KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 8: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI BÀI 3: ui - ưi I MỤC TIÊU : - Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa vần ui, ưi - Nhận diện tương hợp âm chữ vần ui, ưi Đánh vần ghép tiếng chứa vần có bán âm cuối “i”; hiểu nghĩa từ - Viết vần ôi tiếng, từ ngữ có vần ui, ưi - Đánh vần, đọc trơn, hiểu nghĩa từ mở rộng; đọc đoạn ứng dụng hiểu nghĩa đoạn ứng dụng mức độ đơn giản - Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có vần học có nội dung liên quan với nội dung học - Phát triển lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết - Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên : SGV, VBT, thẻ từ, chữ có vần ui ưi, bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc, tranh chủ đề Học sinh : SHS, VTB III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Gọi HS đọc khung trang 83 - HS đọc - GV cho HS viết vào bảng : đội, đồ - HS viết vào bảng bơi, đôi tai - GV tổ chức HS thi đua nói câu có tiếng chứa vần ôi, - GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe Khởi động - GV yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh - HS mở SGK thảo luận nhóm đơi SGK/84 ( Thảo luận nhóm đơi ) tranh SGK/84 - GV u cầu HS nêu điều quan - Hs chia sẻ, trao đổi theo nhóm đơi : sát tranh ( gợi mở cho HS nêu + ông già noel mang túi quà chui vào từ có chứa vần mới) ống khói để gửi quà cho bé ngoan + Hãy nêu số tiếng, từ có vần ui ưi hoạt động bạn có hình - u cầu tìm điểm giống từ tiếng có vần ui ưi - GV giới thiệu bài: ui ưi - HS phát vần ui ưi : túi, chui, gửi - HS phát điểm giống tiếng có âm i sau - HS lắng nghe GV giới thiệu quan sát chữ ghi tên ( ui ưi ) Nhận diện vần mới, tiếng có vần 3.1 Nhận diện vần a Nhận diện vần ui - GV viết vần ui đọc mẫu - Yêu cầu HS phân tích vần “ui” - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận diện vần - HS quan sát, phân tích vần ui gồm âm u đứng trước, âm i đứng sau - HS chia sẻ nhận xét bạn - HS đánh vần cá nhân, đồng - Yêu cầu HS đánh vần “ui” - GV nhận xét b Nhận diện vần ưi - GV viết vần ưi đọc mẫu - Yêu cầu HS phân tích vần “ưi” - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận diện vần - HS quan sát, phân tích vần ưi gồm âm đứng trước, âm i đứng sau - HS chia sẻ nhận xét bạn - HS đánh vần cá nhân, đồng - Yêu cầu HS đánh vần “ưi” - GV nhận xét c Tìm điểm giống vần ui ưi - GV yêu cầu HS so sánh tìm điểm giống khác vần ui ưi - HS so sánh : giống có âm i, khác vần ui có âm u, vần ưi có âm 3.2 Đánh vần đọc trơn từ khóa - u cầu HS tìm vần tiếng đại diện “túi” phân tích tiếng “túi” + Yêu cầu HS đánh vần tiếng túi + Yêu cầu HS đọc trơn tiếng túi + Yêu cầu đánh vần đọc trơn thêm tiếng - HS thực : tiếng túi gồm âm t, vần ui sắc - Cá nhân, nhóm, đồng - Cá nhân, nhóm, đồng - Cá nhân, nhóm , đồng gửi - Cho HS quan sát tranh, giới thiệu từ khóa túi vải +u cầu HS tìm vần từ túi vải + Yêu cầu HS đánh vần tiếng khóa “ túi” - HS thực - Cá nhân, đồng - Cá nhân, đồng + Yêu cầu HS đọc trơn từ khóa “ túi vải” - Cho Hs quan sát tranh, giới thiệu từ khóa gửi quà - HS thực - Cá nhân, đồng +Yêu cầu HS tìm vần từ gửi quà +Yêu cầu HS đánh vần tiếng khóa “ gửi” - Cá nhân, đồng - Cả lớp thực +Yêu cầu HS đọc trơn từ khóa “ gửi quà.” - Yêu cầu hs đọc lại toàn bảng Nghỉ giảo lao tiết Tập viết - Viết vào bảng con: - HS quan sát cách GV viết phân * Viết vần ui, túi vải tích cấu tạo vần ui từ túi vải - GV vừa thao tác viết vừa hướng dẫn cách - HS viết vào bảng nhận xét viết bảng lớp vần ui, túi vải bạn - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét - HS quan sát cách GV viết phân * Viết từ ưi, gửi quà tích cấu tạo vần ưi từ gửi quà - GV vừa thao tác viết vừa hướng dẫn cách - HS viết vào bảng nhận xét viết bảng lớp vần ưi, gửi quà bạn - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét b Viết vào tập viết: + Yêu cầu HS viết ui, túi vải, ưi, gửi quà vào tiếng việt ( VTV) - HS thực viết vào tập viết - HS nhận xét mình, bạn sửa lỗi có +Yêu cầu HS nhận xét viết mình, - HS chọn biểu trưng đánh giá phù hợp cho bạn, sửa lỗi có +Yêu cầu HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết + GV nhận xét Hoạt động tiếp nối - GV gọi HS đọc lại - Nhắc nhở HS chuẩn bị học tiết - Nhận xét tiết học TIẾT Luyện tập đánh vần, đọc trơn 5.1 Nhận diện, đánh vần, đọc trơn hiểu nghĩa từ mở rộng Trong hôm cô hướng dẫn em số từ ứng dụng Cả lớp mở SGK/85 đọc - HS quan sát tranh thầm các tiếng, từ có vần em vừa học - GV cho HS quan sát tranh giới thiệu - HS giải thích nghĩa từ mở rộng từ mở rộng chứa vần ui ưi ( ngửi, lau chùi, khu vui chơi, nơi gửi đồ ) - GV hướng dẫn HS giải thích nghĩa từ mở rộng - GV yêu cầu HS tìm thêm từ có chứa ui ưi - u cầu đặt câu chứa từ vừa tìm - HS trao đổi nhận xét - HS tìm thêm từ có chứa ui ưi - HS đặt câu với từ vừa tìm - HS nhận xét lẫn - HS thực đọc cho nghe theo nhóm đơi - Yêu cầu HS đọc cho nghe theo nhóm đơi - GV nhận xét 5.2 Đọc trơn tìm hiểu nội dung đọc mở rộng - GV giới thiệu đọc GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc nhẩm tìm tiếng có vần - GV hướng dẫn HS tìm luyện đọc từ khó - HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS thực thiện ( vui, núi, gửi ) - HS tìm luyện đọc đánh vần chữ có âm vần khó - HS đọc cá nhân nối tiếp - HS nhận xét bạn - HS đọc cho nghe nhóm đơi - HS đọc cá nhân trước lớp - Yêu cầu hs đọc câu nối tiếp - Đọc đồng - Gv nhận xét tuyên dương - Yêu cầu HS đọc tồn cho nghe - HS tìm hiểu nội dung đoạn, + Cả nhà bé khu vui chơi + Ở có núi, có hồ bơi + Bé chị leo núi bơi với ba - GV sửa sai có Nhận xét tuyên dương mẹ - GV hướng dẫn HS nội dung đoạn, + Cả nhà bé đâu chơi? + Ở có chơi ? + Bé chị chơi gì? - GV nhận xét Hoạt động mở rộng - HS quan sát tranh “ tranh vẽ bạn leo núi nhân tạo.” - HS lắng nghe - u cầu HS đọc câu lệnh “ Trị chơi gì? ” -Yêu cầu HS quan sát tranh + “Tranh vẽ ai? Đang làm gì?” - GV hướng dẫn HS nói trị chơi leo núi ( tham gia chứng kiến hay chưa, cảm giác tham gia chứng kiến, thích hay khơng thích, sao?) - HS thực hành - GV cho HS thực hành trị chơi leo núi nhân tạo ( nhóm, trước lớp) Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc lại tồn - Về đọc lại bài, tìm thêm tiếng, từ, câu có chứa âm học ui ưi - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết học sau ( Bài ay ây ) - HS đọc ( cá nhân, đồng thanh) ... vần ui ưi : túi, chui, gửi - HS phát điểm giống tiếng có âm i sau - HS lắng nghe GV giới thiệu quan sát chữ ghi tên ( ui ưi ) Nhận diện vần mới, tiếng có vần 3. 1 Nhận diện vần a Nhận diện vần ui. .. quà chui vào từ có chứa vần mới) ống khói để gửi quà cho bé ngoan + Hãy nêu số tiếng, từ có vần ui ưi hoạt động bạn có hình - u cầu tìm điểm giống từ tiếng có vần ui ưi - GV giới thiệu bài: ui ưi... GV nhận xét c Tìm điểm giống vần ui ưi - GV yêu cầu HS so sánh tìm điểm giống khác vần ui ưi - HS so sánh : giống có âm i, khác vần ui có âm u, vần ưi có âm 3. 2 Đánh vần đọc trơn từ khóa - Yêu