KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 11: BẠN BÈ Bài 5: Ôn tập A MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận diện vần an, ăn, ân, en, ên, in, on, ôn, ơn, un - Sử dụng vần học để ghép tiếng - Đánh vần tiếng mang vần học tuần đọc trơn đọc - Viết từ ứng dụng: gắn bó, chia sẻ - Thực tập tả - Phẩm chất nhân ái: biết yêu thương, chia sẻ với bạn bè -Phát triển lực giao tiếp hợp tác thông qua hoạt động nhóm; giải vấn đề sáng tạo thơng qua hoạt động tìm hiểu thực hành B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - sách GV, VBT, tập viết - Một số tranh, ảnh, thẻ từ Học sinh: - SGK C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 Hoạt động 1: Khởi động (3 phút) - Tổ chức trò chơi: chuyền thẻ đọc - HS chuyền thẻ đọc vần vần (HS vừa hát vừa chuyền thẻ nhóm Thẻ vần: an, en, in, on thẻ chứa vần) -> Sau lượt đổi thẻ chứa vần khác tiếp tục chơi - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Ôn tập vần học tuần (10 phút) * Mục tiêu: Ôn tập lại vần vừa học tuần * Phương pháp: Quan sát, tổ chức trò chơi * Thiết bị: tranh, thẻ từ, bảng cài * Hình thức tổ chức, kĩ thuật: - HS nghe GV giới thiệu ôn tập - HS quan sát tranh, trao đổi nhắc lại - an, ăn, ân, en, ên, in, on, ôn, ơn, un vần học tuần -HS tìm từ ngữ có tiếng chứa vần: an, ăn, ân, - HS tìm từ en, ên, in, on, ơn, ơn, un - HS nói câu có từ ngữ, có tiếng chứa vần - HS trình bày vừa học tuần (GV tổ chức nói nhóm nhỏ) Hoạt động 3: Luyện tập đánh vần – đọc trơn – tìm hiểu nội dung đọc: * Mục tiêu: HS đánh vần, đọc trơn, tìm hiểu nội dung đọc * Phương pháp: trực quan, thực hành, thảo luận nhóm * Hình thức tổ chức, kĩ thuật: 3.1 Luyện tập đánh vần: (10 phút) - GV đọc Cún mèo - GV yêu cầu HS tìm tiếng có vần học tuần 3.2 Luyện tập đọc trơn tìm hiểu nội dung đọc: (10 phút) - GV đọc mẫu đọc - HS lắng nghe - HS tìm tiếng đánh vần, đọc trơn tiếng: cún, quên, nhăn, bèn, - HS lắng nghe -HS đọc thành tiếng Cún mèo - GV nhận xét đọc HS - GV u cầu HS thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung đọc theo câu hỏi: + Vì cô giáo khen cún con? - HS trả lời: - GV nhận xét phần trả lời HS Dự kiến câu trả lời: Vì cún biết chia sẻ, giúp đỡ bạn, cho bạn mượn bút *Dặn dò – chuyển tiết (2 phút) - HS lắng nghe TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tập viết tả: 4.1 Tập viết cụm từ ứng dụng Mục tiêu: Viết từ ứng dụng a) Viết vào bảng • − − Viết từ “gắn bó” GV viết phân tích cấu tạo chữ “gắn” GV hướng dẫn HS nhận xét viết bạn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH − − HS viết từ “gắn bó” vào bảng HS nhận xét viết bạn, sửa lỗi có *Tiến hành tương tự với từ “chia sẻ” Viết vào vở tập viết GV hướng dẫn HS trình bày vào tập viết b) − − HS viết vào vở: gắn bó, chia sẻ tập tả − HS nhận xét viết − GV yêu cầu HS thực tập bạn, sửa lỗi có tả vào VBT Hoạt động mở rộng − GV hướng dẫn HS luyện nói chủ đề Bạn bè theo câu hỏi gợi ý: − HS thực tập tả + Em có nhiều bạn bè khơng? + Em kể tên người bạn HS kiểm tra làm, tự đánh giá, sửa lỗi có em? 4.2 Bài + Bạn thân em tên gì? Bạn có sở thích gì? ... từ ngữ có tiếng ch? ?a vần: an, ăn, ân, - HS tìm từ en, ên, in, on, ôn, ơn, un - HS nói câu có từ ngữ, có tiếng ch? ?a vần - HS trình bày v? ?a học tuần (GV tổ chức nói nhóm nhỏ) Hoạt động 3: Luyện... con? - HS trả lời: - GV nhận xét phần trả lời HS Dự kiến câu trả lời: Vì cún biết chia sẻ, giúp đỡ bạn, cho bạn mượn bút *Dặn dò – chuyển tiết (2 phút) - HS lắng nghe TIẾT HOẠT ĐỘNG C? ?A GIÁO... “chia sẻ” Viết vào vở tập viết GV hướng dẫn HS trình bày vào tập viết b) − − HS viết vào vở: gắn bó, chia sẻ tập tả − HS nhận xét viết − GV yêu cầu HS thực tập bạn, s? ?a lỗi có tả vào VBT Hoạt