KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 32: BIỂN ĐẢO YÊU THƯƠNG BÀI THỰC HÀNH I.Mục tiêu Giúp HS: Đọc trơn giải câu đố biển đảo Chỉ từ vật, từ màu sắc, từ hoạt động có câu đố đặt câu có sử dụng đáp án Luyện nói dựa tranh gợi ý Viết sáng tạo dựa nói Phát triển lực quan sát, giải vấn đề sáng tạo qua việc thực tập Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái: yêu quý giữ gìn biển đảo q hương thơng • qua hoạt động nghe nói, đọc hiểu, viết II.Phương tiện dạy học - VBT, SGV Bảng phụ ghi từ ngữ, câu cần thực hành (nếu có) Máy chiếu bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video (nếu có) III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Ổn định lớp kiểm tra cũ: Mục tiêu: HS ôn lại học tuần trước Phương pháp – Hình thức: giải vấn đề - hoạt động lớp trị chơi Hình thức kiểm tra – đánh giá: HS nhận xét HS, GV nhận xét HS Cách tiến hành: - HS thực trờ chơi hay Hoạt động học sinh hoạt động giải trí khác liên quan đến chủ đề Biển đảo yêu thương để tạo tâm cho học - HS thực vài hoạt động nhằm - HS tham gia trò chơi khởi động ôn lại nội dung học tuần trước Hoạt động 2: Luyện đọc mở rộng vốn từ: Luyện tập sử dụng từ vật, màu sắc, hoạt động - HS tham gia hoạt động ôn lại cũ - Sản phẩm mong đợi: HS nắm kiến thức học Mục tiêu: HS từ vật, từ màu sắc, từ hoạt động có câu đố đặt câu có sử dụng đáp án Phương pháp – Hình thức: giải vấn đề - hoạt động nhóm, lớp trị chơi Hình thức kiểm tra – đánh giá: HS tự nhận xét mình, HS nhận xét HS, GV nhận xét HS Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc câu đố -HS đọc câu đố - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi từ vật, từ màu sắc, từ HS thảo luận nhóm đơi để thực hoạt động có câu đố yêu cầu tập - Tổ chức thi đua đội A (tổ 1, tổ 2); đội B (tổ 3, tổ 4) giải câu đố, đặt câu có HS thi đua theo đội để giải câu đố, đặt sử dụng từ ngữ đáp án câu đố câu theo yêu cầu tập viết vào - HS tự đánh giá làm bạn (theo hướng dẫn GV) - GV nhận xét -HS tự đánh giá làm - HS nhận xét làm bạn - HS lắng nghe -Sản phẩm mong đợi: HS từ vật, từ màu sắc, từ hoạt động có câu đố đặt Hoạt động 3: Luyện tập nói, viết câu có sử dụng đáp án sáng tạo Mục tiêu: HS dựa tranh ảnh gợi ý tự tin trao đổi bạn điều mà thích biển chơi Viết sáng tạo nội dung mà vừa nói Phương pháp – Hình thức: giải vấn đề sáng tạo - hoạt động nhóm, lớp Hình thức kiểm tra – đánh giá: HS tự nhận xét mình, HS nhận xét HS, GV nhận xét HS Cách tiến hành: a)Nói sáng tạo: -HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm trao đổi yêu -HS đọc yêu cầu tập -HS thảo luận nhóm trao đổi yêu cầu tập cầu tập -HS thực nói theo nhóm -HS thực hoạt động nói theo u cầu (nhóm 4) -Một số nhóm trình bày trước lớp - u cầu số nhóm trình bày cho lớp nghe -Yêu cầu HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét a) Viết sáng tạo: - HS thực yêu cầu viết sáng tạo vào -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS thực viết sáng tạo vào -HS tự đánh giá, sửa lỗi nhận xét - HS tự đánh giá, sửa lỗi, nhận xét phần trình bày theo hướng dẫn GV -HS lắng nghe -GV nhận xét Tổng kết – Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học (nội dung mà em cảm thấy Sản phẩm mong đợi HS dựa hứng thú) tranh ảnh gợi ý tự tin trao đổi -Dặn dò yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết bạn điều mà thích học sau (Bài Kể chuyện Tôm biển chơi Viết sáng tạo nội dung Cá con) mà vừa nói -HS nhắc lại nội dung mà thấy hứng thú tiết học -HS lắng nghe