăng, lễ tế thần cá Ông, hội đền Gióng, hội Lim RUBRICS (HĐ Khám phá) Tỉ lệ 50% Tốt Khá Đạt Kể tên mô Nêu vài ý Nêu tả hoàn chỉnh ý Kĩ 20% Hình thức 10% Thái độ hợp tác 20% Trình bày lưu lốt, giọng nói rõ ràng Đẹp, rõ ràng, có sáng tạo Tích cực hoạt động với bạn 1.Nội dung Tiêu chí - Kể tên số dân tộc; - Mô tả đặc điểm nhà cửa, phương tiện lại, trang phục; - Kể tên số lễ hội tiêu biểu người dân ĐBNB Trình bày yêu cầu, giọng nói rõ ràng Đúng yêu cầu, rõ ràng Tích cực hoạt động Trình bày theo gợi ý Đúng yêu cầu Hoàn thành nhiệm vụ BẢNG KIỂM (HĐ Vận dụng) Hành vi Có Khơng Tơn trọng ý kiến người khác   Thường xuyên trao đổi, lấy ý kiến từ người khác tiến hành thảo luận   Đưa ý kiến, đề xuất ý tưởng   ... thảo luận nhóm 4, trình bày dạng sơ đồ đặc điểm dân cư ĐBNB: + Kể tên dân tộc sống chủ yếu ĐBNB, lễ hội nơi + Mô tả đặc điểm nhà ở, phương tiện lại, trang phục người dân ĐBNB Bước 3: Tổ chức cho... theo sơng ngịi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ Nhà kiên cố khang trang - Nhánh 3: Phương tiện lại: phổ biến xuồng, ghe - Nhánh 4: Trang phục: quần áo bà ba, khăn rằn - Nhánh 5: Lễ hội: Bà Chúa Xứ Châu... phương tiện lại, trang phục người dân ĐBNB Bước 3: Tổ chức cho nhóm trình bày kết thảo luận Bước 4: GV chốt kiến thức - HS sưu tầm tranh ảnh, video, thông tin sách báo, hỏi ý kiến người thân nội